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2012年社会工作者《社会工作实务（初级）》考试真题及详解一、单项选择题（共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意）。
1．小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。
夫妻俩教育孩子时，感到束手无策，希望社会工作者能够帮助他们的孩子。
在这个案例中，小明是（）的服务对象。
A．潜在B．现有C．外展D．自愿【答案】A【解析】服务对象可分为现有服务对象与潜在服务对象。
那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，即是潜在服务对象。
题中，小明是潜在的服务对象。
2．小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。
下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。
A．辅导小红的课业B．让老师给小红介绍学习伙伴C．舒缓小红的内心压力D．协助小红家庭申请低保【答案】B【解析】间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。
题中，让老师给小红介绍学习伙伴属于间接介入。
3．小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵，情急之下还动手打了起来，为此两人要离婚。
社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后，问他们：“根据刚才你们讲的情况，你们觉得问题出在哪里？”社会工作者这样是为了（）。
A．了解需求B．了解问题C．界定需求D．界定问题【答案】D【解析】社会工作者要注意，服务对象自己对问题的看法是界定问题时最重要的起点。
因此，在使用沟通技巧与服务对象会谈时，服务对象关心的问题、他们的困惑即是界定问题的入手点。
从询问服务对象对自己问题的看法开始来界定问题，其道理在于，服务对象对自己问题的看法可以让社会工作者了解服务对象希望改变的是什么。
题中，社会工作者这样做是为了界定问题。
4．社会工作者小王在与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。
2012年初级社会工作师考试综合能力试题及答案1二、多项选择题（共40分，每小题2分）答体要求：每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有一个错项。
错选本题不得分，少选得部分分。
1、就社会的层面而言，社会工作的工作目标主要有（）。
A．解决社会问题B．促进社会公正C．惩罚罪犯D．推动社会革命E．制定新的法律2．根据社会工作价值观的操作原则，对服务对象的尊重与包容原则要求社会工作者在服务过程中（）。
A．不应将自身的价值观强加于服务对象B．不应指责和批判服务对象的言行和价值观C．不能向服务对象发泄自己的负面情绪D．不应和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验E．不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议3．在建立和发展中国社会工作的价值观时应着重（）。
A．以服务机构为本，回应需要B．平等待人，注重参与C．接纳和尊重D．个别化和单独批判E．道德与责任并举4．按照国际惯例，一个系统的、可操作的和明晰的伦理守则应该包含的内容有（）。
A．社会工作者的行为和态度B．社会工作者对受助对象的道德责任C．社会工作者对同事的道德责任D．社会工作者对专业的道德责任E．社会工作者对家人的道德责任5．处于婴幼儿阶段孩子的基本情绪包括（）。
A．恐惧B．愉快C．哭闹D．兴趣E．安静6．在婴幼儿阶段，孩子发展迅速，但也存在着一些不利于孩子发展的因素，这些因素将会影响婴幼儿的发展，并导致婴幼儿的行为出现偏差。
这些偏差行为主要有（）。
A．拒食B．吮吸手指C．咬指甲D．口吃E．心理自闭7．青少年期为12～18岁，是个体身心发展的关键时期，这个时期常常被称为（）。
A．"成长期" B．"危险期" C．"攻击期" D．"自闭期" E．"混沌期"8．在青年阶段面临的问题主要有（）。
A．离婚问题B．角色转换与冲突问题C．在工作上遭遇到的歧视问题D．婚姻家庭的调适问题E．处理养好子女与赡养父母之间关系的问题9．确定小组工作的目标时要遵循的原则有（）。
2012年初级社会工作师考试综合能力试题及答案61．婴幼儿阶段一般是指出生到（）周岁这段时间。
A．1 B．2 C．3 D．42．人生发展阶段中，（）是动作发展最为迅速的时期。
A．婴幼儿阶段B．学龄前阶段C．青少年阶段D．学龄期阶段3．以下关于婴幼儿社会化基本过程的说法，不正确的是（）。
