2023年高中政治教师资格证面试试讲真题

政治教师证面试考试试题一、教学设计题（共30分）请根据以下教学内容，设计一堂40分钟的高中政治课教案。

教学内容：《中国特色社会主义道路》教学目标：1. 知识与技能：学生能够准确理解中国特色社会主义道路的内涵，掌握其基本特征。

2. 过程与方法：通过案例分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。

3. 情感态度与价值观：增强学生对中国特色社会主义道路的认同感，树立正确的政治方向。

教学重点：1. 中国特色社会主义道路的内涵。

2. 中国特色社会主义道路的基本特征。

教学难点：1. 辩证理解中国特色社会主义道路与西方资本主义道路的区别。

2. 理解中国特色社会主义道路的历史必然性和现实意义。

教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解中国特色社会主义道路的基本概念。

2. 案例分析法：结合国内外发展实例，引导学生分析中国特色社会主义道路的优势。

3. 讨论法：组织学生就中国特色社会主义道路的相关问题进行小组讨论，提高学生的参与度和思考能力。

教学过程：1. 导入（5分钟）：通过播放中国改革开放以来的发展视频，激发学生的学习兴趣，引入课题。

2. 新课讲解（15分钟）：教师系统讲解中国特色社会主义道路的内涵和基本特征，结合历史背景和现实意义。

3. 案例分析（10分钟）：展示中国在经济、政治、文化等方面的发展案例，引导学生分析中国特色社会主义道路的优势。

4. 小组讨论（5分钟）：学生分组讨论中国特色社会主义道路与西方资本主义道路的区别，每组选派代表汇报讨论结果。

5. 课堂小结（3分钟）：总结本节课的学习内容，强调中国特色社会主义道路的重要性。

6. 作业布置（2分钟）：要求学生撰写一篇关于中国特色社会主义道路的短文，以巩固课堂学习成果。

二、案例分析题（共30分）某高中政治教师在讲授“依法治国”这一单元时，发现学生对法律的权威性认识不足，常常以个人情感和主观判断来对待法律。

请分析该现象产生的原因，并提出相应的教学策略。

2025年上半年教师资格考试高中思想政治面试试题及解答一、结构化面试题（10题）第一题题目：在高中思想政治课堂上，你如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观（简称“三观”）？答案：在高中思想政治课堂上，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观是教育的核心任务之一。

我将从以下几个方面着手进行引导：1.理论与实践相结合：首先，我会充分利用教材资源，深入浅出地讲解马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系等核心知识，为学生树立正确的“三观”奠定坚实的理论基础。

同时，结合时事热点、社会现象和学生生活实际，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中理解和感悟“三观”的重要性。

2.情感教育渗透：在授课过程中，我会注重情感教育的渗透，通过讲述英雄人物、道德楷模的先进事迹，激发学生的爱国情感、社会责任感和道德意识。

引导学生认识到，正确的“三观”不仅是个人成长的基石，更是社会和谐稳定的重要支撑。

3.批判性思维培养：鼓励学生运用所学知识，对复杂的社会现象进行批判性思考，学会辨别是非、善恶、美丑。

通过讨论、辩论等方式，让学生在思想碰撞中深化对“三观”的认识，提高独立思考和解决问题的能力。

4.榜样示范：作为教师，我将以身作则，用自己的言行举止为学生树立正面榜样。

通过展现良好的师德师风、积极向上的生活态度和对教育事业的热爱与奉献，潜移默化地影响学生，引导他们形成正确的“三观”。

5.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的“三观”教育。

通过家长会、家访等形式，了解学生在家庭中的表现和思想动态，与家长携手合作，共同为学生营造良好的成长环境。

解析：本题考察的是教师如何在高中思想政治课堂上引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

答案从理论与实践相结合、情感教育渗透、批判性思维培养、榜样示范和家校合作五个方面进行了全面阐述。

这些措施既符合思想政治学科的特点和要求，又贴近学生的生活实际和成长需求，有助于学生在掌握知识的同时，形成正确的“三观”，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。

教师资格考试高级中学思想政治面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前社会热点问题，谈谈你对“立德树人”教育理念的内涵与价值的理解。

