教案模板范文大学

精品文档

. 教 案

2017——2018学年第二学期

课程名称 经济地理学

授课教师 何栋材

授课对象 地理科学专业2016级1、2班

天水师范学院资源与环境工程学院

精品文档

. 编写教案及使用要求

一、 教师均须在认真备课后，编写规模教案或讲课提纲；

二、 教案按授课篇、章、节、题目、内容、教学方法、使用教具的顺序依次编写；

三、 书写要求字迹工整、清晰、注重思想性、科学性、逻辑性和艺术性；

四、 教案或讲课提纲在授课前两周交教研室主任审批后生效。主任阅示意见写在右下角；

五、 无教案或讲课提纲及使用未经修改的旧教案不准上课；

六、 完成教学任务后，写出本阶段教学总结，将教案交办公室存档。

天水师范学院资源与环境工程学院

精品文档

. 教案（课时计划）

课 题 第二章 经济活动区位及其影响因素分析

授课时间 2018年3月19日、3月20日 星期一5、6节

星期二5、6节 学时 4

授课地点、班级 7号教学楼303教室、302教室； 授课班级：地理科学16级1班、2班

教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） 1.重点掌握经济活动区位的基础理论；

2.熟悉国内外区位理论发展简史和在中国的发展及应用情况；

3.了解经济活动区位理论最近研究进展。

教学重点、难点： 1.重点：经济活动区位的基础理论

2.难点：交通对经济区位的影响

教学方法、手段 讲述法、案例教学法、讨论法

复习内容 地理科学的研究对象、地理科学的学科特点

自学内容 1.杨吾杨：《区位论原理》--产业、城市和区域的区位经济分析》

2.陆大道：《区位论及区域研究方法》

教材选取

参考资料及书目 教材选取： 李小建主编 经济地理学（第2版） 高等教育出版社，2006.

参考书目

1、陆大道著，《中国区域发展的理论与实践》，科学出版社，2003。

2、杨万钟主编，《经济地理学导论》,华东师大出版社(修订四版)，1999。

第 1 页 共 5 页

大学语文教案模板(15篇)

大学语文教案模板(15篇)

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的大学语文，希望对大家能够有所帮助。

《第一讲 《登楼》》

拓展实践:

教师放一段风光雅鲁藏布大峡谷录象片，要求学生自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法。

拓展总结:

同学们说得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。

尝试运用:

1．尝试练笔。

师：你能仿照课文的写法，选择其中的一个景观用自己的话写一写吗？

生练笔，师巡视学情。

2．班级交流。

3．演读课文。

师再次播”雅鲁藏布大峡谷”风光片，并让学生装扮成导游，向游人介绍最熟悉的某方面的内容。

大学语文教案模板（篇9）

【教学目标】

1、知识与技能：朗读课文，整体感知课文内容，把握作者情怀，学习作者的描写手法。

2、过程与方法：品味形象、生动、优美的语言。

第 2 页 共 5 页

3、情感、态度价值观：体会作者的思想感情，受到热爱自然的熏陶。

【重点】

学习本文的描写手法。

【难点】

形象性、知识性、抒情性的结合。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、情境导入

《敬畏自然》中写道：再也不应该把其他生物仅仅看做恶魔的美食佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者。首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。利奥波德，这位美国论理学家，他对大雁是这样，他怀着喜爱的心情，欣赏的心情，观察大雁种种活动情景，他对大雁感同身受的情感体验，能让我们走近大雁。

第1篇

课时：2课时

年级：大学一年级

学科：机械工程

教学目标：

1. 知识目标：了解机电一体化的概念、发展历程、关键技术及其应用领域。

2. 能力目标：培养学生对机电一体化系统的分析和设计能力，提高学生的创新思维。

3. 情感目标：激发学生对机电一体化技术的兴趣，树立为我国机电一体化事业贡献力量的信念。

教学重点：

1. 机电一体化的概念和发展历程。

2. 机电一体化系统的关键技术。

3. 机电一体化系统的应用领域。

教学难点：

1. 机电一体化系统的关键技术如何在实际应用中发挥作用。

2. 机电一体化系统的创新设计方法。

教学准备：

1. 教师准备：PPT课件、相关视频、实验设备。

2. 学生准备：预习教材，了解机电一体化的基本概念。

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 提问：同学们，你们知道什么是机电一体化吗？ 2. 学生回答，教师总结：机电一体化是机械工程与电子、信息、控制等学科的交叉领域。

二、讲授新课

1. 机电一体化的概念和发展历程

（1）介绍机电一体化的定义和基本特征。

（2）讲述机电一体化的起源、发展历程及在我国的发展现状。

2. 机电一体化系统的关键技术

（1）传感器技术：介绍传感器的基本原理、分类及在机电一体化系统中的应用。

（2）驱动技术：讲解电机、伺服电机等驱动装置的工作原理及在机电一体化系统中的应用。

（3）控制技术：介绍PLC、单片机等控制装置的工作原理及在机电一体化系统中的应用。

三、课堂练习

1. 请同学们思考并讨论：如何将传感器技术、驱动技术、控制技术应用于实际机电一体化系统中？

2. 教师根据学生的回答进行点评和补充。

第二课时

一、复习导入

1. 复习上一节课的内容，检查学生对机电一体化系统关键技术的掌握程度。

二、讲授新课

1. 机电一体化系统的应用领域

（1）工业自动化：介绍工业自动化生产线、机器人等在机电一体化系统中的应用。

（2）汽车工业：讲解汽车电子、新能源汽车等在机电一体化系统中的应用。

第1篇

课程名称：思想道德与法治

授课班级：XX年级XX班

授课时间：XX周XX节

教学目标：

1. 知识目标：使学生了解我国法律体系的基本框架，掌握基本的法律知识，理解道德与法律的关系。

2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，提高道德素养。

3. 情感目标：增强学生的法律意识，树立法治观念，培养学生成为具有社会责任感和道德品质的公民。

教学重点：

1. 我国法律体系的基本框架

2. 道德与法律的关系

3. 法律意识与道德素养的培育

教学难点：

1. 道德与法律在实践中的具体应用

2. 如何提高学生的法律意识与道德素养

教学过程：

一、导入

1. 提问：同学们，你们认为道德与法律有什么关系？

2. 引导学生思考，激发学习兴趣。

二、新课导入

1. 介绍我国法律体系的基本框架，让学生了解法律的基本构成。

2. 讲解道德与法律的关系，强调两者相辅相成，共同维护社会秩序。 三、案例分析

1. 选择典型案例，让学生分析案例中涉及的法律问题和道德问题。

2. 引导学生讨论，提高法律意识与道德素养。

四、课堂讨论

1. 提出问题：如何提高我们的法律意识与道德素养？

2. 学生分组讨论，分享观点，教师点评。

五、总结与拓展

1. 总结本节课所学内容，强调法律意识与道德素养的重要性。

2. 拓展：介绍我国法律援助制度，让学生了解如何维护自己的合法权益。

教学评价：

1. 课堂参与度：观察学生课堂表现，评价学生参与讨论的积极性。

2. 课堂表现：评价学生回答问题的准确性和逻辑性。

3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对本节课内容的掌握程度。

教学反思：

本节课通过案例分析、课堂讨论等方式，让学生了解我国法律体系的基本框架，掌握基本的法律知识，理解道德与法律的关系。在教学过程中，教师应注重培养学生的法律意识与道德素养，提高学生的综合素质。同时，教师要根据学生的实际情况，适时调整教学方法和策略，使学生在愉快的氛围中学习法律知识，提高道德素养。