全国大学英语教学大赛教案

［摘要］随着中国的发展和国际地位的提升，时代也赋予高校青年学子新的使命和担当。当前高校

广泛采用了“以赛促学”的教学模式，该模式通过让学生积极参与各类学科竞赛，有效激发了学生的主动学习兴趣，提升了他们的知识应用水平。以“外研社·国才杯”全国英语演讲比赛为例，探讨大学生用英语讲好中国故事进程中应用“以赛促学”的重要性，从运用好中国化主题选材与研究、结合好个性化表达与深度思考以及掌握好跨文化交流知识与技能等方面讨论了“以赛促学”视域下大学生用英语讲好中国故事的方式方法。［关键词］“以赛促学”；大学生；用英语讲好中国故事；演讲比赛［中图分类号］G645［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2024）12-0169-04“以赛促学”视域下大学生用英语讲好中国故事的路径探索

———以“外研社·国才杯”全国英语演讲比赛为例

黄鹭婷

（广西师范大学，广西桂林541000）

一、引言

在当今高校学子的学习生涯中，“以赛促学”得到

广泛应用，学生通过参与各类学科竞赛，激发自主学习

兴趣，提高个人知识应用能力，促进个体与集体的协作与沟通技能，培养综合素质，增强就业竞争力。这一模

式的运用为学生提供了更生动、实际的学习场景，培养了其创新能力和解决实际问题的能力，为未来职业发

展奠定了坚实基础。当代大学生学会用英语讲好中国

故事既是国家形象传播的重要途径，又涉及文化自信

建设、国际交流互动以及个人综合素质提升。然而，面

临文化认知差异、语言表达能力挑战、多元价值观冲突和信息准确性等挑战，培养大学生讲好中国故事的能

力不仅有助于国家文化软实力的提升，也是促进关注

个体的语言、文化、知识和跨文化交际能力全面发展的

重要过程。

自2002年以来，外语教学与研究出版社（FLTRP）

和中央电视台英语频道联合举办了“外研社杯（CCTV

杯）”全国大学生英语演讲比赛，引起各界关注，吸引全国每年数千名大学生参与。[1]2018年起，大赛冠名“外研

社·国才杯”全国英语演讲比赛，赛题以“理解中国，沟

以下是一个初中英语教学设计大赛优秀教案的示例：

课程标题：人教版英语七年级下册Unit 5 “Why do you

like pandas?”

教学目标：

1. 知识目标：学生能够掌握和理解本单元的基本词汇和句型，如“Why do you like pandas? Because they are

cute.”等。

2. 能力目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话和交流，描述自己喜欢的动物并给出原因。

3. 情感目标：培养学生对动物的喜爱和保护意识，了解不同国家的动物文化。

教学内容：

1. 介绍本单元的主题和目标。

2. 学习新词汇和句型，如“Why do you like pandas?

Because they are cute.”等。

3. 进行听力、阅读、写作等练习，巩固所学知识。

4. 进行简单的对话和交流，让学生运用所学知识进行实践。

教学难点与重点：

1. 难点：如何让学生理解并掌握“Why do you like

pandas?”这个句型以及相关词汇的用法。

2. 重点：通过听力、阅读、写作等练习，让学生掌握本单元的基本词汇和句型，并能够进行简单的对话和交流。

教具和多媒体资源：

1. 黑板和粉笔。

2. 课本和教学PPT。

3. 音频设备和听力材料。

教学方法：

1. 激活学生的前知：通过提问了解学生前期所学的动物词汇和表达方式。

2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和角色扮演等方式进行教学。

3. 学生活动：进行词汇接龙、句型转换和对话表演等。

教学过程：

1. 导入：通过展示一些动物的图片和视频，引导学生进入本单元的主题。

2. 讲授新课：通过讲解、示范和PPT展示，让学生学习新词汇和句型。

3. 巩固练习：通过听力、阅读、写作等练习，让学生掌握本单元的基本词汇和句型。

4. 归纳小结：总结本节课所学内容，并进行简单的对话和交流。

评价与反馈：

1. 设计评价策略：通过小组报告、口头反馈、试卷测试等方式进行评价。

全国小学英语优质课竞赛一等奖教案

全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案(一)

Asking the Way

（上海市虹口区贝贝英语学校 祁承辉）

I.Teaching Content

Asking the Way

A: Excuse me, sir. Can you tell me the way to Bihai

Hotel, please?

B: Sure. You can go there by bus.

A: Is it a long way from here?

B: No, it'll take you fifteen minutes.

A: Which bus can I take?

B: You can take a No. 2 bus.

A: Where is the bus stop?

B: Just go straight. Look, the bus is coming.

A: Thank you very much.

B: You're welcome.

II. Teaching procedures

Step 1. Warming-up

T: Nice to meet you. My name is Bright. B-R-I-G-H-T.

Shall we sing an English song named "Bingo", and try to change the' word

"Bingo" with my name "Bright"?

Step 2. Presentation

T: I'm new here, when I arrived at the airport, I

heard someone said "对不起"(注①)，"早晨好"(注②).I really want to know their

首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛圆满落幕

吴启迪女士为大赛特等奖获得者颁奖。

综合组一等奖获奖选手刘玲。

听说组一等奖获奖选手古丽葛娜

首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛全国总决赛6月12日至14日在上海外国语大学举行。从参赛的全国近万名高校英语教师中脱颖而出的61位选手汇聚上海外语教育出版社，角逐全国总决赛的一、二、三等奖。山东外贸职业学院青年教师刘玲凭着出色的语言驾驭能力，独到的教学设计，机敏的临场表现，战胜了来自复旦大学、南京大学、武汉大学、南开大学等诸多名校的选手，最终夺得总决赛的特等奖与综合课组一等奖两项殊荣。新疆医科大学青年教师古力葛娜获得了视听说课组一等奖。

全国人大常委、首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛组委会名誉主任吴启迪，北京市教委主任刘利民，上海市教委主任薛明扬，上海文广传媒集团总裁兼党委书记薛沛建，成都市副市长傅勇林，上海外国语大学党委书记吴友富、校长曹德明，教育部全国高校外语专业教学指导委员会主任委员戴炜栋，教育部全国大学外语教学指导委员会主任委员王守仁，上外党委副书记李月松、冯庆华、副校长盛裕良，上外党委常委、校长助理、上海外语教育出版社社长、总编辑庄智象等和来自全国28个省、市、自治区的教育厅（局）负责人以及评委、专家、学者和参赛教师等出席了14日下午举行的总决赛和颁奖典礼。

历时三个月的首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛，由教育部高等学校外语专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会与上海外语教育出版社共同主办。大赛分三个阶段进行，包括初赛及淘汰赛、分赛区复赛和决赛、全国决赛和总决赛。

本届大赛设大学英语“综合课程”和“视听说课程”两个组别，面向全国45岁以下的大学英语教师，通过搭建全国性的英语教学竞赛平台，促进多媒体技术条件下大学英语教学模式和手段的应用和创新，推广先进的教学理念、经验和手段，为优秀英语教师提供施展才华、展现技能的舞台。同时，大赛也为全国各高校英语教师提供了观摩、交流和学习的机会。