第二题请以“社会主义核心价值观在高中思想政治教学中的应用”为题，谈谈你的教学设计和实施策略。

第三题题目：请你结合实际教学案例，谈谈如何在思想政治课教学中培养学生的爱国主义精神。

第四题题目：在教育过程中，如何有效处理学生之间的矛盾和冲突？第五题题目：在教育过程中，如何平衡学生的个性化发展与班级整体教学进度？第六题题目：请你谈谈如何结合当前社会热点问题，设计一堂高中思想政治课的教学活动，以培养学生的思辨能力和社会责任感。

第七题题目：作为一名高中思想政治教师，你如何理解“立德树人”的教育理念？请结合具体教学案例，阐述如何在教学中贯彻这一理念。

第八题题目：请结合当前社会热点问题，谈谈如何将思想政治教育的理念融入到高中生的日常学习与生活中，以提升他们的思想政治素养。

第九题题目：假设你是一名思想政治教师，在教学过程中发现班级中存在学生因家庭经济困难而影响学习的情况，你将如何开展针对性的教育帮扶工作，以促进学生的全面发展？第十题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在思想政治课教学中，有效培养学生的思辨能力和创新精神。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节关于“中国特色社会主义进入新时代”的高中思想政治课程教案。

第二题题目：请设计一节以“新时代的公民道德建设”为主题的高中思想政治课教案。

第三题题目：请根据以下材料，设计一节高中思想政治课的教学方案。

材料：近期，我国某地政府为应对居民用电高峰，采取了一系列节能减排措施，包括加强宣传引导、提高电价、限制高能耗企业生产等。

这些措施引起了社会各界的广泛关注，同时也引发了一些争议。

教学目标：1.让学生了解节能减排的重要性，认识到保护环境、节约资源是每个公民的责任。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的环保意识。

2025年教师资格考试高级中学思想政治面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述马克思主义哲学的基本原理，并结合高中生学习生活实际，谈谈你对这些原理的理解。

答案及解析：第二题在实际的教育教学中，您如何处理课堂上发生的学生之间的争吵问题？请结合思想政治学科的特点，谈谈您的具体做法和理由。

第三题情境：你任教于一所重点高中，有部分学生对当前社会热点话题缺乏理性思考能力，容易被网络上的信息造谣和情绪化言论影响，甚至出现偏激的言行。

问题：请结合你的教学经验，谈谈你如何帮助学生增强批判性思维能力，引导他们理性看待和处理社会热点问题。

第四题题目：在教育工作中，如何处理好“教书”与“育人”之间的关系？第五题题目：在高中思想政治课程中，如何引导学生理解并践行社会主义核心价值观？答案及解析：第六题题目：作为思想政治课老师，你如何在课堂上鼓励学生积极参与讨论？请给出具体的教学策略并解释为什么你会选择这些策略。

第七题题目：在高中思想政治课程中，如何引导学生理解并践行社会主义核心价值观？答案及解析：第八题李老师在课堂上发表的关于爱情的一段话让学生非常激动。

作为班主任，你觉得李老师做的对吗?假如你是李老师，你怎么处理这件事?分析：这道题目主要是考察考生对于师生交往的原则与沟通策略的认识。

在教学中，教师应积极在学生间建立良好的人际关系，营造良好的教学氛围，这不仅可以促进教学活动的顺利开展，而且有利于对学生的长期发展形成深远的影响。

第九题标题：第九题题目内容：作为思想政治教师，你如何在与学生的日常交流中发现学生存在的问题并及时给予适当的指导？第十题情景：你是一位历史学科教师，在讲授“中国共产党从七大到十九大的重大历史转折”时，课堂气氛较为严肃，学生反应平淡。

这时候你觉得应该怎么做？请结合相关理论和实践经验谈谈你的思路。

二、教案设计题（3题）第一题课题：《中国特色社会主义道路》一、教学目标1.知识与技能：•掌握中国特色社会主义道路的基本概念和内涵。

2024年教师资格考试高级中学思想政治面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目要求：请你结合自己的学习和工作经历，向考官介绍自己，并简述自己选择成为一名教师的原因和对这个职位的认识。

第二题题目：请结合教学实际，谈谈你对“中国特色社会主义进入新时代”的理解。

答案及解析：第三题请根据以下情境回答问题：你是一名高中思想政治教师，今天你给学生上了关于“市场经济体制”的一堂课，学生在学习过程中表现出了浓厚的兴趣，并提出了许多与市场经济相关的实际问题。

