学校校外租住民房学生走访记录
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校外租住情况报告一、背景介绍在大学校园中,有一些学生因为各种原因选择了校外租住。
校外租住是指学生在校园外的房屋中居住,而不是在学校的宿舍中居住。
本报告旨在调查并分析校外租住情况,了解相关问题,并提出相应的解决方案。
二、调查结果及分析通过对一定数量的学生进行调查,得到了以下关于校外租住的调查结果:1. 校外租住比例在调查的学生中,约有70%的学生选择了校外租住,这个比例相当高。
其中,一些学生选择校外租住是出于对学校宿舍条件的不满,而另一些学生则是因为更多的自由和私密性而选择了校外租住。
2. 校外租住的原因校外租住的学生主要有以下几个原因:•学校宿舍条件不理想:学生普遍反映学校宿舍的条件较差,例如床铺狭小、卫生条件差等。
因此,许多学生选择校外租住以获得更好的居住环境和生活质量。
•自由和隐私:校外租住能够给予学生更大的自由度和隐私空间,他们可以更自由地支配自己的时间和生活方式,以适应自己的学习和生活需求。
•离校园较近:一些学生选择校外租住是因为离校园较近,可以节约交通时间和费用。
3. 校外租住存在的问题校外租住虽然有其优势,但同时也存在一些问题:•租金高:相较于学校宿舍,校外租住的租金普遍较高,对于一些经济条件不好的学生来说,承担起较大的经济压力。
•生活便利度不一:校外租住的地理位置和生活条件各不相同,有些地方生活便利度较高,而有些地方则较为不便,这给学生的生活带来了一定的不便。
•安全问题:校外租住相较于学校宿舍来说,安全风险较高。
一些学生表示担心个人和财产的安全问题。
三、解决方案针对校外租住情况存在的问题,我们提出以下解决方案:1. 提供更好的学校宿舍条件学校应该加大对学校宿舍条件的改善力度,提高学生居住的舒适度和安全性。
投入更多的资金用于宿舍设施和维修,改善床铺、卫生条件以及学习和娱乐设施,提升学生对学校宿舍的满意度。
2. 提供经济援助学校可以通过设立经济援助基金或奖学金来帮助经济困难的学生承担校外租住的租金压力。
大学生校外租房的调查报告篇一:关于大学生校外租房的调查报告第一,在校外租房生活上更自由方便,宿管要求太严,太死板。
宿舍不仅晚上有门禁,而且还定时断电,没有热水用。
而在校外租房这些问题都不复存在。
第二,在校外租房有利于静心学习。
学校宿舍环境太嘈杂,让人没法投入学习,而校外出租房环境安静,很适合一个人学习,学习生活时间也可以完全按照自己的计划来安排。
第三,在校外租房能够更好的培养自己的独立性。
很多同学校外租房为了更方便兼职,早早地了解社会、融入社会,提高自己的独立生活能力。
1. 学生嫌学校宿舍“限制”太多,自由主义者的存在导致外宿。
调查显示,多数学生都希望有相对独立的私人空间,而大学校园有较严格的管理和作息时间规定,因此他们想在校外找个“落脚点”,以保证行为上的较大自由度。
这类学生主要有两种情况:一是“恋爱一族”,二是“上班一族”(如外出勤工俭学者、在外经商做生意者等)。
2. 考研潮、考托福、考公务员的兴起促使学生外宿。
校外租房的学生中,不少是“学习一族”,为了有一个更好的学习环境,积极备考,通过租房的方式寻求一个宁静的“港湾”。
3. 生活条件与生活习惯的需要导致外宿。
有些学生的家庭经济条件比较优越,嫌在学校住宿改善伙食麻烦,一些现代消费品(如电视机、电脑等)没法使用,于是在外面过起了“舒适的生活”。
4. 人际关系紧张引起租房的需要导致外宿。
