(十四)图像控件(Image)
图像控件显示图形的功能与图片框控件类似，但不能画图和输入文本。图像控件占用内存较少。
一、 图像控件的属性：
1． Name 属性：
2． Stretch属性：
设为True时：图形能自动变化尺寸以适应图像控件的尺寸。
设为False时：（缺省值）图像控件能自动变化尺寸适应图形的尺寸。（若图片太大，而图象控件又无扩大的空间时，只能看到部分图片。比如图像控件限定在框架内时）
3． Picture属性：
用于指定一个图片文件标识符。
4． DragMode属性：
0：手工拖动
1：自动拖动
二、 图像控件的方法：
1． Move方法：
（1）格式：
Move [，，，]
（2）功能：
将对象控件移动到指定的新位置。
（3）说明：
：决定控件的左边位置。
：决定控件的顶边位置。
：决定控件的新宽度。
：决定控件的新高度。
2． Drag方法：
（1） 格式：
Drag []
（2） 功能：
决定控件的拖动操作状态。
（3） 说明：
值为 0：取消拖动操作。
1：开始拖动操作。
2：结束拖动操作。
注：执行Drag 2 后会触发Form_DragDrop（） 事件。
粤教版初二年级信息技术 VB 课程全套教案
时间：
课题 《感受程序设计的魅力——初识计算机程序》
一、教学内容分析和设计：
本节课教学内容为第二册下第一章感受程序设计的魅力第 1 节的内容，主要
学习程序、程序设计语言的概念和 VB 的创建工程、设计界面、编写程序、保
存文件、运行程序等操作方法。
二、教学对象分析：
本节课的授课对象为初二年级学生，这阶段的学生理解能力和接受能力较强。
初一年级时学生已学习了一些程序设计语言的概念，知道计算机能直接认识
的语言为机器语言，为本节课的学习打下了一定的基础。 教
学
目
标 三、教学目标：
1、 知识与技能：
（1）了解程序的概念以及程序在计算机中的作用
（2）了解程序设计语言的不同类型、特点和发展趋势
（3）了解程序设计的方法
（4）了解 VB 程序设计环境
2、 过程与方法：
（1）掌握在 VB 程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法
（2）学会用 VB 创建第一个程序
3、 情感态度与价值观：
（1）注重学生的自学能力的培养。
（2）鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。
（3）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
教学重点 程序的概念和作用、创建 VB 程序的一般步骤和方法
教学难点 程序的作用、窗体文件和工程文件的保存
对于程序与程序设计语言等概念，学生学习起来较枯燥，故先安排学生带着
教师提出的几个问题，看书思考和自学，再由教师组织学生个别回答、师生
主要教法 举例、师生讨论、归纳等活动来将几个概念弄清楚。对于 VB 软件的学习，教
师先展示一个由 VB 开发的小游戏，师生一起参与游戏的使用，让学生感受到
VB 软件的实用性，充分调动学生积极使用 VB 开发小程序的愿望，再由教师
示范讲解 VB 程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法，最后由学生动手尝
试使用 VB。课时：1 课时
教 学 过 程
Visual Basic
教案
（2-3）第3节高级控件
ActiveX控件状态条—StatusBar图象列表—ImageList工具条—ToolBar进度条—ProgressBarSSTab控件UpDown控件应用举例上机练习ActiveX控件
VB6.0提供许多ActiveX控件“工程”菜单->“部件”->控件“Microsoftwindowscommoncontrols6.0”->选择√->“确定”状态条—StatusBar(1) 功能：确定用户操作的位置；指示系统当前的状态。(2) 内容：一般包括键盘开关键的状态，用户操作提示，时间，日期等状态条—StatusBar(3) 命名：类型前缀为stb(4) 位置：一般位于窗口的底部。即Align=vbAlignBottom (默认)(5) 其它属性的设置可用属性页（右键菜单激活）状态条—StatusBar(6) 窗格(Panel)的设置索引：从1开始文本：状态条显示的文本工具提示文本：ToolTipText关键字：每个Panel不重的名字最小宽度状态条—StatusBar样式：sbrText: 可显示文本和图片内容；sbrCaps: 显示Caps键状态(类推：sbrNum, sbrIns, sbrScrl)sbrDate, sbrTime:显示日期，时间状态条—StatusBar斜面(Bevel): sbrNoBevel(平面)sbrInset(凹面) —默认sbrRaised(凸面)状态条—StatusBar自动调整大小：sbrNoAutoSize: 按最小宽度设置；sbrSpring: 占剩余的全部(都是则平分)；sbrContents: 按内容分大小。状态条—StatusBar(7) 用程序设置属性例如：设有状态条stbStatus含有一个窗格(Panels)，其索引=1，关键=“Status”。……stbStatus.Panels(1).text=“提示”或stbStatus.Panels(“Status”).text=“提示”图象列表—ImageList(1) 功能：主要用于为其它控件提供图象（用户无法直接使用它）。注意：一个应用程序只有一个ImageList(2) 前缀：iml图象列表—ImageList(3)图象大小设定：用右键菜单->属性页->通用(4)图象属性设定：属性页->图象->插入图片(同时给关键字和索引)注意：图片位置……\Graphics\Bitmap\Tlbr_w95目录。图象列表—ImageList(5)常用方法
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河 西 学 院
教 案
2015～2016学年第二学期
课 程 名 称 Visual Basic程序设计
授课教师
职称
教师所在单位 信息技术与传媒学院
河西学院教务处制 2
注：表中（）选项请打“√”。
课程名称 Visual Basic程序设计 课程编号
授课专业 班级
课程类型 必修课 学校平台课（；院系平台课（ ）；专业平台课（ ）
选修课 专业选修课（ ）；通识教育选修课（√））；
考核方式 考试（）； 考查（√）
课程教学
总学时数 48 学 分 数
学时 课堂讲授学时数 16 实践课学时数
实验学时数 32 课堂讨论学时数
使用教材名称、作者及出版信息 《Visual Basic程序设计》，方媛主编，北京邮电大学出版社，
指
定
参
考
书
及
网
络
资
源
书名
作 者
出版时间及出版社
《Visual Basic程序设计》
《 Visual Basic程序设计》 蒋加伏
赵柱
中国科学技术出版社，2006 3
授课时间 顺序编号： 1
授课课题 实验一 熟悉VB的开发环境、程序设计的基本步骤 授课时数 2
授课形式 演示、上机操作
实验目的：
1．掌握Visual Basic的启动方法；
2．熟悉Visual Basic 开发环境中的元素；
3．掌握在属性窗口中设置控件的属性的方法；
4．学会建立一个可执行的应用程序；
5．掌握工具栏启动按钮、结束按钮的使用方法。
实验重点、难点：
重点：VB的集成开发环境、建立VB程序的一般过程
难点：对象的属性、事件和方法
实验方法和手段：
演示和指导上机实验
实验内容：
1．启动VB。
2．熟悉Visual Basic 开发环境中的元素。
3．向窗体中放置控件。
4．在属性窗口中设置控件的属性。
