五年级数学考试试卷

五年级数学考试试卷

考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx

姓名：___________班级：___________考号：___________

题号 一 二 三 四 五 六 总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 得 分

一、选择题

1.与2.435÷0.29结果相等的式子是( )。

A．243.5÷2.9

B．243.5÷29

C．2435÷29

D．24.35÷29

2.下面图形不是轴对称图形的是（ ）

3.下面的式子中与a2相等的是( )。

A．a×a B．a＋a C．a×2

4.把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的( )总是相等的。

A 高 B 面积 C 上.下底的和 D 无法确定

5.育才小学六年级同学从学校出发，乘车0.5时，来到离学校5千米远的科技馆，参观1时，出馆后休息0.5时，然后乘车0.5时返回学校。下面四幅图中，描述了育才小学六年级同学这一活动行程的是图（ ）。

A．

B． C．

D．

6.47.88÷24=1.995，按四舍五入法精确到百分位应写作（ ）

A、2.0

B、2.00

C、1.99

7.在－2，0，＋4，－6，2.7中，不是负数的有( )。

A．2个 B．3个 C．4个

8.0.065×45=2.925，如果得数保留一位小数，则是（ ）

A．3.0 B．2.9 C．2.93

9.下面各数中，最接近30.95的是( )。

A．30.89 B．30.83 C．30.86 D．31 10.一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积应（ ）

A．扩大100倍 B．缩小100倍 C．扩大10倍 D．不变

评卷人 得 分

二、判断题

11.0.787878是循环小数． （判断对错）

12.㎡＞2m．

（判断对错）

13.正方形是轴对称图形，它有4条对称轴． ．（判断对错）

14.近似数5和5.0比较，5.0比5精确．（判断对错）

15.小于1的两个数相乘，它们的积一定小于其中的任何一个因数． ．（判断对错）

评卷人 得 分

三、填空题

16.用数对表示位置时，一般用一个数字表示 ，用第二个数表示 ；列一般是从 从往 数，行一般是从 往 数．

17.圆的直径时8厘米，它的周长是（ ），面积是（ ）。

18.一个苹果重千克，3个苹果重（ ）千克；若3个人平均分吃这样的一个苹果，每个人吃这个苹果的（ ），每人吃（ ）千克。 19.在下面的编辑框里填上“＞”“＜”或“=”．

5.35×1.02 4.35 3.98÷1.2 3.98 0.98×0.98 0.98

40.5÷0.8 40.5 8.24×1 8.24 3.9÷0.99 3.9．

20.一根绳子长40米，已经用了10米，已经用去这根绳子的，还剩这根绳子的．

评卷人 得 分

四、作图题

21.画出下图锤形向下平移3格，图绕O点平移后的对应点顺时针旋转90°后得到的图形。

22.画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90度后的图形．

评卷人 得 分

五、计算题

23.计算，能简便计算的要简便计算．

(1)72.8÷5.6+14.9

(2)4.6×12.3+4.6×7.7

(3)13.6÷2.5÷4

(4)0.25×3.2×12.5

24.解方程（第三小题检验） 2.1+4x=8.5

3x+2x=2.5

54÷2+3x=72．

评卷人 得 分 六、解答题

25.李大爷有一块菜地的形状如图所示（图中长度单位：米）．求这块菜地的面积是多少平方米？

26.同学们在操场上排队做操．五（1）班有54人，五（2）班有45人．如果两个班排成人数相同的队伍，每队最多多少人？两班共排多少队？

参考答案

1 .B

【解析】略

2 .

C

【解析】

根据轴对称图形的意义： 一个图形沿直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合。可知：平行四边形不是轴对称图形；显然C中的枫叶不是一个轴对称的图形。