现在的大学生由于家庭环境等原因,很多尚未有过集体生活的经历,缺乏同学之间的沟通能力和谅解、宽容态度,容易发生人际矛盾,还有些学生由于心理、家庭等方面的原因而不愿与他人交往。
因此,他们选择了逃避。
5. “特殊困难”的需要导致外宿。
还有些学生并不情愿在校外租房居住,只是存在特殊的生活困难,不得已而为之。
比如,有的学生患有严重的神经衰弱,在集体宿舍得不到充分的休息,甚至出现学习困难;有的学生患有慢性疾病,需要长期熬制中药治疗;有的学生需要照料亲属的生活等。
第一,校外租房容易让学生放纵自我。
校外租房学生家访记录第一次校外租房学生家访记录2019年9月10日,我作为学校社会实践团队的一员,参与了校外租房学生家访活动。
此次家访旨在了解学生在校外租房的生活状况,并为他们提供必要的帮助和支持。
以下是我在家访中记录下来的一些情况和经历。
一、李明的租房环境我们首先拜访了大三学生李明,他在校外租了一间单间公寓。
公寓位于一处交通便利的地段,距离学校仅有十分钟的步行距离,周边设施也齐全。
李明的房间整洁干净,桌子上摆放着整齐的学习用品,墙上贴满了自己喜欢的明星海报。
他告诉我们,自从搬到这边租房之后,生活条件得到了极大的改善,学习和生活两不误。
二、小丽的宿舍环境接着,我们来到了小丽所租的学生宿舍。
小丽是一名大一新生,刚刚离开家乡来到这座陌生的城市。
她所在的宿舍楼位于校外,需要乘坐公交车前往学校。
她的宿舍虽然不大,但是布置得温馨又整洁。
桌上放着新买的文具和一盆绿色植物,墙壁上还贴满了她拍摄的精彩照片。
小丽告诉我们,在宿舍里她结交了很多志同道合的朋友,彼此互相照顾和支持。
三、王亮的经济困难在家访中,我们也遇到了一些租房生活中的困境。
王亮是一名来自贫困地区的学生,他的家庭经济情况相对较差。
为了减轻父母的负担,他选择在校外租房生活。
我们看到王亮租的房子相对简陋,房间内家具齐全但陈旧。
王亮表示,尽管生活条件不太好,但他会努力学习,争取在毕业后能找到一份满意的工作,改善家庭的经济状况。
四、学生家长的关注在一些家访中,我们还遇到了一些学生家长对孩子校外租房情况的关切。
有的家长担心孩子在外独居时的安全问题,有的家长关心孩子的饮食和生活习惯是否健康。
我们认真倾听了家长们的意见并详细解答了他们的疑问,表示学校将会加强对学生的管理和关怀,确保他们的安全和健康。
五、提供学生支持和帮助在家访中,我们主动向学生们提供了一些有关校外租房的经验和建议。
我们为他们提供了一些常见的法律知识,告知他们作为租房者自己的权益和义务。
我们还向他们推荐了一些可信的租房平台和中介,以便他们更加方便地找到适合的房源。
学生大家访走访活动记录某学生组织在校内开展了一次大家走访活动,以下是对此次活动的记录。
时间:2022年10月15日地点:学校社区一、活动背景为增强同学们的社会实践能力,提高社区关爱度,学生组织决定开展一次大家走访活动,通过走访了解社区居民的生活状况,为他们提供一定的帮助及关爱。
二、活动过程及成果1. 组织筹备在活动开始前,学生组织成员进行了详细的筹备工作。
首先,制定了访问路线和计划,并与社区居委会进行了沟通。
其次,邀请了心理学专家参与,以提供心理支持和咨询服务。
最后,组织成员进行了相关培训,包括礼仪、沟通技巧等方面的讲座。
2. 实施过程活动当天上午,学生组织成员按照计划分成小组,在社区居委会的带领下开始了走访活动。
每个小组分配了一份问卷,用于了解社区居民的需求和问题,并记录下来。
在走访过程中,学生组织成员充分尊重居民,与他们进行了亲切友好的交流,用心倾听他们的烦恼和困扰,并提供帮助和支持。
