部编版九年级历史上册 第18课《美国的独立》

第18课 美国的独立

第一课时

教学目标

【知识与能力】

了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质

【过程与方法】

通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力

【情感态度价值观】

独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者

教学重难点

【教学重点】

独立战争的起因、过程

【教学难点】

战争的双重性质

教学过程

一、导入新课

提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？

当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的呢？今天，让我们一起来学习第18课：美国的独立。

二、新课讲授

目标导学一：独立战争的序幕

1.教师讲述：美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、黑人、印第安人等）这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？

2.美国独立战争的原因：

（1）美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立。经过一百多年的发展，英语成为通用语言，18世纪中期美利坚民族形成。

（2）英属北美13个殖民地：资本主义经济发展迅速。

（3）英国对北美实行殖民统治：压制北美经济的发展。

政治上——高压政策激起北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。

第18课 美国的独立

【知识框架】

美国的独立

【重点梳理】

1.独立战争的序幕

背景 (1)从17世纪开始,英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美,他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展

(2)英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场,英国殖民者驱赶当地的印第安人,剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴

背景 (3)1765年以后,英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法,激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773年,英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易,引发了新的抗税浪潮

爆发 1775年4月19日,800名英军在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火,美国独立战争爆发

2.华盛顿与独立战争

建军 1775年5月,北美13个殖民地的代表聚集费城,召开了第二届大陆会议。会议一致决定把民兵整编为大陆军,委任华盛顿为总司令。

3.《独立宣言》与美国宪法

《独立宣言》

发表 (1)颁布:1776年7月4日,大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》

(2)内容:宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政,号召殖民地人民反对英国的殖民统治,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立

(3)评价:《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”。但是,宣言没有宣布废除奴隶制,事实上,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人

转折 1777年的萨拉托加大捷是独立战争的转折点。之后,法国承认美国,公开参战

胜利 1781年,美法联军在约克镇与英军激战,英将康华利率部下投降,美国独立战争结束。1783年,英国被迫承认美国独立

性质 美国独立战争既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命

1787年

美国宪法 (1)背景:《独立宣言》发表后,各州先后制定了州宪法。美国建立后,各州各行其是,矛盾重重,代表国家的中央政府软弱无力

第18课 美国的独立

【知识框架】 美国的独立

【重点梳理】

1.独立战争的序幕

背景 (1)从17世纪开始,英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美,他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展

(2)英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场,英国殖民者驱赶当地的印第安人,剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴

背景 (3)1765年以后,英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法,激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773年,英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易,引发了新的抗税浪潮

爆发 1775年4月19日,800名英军在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火,美国独立战争爆发

2.华盛顿与独立战争

建军 1775年5月,北美13个殖民地的代表聚集费城,召开了第二届大陆会议。会议一致决定把民兵整编为大陆军,委任华盛顿为总司令。

3.《独立宣言》与美国宪法

《独立宣言》

发表 (1)颁布:1776年7月4日,大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》

(2)内容:宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政,号召殖民地人民反对英国的殖民统治,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立

(3)评价:《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”。但是,宣言没有宣布废除奴隶制,事实上,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人

转折 1777年的萨拉托加大捷是独立战争的转折点。之后,法国承认美国,公开参战 胜利 1781年,美法联军在约克镇与英军激战,英将康华利率部下投降,美国独立战争结束。1783年,英国被迫承认美国独立

性质 美国独立战争既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命

1787年

美国宪法 (1)背景:《独立宣言》发表后,各州先后制定了州宪法。美国建立后,各州各行其是,矛盾重重,代表国家的中央政府软弱无力

人教部编版九年级历史上册第18课美国的独立教案设计

1 / 4 课 题 第18课 美国的独立 课型 新授课 节数

教

学

目

标 1、能说出独立战争的原因及独立战争前后的重大历史事件。培养学生综合分析历史问题的能力，提高学生客观评价历史问题的能力。

2、通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

3、通过本节课的学习，使学生认识“软弱的民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能战胜敌人，从而激发学生自强不息的民族精神”。

教学重点 《独立宣言》和1787年宪法

教学难点 独立战争爆发的原因、对1787年宪法的评价及内容的理解

教法学法 阅读法、归纳法、讲述法和讨论法；教师引导，学生自主学习，教师再总结

教学过程（教学环节教师活动学生活动设计意图） 二次备课

导入新课：

美国的国旗有13个条,50颗星,你知道是什么意思吗？当今美国是世界上超强大国，可是在200多年前，它还是英国的殖民地，那么，美国是怎样诞生的呢？今天我们就来学习第18课美国的独立。

新课讲授

简介本课内容

从17世纪初开始到18世纪上半期，英国在北大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地，而美国的独立这一课，主要阐述的就是13个殖民地的反英独立运动，经过一百多年的开拓，北美的经济发展起来了，北美的经济形式主要有两种：北部是资本主义工商业，对应的统治阶级就是资产阶级；南部是种植园经济，对应的统治阶级就是种植园主。南北经济制度的不同，必然也矛盾重重，但在摆脱英国殖民统治，赶走英国殖民者这个问题上，这两个阶级有着共同的要求和愿望，所以美国独立战争的领导阶级就落在了资产阶级和种植园主身上。由于英国政府限制北美殖民地的发展，压榨其人民，所以美国独立战争的爆发就成为历史的必然。

一、独立战争的序幕

带着问题读课文标出知识点：

人教部编版九年级历史上册第18课美国的独立教案设计

2 / 4 1、美国独立战争爆发的因素有哪些？