郑州工业技术学校“雨露计划”短期培训（三个月）
计算机专业教学计划
授课时间：三个月
培养目标及规格
本类专业培养社会主义建设所需要的，德、智、体全面发展并能适应市场经济需要的，面向基层的应用型高等专门人才。
在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，维护祖国统一和民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动，具有全心全意为人民服务精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。
在业务知识和能力方面，掌握本专业所必需的数学、外语、计算机电路、计算机组成原理、汇编与高级语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络等理论知识，熟练的微机操作技能和OFFICE办公软件、图象处理软件、工具软件的使用方法；并具备一定的自学及跟踪新技术发展的能力。
一 、计算机概述
计算机中的数据与编码 掌握计算机的起源与发展、微型计算机的发展；了解计算机的主要特点、计算机应用领域、计算机的分类、计算机的发展趋势；熟悉数的进制；掌握不同进制之间的转换、数据存储的单位；熟悉英文字符编码；了解汉字编码 计算机的起源与发展、微型计算机发展；不同进制之间的转换、数据存储的单位。（理论 多媒体） 二、计算机系统组成
微型计算机硬件组成 掌握冯.诺依曼计算机的基本组成。掌握硬件系统各个部分的作用，软件系统的组成及常用系统软件、掌握程序设计语言及语言处理程序的基本概念、掌握指令和指令系统的概念，了解其执行过程。
计算机基本工作原理、中央处理器的组成，运算器，控制器的作用，内存储器，RAM，ROM等的特点。 （理论 实操）
三、第二章 Windows XP中文操作系统 熟练掌握Windows XP中文操作系统文件和文件夹的管理及系统设置 文件和文件夹管理
Windows XP的系统设置 （理论 实操）
四、第三章 文字处理软件WORD2003 熟练使用WORD2003进行文字处理和简单的图片处理、表格处理 关于字体、段落等格式的设置 （理论 实操）
广东工业大学
全日制研究生招生考试专业课考试大纲 招生类别：(请选择:□博士生 √学术型硕士生 √专业学位硕士生）
考试科目名称:( 832)计算机组成原理 基本内容 第一章 计算机系统概论：存储程序的概念、硬件的组成、计算机系统的层次结构。
第二章 数据的机器层次表示：机器数的定点表示和浮点表示、非数值数据的表示、十
进制数和数串的表示、数据校验码。
第三章 指令系统：指令格式（包括操作码扩展方法）、寻址技术（基本的数据寻址方
式和有效地址的计算方法）、堆栈与堆栈操作、指令类型。
第四章 数值的机器运算：定点加/减运算（定点乘/除运算不作要求），浮点加/减运算（浮
点乘/除运算不作要求），定点算术（只含加/减法）及逻辑运算器的组成。
第五章 存储系统和结构：存储系统组成、主存储器组织、主存储器的连接与控制、多
体交叉存储技术、高速缓冲存储器、虚拟存储器。
重要知识点：主存储器容量扩充方法，包括选片、字位扩展等内容。
第六章 中央处理器：中央处理器的功能和组成、控制器的组成和实现方法、时序系统
与控制方式、微程序控制原理、控制单元的设计、精简指令系统计算机RISC。
重要知识点：微程序与微操作序列设计。
第七章 总线：总线仲裁、总线定时控制。
第八章 外围设备：显示设备、硬磁盘存储设备的基本原理。
第九章 输入/输出系统：主机与外设的连接、程序查询方式及其接口、中断系统和程序
中断方式、DMA方式及其接口、通道控制方式。
重要知识点：程序中断方式，中断优先级设置及响应。 题型要求及分数比例：（满分150分） 1、选择题（30分，共15题，每题2分）
2、判断题（15分，共15题，每题1分）
3、简答题（30分，共6题，每题5分）
4、分析计算题（30分，共3题，每题10分）
5、设计题（45分，共3题，每题15分） 主管院长审核、签名： 布丁考研网，在读学长提供高参考价值的复习资料