A．出生至6个月的单纯社会化反应阶段B．7个月至2周岁是社会性感情联结建立阶段C．2～3周岁是伙伴关系的发展阶段D．7个月至2周岁是游戏伙伴阶段4．学龄前阶段从3～6岁，这一阶段的生理特征是（）发展迅速，儿童活动范围扩大。
A．思维B．智力C．心理D．动手能力5．以下属于学龄期阶段儿童在心理方面的特征是（）。
A．儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展B．儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展C．学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强D．逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，事求是地评价他人6．在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，（）岁左右，人的生理发展完全成熟。
A．18 B．22 C．20 D．307．青少年的认知发展表现为能力发展，能力的核心部分是（），包括理解、命题、分析、推理和证明等，其基本特征是概括。
A．技巧B．智力C．沟通D．思维8．处在中年阶段的人，其生理发展的特征表现为（）。
A．个体的认知发展错综复杂B．个体的固定智力继续下降C．智力技巧保持相对稳定，实用智力不断下降D．个体的流动智力缓慢上升9．以下不属于老年阶段所面临的主要问题是（）。
A．经济收入减少会产生生活上的困难B．如何很好地度过更年期和适应婚姻关系的变化C．退出社会生活的主要领域会使人际关系淡化，进而产生孤独感D．退出就业领域可能产生的无用感10．社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况做出正确的理解和分析的技巧被为（）A．现实情况反映B．心理动力反映C．人格发展反映D．直接影响C AD B C B D A B A。
年度全国社会工作者职业水平考试试卷(助理社会工作师)社会工作实务、小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。
夫妻俩教育孩子时，感到束手无策，希望社会工作者能够帮助他们的孩子。
在这个案例中，小明是( )的服务对象。
.潜在 .现有 .外展 .自愿、小虹自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。
下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是( )。
.辅导小红的课业 .让老师给小红介绍学习伙伴.舒缓小红的内心压力 .协助小红家庭申请低保.小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵，情急之下还动手打了起来，为此两人要离婚。
社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后，问他们“根据刚才你们讲的情况，你们觉得问题出在哪里?”社会工作者这样是为了( )。
.了解需求 .了解问题.界定需求 .界定问题.社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。
于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。
下列目标中，符合社会工作的是( )。
.减少作业拖沓次数.提高学习效率.克服不认真的态度.增加按时按要求完成作业次数.幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他(她)先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。
这符合( )的原理。
.观察学习 .模仿学习.古典制约 .操作制约.某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫。
社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的信息，并对这些儿童提供支持性服务，通过环境培育的方法来促进儿童发展。
社会工作者承担的角色为( )。
.支持者 .保护者 .教育者 .中间人.在某城乡结合部工作的社会者小李接触到一个岁的儿童。
该儿童告诉小李，他是被“老板”租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给“老板”，如果要不到钱，“老板”就会打他。
2012年社会工作者考试综合能力选择题及答案(三)1．社会工作的定义告诉我们，社会工作是一种( )。
A．公益活动B．职业活动C．行政活动D．慈善活动E．互助活动2．一个养老机构的社会工作者为住养老人提供的社会工作个案辅导服务属A．普通社会工作B．行政性社会工作C．专业社会工作D．业余社会工作E．社区社会工作3．行政性社会工作是指在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动，它是( )。
