中专钢琴教学有效教学方法探讨

塾宣　

ＴＩＭＥ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　Ｎｏ．７　

论中职校学前专业钢琴教学有效性的提高　

朱红英　Ｊ　

摘要：在中等职业学校学前专业的教学中，钢琴是一门非常重要的必修课。然而近几年学生的整体素质呈下降趋势，学习缺乏主　

动性，导致钢琴弹奏能力差，严重影响学生将来的工作。因此，如何提高钢琴教学的有效性，是目前中职校钢琴教师必须潜心研究的课　

题。　

关键词：亲切随和　

中图分类号：Ｇ７１８　基础由ＩＩ练教学方法增强心理素质　

文献标识码：Ｃ　ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—８１８１．２０１３．１４．０８１　

中职校培养的是合格的幼儿教师，而不是专业尖子和演奏人　才，抓好基础教学，提高钢琴弹奏的能力，是中职校钢琴教学的最终　目的。然而近几年学生的整体素质呈下降趋势，学习缺乏主动性，　因此，如何提高钢琴教学的有效性，是我们钢琴教师必须潜心研究　

的课题。笔者力求从以下几个方面人手，提高学生的学琴效率。　

１做一个亲切随和的老师　中职学生是一个比较特殊的群体，他们大多数都是高考竞争　的失利者，他们知识基础差，自控力弱，甚至有一部分学生由于家　庭的原因，敏感、脆弱，所以，对于他们不能过多批评，应该以鼓励　为主。钢琴弹奏与其它学科有别的地方便是：整个弹奏过程必须　

由学生一个人完成，谁也帮不上忙，弹奏过程受人干扰就有可能　无法进行下去，而且，教师的语气也会影响学生的弹奏水平。因　

此，为了避免让学生产生紧张感，应做一个亲切随和的老师。这　样会使学生主动与老师建立一种信任关系，十分有助于以后的教　

学。　

２弹奏技术的基础性训练　２．１手的支撑是钢琴弹奏的基础　出现折指、塌手掌、拱手腕、小指横躺等不良手型便是没支撑　好的结果。初学时，必须改掉这些毛病，否则，将影响后面的学　习。为了使学生更好地理解支撑，引导学生将手想象成拱形隧　道，五个手指坚挺地站立。但要注意手掌以下向外坚挺的同时，　

手腕以上要保持放松，也就是“前紧后松”。　

第 1 页 共 2 页 中职钢琴课教案40篇

（原创版）

目录

1.中职钢琴课教案的重要性

2.教案的内容和特点

3.如何编写有效的中职钢琴课教案

4.教案在钢琴教学中的实际应用

正文

一、中职钢琴课教案的重要性

钢琴作为一门高雅的艺术，对于培养学生的音乐素养和审美能力具有重要的意义。在中职教育阶段，钢琴课作为一门必修课程，其教案的编写和应用显得尤为重要。一份好的教案可以帮助教师更好地进行教学，提高教学效果，也有利于学生系统地学习和掌握钢琴演奏技巧。

二、教案的内容和特点

中职钢琴课教案的内容主要包括以下几个方面：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。这些内容应当紧密结合钢琴教学的实际情况，注重实用性和针对性。在编写教案时，还应注意以下几点特点：

1.明确教学目标：教案应明确钢琴教学的目标，以便教师和学生都能明确知道需要达到的水平。

2.合理安排教学内容：教案应根据学生的实际水平和接受能力，合理安排教学内容，由浅入深，逐步提高。

3.灵活运用教学方法：教案在设计教学过程时，应灵活运用各种教学方法，如示范法、实践法、讨论法等，以提高教学效果。

4.注重教学评价：教案中应设置合理的评价标准和方法，以便对学生 第 2 页 共 2 页 的学习效果进行全面、客观的评价。

三、如何编写有效的中职钢琴课教案

编写有效的中职钢琴课教案，需要教师具备一定的教学经验和教学技巧。以下是一些建议：

1.了解学生需求：在编写教案前，教师应充分了解学生的实际水平和需求，以便制定合适的教学目标和教学内容。

2.合理安排教学进度：教案中应合理安排教学进度，避免过快或过慢，以免影响学生的学习效果。

3.注重实践与理论相结合：在教学过程中，教师应注重实践与理论相结合，让学生在掌握钢琴演奏技巧的同时，也了解相关的音乐理论知识。

4.注重教学反馈：在教学过程中，教师应及时了解学生的学习情况，对教案进行调整和改进，以提高教学效果。

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．　Ｎｏ　５　ＬＩＡＯＮＩＮＧ　ＨＩＧＨＥＲ　ＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬ　ＴＥＣＨＮＩＣＡＬ　ＩＮＳＴＩ丁ｕ　ＪＯＵＲＮＡＬ　重墨　ｖｏ１．１２，　．　１－Ｕ了Ｅ　■誓—■—■■■一　