3 .A

【解析】略

4 .A

【解析】略

5 .A

【解析】

分析：由折线统计图：A所提供的信息是从学校出发，乘车0.5小时，来到离校5千米的科技馆，参观1小时返回学校；

折线统计图B提供的信息是从学校出发去科技馆，在科技馆玩了1.5小时后乘车回学校； 折线统计图C提供的信息在返回的时间为2.5﹣1.5=1时，与题干不符合；

折线统计图D是从科技馆出发乘车1小时，来到离科技馆5千米的学校，参观1小时返回科技馆，据此解答。

解答：折线统计图A所提供的信息与题中所提供的信息相同；

考点：单式折线统计图；简单的行程问题；从统计图表中获取信息。

6 .B

【解析】解：根据题意可得： 1.995≈2.00，

故选：B．

【分析】根据题意，由求近似数的方法进行解答即可．

7 .B

【解析】略

8 .B

【解析】

试题分析：2.925保留一位小数，要看小数部分第二位，按“四舍五入”法即可得出答案．

解：2.925≈2.9，

故选：B．

【点评】此题主要考查求小数近似数的方法：“四舍五入”法．

9 .D 【解析】略

10 .A

【解析】

试题分析：在乘法算式中积的扩大倍数等于因数扩大倍数的积，据此解答即可．

解：10×10=100，

所以一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积应扩大100倍，

故选：A．

【点评】此题考查积的变化规律的运用：一个因数扩大（或缩小）10倍，另一个因数扩大（或缩小）10倍，积就扩大（或缩小）100倍．

11 .×

【解析】

试题分析：循环小数是无限小数，可0.787878是6位小数，是有限小数．

解：0.787878是有限小数，不是循环小数．

故答案为：×．

【点评】此题考查循环小数的特征：循环小数是无限小数．

12 .×

【解析】 试题分析：因为m2=m×m，2m=m×2，当m=1时，12=1，2×1=2，所以m2小于2m；当m=2时，m2=22=4，2m=2×2=4，㎡一定等于2m；当m=3时，m2=9，2m=6，所以㎡大于2m；据此解答即可．

解：当m=1时，12=1，2×1=2，所以m2小于2m；

当m=2时，m2=22=4，2m=2×2=4，㎡一定等于2m；

当m=3时，m2=9，2m=6，所以㎡大于2m；

所以㎡可能小于、等于或大于2m，题干说法错误．

故答案为：×．

【点评】引导学生举出反例，是判断此题最简单的方法．

13 .√．

【解析】

试题分析：根据轴对称图形的概念求解．

解答：解：正方形是轴对称图形，它的对称轴共有4条：两边的垂直平分线2条，正方形的对角线2条．

故答案为：√．

点评：掌握好轴对称图形的概念：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形．

14 .正确

【解析】解：近似数5.0比近似数5更接近准确数，说法正确， 故答案为：正确． 【分析】近似数5.0的计数单位是0.1，5的计数单位是1，计数单位越小就越接近准确数．

15 .×

【解析】解：两个数都小于1，

首先让我们想到的，是它们的积比任何一个因数都小，

但是有个特例，就是这两个数中有一个是0的时候，就不满足上面的这句话了，

例如：0.85×0=0它们的积是0就和其中的一个因数0相等，

所以上面的说法不正确，

故答案为：错误．

【点评】本道题目考查学生在平时学习的细心程度，一个数乘以一个比下1小的数，结果变小，但是不能漏掉0这个特殊情况，所以遇到问题多动脑，考虑问题全面一些，是做对每一道题目的关键．

16 .列，行，左，右，下，上．

【解析】

试题分析：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，从左向右数；第二个数字表示行，从下向上数，并且列与行之间用“，”隔开，由此即可解答．

解：用数对表示位置时，一般用一个数字表示列，用第二个数表示行；列一般是从左从往右数，行一般是从下往上数．

故答案为：列，行，左，右，下，上． 【点评】此题主要考查数对表示位置的方法．

17 .25.12厘米。50.24平方厘米

【解析】略

18 .；；

【解析】

把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

19 .＞，＜，＜，＞，=，＞

【解析】

试题分析：（1）（3）（5）根据一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数；一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数．

（2）（4）（6）根据一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；一个数（0除外）除以等于1的数，商等于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数．据此解答即可．

解：（1）因为5.35×1.02＞5.35

5.35＞4.35

所以5.35×1.02＞4.35；

（2）因为1.2＞1

所以3.98÷1.2＜3.98； （3）因为0.98＜1

所以0.98×0.98＜0.98；

（4）因为0.8＜1

所以40.5÷0.8＞40.5；

（5）因为1=1

所以8.24×1=8.24；

（6）因为0.99＜1

所以3.9÷0.99＞3.9．

故答案为：＞，＜，＜，＞，=，＞．

【点评】本题考查的目的是掌握：一个数（0除外）乘（除以）大于1的数，积（商）大（小）于这个数；一个数（0除外）乘（除以）等于1的数，积（商）等于这个数；一个数（0除外）乘（除以）小于1的数，积商小（大）于这个数．

20 .，．

【解析】

试题分析：把这根绳子的长40米看做单位“1”，用已经用了的10米除以总长40米，就得到已经用去这根绳子的几分之几；用“1”减去已经用去这根绳子的几分之几，即可得到还剩这根绳子的几分之几．

解答：解：10÷40= 1﹣=

答：已经用去这根绳子的，还剩这根绳子的．

故答案为：，．

点评：本题解答的依据是：求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算；关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量为除数．

21 .略

【解析】平移时，注意平移的方向和距离；旋转时，要注意是围绕哪一点旋转及旋转的角度。

22 .

【解析】

试题分析：根据旋转的特征，三角形AOB绕点O顺时针旋转90°，点O的位置不动，其余各部分均绕此点按相同相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形．

解：画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90度后的图形：