A．非专业化的社会工作B．普通的社会工作C．专业化的社会工作D．业余的社会工作考试大论坛E．社区社会工作4．2006 年10 月中央中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，决定提出要"建立宏大的社会工作人才队伍"，强调今后在中国内地要着力推进和发展的主要是指( )。
A．普通社会工作B．行政性社会工作C．业余社会工作采集者退散D．专业社会工作E．非专业化的社会工作5．社会工作是现代社会应对纷繁复杂的社会问题而形成的职业活动。
它的目标除了解除服务对象困难和促进其发展外，还包括( )。
A．管理层面的目标B．行政层面的目标C．个人层面的目标本文.D．社会层面的目标E．机构层面的目标1．B 2．C 3．A 4．D 5．D6．社会工作坚持"助人自助"的理念，认为人是有( )的，而这一理念的一个重要方面就是通过向服务对象提供服务和帮助，逐渐达到自己能应对困难、面对生活以至预防新问题出现的状态。
A．尊严B．信心C．潜能本文.D．个性E．需要7．社会工作相信社会问题的产生有个体方面的原因，更重要的是( )方面的原因。
A．心理B．生理C．认知D．精神E．社会8．社会工作所发挥的作用被称为功能，社会工作的功能主要包括对服务对象的功能和对( )的功能两个方面。
A．个人B．家庭C．社区D．社会.E．组织9．社会工作对服务对象的功能，就是通过为服务对象提供帮助，可以达到促进其正常生活、促进人与( )的相互适应。
初级《综合能力》一、单项选择题（共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意）1、在社会工作者老李的带领下，社区助老服务队向社区居民宣传助人互助的精神，促进邻里相互关爱，相互扶助，现在越来越多的居民加入了社区助老服务队。
上述老李的做法，体现了社会工作在文化层面的目标（）A.激发潜能B.促进社会公正C.促进发展D.促进社会团结PS:社会工作者可以通过自己的活动，帮助有困难的人脱离困境，发展社会支持网络；通过组织互利活动来促进人们之间的相互合作，建构相互关怀的社会环境，促进社会团结。
2、关于社会工作要素的说法，正确的是（）A.社会工作者是从事志愿服务的人B.“助人”是专业社会工作的核心价值C.社会工作价值观必须通过专业实践养成D.助人活动是社会工作者与服务对象互动合作的过程3、社会工作者小王筹备“老来乐”老年人小组活动，吸引不愿意出门的老年人参加社区活动，帮助他们更好的融入社区。
在开展活动时，小王作为支持者应（）A.负责小组的领导与管理B.鼓励老年人分享人生经验C.评估老年人的正向改变D.邀请街道干部观摩小组活动PS:社会工作者面对服务对象（受助者）不但要提供直接服务或帮助，也要鼓励其在可能的情况下自强自立、克服困难、自我决策，即“助人自助”。
因此，社会工作者应该成为服务对象积极反应的支持者、鼓励者，并应尽量创造条件使服务对象自立或自我发展。
4、社会工作者老李为10岁的困境儿童小蕾提供服务。
老李评估发现，小蕾母亲因残疾无法正常工作，父亲因抢劫刚刚入狱服刑，尽管小蕾家领取最低生活保障金后能维持基本生活，但小蕾觉得会被社区其他孩子看不起，一直郁郁寡欢。
下列老李的服务中，体现促进小蕾与社会环境相互适应功能的是（）A.邀请小蕾参加社区举办的兴趣小组B.协助小蕾母亲申请残联的残障补贴C.协调小蕾定期联系正在服刑的父亲D.联系小蕾亲戚商议其日常生活照顾事宜5、使能是社会工作者应该拥有的一种核心能力，下列做法中，体现该能力的是（）A.与服务对象建立专业关系B.协助服务对象激发自身潜质C.矫正服务对象的偏差行为D.开发社会工作服务所需资源PS:使能者。
2012年度全国社会工作者职业水平考试试卷(助理社会工作师)社会工作综合能力1、单项选择题(共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意)1.根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，社会工作是()的重要组成部分。
A.社会建设B.经济建设C.文化建设D.政治建设2.关于社会工作特点的说法，正确的是()。
A.社会工作是多方协同的过程B.社会工作是自上而下的行动C.社会工作服务是志愿服务D.社会工作目标是消除贫困3.小秦是一名社区社会工作者，他所服务的社区一高层公寓发生火灾，造成数名居民遇难，数十名居民重伤、数百户家庭受灾，小秦在灾后安置工作中最主要的服务目标是( )。
A.拓展对象B.缓解困难C.促进发展D.改变环境4.某儿童福利院社会工作者小王持续5年对本院孤儿的生活成本进行追踪分析，并向有关部门提交了调查报告，上级政府参考他的建议后，决定提高孤儿的月基本生活费养育标准。
小王的做法旨在实现社会工作()的目标。
A.发展人际关系B.维持社会稳定C.增强个人能力D.促进社会公正5.社会工作是由社会工作者与服务对象等多种要素构成的互动过程。