高职钢琴课教学的探索与实践　

口马竞鸿　

（营口职业技术学院，辽宁营口　１１５０００）　

摘要：在高职钢琴课的教学过程中，教师在向学生传授钢琴知识的同时，更应该注重向学生传授如何获得和　掌握钢琴知识和演奏技巧的方法。培养学生科学的练琴方法和良好的音乐感觉是学生学好钢琴，提高　钢琴演奏能力的有效方法。在此，着重论述了高职钢琴课教学中科学练琴方法及学生音乐感的培养。　关键词：练琴方法；音乐感；弹奏技能　

中图分类号：Ｇ７１２　文献标识码：Ｂ　文章编号：１００９－－７６００（２０１０）０５—ｏ０８５—０２　

钢琴课是高职师范类各专业的公共必修课，其教学目　

标是培养学生的基本音乐素质、良好的弹奏技能、一定的　

音乐作品欣赏能力和演奏能力，以适应现代教育对从事基　

础教育教师应具有良好综合素质的要求。在钢琴课程的教　

学中，钢琴演奏技能是学生必须掌握的一项基本技能，也　

是钢琴课程教学的一个重点和难点。　

在高职钢琴课的教学中，一方面要发挥教师的主导作　

用，通过教师的教学，使学生掌握钢琴的基础知识、基本　

弹奏技巧；通过教师的指导，使学生掌握科学有效的练琴　

方法，提高练琴的效率。另一方面，要发挥学生主观能动　

性，通过学生主动地、积极地、大量地反复练琴，提高钢　

琴练习的质量，培养学生的钢琴弹奏技能，正所谓“师傅　

领进门，修行在个人”。　

一、科学练琴方法的培养　

１、正确的坐姿　在高职钢琴课的教学过程中，教师应从培养学生正确　

的坐姿开始，它是弹奏好钢琴的前提。正确的坐姿是：身　

体坐直，上身前倾；双脚着地，一前一后；肩膀和手臂处　

于放松状态，不要端肩；手腕不要过高也不要过低，应与　

手平行；双手自然放松地放在琴上，手指的每个关节都要　

突出。在练琴的过程中，如果肩膀、手臂肌肉有疲劳的感　

论中职钢琴教学中节奏及力度的训练技巧

钢琴是一门需要综合训练的艺术，节奏和力度是钢琴演奏中至关重要的要素。节奏感和力度掌握的好坏直接影响到钢琴演奏的质量和效果。中职钢琴教学中如何训练学生的节奏和力度成为一个非常重要的问题。下面我将介绍一些训练技巧。

一、节奏的训练技巧

1. 节奏感的培养

节奏感是钢琴演奏中最基本也是最重要的要素之一。培养学生的节奏感需要从早期开始，可以通过以下几种方法进行训练：

(1) 唱歌法：让学生把琴谱中的音符转换成歌词，然后根据歌词的韵律来演奏。这样可以帮助学生更好地理解和感受音乐的节奏。

(2) 跟随节拍器：让学生通过跟随节拍器敲击节拍，训练其听力和手眼协调能力。可以使用各种节拍器，如节拍器、手指敲击等。

(3) 分解节奏：把复杂的音乐节奏分解成简单的小节，让学生逐步演奏，逐渐增加难度。这样可以帮助学生更好地理解和掌握复杂的节奏。

2. 节奏的操练

良好的节奏操练是培养学生节奏感的有效方法。以下是一些常用的节奏操练技巧：

(1) 跳音操练：将音符分解成很短的时间间隔，让学生通过跳音的方式演奏。可以从简单的音符开始，逐渐增加难度。这样可以帮助学生准确地掌握每一个音符的节奏。

(2) 同指操练：让学生用同一个手指敲击琴键，操练各种复杂的节奏。这样可以帮助学生提高手指的灵活性和控制力。

(3) 合作演奏：让学生与其他学生合作演奏，通过相互配合和对抗来提高节奏感。可以选择一些双人曲目，让学生配合演奏。

1. 力度的认识

力度是指演奏时用手指的力量和速度来控制琴键的强度和音量。掌握好力度可以使钢琴演奏更加生动和表现力更强。在力度的训练中，有几个要点需要注意：

(1) 控制手指的力量：要保持手指的柔软和灵活，不要用力过猛。可以通过琴键下沉的深浅来控制力度，而不是用力按下琴键。 (2) 控制节奏的速度：力度的大小与节奏的速度密切相关。一般来说，快速的节奏需要更轻柔的力度，慢速的节奏可以使用较重的力度。