电子表格EXCEL教学设计
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电子表格EXCEL教学设计
活动过程 教学分析 活动
时间 课题 本领强大的电子表格EXCEL 课时 1课时
教学内容概述 学习电子表格的使用，掌握几种表格基本操作，从而熟悉各种数据的加工处理。
活
动
目
标 知识目标 （1）认识Excel。
（2）让学生在自主体验中熟悉电子表格的使用，在体验中感悟电子表格功能的强大。
（3）让学生了解复制柄的使用方法
能力目标 培养学生的操作及掌握方法的能力
德育目标 让学生通过动手操作，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
重点 学习使用复制柄、数据的处理
难点 能够根据需求制作表格
课前
准备 多媒体课件
◆ 活动一 ：创设情境、激情导入
1、同学们，你们喜欢电脑吗？家里有电脑吗？有的请举手，说明电脑已经进入我们的家庭。有人说过，“二十一世纪不懂电脑的人是文盲”，我希望大家都不要成为时代的落伍者，努力学好计算机。
今天我们一起学习第2章-数据的处理与分析（课题）
◆ 活动二、引导学生运用知识迁移打开进入微软空间。
师：今天我们要学习的电子表格和以前学习的文字处理软件Word都是美国微软公司开发的办公自动化软件Office系列组件。而美国微软公司你知道的有多少？谁来说一说？认识比尔盖次吗？他是什么样一个人？你知道吗？
最知名的是Windows操作系统，几乎我们所用的电脑都是安装微软公司的windows操作系统。而Microsoft Office是和windows操作系统捆绑销售的，所以也可以说是现今办公自动化中使用率最高的一套软件，市场占有率高达95%以上。
对于这套办公自动化软件你知道的还有多少？你能说出office软件中各自的特点吗？（word进行文字编辑文档,可以在办公时打资料，做方案；excel是电子表格,可以用它做一些工资表，单位考勤表，数据的整理,财务做账等等，powerpoint用于制做幻灯片，用来在会议中演示文稿说明，用Internet可以进行网页浏览，收发邮件。可以说，OFFICE办公软件，是日常工作中必不可少的好帮手。）
◆ 活动三：数据的录入与编辑
★ 自主探索
1、通过演示课件，让学生掌握启动电子表格的方法，认识其基本的三大元素：行65536、列256、单元格。
1、〖设计意图〗：
在导入新课时，设计了课前动员。调动了孩子们的学习热情；老师充满爱心、振奋人心的话语引出了对孩子们本节课的学习要求，激励着孩子们为得到肯定而努力。这样，在上课伊始，孩子们就进入了最佳的学习状态。
2、〖设计意图〗：
这一环节给学生开阔视野，增加课外知识，熟悉并了解著名微软公司及比尔盖次简况，知道办公自动化软件的范畴定义，，为下面的电子表格学习做好准备。为了让学生在最短的时间内了解电子表格，我运用了一个名词：双胞胎兄弟，通俗易懂，找双胞胎兄弟的不同点，学生很快能了解Excel的窗口。
3、〖设计意图〗：
在这一环节中，我根据学生的年龄特点结合课件让学生自主查找不同点，同时激发学生的学习兴趣。
幻灯11
练习题 ★ 引导学习如何使用电子表格
1、自动填充。
学生在教师的引导下，掌握复制柄的作用及使用方法。
2、复制、剪切、粘贴表格的数字。
3、插入或删除行与列
4、合并单元格
◆ 活动四：探究学习
课件出示练习内容。（自动填写1---100序号，星期、月份，功课表），学生自主尝试，熟悉鼠标拖动复制柄、体验使用复制柄的要领。
教师巡回指导，(一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难，二是通过表扬使学生养成正确的坐姿。)
3、师生交流总结击键要领。
★ 放手让学生带任务自主探索、合作交流完成作业，通过动手掌握这几个功能的作用及使用方法，让学生对这些功能有个初步认识。
2、师生小结“探究学习”的结果。
活动五：：综合评价 课堂小结
★ 综合评价、小结。
◆ 活动六：拓展学习
◆ 修饰工作表
◆ 班级内互相介绍自己练习表格的体会说说自己遇到的问题班级内交流
结束语
师：同学们，时间关系，今天我们就学习到此，老师希望你们在接下来的学习中，能够积极探究，互相合作，早日掌握电子表格的使用方法，在办公自动化软件的天地里自由驰骋!谢谢大家！！ 4、〖设计意图〗：
在这一环节中，主要培养学生自主合作交流的学习能力，放手让学生自主探索，同时在教师的引导下认识复制柄的功能所在，使学生能够真正的运用到实际的学习当中去。
〖设计意图〗：
本环节的设计主要是培养学生动手操作的能力使学生能够更好地了解复制柄的功能。
〖设计意图〗：
拓展学习，发散思维，想象空间
师：
刚才大家做的都没有线，线是虚的，如何画上实线？如何调整美化工作表？