课后，有学生向你提问，如何看待当前社会中存在的“消费主义”现象，认为这是一个有利还是有害的社会现象，并提出了自己的理解。

作为老师，你该如何回应？第四题题目：以“习近平新时代中国特色社会主义思想在高校思想政治教育中的应用”为主题，谈谈你对高校思想政治教育的理解和对当前高校思想政治教育存在的挑战与对策的看法。

第五题题目：某高中学生小明因家境贫困，沉迷于网络赌博，成绩一落千丈。

班主任发现后，决定与小明的家长进行沟通。

面对家长的质疑，请你作为班主任如何应对？第六题题目：在高中思想政治课程中，如何理解并践行社会主义核心价值观？答案及解析：第七题【题目】在一次讲座中，你发现一位学生对思想政治课程不感兴趣，表现为课上随意走动，并且频繁接听或拨打电话。

如果你是他的老师，你会怎么做？请说明你的理由。

第八题题目要求：某高中生因家境贫困无法完成学业，你想帮助他完成学业。

以下是你的思路请设计一个方案。

第九题某中学班主任李老师在教导学生时要特别关注成绩较差的学生。

但这种行为受到了班里家长们的议论，尤其是那些成绩较好的学生家长，他们担心老师会对他们的孩子不公平。

此时，作为一位负责行政管理的副校长，你会如何处理这个问题？第十题情境描述：作为一名高级中学思想政治教师，你即将面临一次结构化面试。

以下是面试题目：请谈谈你对“思想政治课”在中学教育中的地位和作用的看法。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一个关于“社会主义核心价值观在高中德育中的实践”的教学方案。

高中思想政治学科教师资格面试试讲习题一、试讲题一1.课题绿色消费2.内容面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，学会合理消费，共同营造爱护生态环境的良好风气。

20世纪末，绿色消费悄然兴起。

绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续发展。

人们形象地把绿色消费概括为“5R”：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。

3.基本要求（1）要求配合教学内容有适当的板书设计。

（2）要有师生互动的环节。

（3）试讲时间不要超过10分钟。

二、试讲题二1.课题财政收入2.内容通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。

根据筹集资金渠道，财政收入可以分为税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入。

其中税收是筹集财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。

影响财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶，源与流的关系。

只有经济发展水平不断提高，社会财富不断增加，才能保证财政收入持续增长。

在社会财富总量一定的前提下，如果财政集中的财富过多，会直接减少企业和个人的收入，不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加，最终将对财政收入的增加产生不利影响。

如果财政集中的收入太少，将直接影响职能的有效发挥，降低财政对经济发展的支持力度，最终不利于企业的发展和个人收入的增加。

因此，应当制定合理的分配政策，既保证财政收入稳步增长，又促进企业的持续发挥和人民生活水平的不断提高。

3.基本要求（1）讲清楚影响财政收入的因素。

（2）讲解时需要结合时政。

（3）请在10分钟内完成试讲。

三、试讲题三1.课题哲学的基本问题2.内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

它包括两方面的内容。

一是思维和存在何者是本原的问题。

对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

高中政治教师资格证面试真题考点：高中政治1、题目：《哲学的基本问题》2、内容：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也孰是意识和物质的关系问题。

它包括两方面的内容.一是思维和存在何者是本原的问题。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

凡认为存在决定思维的,就是唯物主义,凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。

各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于唯物主义和唯心主义两大阵营.二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能够正确认识存在的问题。

绝大多数哲学家对这个问题都作了肯定的回答.也有一些哲学家,如英国的休谟和德国的康德,否认认识世界的可能性,或者至少是否认彻底认识世界的可能性。

他们的观点被称为不可知论·3.基本要求:(1)结合热点时事.(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节。

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

《哲学的基本问题》教学设计环节一：新课导入从中国的春秋战国时期产生的哲学思想、古希腊时期的哲学，到现在我们学习的马克思主义哲学，人们探讨哲学已经几千年了，也因此出现了不同的哲学流派，他们往往会抱着某个问题争论不休，从而使得哲学领域出现“百舸争流”的思想，但哲学家们争来争去，最终都要回答一个共同的基本问题，从而将思绪纷繁的哲学派别化为两大对立的阵营，即唯物主义和唯心主义。

我们今天，就和大家一起来了解哲学的基本问题。

环节二：新课讲授1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题课堂探究：哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本问题?探究提示：哲学研究的问题有许多，如宇宙、人生、思维等，但是贯穿于哲学发展始终的基本问题是思维和存在的关系问题，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向。