第一章
1. 对计算机的产生有重要影响的是：______。答案:莱布尼兹、布尔、图灵
2. 决定计算机计算精度的主要技术指标是计算机的______。答案:字长
3. 计算机“运算速度”指标的含义是指______。答案:每秒钟能执行多少条指令
4. 完整的计算机应包括______。答案:配套的硬件设备和软件系统
5. 我国在______年研制成功了第一台电子数字计算机，第一台晶体管数字计算机于______年完成。答案:1959， 1965
6. 目前大多数集成电路生产中，所采用的基本材料为______。答案:单晶硅
7. 2000年超级计算机最高运算速度达到______次。答案:1000亿次
第二章
1. 定点16位字长的字，采用2的补码形式表示时,一个字所能表示的整数范围是______。答案:-215 ~ +（215 -1）
2. 在机器数______中，零的表示形式是唯一的。答案:补码
3. 定点8字长的字，采用2的补码表示时，一个字所能表示的整数范围是______。答案:–128 ~ +127
4. 已知X为整数，且[X]补 = 10011011，则X的十进制数值是______。答案:–101
5. 如果浮点数用补码表示，则判断下列哪一项的运算结果是规格化数______。答案:1.00010
第三章
1. 运算器虽有许多部件组成，但核心部件是______。答案:算术逻辑运算单元
2. 在定点二进制运算其中，减法运算一般通过______来实现答案:补码运算的二进制加法器
3. 运算器的主要功能是进行______。答案:逻辑运算与算术运算
4. 四片74181ALU和一片74182CLA器件相配合，具有如下进位传送功能______。答案:组内先行进位，组间先行进位
5. 下列有关运算器的描述中，______是正确的。答案:能暂时存放运算结果
6. 原码加减法是指______。答案:操作数用原码表示，根据两数符号决定实际操作，符号位单独处理
计算机科学与技术专业专科起点本科函授教学大纲
计算机操作系统原理
课程类别：专业必修课
一、教学目的和要求
操作系统是现代计算机系统中最重要的系统软件，起着"中枢神经"的作用，它也是计算机应用者首先关心和感兴趣的一个领域。本课程为高等学校计算机专业的一门专业主干课程，也是一般从事计算机应用的人员所必不可缺少的。
本课程以操作系统原理为主，依据资源管理的观点论述了操作系统的基本原理和实现技术。实习是操作系统实践性教学环节的重要内容，通过实习可以加深对基本原理的理解和应用，并熟悉目前比较有代表性的实用操作系统Linux。
二、授课学时与考核方式
教学总学时：36，方式均为课堂授课，并通过启发式教学、课堂讨论、典型例题分析、布置思考题等方式。考试方式主要是闭卷形式，同时检查学生的作业。
三、授课对象
计算机科学与技术专业函授本科
四、选修课程
C语言、数据结构、计算机组成、离散数学
五、教学内容
通过本门课程的学习，要求掌握计算机操作系统的基本概念、基本功能以及设计和实现中的基本算法、数据结构和实现技巧，熟悉和掌握1个实用的操作系统。具体教学内容、教学要求安排如下：
1.操作系统概述。学习目标：了解操作系统的形成过程，建立起操作系统的整体概念；熟悉操作系统的基本类型和服务方式；掌握操作系统的定义、特征和功能。学习重点：操作系统的各种观点；操作系统基本类型和特征；操作系统的服务和功能。主要内容包括：（1）什么是操作系统；（2）操作系统的形成过程；（3）操作系统的基本类型；（4）操作系统的特征；（5）操作系统的服务；（6）操作系统的功能；（7）操作系统的结构；（8）中断及其在操作系统中的作用。
2.用户接口。学习目标：了解操作系统提供给用户的接口类型及各种操作接口的实现方法；熟悉命令接口在不同工作方式下的主要功能，作业和作业管理的基本概念；掌握系统调用的定义及其执行过程。学习重点：用户接口的概念和用户接口的类型；联机作业控制方式；系统调用的概念及过程。主要内容包括：（1）用户接口概述；（2）命令接口；（3）程序接口；（4）图形接口。
