(整理)人美版小学美术一年级下册《漂亮的瓶子》教案

人美版美术一年级下册（2012年新编）《第6课《漂亮的瓶子》》》（教学设计）

一. 教材分析

《漂亮的瓶子》是人美版美术一年级下册第6课的内容，本课主要是让学生通过观察、分析、实践，掌握瓶子的基本画法和审美特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。教材中提供了多种瓶子的图片，以及绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析

一年级的学生具有较强的好奇心和模仿力，他们喜欢通过观察、实践来学习新知识。但他们的绘画基础较弱，对于瓶子的结构、画法认识不足。因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步培养学生观察、分析、实践的能力。

三. 教学目标

1. 让学生了解瓶子的基本结构，掌握瓶子的画法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 引导学生感受绘画的乐趣，增强对美术的热爱。

四. 教学重难点

1. 瓶子的结构及画法。

2. 色彩的搭配与运用。

五. 教学方法

1. 观察法：让学生观察瓶子的图片，分析瓶子的结构特点。

2. 示范法：教师示范瓶子的画法，引导学生模仿。

3. 实践法：学生动手绘画，教师巡回指导。

4. 讨论法：学生相互交流，分享绘画心得。

六. 教学准备

1. 准备瓶子的图片素材，以及相关绘画工具和材料。

2. 设计好教学课件和板书。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟） 教师通过展示各种漂亮的瓶子图片，激发学生的兴趣，引导学生关注瓶子的外观特点。提问：你们见过哪些瓶子？它们有什么特点？

2. 呈现（10分钟）

教师展示一瓶实物瓶子，引导学生观察瓶子的结构，分析瓶子的上下两部分如何画。同时，讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3. 操练（10分钟）

学生动手绘画瓶子，教师巡回指导。在学生绘画过程中，教师注意纠正学生的错误，引导学生掌握瓶子的画法。

4. 巩固（5分钟）

教师挑选几名学生作品的瓶子，让学生评价、讨论，分析各自的作品优点和不足。通过讨论，巩固所学知识。

6、教学设计

教学目标：

1．学生通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方式。

2．把握瓶子对称特点的折剪方式，能较顺利地剪出一个大小适合、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。

3．通过欣赏与感受活动，提高学生的审美制造能力和审美评判能力，培育他们酷爱传 统艺术的情感。

4．通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培育学生对美术活动的爱好，体验制造成功的欢乐。

教学重点：

1．瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。

2．学生能制造出一个造型新颖，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。

教学难点：

瓶子的对称剪法及装饰方式。

课前预备：

1、教师：多媒体课件，各类范作。

2、学生：水彩笔、彩色卡纸，双面胶、剪子等工具。

教学进程进程：

师生问好！

一、检查课前预习情形，谈话导入。

（一）上课前教师第一检查一下同窗们的学具预备的怎么样？ 教师巡视，示意学生在自己桌子的左上角摆放工具。好了，大伙儿超级棒，工具预备的很整齐！

（二）课前欣赏了这么多青花瓷瓶子，你有什么感受？想说什么？该怎么形容这些瓶子？

（设计用意：学生预备工具和画漂亮的瓶子都是为新课教学做铺垫，同时也为降低教学难点埋下伏笔。）

二、揭露课题。

《漂亮的瓶子》

三、欣赏感悟，探讨新知。

（一）、欣赏古代的花瓶。

古往今来，世界各地的人都喜爱制作各类各样的瓶子，欣赏古代的瓶子。

1、 古希腊的《黑绘彩陶》。

它是什么颜色的？如此的设色简练，给人的感觉古朴厚重。

上面有什么内容？人们采摘果实的场景，人物动作各不相同，果树和人物安排大方美观。先用尖的工具画上轮廓，然后用黑色颜料涂绘。

2、 明代万历年间的《五彩镂空云凤瓶》，

那个瓶子的颜色怎么样？绿色，黄色，紫色，孔雀蓝。瓶子上画有什么？凤凰，寿桃，云的图案，花朵等，有着美好的寓意，这是皇家制作的瓶子，制作精美，制作工艺精湛，复杂，色彩艳丽。