3. 活动成果通过此次走访,我们了解到社区居民普遍关注环境卫生、公共设施改善等问题。
为了解决居民的关切,学生组织决定发起一次社区环境整治行动,并向社区居委会提出相关建议。
同时,通过与心理学专家的合作,为一些有心理困扰的居民提供了心理咨询和支持服务,并将该服务持续开展。
三、活动感想这次社区走访活动给我们带来了深刻的启示。
我们不仅了解到了社区居民的真实需求,还深刻体会到了社区关爱的重要性。
通过与居民的交流,我们更加明白了社区服务的意义,也更加明确了学生组织的责任。
通过这次活动,我们不仅加深了对社区的了解,还提高了我们的沟通和服务能力。
四、活动总结本次大家走访活动不仅为学生组织提供了锻炼的机会,也为社区居民提供了实实在在的关爱和帮助。
通过了解社区居民的需求,我们将以此为契机,进一步完善学生组织的服务体系,为社区居民提供更多有益的活动和支持。
同时,也意识到我们仍需不断提升自身的能力和专业性,以更好地履行社区服务的使命。
大学生校外租房问题的调查摘要:新形势下,大学生校外租房呈现出隐蔽化、多样化、灵活化的特点,给高校学生住宿管理工作提出了更高的要求。
以河南工业大学为样本,通过问卷调查和个案访谈法,了解大学生校外租房的特点、原因,并从转变宿舍管理观念、创新宿舍管理模式、培育社区文化、加强对出租房监管等角度,提出对策建议。
关键词:大学生;校外租房;对策一、前言大学生校外租房问题是中国教育体制背景下衍生的具有本土特色的问题。
2004年,教育部下发《关于切实加强高校学生住宿管理的通知》,规定“原则上不允许学生自行在校外租房居住”。
时隔一年,教育部在新的通知中却回避了这项禁止性规定,只提到“对极少数坚持在校外租房的学生,也要制定措施,力求做到相对集中管理,努力为学生人身和财产安全提供保障。
”2007年6月,教育部再次下达通知,重申2004年的规定,更明确“严格校外住宿学生的教育和管理。
原则上不允许学生自行在校外租房居住。
”这一经历了“松绑”又“复出”变革的“禁租令”在非议声中延续至今,可大学生校外租房却屡禁不止。
据新华网的一项在校大学生校外租房调查显示:超过15%的学生有租房经历,超过35%的学生表示有意愿在校外租房。
政策执行遭遇的现实困境要求我们从实际出发,思考大学生校外租房背后所隐含的价值冲突、利益博弈与制度绩效问题,进而推进高校住宿管理理念、模式的创新与发展。
通过文献回顾可以发现,现有研究的焦点多集中在大学生校外租房的成因分析及对策探讨。
虽然讨论的角度涵盖了社会学、经济学、法学等诸多方面。
但从研究方法看,实证研究较少且多局限在校方如何作为的探讨,研究广度、深度有待挖掘。
大学生校外租房不仅是一个日渐普遍的社会现象,更是一个牵涉甚广的社会问题。
其研究对象不应单一局限在外宿学生本身,还应包括学生家长、老师、以及相关的个人与组织(校方、租赁方等),才能全面把握问题状况。
二、本项研究设计大学生私自外宿是校规明令禁止的,所以校外租房者多处于隐蔽或半隐蔽活动状态,这给研究工作的开展带来了一定的难度。
学生校外租房家访记录本文将记录学生校外租房家访的情况,采用家访记录的格式。
家访记录:学生信息:姓名:XXXX年级:XXX性别:XXX联系方式:XXXXXXXX租房家庭信息:租房地址:XXXXX租房方式:整租/合租租房时间:XXXX年XX月至今租房费用:XXXX元/月房屋面积:XXXX平方米家庭成员情况:家庭成员:XXXX关系:父母/其他居住时长:XXXX年/月职业/工作单位:XXXXX联系方式:XXXXXXXX房屋及生活环境情况:房屋类型:公寓/住宅楼/别墅/其他房屋装修情况:简装/精装/其他房屋安全情况:门窗/电线/燃气安全等房屋卫生情况:整洁/清洁/其他生活环境与交通情况:附近设施如超市、学校、公交站等家访记录:1. 家访目的:了解学生在校外租房的居住情况,确保其生活安全与学习环境。