关于社会工作基本要素的说法，正确的是()。
A.社会工作的服务对象包括个人、家庭、群体和社区B.社会工作者是助人行动的客体C.社会工作价值观的核心是助人为乐D.社会工作专业助人方法在宏观社会工作中更为重要6.社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。
小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。
小周的上述做法属于社会工作领域中的()。
A.心理健康服务B.救助服务C.学校社会工作D.矫治服务7.社会工作者在分析服务对象的问题时，既要重视服务对象的个人原因，也要重视社会原因，这表明社会工作者分析问题的基本观点是()。
2012年度全国社会工作者职业水平考试真题（综合能力初级）一、单项选择题（共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意）1、根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，社会工作是（）的重要组成部分。
A、社会建设B、经济建设C、文化建设D、政治建设2、关于社会工作特点的说法，正确的是（）A、社会工作是协同多方的过程B、社会工作是自上而下的行动C、社会工作服务是志愿服务D、社会工作目标是消除贫困3、小秦是一名社区社会工作者，他所服务的社区一高层发生火宅，造成数十名居民遇难，数十名居民重伤、数百户家庭受灾，小秦在灾后安置工作中最重要的服务目标是（）A、拓展对象B、缓解困难C、促进发展D、改变环境4、某儿童服务里社会工作者小王持续5年后对本院孤儿的生活成本进行追踪分析，并向有关部门提交了调查报告，上级政府参考她的建议后，决定提高孤儿的月基本生活费养育标准。
小王的做法旨在实现社会工作（）的目标。
A、发展人际能力B、维持社会稳定C、增强个人能力D、促进社会公正5、社会工作是由社会工作者与服务对象等多种要素构成的互动过程。
关于社会工作基本要素的说法，正确的是（）A、社会工作的服务对象包括个人、家庭、群体和社区B、社会工作者是助人行动的客体C、社会工作价值观的核心是助人为乐D、社会工作专业助人方法在宏观社会工作中更为重要6、社会工作者小周发下，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。
小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。
小周的上述做法属于社会工作领域中的（）A、心理健康服务B、救助服务C、学校社会工作D、矫治服务7、社会工作者在分析服务丢向的问题时，既要重视服务对象的个人原因，也要重视社会原因，这表明社会工作者分心问题的基本观点是（）A、人与社会环境是相互依存的关系B、人与环境是相互对立的关系C、环境是引发服务对象问题的决定性因素D、能力是引发服务对象问题的决定性因素8、社会工作者应该接受继续教育，不断学习专业知识和技巧，提升服务换碎片，提高服务质量，该说法主要放映了社会工作者对（）的看法A.服务对象B.服务机构C.专业实践D、社会发展9、服务对象钱某向社会工作者老徐寻求帮助：“我现在遇到了一个难题，想让你帮我拿拿主意，”老徐和钱某一起分析了不同解决办法的优缺后，钱某说“我现在知道该怎么做了。
2012年初级社会工作者综合能力真题及答案一、单项选择题(共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意)1.根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，社会工作是(A)的重要组成部分。
A.社会建设B.经济建设C.文化建设D.政治建设2.关于社会工作特点的说法，正确的是(A)。
A.社会工作是多方协同的过程B.社会工作是自上而下的行动C.社会工作服务是志愿服务D.社会工作目标是消除贫困3.小秦是一名社区社会工作者，他所服务的社区一高层公寓发生火灾，造成数名居民遇难，数十名居民重伤、数百户家庭受灾，小秦在灾后安置工作中最主要的服务目标是(B)。
A.拓展对象B.缓解困难C.促进发展D.改变环境4.某儿童福利院社会工作者小王持续5年对本院孤儿的生活成本进行追踪分析，并向有关部门提交了调查报告，上级政府参考他的建议后，决定提高孤儿的月基本生活费养育标准。
小王的做法旨在实现社会工作(D)的目标。
A.发展人际关系B.维持社会稳定C.增强个人能力D.促进社会公正5.社会工作是由社会工作者与服务对象等多种要素构成的互动过程。
关于社会工作基本要素的说法，正确的是(A)。
A.社会工作的服务对象包括个人、家庭、群体和社区B.社会工作者是助人行动的客体C.社会工作价值观的核心是助人为乐D.社会工作专业助人方法在宏观社会工作中更为重要6.社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。