思维与存在也可以用“意识和物质”两个词语进行替换。

教师：大家想想，你觉得先有物质还是先有意识?它们谁决定着谁?2.哲学的基本问题包括两个方面的内容(1)思维和存在何者为第一性的问题提问：物质和意识，谁为“第一性”?到底是谁决定谁。

2023上半年教师资格证考试《中学道德与法治专业面试》真题及答案解析1. 【简答题】试讲题目：《推动和平与发展》1.《推动和平（江南博哥）与发展》2.内容：3.基本要求(1)试讲需在10分钟之内(2)运用小组合作探究法(3)配合教学内容适当板书参考解析：一、教学目标1.树立反对战争，维护和平的意识2.通过时政分析，提高学生发现问题，解决问题的能力3.了解战争带来的损害以及威胁和平的主要因素，知道和平与发展是时代的主题二、教学重难点重点:了解战争带来的损害以及威胁和平的主要因素，知道和平与发展是时代的主题。

难点:树立反对战争，维护和平的意识。

三、教学方法时政分析法、情境教学法、小组合作探究。

四、教学过程(一)激趣导入美国驻耶路撒冷大使馆2021年5月14日开幕，中东国家领袖和国际社会纷纷对此作出谴责，土耳其更是召回驻美以大使以示抗议。

同日，加沙地带爆发巴勒斯坦人大示威，巴勒斯坦人焚烧轮胎抗议美国大使馆迁移到耶路撒冷，以色列军则向示威者开火和发射催泪弹。

这场血腥冲突已导致至少61名巴勒斯坦人死亡，2400多人受伤。

这是2021年巴以在加沙开战以来最血腥的一次。

想一想：巴以冲突升级给我们什么警示?(学生从不同的角度阐述)提示:威胁和平的种种因素依然存在，谋求持久和平任重道。

这一节课就让我们来探讨和平与发展的话题。

(二)新课讲授1.和平与发展是时代的主题(1)视频链接:第二次世界大战(片段)(2)材料展示:叙利亚内战据联合国相关机构统计，进入2021年以来，已有89名医疗人员在92起武装冲突中丧生，死亡人数已超过2021年全年。

有资料统计，在短短的7年时间里叙利亚流失了近三分之一的人口，约 700万，战争让叙利亚无数建筑沦为废墟，经济全线崩溃。

据分析，7年内战导致叙利亚经济倒退30年，直接经济损失高达1.3万亿美元，在战争中包括儿童伤亡100万人......(3)教师提问:观看视频结合材料谈谈战争带来的影响。

教师资格考试高中思想政治面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：假如你是某高中的政治老师，在教师资格考试面试中，考官问你：“请你谈谈高中思想政治教育的重要性和目标。

”第二题考生，您好！欢迎参加本次教师资格考试高中思想政治面试。

接下来，请您回答以下问题：题目：假设您所任教的班级学生正在学习“公民的权利与义务”这一章节内容，有部分学生对公民权利的重要性认识不足，对个人义务履行不够重视。

作为班主任，您计划如何通过一次主题班会帮助学生树立正确的权利与义务观念？第三题题目：请谈谈你对高中思想政治课程教学目标的看法，并结合实际教学谈谈如何实现这些教学目标。

第四题题目在高中思想政治教学中，你如何帮助学生树立正确的人生观和价值观？第五题题目：随着科技的发展，网络教学成为了教育领域的重要形式。

请你谈谈对网络教学与传统教学利弊的对比分析，以及作为一名高中思想政治教师，你将如何结合两者优势，提高思想政治教学效果。

第六题题目背景：随着信息技术的发展，网络已经成为人们获取信息、交流沟通的重要平台。

然而，网络空间也存在着一些不良现象，如网络暴力、虚假信息等，这些问题不仅影响了网络环境的健康发展，也对青少年的价值观产生了负面影响。

题目：作为一名高中思想政治教师，你认为应该如何引导学生正确使用互联网，避免受到不良信息的影响？请结合实际教学经验，谈谈你的看法。

第七题题目：请结合高中思想政治学科的特点，谈谈你对“如何有效地进行课堂互动，激发学生学习兴趣”的理解，并举例说明。

第八题题目：针对当前社会出现的诚信缺失问题，你认为学校应该如何加强学生的诚信教育？第九题题目：请结合当前社会热点话题，谈谈你对高中思想政治课如何进行有效教学的看法，并提出至少两个具体的案例或策略。

