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《月球之谜》教学设计-部编版小学语文三年级下册

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《月球之谜》教学设计

教学目标：

1、运用信息技术使学生了解月球的有关知识，提高学生阅读兴趣，激发学生探索宇宙奥妙的兴趣。

2、积累一些与月亮有关的诗句。培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

3、理解文中的重点词语，进而有感情的朗读课文。

教学重点：

通过理解文中的重点词语，了解月球是什么样的世界，课文中写了月球的哪些不解之谜。

教学难点：

通过利用资料交流，引导学生发现问题，提出问题的能力。

教学准备：

多媒体课件、月球未解之谜资料、收集与月亮有关的诗句

教学过程：

一、导入课题，激发兴趣

1、欣赏歌曲《儿时的月亮有几个》，说一说你喜欢月亮的原因。

2、播放多媒体，师激情述说：在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的星球，它是离我们最近的星球，它是人类的亲密朋友！千百年来，人们赋于它许许多多美丽的神话传说，给它披上了神秘的面纱。月球究竟从哪来？它上面都有些什么？它与地球一样吗？今天，我们一起走进它，去揭开它神秘的面纱。

3、板书课题，强调“谜”的写法，并指导课题的朗读。

二、提出质疑，梳理重点

1、自由读课文，划出自己不理解的词语。

2、小组互相交流，进一步解决问题。

3、请学生把交流中的疑难词语板书到黑板上。（留下重点词语：皎洁、遐想、奥秘、奇异、费解）

三、围绕重点，探索月球

（一） 皎洁 1、出示多媒体图片（皎洁之月），让学生说说看到的月光是什么样子的。

2、师小结：明亮而洁白，这就是——皎洁。让学生观察“皎”字，“白”旁，说明与洁白有关。

（二） 遐想

1、让学生看皎洁之月（多媒体课件），说说自己会联想到什么。

2、古人也有很多美好的想象，出示诗句（课后第三题），师生共同感悟品味。

3、学生展示自己收集的有关月亮的诗句。

4、师小结：人们看到皎洁的月光，产生了这么多美好的想象，这就是——遐想。

5、指导朗读句子“夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！”

（三） 奥秘

1、学生自己说一说对这个词语的理解。师小结：不是一般的秘密。

2、出示句子“古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。”让学生说说从哪些地方能够看出这不是一般的秘密。

3、感悟朗读这个句子。

（四） 奇异

1、师引导：1969年，两名美国的宇航员首次登上月球，看到的却是这样一番景象——让生从文中找到描写月球景色的句子。

2、小声读，并体会月球与地球有什么不同。

3、结合课后资料袋，进一步体会月球与地球的不同。（教师相机展示月球、岩石、环形山的图片）

4、小结：月球与地球有这么大的差别，这就是——奇异。

5、感悟朗读，读出“奇异”。

（五） 费解

1、师引入：月球表面如此奇异，这还仅仅是人们用眼睛看到的，科学家经过研究才发现，月球还有许多奇妙的地方。请生分段读课文3——6段，其它学生一边听一边想，这里提到了几个谜，分别是什么。 2、学生回答，师根据回答板书：杀菌？植物生长？年龄？

3、师小结：这些疑问你能解开吗？科学家也解释不了，这就是——费解。

4、选择自己感兴趣的一个谜读给同桌听，读出不可思议，读出“令人费解”。

四、拓展文本，填补空白

1、师：这些都是月球上没有解开的谜，但月球上的谜仅仅就这几个吗？从哪里看出？学生回答。师相机板书：……

2、学生拿出老师课前发的资料《月球未解之谜》读一读，试着根据未解之谜提出问题，完成“小小科学家”练笔。

3、学生展示练笔。

五、激发想象，升华情感

1、播放多媒体，师激情小结：很久以前，人们只能用肉眼观察月球。1608年，意大利科学家伽利略用望远镜观测月球，绘制成世界第一张月球表面图。几百年来，人类探索月球的脚步就没有停止过。美国的“阿波罗”计划，让人类首次登上了月球，从此，月球上留下了人类的脚印。1962年，我国也加入了探月之旅！无数科学家为了我国的探月事业呕心沥血。神五、神六、神七以及中国第一科人造探月卫星嫦娥一号的成功升天，怎能不令人激动和兴奋！看看宇航员那一张张灿烂的笑脸，飒爽的英姿，你想不想成为他们中的一员？