2. 与学生及家庭成员互相介绍和交流,拉近师生与家长之间的沟通距离。
3. 了解学生在校外租房的原因和动机,帮助学生解决适应问题、学习困难等可能存在的挑战。
4. 检查房屋安全状况,包括门窗是否完好、电线是否老化、燃气是否安全等,确保学生居住环境的安全性。
5. 观察房屋卫生情况,了解学生的生活习惯和居住环境是否整洁。
6. 询问附近生活设施和交通情况,了解学生的生活便利程度,使学生在外租房居住的过程中能够更好地安心学习。
家访结果及建议:1. 学生租房家庭存在较好的居住环境和生活条件,能够满足学生的基本需求。
建议:鼓励学生保持良好的生活习惯和卫生习惯,注重个人和环境的整洁。
2. 学生所租房屋存在一些安全隐患,如门窗不够牢固、电线老化等。
建议:与房东或相关部门联系,及时解决房屋安全问题,保障学生的人身安全。
3. 学生外租房屋附近交通便利,离学校较近,生活设施完善。
建议:鼓励学生充分利用周边资源,适应校外生活,提升生活自理能力。
总结:通过对学生校外租房家访的记录与观察,我们对学生的居住情况有了更加全面的了解。
学生的家庭成员对学生的租房情况支持良好,学生的租房环境较为安全和便利,但也存在一些问题需要解决。
走访学生宿舍记录内容1.国民保钓情绪极其高涨,学院一再强调要抓好学生的安全管理。
在全国反日高涨的形式下,我院怕学生们不能控制好自己情绪,为避免学生有什么过激行为,于是,在班委的陪同下,走访了学生所在的宿舍,深入了解、掌握广大学生的保钓情绪。
针对对连日来全国各地的反日集会、游行活动,同学们也都发表了自己的看法。
告诉大家“在钓鱼岛事件中,日本政府不顾我国一再严正交涉,宣布“购买”钓鱼岛以来,中国政府表明了坚决反对的态度,要求日方撤销错误决定,同时采取一系列措施,坚定捍卫国家的主权和领土完整”。
并指出“学生以正确理智的方式关注事态发展,时刻保持清醒的认识与理智的头脑,坚决抵制各种乘机作乱、扰乱社会治安的行为,要理性爱国”。
2.在班委的陪同下,走访了部分女生宿舍。
女生宿舍个别女生之间关系比较紧张,我耐心开导,并讲解倾听,耐心引导,使学生懂得了宽容,以及在大学中处理好人际关系的重要性。
并通过交谈,了解学生在面对学习压力时的困惑,带去了学校和分院对学生的问候,指导学生要把经历当作财富,从小事做起,踏实进取,从专业能力、时间规划和人际交往等各方面锻炼自己。
3.带领学生干部走访学生宿舍。
就宿舍安全设施、卫生条件等诸多方面做了详细调查,指出学生干部不仅要配合好宿舍管理员确保学生的人身和财产安全,还要着力营造舒适祥和的学习、生活环境。
并且与个别同学进行座谈。
4.走访了分院部分女生宿舍,和她们聊天交流。
告诫她们一定要注意财产和人身安全。
尤其是在交友问题上一定要慎重。
不要被别人欺骗。
有什么问题或者难题都可以告诉老师,因为老师毕竟比他们有经验。
通过这次交流,师生关系更加亲密,对他们的行为以及以后的生活也更加放心。
5.在舍务部的陪同下,参观走访了所有学生宿舍。
时值元旦佳节,各宿舍的节日气氛也是相当的浓郁,张灯结彩,很有节日的感觉。
临近期末,又询问了同学们的复习情况,并对期末考试做了严格的要求。
另外,还问及学生的寒假打算。
此次座谈,深入了解了学生的所思所想,为以后开展工作起到了很好的指导作用。