小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。
小周的上述做法属于社会工作领域中的(C)。
A.心理健康服务B.救助服务C.学校社会工作D.矫治服务7.社会工作者在分析服务对象的问题时，既要重视服务对象的个人原因，也要重视社会原因，这表明社会工作者分析问题的基本观点是(A)。
A.人与社会环境是互相依存的关系B.人与社会环境是互相对立的关系C.环境是引发服务对象问题的决定性因素D.能力是引发服务对象问题的决定性因素8.社会工作者应该接受继续教育，不断学习专业知识和技巧，提升服务水平，提高服务质量，该说法主要反映了社会工作者对(C)的看法。
A.服务对象B.服务机构C.专业实践D.社会发展9.服务对象钱某向社会工作者老许寻求帮助“我现在遇到了一个难题，想让你帮我拿拿主意，”老许和钱某一起分析了不同解决办法的优缺后，钱某说“我现在知道该怎么办了。
”老许的做法主要体现了社会工作(B)的核心价值观。
A.尊重服务对象性B.尊重服务对象自我决定C.维护服务对象尊严D.调整服务对象利益冲突10.某地方政府在制定“十二五”规划的过程中，向公众广泛征求意见，来自某社区服务中心的几名社会工作者，联名撰写并提交了有关提高老年人社会保障水平及生活质量的政策建议，从上述内容看，社会工作者对全社会的伦理责任要求其能够(A)。
A.增进社会福利B.做好专业研究C.加强行政管理D.突出绩效管理11.小李从戒毒所回到社区后，下决心重新生活，但家人不相信他，邻居也疏远他。
小李感到很无助，向社会工作者小王求助。
小玉对小李说“我认为你过去吸毒是不对的，不过没关系，改了就好，我们聊聊怎么改变家人和邻居对你的看法吧。
”从社会工作价值观的操作原则看，小王的表达突出体现的是(A)。
A.接纳B.自我决定C.保密D.知情同意12.小学六年级的小明对社会工作者老张说“如果你不告诉别人，我就告诉你一个大秘密”。
下列老张的回应中，遵循社会工作伦理守则的是(A)。
A.“好吧，我会替你保密。
”B.“那不行，我不会答应你的。
”C.“我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密。
”D.“我可以不告诉别人，但必须告诉你的家长和老师。
”13.青少年时期(12-18岁)是人生发展的重要阶段。
下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是(B)。
A.心智活动效率达到较高水平B.自我意识逐渐增强C.个体生理发展成熟稳定D.形成稳定的人生观14.关于莫瑞(Muray)需要理论的说法，正确的是(D)。
A.需要影响知觉但不影响思维B.需要之间相互独立C.生理性需要源自童年经验D.需要有不同的阶段15.一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖”地听话，不能闯祸。
一天，小林吃饭时不小心把碗打碎了，小林的父亲不由分说，就把他痛打了顿，从上述内容看，小林的家庭教育模式属于(C)。
A.娇纵型B.民主型C.专制型D.放任型16.初二学生小军脾气暴躁，经常因为一点小事和同学打架。
学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈，然后与小军的父亲取得联系，期望登门家访，上述工作过程中，小陈主要关注的社会环境构成要素是(A)。
A.家庭B.社区C.朋辈群体D.文化17.老杨自从前年退休后一直很不习惯，社会活动减少，后来发展成经常为小事与妻子争吵，两人关系越来越紧张。
社会工作者小王家访时，老杨吐露了自己的苦闷。
针对老杨的情况，小王制订了服务方案。
根据老年发展阶段特征，小王最宜提供的服务是(A)。
A.引导老杨参与社区活动B.引导老杨改变个人性格C.协助老杨处理负面情绪D.协助老杨增强独立意识18.就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪时的处理方式，对新事物的感知方式和动机的形成模式等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。
上述内容中社会工作者运用了该模式的(C)治疗技巧。
A.现实情况反思B.人格发展反思C.心理动力反思D.直接影响反思19.服务对象周某向社会工作者小刘抱怨“别人总说我言行不一，其实我不是这样，没人明白我的苦衷。
”刘说“在我印象中，你有时候说的和做的确实有些不同，是不是啊?”上述对话中，小刘运用了个案工作影响性技巧中的(B)。
A.对焦B.对质C.建议D.鼓励20.某服务对象扬言要跳楼，他说儿子得了白血病，已经花光了家里的积蓄，还欠了一大笔债，最近因为照顾儿子自己没有上班，又被公司解雇了，他非常绝望，实在没有勇气活下去。
根据危机介入的基本原则，社会工作者首先要做的工作是(C)。
A.立即寻找资源，提供支持B.与服务对象共同探讨解决问题的办法C.输入希望，让服务对象重新找回面对问题的勇气D.立即做出危险性判断，防止自杀行为发生21.小媛是新近转学到某校的初中生，家长忙于工作无暇照顾她，她也性格内向交不到新朋友，特别思念原来学校的同学。
