《月亮湾》教学设计
课 题 3月亮湾第二课时
教学目标 理解课文内容，欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
教 学
重 难 点 教学重点：
朗读课文，背诵课文。
教学难点：
掌握月亮湾的地理位置。
教学准备 课文插图
教
学
过
程 一、复习导入。
1．歌曲《月亮湾》导入新课/m?word=%D4%C2%C1%C1%CD%E5&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=
2．齐读第一自然段。映示课文第一自然段。
3． 过渡：月亮湾美在哪里？
一． 细读课文，自读自悟，理解内容。
（一） 学习第二、三自然段。
１． 月亮湾是什么样的呢？它美在哪里？轻读课文，划出有关词句。（用曲线表示）
教师利用百度搜索图片呈现给学生
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２． 交流。相机欣赏网络图片，粘贴词卡，指导朗读。
（１）学习第二自然段第一句。
a.根据学生回答，相机粘贴词卡“小河”、“河上”。
b.欣赏网络图片/photoview.asp?id=16171&xcid=1782&ownerid=%B8%A3%BD%A8%C0%CF%C7%F1
观察“月牙一样的小河”，读词卡“月牙”。观察“河上有一座石桥”，读词卡“石桥”。.
指导朗读第一句。（映示句子）“月牙”重读。领读、指名
读、齐读。“师生评议）
（２） 学习第二、三句。
a. 根据学生交流相机映示句子“河水饶着村子缓缓地流着”，齐读。
欣赏图片/show/1/62/f38ab3be2e86c9a4.html
帮助理解词语。“缓缓地”一词换词说说。“饶着”一词，请两名学生上前演一个饶着另一个转。
b. 映示句子“一群群鱼儿在河里游来游去。”欣赏图片/show/1/28/3569447k7090207f.html
小学二年级语文《月亮湾》原文、教学反思
【导语】《月亮湾》这篇课文以其生动、形象的语言，描画了一幅娟秀的田园风光图。以下是作者整理的小学二年级语文《月亮湾》原文、教学反思相干资料，期望帮助到您。
1.小学二年级语文《月亮湾》原文
我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子渐渐地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片光辉的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘轻巧的笑声。 2.小学二年级语文《月亮湾》教学反思
《月亮湾》是一篇美丽的写景文章。我采取图文结合的方式带领学生一起走进这个美丽的村子。
二年级的孩子应当重视口头表达能力的训练。课文的插图很漂亮，由远及近，由近到远都可以进行视察练说。学生在学文前先看图说话。有的学生视察无序，有的学生表达干巴巴，不会使用简单的修饰词语。这时候，我给予辅助，出示一些短语“粉红的桃花”“弯弯的小河”“碧绿的柳树”……成语如“绿树成荫”“桃红柳绿”……学生在老师的提点下，能简单地描写画面，强调了“美”。有了学生的感官，再进入课文，学生会更投入。
文中用了较多的方位词语，如“村前”“河上”“村后”，在通读课文后，我让学生说，我用简笔画勾画“月亮湾”的美景。文中先后的顺序，学生能清楚地辨别清楚。课文的。第二自然段是重点段落，抓住文中的主要景物，学生能循着描写顺序背诵课文。有的学生如临其境，生动形象地再现美丽的村子山清水秀，桃红柳绿，幸福和谐。借助文章的表达方式，我让学生仿照着说说我们的校园。孩子们常常在校园里，今天该是考考他们的时候了。仿照课文第二自然段，许多学生迫不及待地先选定介绍的景物，（校门口）石书卷，（教学楼前）贤园，（教学楼后）亭台水榭……有了文本的支持，学生对于掌控写景不难了。
第 1 页 共 10 页 苏教版语文二年级下册第二单元第3课《月亮湾》课时练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础题 (共23题；共126分)
1.
（4分）把上下两行字组成词语写在横线里。
学 老 图 教
书 室 生 师
________ ________ ________ ________
2. （8分）给多音字组词。
乐：lè________ yuè________
要：yào________ yāo________
鲜：xiān________ xiǎn________
落：luò________ là________
3. （6分）一字组多词。
质________ ________ 扭________ ________ 冻________
________
4. （4分）照样子，填上表示动作的字。
例：（看）海 ________气 ________翅 ________水 ________山
5. （13分）联系语境，看拼音，写字词。
今天，万里无云，花bàn________飘香，装shì________一新的gǎng________口迎来五zhōu________ 第 2 页 共 10 页 四海的宾客。远处巨轮的轮kuò________渐渐清晰。近处起吊机qíng________着巨臂仿佛在迎接成千yíng________百的客商。往昔jī mò________的浪花也拍打着，诉说今日huān chàng________的gē
yáo________美丽富ráo________的港口，chéng________现出一派yòu________人的前景。
杨集中心小学二年级(下)语文教案
学习内容 课题3、月亮湾 (第２课时) 上课时间：2月23 日 总第１８ 课时
学习目标 1、能正确流利地朗读课文，背诵课文，体会课文的语言美！
2、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情！
教学重难点 1. 重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 难点：欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情！
教 学 过 程 复备栏
一、学情调查：
1、听写词语
绕 山坡 倒映 月亮湾 缓缓地
流 桃花 不时 绿油油 轻轻地
2、说说课文讲了什么？为什么叫“月亮湾”？
二、合作探究
◎学习导引
这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？
1 、相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”
2、 指导读好长句子：村子的前面／有一条／月牙一样的小河。
3、 用“因为„„所以„„”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”？
指导看图
1 、先看村子前面，再看村子后面
2、自己 说一说看到了哪些景色？
展示交流： 说一说看到了哪些景色
◎学习导引 (二)
月亮湾美在哪里？
1、轻读课文，画一画月亮湾有哪些美丽的景色：如小河 、
石桥
2、找出你最喜欢的句子读一读。
3、学习句子：
（1） 河水绕着村子缓缓地留着，一群群鱼儿在河里游来游去。
读一读句子，把“缓缓地”换成另一个词：
想象说话：鱼儿在河里会想些什么？
（2）春天，树上开满了花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
读一读句子，这句话把 比作 。
（3）比较句子：过了石桥，是一片农田。
过了石桥，是一片绿油油的农田。
读一读，比较哪一个句子好，为什么？
像“绿油油”这样的词说一说：
4、朗读指导
展示交流：
◎学习导引。
练习背诵课文
指生背诵
四、达标检测
1、填上合适的词语