学生校外租房家访记录为了加强对学生校外租房情况的监督和关注,提高校外租房的安全性和舒适度,学校特派教职员工进行了一次校外租房家访活动。
以下是家访记录的详细内容:家访对象:王明(化名)租房地址:XXX小区X号楼X单元X室家访时间:2022年6月20日上午10点家访人员:校外租房督导组成员家访记录:1. 家访前期准备在家访之前,我们提前联系了王明,并得到了详细的租房地址。
同时,我们也准备了一系列的调查问题,以了解租房情况和生活条件。
2. 到达租房地址我们在约定的时间到达了王明的租房地址。
该地址位于小区的高层楼,交通便利,周围环境整洁。
3. 家庭状况了解进入王明的租房后,我们首先了解了他的家庭状况。
据王明介绍,他是一名大二学生,独自在外求学。
他的家庭位于离校园较远的城区,为了方便学习和生活,他选择租房在校附近。
4. 房屋环境检查我们对王明的租房进行了仔细的检查。
房屋整洁,家具齐全,基本设施正常运行,没有明显的安全隐患。
同时,王明也保持了良好的卫生习惯,房间内整齐干净。
5. 安全隐患排查我们注意到王明的窗户安装了防盗网,增加了居住的安全性。
我们还向他询问了火灾逃生通道和疏散预案的情况,王明表示学校已就此进行了相关培训,并知晓疏散通道的位置。
6. 生活条件了解我们询问了王明的生活条件,包括饮食、休息等。
王明表示他按时作息,饮食合理,保持了良好的生活习惯。
水电供应正常,网络设施畅通,能满足学习和生活的需求。
7. 家庭经济情况我们与王明探讨了他在校外租房的经济情况。
王明表示他能够通过勤工俭学和家庭支持解决自己的生活费用,并保持了良好的消费观念。
8. 家访总结根据本次家访情况,我们认为王明的校外租房条件良好,生活环境安全舒适。
但仍需提醒王明加强安全意识,定期检查房屋内电器设备的安全性,并注意火灾逃生通道的畅通情况。
综上所述,本次学生校外租房家访记录显示王明的租房条件符合学校的安全标准,王明也保持了良好的生活习惯。
在外租住学生家访记录1. 引言作为学校的辅导员,我每学期都会进行学生家访,了解他们在外租住的生活情况,以便为他们提供更好的支持和帮助。
本篇文章将记录我对一位在外租住的学生进行的家访过程和所了解到的情况。
2. 学生基本情况介绍该学生名叫李华,是一名大一学生。
他来自一个小城市,目前在外租住,离学校相对较远。
我选择了一个周末的时间,前往他租住的公寓进行家访。
3. 住宿环境在到达李华租住的公寓后,我发现这里是一个相对安静的小区。
公寓楼看起来相对新建,外立面维护良好,整洁美观。
进入李华的房间后,我发现他的房间有些拥挤,布置简单,但整体干净整洁。
他告诉我,这是因为他的经济能力有限,只能选择这样的房间。
不过,他表示并不介意,因为对他来说,学业更重要。
4. 学习情况在家访中,我询问了李华的学习情况。
他告诉我,他在学业上相对自律,每天会有固定的学习时间,努力完成作业和准备考试。
他在课堂上也积极参与,与同学们保持良好的关系。
他表示,虽然在外租住有一些不便,但他会尽力适应,确保学业稳步前进。
5. 经济压力在谈到经济方面的问题时,李华坦率地表示,经济压力对他来说是一个挑战。
他已经尽力做到了最节省的生活方式,但依然感到悬崖勒马的关卡。
他希望能够通过勤工俭学来缓解自己的经济困难,减轻家庭的负担。
6. 生活需要和支持在了解到李华的生活需要后,我向他提供了一些建议和支持。
首先,我向他介绍了学校的救助机构和奖学金项目,鼓励他积极申请相关资助。
其次,我鼓励他寻求经济方面的勤工俭学机会,同时提醒他要注意平衡学业和工作的关系。