小媛找到社会工作者小陈说“我感觉特别不好，你说怎么办啊?”此时，小陈的工作重点应该是(C)。
A.收集小媛的背景资料B.签订服务协议C.明确小媛的求助要求D.授受小媛的请求22.服务对象齐某与父亲发生了严重冲突，要离家出走。
社会工作者老李在初步了解情况后，发现齐某自小就受到父亲严厉管教，经常被体罚;齐某参加工作后，父亲仍旧不太关注他的感受，导致父子关系长期紧张。
上述老李的诊断属于心理社会治疗模式中的(B)。
A.心理动态诊断B.缘由诊断C.社会医疗诊断D.分类诊断23.就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈。
他所在学校的社会工作者找志明面谈，下列社会工作者表述中，采用忠告技巧的是(A)。
A.“你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级被学校开除。
”B.“有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病。
”C.“我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。
”D.“你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊!”24.张先生是家里唯一的经济支柱，突然被公司解雇后，他瞒着家人到处求职，几经努力也没找到工作，感到十分彷徨。
最后，他决定向妻子道出实情，一起商量如何度过家庭出现的经济危机，从危机介入模式的角度分析，张先生处于(C)阶段。
A.危机发生B.危机应对C.危机解决D.危机恢复25.社会工作者：“我为你提供的辅导今天就结束了，我相信你也感受到自己的变化，你今后有什么打算，可以说说吗?”服务对象：“我现在就是担心辅导结束后不能坚持，又回到之前的老样子，前功尽弃。
”社会工作：“那这样吧。
我会安排一些日常的练习给你，把具体的要求告诉你的父母，请他们来协助你，过一段我们再看效果。
你觉得怎么样?”根据上述对话，该个案既将进入(D)。
A.转介阶段B.结案阶段C.评估阶段D.追踪阶段26.某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系班主任和家长，他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父亲交流。
小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是(D)。
A.教育小组B.成长小组C.治疗小组D.支持小组27.小组工作是由不同阶段组成的动态过程。
下列工作任务中，属于准备阶段的是(D)。
A.商定小组契约B.处理抗拒行为C.制定小组规范D.招募遴选组员28.社会工作者小张为10名有逃学行为的青少年开展小组活动。
小张与与组员一起分析逃学的原因，其中组员小王发言时思想比较混乱，小张在小王发言后说：“小玉，你刚才讲了家里的基本情况和对老师的看法，下面我们可以深入讨论一下你不想上学的原因吗?”在上述过程中，小张运用了(C)的技巧。
A.提供信息B.自我表露C.及时小结D.归纳总结29.某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧，在一次组员分享活动中，组员甲说：“我觉得自己真失败，根本无法成为一个好妈妈。
”组员乙说：“我也有同样感觉，当一个好家长太难，真是力不从心。
”组员丙接着说：“我觉得这个社会的问题太多，我不知道怎么才能成为好爸爸。
”此时，社会工作者拟用提问技巧深入了解原因，其适当的表述是(D)。
A.“你们的发言好像跑题了，让我们回到主题好吗?”B.“你们的发言各有各的道理，家家都有一本难念的经，是不是这样?”C.“你们的发言说到想做了个好爸爸好妈妈真不容易，我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。
”D.“你们的发言说到各种感觉，能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体心情?”30.在小组讨论中有时会出现你一言我一语，场面气氛热烈但又偏离方向的情况，此时社会工作者可以运用(B)的技巧，以保证讨论的有序进行。
A.摘述B.引导C.提问D.中立31在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。
这种状况往往出现在小组的(B)。
A.工作开始阶段B.中期转折阶段C.后期成熟阶段D.结束阶段32.社会工作者开设残疾人就业援助小组，刚开始时，组员很少主动讲话，更不愿意谈就业中遇到的失败经历。
社会工作者运用催化、示范、提升咨询等方法和技巧，促使组员获得更多与社会良性互动的体验，社会工作者鼓励组员不断积累找工作的经验，让部分获得工作的组员在小组中分享其成功经验。