（二）发觉探讨环节。

教学设计

课题 《漂亮的瓶子》 总课时：1 第1课时

授课教师 邱炜 班级 二年级三班

学科 小学美术 版本 人美版

教

材

分

析 这一课是小学一年级下册美术阶段学习内容，属于造型·表现学习领域。新课标强调让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会。本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

学

情

分

析 一年级的小朋友对瓶子并不陌生，他们在生活中接触各种形态各异的瓶子，对瓶子有一定的生活经验，而且学生们经过一学期的学习，已具备了基础的直走能力，能用剪刀剪一些形状较简单的物品。我所执教的一年级学生思维活跃，有较好探究意识和创新意识，乐于表达自己的想法。

教

学

目

标 （一）知识目标：通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

（二）技能目标：掌握瓶子对称特点的折剪方法，能表现出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能用多种方法进行美化与装饰。

（三）情感目标：通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。

教

学

重

点

瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型的剪法，使学生能作创出一个造型别致、图案、色彩好看的瓶子作品。 教

学

难

点

剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。

教

学

策

略

教法：为了突破重难点，体现课程设计注重人文设计，侧重学生的体验过程，针对小学一年级儿童的心理特点和认知规律，遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，我使用的教法有：1.情境教学法 2.直观演示法3.随堂欣赏法

学法：达尔文曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识”，所以教师要引导学生从过去单一式的接受学习转向自主合作探究学习，所以本课我知道学生的学习方式有：1.发现学习法2.讨论法3.合作法

6漂亮的瓶子

这是一堂适合一年级下册的美术课程，主要内容是通过绘画小瓶子，让学生学会用颜色和形状来展示空间的深度和间距。该课程可以让学生对色彩和图形有更深入的理解，加强他们对美的感知和审美能力。

课程目标

1. 了解如何使用颜色和形状来创造空间感

2. 学会绘制六种不同形状的小瓶子，并学会如何使用色彩来展示它们的空间关系

3. 在创作绘画作品的过程中，培养学生的创造力和想象力

教学准备

1. 白纸

2. 涂料

3. 写字板、粉笔或白板、马克笔等

教学步骤

第一步：介绍

首先，老师应该介绍这个绘画任务的目的，让学生了解即将要创作的小瓶子的六种形状。老师可以利用黑板或白板来展示这六种形状，并与学生互动。

第二步：形状练习

老师可以在每张白纸上，用浅色涂料（如淡黄色或淡粉色）画出每个瓶子的形状。然后，让学生使用不同的颜色去完善这些瓶子。学生应该使用红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、橙色等颜色勾勒出瓶子的边缘。这样，学生就可以了解如何使用颜色来绘制物体的形状。 第三步：画瓶子

现在，学生可以开始画自己的小瓶子了。让学生在白纸上画出他们所选的瓶子形状。在这个阶段，学生应该尽可能多地创造和实验，使用不同的颜色和笔触来完成他们的作品。

第四步：涂颜色

一旦学生完成了他们的小瓶子的绘画，让他们涂上自己喜欢的颜色。他们可以选择一种颜色来画一个小瓶子，也可以选择多种颜色来画一个小瓶子。这一步骤中，主要目的是让学生尝试利用颜色来表达空间关系。

第五步：完成作品

当学生绘制、涂色和创造完自己的小瓶子时，需要模拟展览现场，让学生将作品大方地放在观察区内。然后，让学生观察彼此的作品，并回答一些问题，例如：哪个作品最引人注目？哪个作品在表达空间关系的方面做得最好？这样，学生就可以更好地了解自己的作品在颜色和空间方面的优缺点。

评估标准

在这个课程中，老师可以评估学生的创意、技能和理解能力。具体评估项目包括：

1. 笔触和颜色的使用：学生是否用颜色、笔触和层次感表现出了每个小瓶子的特征？