最后,我向他提供了一些学习上的建议,帮助他更好地应对学业压力。
7. 后续措施和关怀在结束家访后,我表达了对李华的关心,告诉他学校始终关注他的学习和生活情况。
我承诺将持续提供帮助和支持,帮助他克服困难。
并且,我建议他定期与我保持联系,随时反馈学习和生活的情况。
8. 结语通过这次家访,我对李华的学习和生活情况有了更深入的了解。
在外租住学生家访记录9月12日,我前往市中心某小区,进行了一次学生家访。
这位学生名叫张小明,是我班级里的一名学生,因为他的家庭状况特殊,我决定去他的租住地,了解他的生活情况。
当我到达小区时,我发现这里环境优美,绿树成荫,居民楼整洁干净。
这一切与我想象中的破旧环境完全不同。
我敲开了张小明所在的门,他的租住地被精心装饰,布置得温馨舒适。
张小明家的客厅里,摆放着一张木桌和几把椅子。
墙上挂着一些简单的装饰画,给人一种艺术氛围。
我询问了他的学习情况和生活习惯,得知他平时勤奋学习,喜欢阅读。
但由于这个位置较市区较远,上学的路程较长,每天需要乘坐公交车。
我注意到他的家里放置了很多书籍和学习资料,这给他的学习提供了很大的帮助。
他告诉我,他更喜欢在家自习,因为这里安静、整洁,并且家里供应齐全。
在我和张小明的交谈中,我了解到他的家庭经济状况在中等偏下,他必须节省开支。
为了不为家庭增加负担,他选择了租住这里。
虽然家里条件简陋,但他通过自己的努力和勤奋,仍然能够保持良好的学习状态。
在这次家访中,我不仅仅了解了张小明学习和生活的真实情况,还看到了他顽强拼搏的精神。
这种意志力和对学习的执着将是他未来取得成功的关键。
通过这次家访,我深深地感受到了家庭环境对学生的影响。
即使生活条件并不富裕,只要家庭对教育的重视和学生自己的努力结合起来,也能取得良好的学业成绩。
这次家访不仅让我了解到了张小明的情况,也使我意识到教育公平问题的重要性。
在教育资源不均的背景下,我们应该更加关注社会底层学生的教育机会,通过各种方式帮助他们提高学习成绩。
回到学校后,我将与班级其他同学分享这次家访的经历和感受。
希望能引起大家对于教育公平的思考,并鼓励大家学习张小明那种不畏艰难、勇往直前的精神。
我们每个人都可以为改善社会教育状况做出一份努力,为每个学生的梦想提供更多机会。
通过这次家访,我明白了很多,教育是每个社会成员的权利。
无论条件如何,只要拥有追求知识的渴望,就能够战胜一切困难,改变自己的命运。
冬季租房学生家访记录今天我来到了位于市中心的一处租房房屋,进行了一次冬季租房学生家访。
这处房屋一共有三间卧室,是为学生们提供安全舒适的租房环境而设计的。
以下是我对这处房屋的细致观察和学生家长的访谈记录:首先,让我们来看看卧室的情况。
卧室的设计非常人性化,每间卧室都有一张大床和衣橱,这为学生们提供了一个温馨舒适的休息和学习空间。
卧室的装饰简洁大方,墙上悬挂着学生们的画作和学习成绩,展示了他们的才华和努力。
房间内还设有书桌和书架,为学生提供了良好的学习环境。
在厨房方面,房屋提供了一套完善的厨房设施,包括冰箱、炉灶、微波炉等。
这些设备的齐全使得学生可以方便地进行烹饪和存储食物。
家长表示他们非常满意这样的厨房设施,因为孩子们可以自己动手做饭,学会照顾自己的生活。
卫生间和浴室的设计也非常合理。
卫生间干净整洁,配备了洗手盆和马桶,提供了良好的使用体验。
浴室则设有淋浴和洗漱区域,满足了学生们每天的个人清洁需求。
家长表示,这样的设计让他们放心将孩子交给这处租房环境。
与此同时,这处房屋还有一个宽敞的客厅。
客厅内有舒适的沙发和电视机,为学生提供了一个休闲娱乐的场所。