第十题题目：在高中思想政治课上，你如何设计一个活动来帮助学生理解“社会主义核心价值观”的重要性和实践性？请详细说明你的活动方案。

二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目：高中思想政治课程《市场经济的基本特征》请根据以下教学目标、教学重难点和学情分析，设计一节45分钟的高中思想政治课程《市场经济的基本特征》的教案。

2024年教师资格考试高级中学思想政治面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述马克思主义哲学的基本原理，并结合高中生学习生活实际，谈谈你对这些原理的理解。

答案及解析：第二题作为一名高中思想政治老师，您如何看待学生在课堂上的自由讨论？请结合实际情境给出您的教学计划。

第三题情境：高三学生小明成绩一直在班上垫底，学习积极性不高，对未来迷茫，甚至开始逃学。

你和他在一次班会交流时谈到他的近况，小明说：“老师，我不觉得学习有什么意义，我反正考不上好大学，去了大学也不觉得有用，将来做什么都难说，学习也没用，不如多休息玩玩。

”问题：请结合实际，针对小明的情况，谈谈你作为高中思想政治教师，如何帮助他树立正确的价值观和奋斗目标？第四题题目：在高中思想政治课程中，如何引导学生理解并践行社会主义核心价值观？答案及解析：第五题题目：在高中思想政治课程中，如何引导学生理解并践行社会主义核心价值观？答案及解析：第六题题目：请你谈谈作为一名高中政治老师，你如何培养学生的爱国情操及责任意识？第七题简述你作为思想政治教师，将如何处理学生在课堂上的思想冲突。

第八题情景：某年“思政”课上，你发现一位学生在课堂上表现出沉闷和逃避，课后也没有积极参与小组讨论活动。

你观察了他一段时间，发现他最近学习成绩下降，与同学们也比较少交流。

提問：请结合你的教学经验，设计一个针对该学生的“思政”课教学方案，帮助他积极参与课堂活动并找到解决学习问题的方法。

第九题问题描述：事件背景：某高中开设了一门名为“生命科学导论”的新课程，但是学生对该课程的认同度偏低，主要是因为他们认为这门课内容枯燥，而且缺乏实践机会。

为了改善这一情况，学校决定调整课程内容和教学方法，并且希望听取学生、教师和家长的意见。

请从教师的角度，回答以下问题：1.假如你是该课程的老师，你将如何调整课程内容和教学方法以提高学生的兴趣和参与度？2.作为老师，你应该如何促进学生、教师和家长之间的沟通，以确保课程能够得到有效的反馈和改进？1.内容包括趣味性增强：•实践案例结合：增加具体生命科学案例分析，例如DNA模型的构建、生态系统的模拟。

选择题在高中政治教学中，强调培养学生的“四个自信”，其中不包括以下哪一项？A. 道路自信（正确答案）B. 理论自信C. 制度自信D. 文化自信下列哪项是马克思主义哲学关于实践与认识关系的正确表述？A. 认识是实践的基础B. 实践是检验真理的唯一标准（正确答案）C. 认识可以脱离实践而存在D. 实践总是落后于认识经济全球化背景下，我国坚持的对外开放基本国策的核心是？A. 引进来为主B. 走出去为主C. 互利共赢D. 独立自主、自力更生（正确答案）下列关于社会主义核心价值观的表述，错误的是？A. 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标B. 自由、平等、公正、法治是公民个人层面的价值准则C. 爱国、敬业、诚信、友善是社会层面的价值取向（正确答案）D. 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核在政治生活中，公民参与民主决策的方式不包括？A. 社情民意反映制度B. 专家咨询制度C. 重大事项社会公示制度D. 舆论监督制度（正确答案）下列哪项不属于我国宪法规定的公民基本权利？A. 选举权和被选举权B. 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由C. 人身自由不受侵犯D. 罢工自由（正确答案）在高中政治教学中，关于“供给侧结构性改革”的理解，下列说法错误的是？A. 提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性B. 通过扩大需求来刺激经济增长（正确答案）C. 促进产业结构优化升级D. 增强经济持续增长动力下列关于“一国两制”的表述，正确的是？A. “一国两制”只适用于香港和澳门B. “一国两制”下，国家的主体实行社会主义制度（正确答案）C. “两制”之间没有任何联系和互动D. “一国两制”是权宜之计，终将统一为同一种制度在高中政治教学中，关于“全面依法治国”的论述，下列哪项不符合其要求？A. 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法B. 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进C. 坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设D. 依法治国就是政府要依法行政，与公民个人无关（正确答案）。