2、引导学生齐读最后一句话。师：在未来的探月之旅中，希望有你们的身影！

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部编版三年级语文下册大单元教学备课

部编版三年级语文下册大单元教学备课

部编版三年级语文下册大单元教学备课

全文共3篇示例，供读者参考

部编版三年级语文下册大单元教学备课 篇1

一、教材分析：

二、教学目标本册教材要完成以下教学任务：

1、识字与写字

（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

（2）认识个生字，会写个生字。

（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。

2、阅读

（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。

（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。 （5）继续学习略读课文，粗知文章大意。

（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。

3、习作

（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

（2）学习写感谢信。

（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。

（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。

4、口语交际

（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的`习惯。

（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

5、综合性学习 （1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。

（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

人教版小学语文《月球之谜》课文原文及赏析

人教版小学语文《月球之谜》课文原文及赏析

人教版小学语文课《月球之谜》课文原文及赏析

《月球之谜》课文原文：

月亮，那个挂在天空的银色圆盘，自古以来就引起了人们的无尽遐想。它有时像一把明亮的镰刀，有时又像一个圆圆的大玉盘。然而，月球的真实面貌是什么呢？

科学家们通过观察和研究发现，月球是一个没有空气、没有水、没有生命的天体。它的表面布满了大大小小的环形山，这些都是由流星撞击形成的。月球的一面总是面向地球，这是因为月球的自转周期和公转周期相等，这种现象被称为“同步自转”。

但是，月球还有很多未解之谜。例如，月球的内部结构是什么样的？月球的背面有什么秘密？月球上的岩石为什么比地球上的岩石古老得多？这些问题都等待着我们去探索和解答。

人类对月球的探索从未停止。从古代的望远镜观测，到现代的月球探测器登陆，我们对月球的认识越来越深入。未来，也许我们能亲自踏上月球，揭开那些神秘的面纱，让月球的谜团一一揭晓。

赏析：

《月球之谜》这篇课文以生动的语言描绘了月亮的形象，引发了学生对月球的好奇和探索欲望。课文首先介绍了人们对月球的传统认知和形象描述，然后引出科学家们对月球的科学研究成果，使学生了解到月球的基本特征和特性。

课文重点突出了月球的未解之谜，激发了学生的探索精神和求知欲。通过提出一系列关于月球内部结构、背面秘密和岩石年龄的问题，引导学生思考科学问题，培养他们的科学思维和探究能力。

最后，课文展望了人类对月球的未来探索，鼓励学生积极投身于科学探索的行列，为揭示月球的秘密和推动科学进步做出贡献。整篇文章语言简洁明了，内容丰富有趣，既满足了学生对知识的需求，又激发了他们的探索热情和创新精神，是一篇优秀的科普课文。

人教版三年级电子课本 [人教版语文三年级下册课本第二十二课月球之谜]

人教版三年级电子课本 [人教版语文三年级下册课本第二十二课月球之谜]

人教版三年级电子课本 [人教版语文三年级下册课本第二十二课月球之谜]

人教版教材三年级语文下册第22课《月球之谜》是一篇介绍月球知识的有趣文章。小编为三年级师生整理了语文课文《月球之谜》资料，希望大家有所收获!

人教版语文三年级下册课本第二十二课《月球之谜》课文

夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪里来的?上面有些什么东西?它跟地球一样吗?古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的劳动。

近十几年来，科学家们多次发射宇宙飞船，把月球上的石块和尘土带回来化验，还把宇航员送到月球上去探险。可是，月球上仍有许多谜，至今还未解开。

月球离地球的平均距离是384401公里。科学家们用来发射飞船的三级运载火箭，有110米高，起飞时的重量是3200吨。这样重的东西，飞向那么遥远的地方，多不简单啊!

1969年7月20日，两名美国宇航员第一次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：在地球上，阳光是从头顶上照下来的，可这里的上空是黑洞洞的，月球表面却洒满灿烂的阳光。宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。

把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下，结果更使人感到月球还有许多的谜。

把月球尘土撒在细菌上做试验：第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上，细菌一点变化也没有;第四种尘土撒到细菌上，细菌一下子都死了。第四种尘土是美国阿波罗飞船12号从月球表土的下层取回来的。它怎么会有特殊的杀菌力呢?

再瞧用植物做试验的结果。把玉米种在月球的尘土里，它的生长与在地球土壤里没有明显不同。可是，水藻一碰到月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。

这一连串试验结果是多么令人费解啊!

苏联科学家发表的一项研究结果说，月球岩石中有玄武岩，这就证明月球上曾经有火山活动。关于月球早先有火山活动，世界上许多科学家的看法是一致的。但是，从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只有在格陵兰最偏僻的地方才能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜!

[人教版]小学三年级语文学习：月球之谜知识点

[人教版]小学三年级语文学习：月球之谜知识点

[人教版]小学三年级语文学习：月球之谜知识点

《月球之谜》是人教版小学三年级语文课本中的一篇文章，它是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，下面为大家整理了月球之谜知识点，快来看看吧~

**【原文】**

夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪里来的?上面有些什么东西?它跟地球一样吗?古往今来，1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。

把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗?

再看看用植物做试验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。

这一连串试验结果是多么令人费解啊!

一项研究结果说，月球曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜!

……

对神秘的月球，人类还将继续探索下去。

**【字词学习】**

字：谜

词：降临、悬挂、皎(jiǎo)洁、荒漠、鲜嫩、费解、探索

**【重点句子】**

1.夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪里来的?上面有些什么东西?它跟地球一样吗?

2.古往今来，1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。