下半年教师资格证面试真题高中政治高中思想政治《联系的客观性》一、考题回顾二、考题解析高中思想政治《联系的客观性》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：课堂导入导入实录：上节课，我们已经研究了关于联系的含义及联系的普遍性基本特征的相关知识。

那么在用联系的观点看问题的过程中会出现很多主观臆造的联系，没有认识到联系是不以人的意志为转移的，那么这就是我们今天要研究的联系的第二个基本特征：客观性。

环节二：新课讲授(一)联系的客观性原理展示一组图片：“喜雀报喜，乌鸦报丧”、“算命大师看手相”、“4就是死，8就是发”等。

引导学生思考。

师生归纳总结：联系是客观的，不以人的意志为转移，我们不能主观臆造联系。

(二)自在事物的联系和人为事物的联系对比分析：自在事物的联系和人为事物的联系。

(举例：“互联网+”)提问：请大家小组讨论：生活中哪些联系属于自在事物的联系，哪些属于人为事物的联系?教师总结：大家都举了很多的例子。

生活中上到宇宙星辰的运转，下到沧海桑田的变迁都是自在事物的联系，而我们周围也存在着很多人为建立起来的新联系。

但是这里大家一定要注意一点，无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系，都是客观的，都不以人的意志为转移。

(三)方法论过渡：既然我们知道了联系的客观性，那么我们生活中具体应该怎么做呢?请大家进行小组讨论，总结归纳。

师生归纳总结：联系是客观的，不以人的意志为转移，我们不能主观臆造联系，但是可以根据事物的固有联系建立起新的联系。

环节三：巩固提高播放视频：“互联网+”工程。

请学生思考并回答：“互联网+”工程属于自在事物的联系还是人为事物的联系?教师总结：“互联网+”是通过互联网这一平台根据传统产业中固有的联系建立起一种新的商业业态的现象。

这的确是人为事物的联系，但是它也是客观的，并没有改变原有传统产业内在的客观联系。

环节四：小结作业小结：本节课我们首要研究了联系的客观性，知道联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移，联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

高中政治教资面试试讲题目题目：如何培养高中学生的公民意识和法治思维？参考内容：在高中政治教育中，培养学生的公民意识和法治思维是十分重要的。

公民意识是指一个人作为公民的意识，即具有国家意识、社会意识和法律意识。

法治思维则是指依法办事、尊重法律、遵循法律的思维方式。

一、注重政治教育的课堂教学1. 强调国家制度、法律法规的学习：学生需要了解国家的基本制度，包括宪法、法律法规等，通过扎实的学习，建立对国家制度的认同感和尊重感。

2. 提供具体案例和实践活动：通过案例分析和扮演角色等方式，让学生能够深入理解法律的具体应用和实践。

3. 引导学生参与社会实践：通过组织学生参与社会实践活动，如参观法庭、参与模拟法庭等，让学生亲身体验法治的力量，增加社会责任感。

二、加强学校组织和管理1. 创建学校民主管理机制：学校应建立学生议会、班级议会等机构，通过选举产生代表，使学生能够参与学校事务的决策和管理。

2. 开展法律知识竞赛和讲座：组织法律知识竞赛和邀请法律专家、法官等开展讲座，使学生了解法律知识、学习法治思维。

3. 加强法治教育宣传：通过举办主题班会、创办校报等形式，宣传法治建设的重要性，引导学生正确看待法律。

三、家庭教育与社会环境的合力1. 家庭教育的重要性：家长应该注重培养孩子的法律意识，如家规的制定、参与社会公益活动等，培养孩子对公共事务的关心和参与。

2. 加强法治教育的社会宣传：媒体、社区等社会机构应通过举办法治教育讲座、展览等形式，向社会广泛宣传法治观念，引导公众尊重法律。

3. 加强学校与家庭的合作：学校和家庭应该加强沟通，共同营造关注法治教育、培养公民意识的良好氛围，共同引导孩子培养公民意识和法治思维。

四、激发学生的学习兴趣1. 多样化的教学方法：教师应该采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析、游戏等，激发学生学习政治知识的兴趣。

2. 设置与学生生活相关的案例：通过选取与学生现实生活相关的案例进行教学，让学生能够深刻理解政治知识与自身生活之间的联系，提高学习的积极性。

教师资格考试高中思想政治面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合高中思想政治学科的特点，谈谈您对思想政治学科教学目标的看法，并说明您如何将这些教学目标融入到日常教学活动中。

第二题题目：请您阐述在高中思想政治课上如何运用案例教学法来增强学生对社会主义核心价值观的理解与认同？第三题题目：请结合当前社会热点问题，谈谈你对高中思想政治课教学如何有效引导学生树立正确的价值观、培养批判性思维的理解。

第四题题目：请阐述在高中思想政治课程中如何运用案例教学法来增强学生的理解和参与度，并举例说明。

第五题题目：在教育过程中，如何平衡知识传授与德育教育的双重目标？第六题题目：请您阐述一下如何在高中思想政治课上培养学生正确的世界观、人生观和价值观，并举例说明具体的教学方法。

第七题题目：在高中思想政治课教学中，你如何平衡理论教学与实践活动的关系，以提升学生的实际应用能力？第八题题目：在教学过程中，你发现班上有一部分学生对思想政治课缺乏兴趣，上课时注意力不集中，甚至表现出抵触情绪。

作为教师，你会采取哪些措施来激发这些学生的学习兴趣，并提高他们对课程的参与度？第九题题目：作为一名高中思想政治教师，你如何理解和实施“立德树人”的教育理念？请结合具体教学案例，谈谈你的做法和预期效果。

第十题题目：在思想政治课上，如何结合当前社会热点问题进行教学，使学生既能掌握知识又能培养正确的价值观？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教材内容，设计一节高中思想政治课程《道德与法治》的教案，内容围绕“诚信的重要性”展开。

教材内容摘要：诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

诚信对个人、家庭、社会和国家的发展都具有重要意义。

在现代社会，诚信更是市场经济的基础，是企业发展的灵魂，是个人立身之本。

教学目标：1.知识目标：了解诚信的含义、重要性及其在个人、家庭、社会和国家发展中的作用。

2.能力目标：培养学生诚信意识和诚信行为，提高学生分析问题、解决问题的能力。

高中政治教师资格证面试题一、教育知识与能力测试（一）教育学原理1. 教育的本质与目的2. 教育与社会发展的关系3. 教育公平的实现途径（二）心理学基础1. 学生心理发展的特点2. 学习动机的激发与培养3. 学生个体差异的认识与应对（三）教学方法与策略1. 教学设计的原则与方法2. 课堂教学的组织与管理3. 多元化评价的实施二、政治学科知识与教学能力（一）政治学科基础知识1. 中国特色社会主义理论体系2. 马克思主义基本原理3. 中国宪法与法律基础（二）时事政治与政策法规1. 当前国内外重大政治事件2. 国家教育政策与法规3. 社会主义核心价值观的融入与实践（三）教学设计与实施1. 高中政治课程标准解读2. 教学目标的设定与实现3. 教学内容与方法的创新三、面试技巧与策略（一）自我介绍与表达1. 个人教育背景与教学经验2. 教育理念与教学风格3. 个人优势与特长展示（二）教学设计与展示1. 教学内容的选择与组织2. 教学方法的运用与创新3. 板书设计与课堂互动（三）问题应对与反思1. 面对评委提问的策略2. 教学设计的自我评价与改进3. 对教育热点问题的见解与分析四、案例分析（一）教学案例分析1. 典型教学案例的剖析2. 教学问题的识别与解决3. 教学效果的评估与反思（二）教育情境模拟1. 学生行为问题的应对2. 教学资源的有效利用3. 家校合作与沟通五、结语作为一名即将步入高中政治教师行列的面试者，不仅要具备扎实的政治学科知识，还要有先进的教育理念和丰富的教学实践经验。

面试是检验综合素质的重要环节，通过上述几个方面的准备，可以帮助面试者更好地展示自己的能力和潜力，从而顺利通过教师资格证的面试。

在实际教学中，不断学习、反思和创新，才能培养出具有社会责任感和批判性思维的学生，为国家的教育事业贡献力量。

2025年上半年教师资格考试高级中学思想政治面试自测试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名即将参加高级中学思想政治教师资格考试的面试者，请谈谈你如何理解“理论联系实际”这一教学原则在高中思想政治课程中的应用，并举例说明你会如何在课堂上实践这一原则。

答案：“理论联系实际”是教育教学中的一项重要原则，尤其在高级中学思想政治课程中，它更是贯穿始终的核心理念。

这一原则强调教学内容应紧密联系社会实际、学生生活实际以及国内外时事热点，通过生动具体的案例和实践活动，引导学生将理论知识转化为解决问题的能力，培养学生的实践能力和创新精神。

实践举例：在具体的高中思想政治课堂上，我会采取以下措施来实践“理论联系实际”的教学原则：1.引入时事热点：在课程导入环节，我会结合最新的国内外时事热点，如国家重大政策发布、国际形势变化等，引导学生思考这些事件背后的思想政治原理，如社会主义核心价值观的体现、国家利益的维护等。

这样做既能激发学生的学习兴趣，又能让他们感受到思想政治理论的时代性和现实意义。

2.案例分析教学：在讲解抽象的政治理论时，我会精心挑选与学生生活贴近或具有广泛社会影响力的案例进行分析。

例如，在讲解“公民的权利与义务”时，可以引入校园欺凌、网络谣言等案例，让学生讨论这些现象中涉及的公民权利如何被侵犯、公民应如何正确行使权利并履行义务。

通过案例分析，学生能够将抽象的理论知识具象化，加深对知识点的理解。

3.社会实践活动：我会组织学生参与社会实践活动，如社区服务、环保宣传、模拟法庭等，让学生在实践中体验思想政治理论的应用。

例如，通过组织模拟联合国大会活动，让学生扮演不同国家的代表，就某一国际议题进行辩论和协商，从而加深对国际政治、外交政策等知识的理解和认识。

这些实践活动不仅能够增强学生的社会责任感和实践能力，还能促进他们将所学知识转化为解决实际问题的能力。

4.反思与总结：每次实践活动后，我都会组织学生进行反思和总结，引导他们思考活动过程中遇到的问题、解决的方法以及所运用的思想政治理论。

一、 2023高中教师资格证面试时政题简介2023年高中教师资格证面试时政题是考查教师政治理论水平和应用能力的重要组成部分。

在面试环节，考生需要对当前国内外重要时政事件有一定的了解，能够准确把握国家政策方向，分析和解决与教育教学相关的时政问题。

二、 2023高中教师资格证面试时政题内容解读1. 了解国内外重要时政事件在面试时政题中，考生需要了解国内外重要时政事件，包括国家政策、社会热点、国际形势等方面的信息。

这些信息可以从政府发布的文件、各大新闻媒体报道、学术期刊论文等渠道获取。

考生需要牢记时政事件的基本情况、动态变化以及对教育教学工作的影响，做到心中有数。

2. 把握国家政策方向在了解时政事件的基础上，考生还需要准确把握国家政策方向。

这包括国家经济、文化、教育、科技等方面的政策方针，以及我国社会主义制度的特点和优势。

考生需要具备分析、评判国家政策的能力，了解政策对教育教学工作的指导意义，能够将国家政策有机地融入到平时的教学实践当中。

3. 分析和解决与教育教学相关的时政问题除了对时政事件和国家政策有所了解外，考生还需要具备分析和解决与教育教学相关的时政问题的能力。

这需要考生对时事事件有敏锐的观察力和思考能力，能够从教育教学的角度出发，分析和解答与时政相关的问题，并且能够提出切实可行的对策和建议。

三、如何备战2023高中教师资格证面试时政题1. 多渠道获取时政信息备战时政题，首先要多渠道获取时政信息。

可以关注国家级媒体，如中央电视台、人民日报等，也可以关注各大新闻全球信息站、政府冠方全球信息站等，及时了解国内外时政热点事件和国家政策动态。

2. 注重国家政策学习备战时政题，还需要注重国家政策学习。

可以通过阅读相关政策文件、参与政策解读讨论会、深入调研当地政策实施情况等方式，加深对国家政策的理解和把握。

3. 提高时事分析能力备战时政题，还需要提高时事分析能力。

可以通过参加时政研讨班、阅读政治理论、观看时事评论等方式，提高对时政问题的分析解读能力，形成自己的政治思想和见解。