客厅的阳光明媚,家长们认为这样的环境非常适合学生放松和交流。
在我与家长的交谈中,他们对这处租房环境都表达了满意的态度。
他们认为房屋的位置非常便利,靠近学校和超市,交通和购物都非常方便。
与此同时,房屋的安全措施也得到了家长的认可,他们相信孩子可以在这里得到保护和照顾。
在结束这次访谈之前,我再次查看了房屋周围的环境。
房屋所在的小区绿树成荫,空气清新,远离噪音和污染。
小区内还设有健身设施和篮球场,为学生提供了锻炼和娱乐的场所。
综上所述,这处冬季租房学生家访记录表明,这处房屋提供了一个舒适安全的租房环境。
卧室、厨房、卫生间和客厅的空间布局合理,设备完善,能够满足学生的日常需求。
而房屋的位置和周围环境也非常优越。
希望这样的租房环境可以给学生们带来一个温馨的家。
租房学生安全家访记录一、家访目的随着大学生人数的增加和学生宿舍紧缺的现状,许多学生选择在外租房居住。
然而,租房生活存在一定的风险和安全隐患。
为了确保学生住房的安全和舒适性,学校决定进行学生租房安全家访。
本次家访旨在了解学生租房的实际情况,评估住房环境和设施安全情况,并为学生提供必要的帮助和指导。
二、家访时间及家访人员本次家访计划于2022年3月15日至3月30日期间进行,全校安全管理部门和学生事务办公室人员将组成家访小组,共同完成学生租房安全家访的任务。
三、家访内容和步骤1. 提前通知家访之前,将提前通知学生,明确家访的目的、时间和家访人员的身份信息,确保学生对家访的知情并充分准备。
2. 安全意识教育家访小组将与学生交流,强调租房生活中的安全意识和关键知识,如火灾逃生、防盗安全等,提醒学生关注租房环境的安全和舒适性。
3. 环境评估家访小组将对租房房屋的整体环境进行评估,包括房屋周边环境、住房内部的通风、采光、卫生等情况,以确保学生的居住环境符合基本的安全标准。
4. 设施安全检查家访小组将检查租房内的设施安全情况,包括电路线路、用电安全、燃气安全等,确保学生的日常生活设施没有安全隐患,以防止因设施问题导致的安全事故发生。
5. 问题记录与解决家访小组将详细记录家访过程中发现的问题和不足,及时与房东或房屋中介进行沟通,要求其解决问题或改进不足之处。
同时,家访小组将为学生提供相应的建议和帮助,引导学生正确应对可能出现的安全问题。
四、家访结果及后续措施1. 家访结果记录家访小组将对每个租房学生的住房情况和问题记录进行归档,确保家访结果的准确性和可追溯性。
2. 问题解决和改进针对家访中发现的问题和不足,学校将积极与房东或房屋中介协商,要求其及时解决问题或改进不足之处,以提升学生的居住环境质量和安全性。
3. 后续指导和培训学校将定期为学生提供租房安全知识培训和指导,加强学生的安全意识和防范能力。
同时,学校还将建立学生租房安全问题反馈渠道,确保学生能及时反映问题并得到妥善解决。
学生住家安全排查家访记录家访日期:2022年10月15日家访对象:李明(化名),7年级学生家访地点:广州市XX区XX街XX号家访人员:家长代表、班主任、学校安全办公室代表一、家庭基本情况李明家庭成员:1. 李明父亲(化名):工作稳定,对孩子教育重视。
2. 李明母亲(化名):全职主妇,照顾孩子的生活起居。
3. 李明姐姐(化名):高中生,与弟弟相处融洽。
家庭环境:1. 住房面积:90平方米,三室一厅一厨一卫。
2. 生活设施:家中设施完备,每个房间都有窗户,通风良好。
3. 家具摆放:家具摆放整齐,没有占用过道或影响家庭成员活动的障碍物。
二、学生住家安全检查情况1. 电源插座家中的电源插座数量适中,未出现过度插座负荷等安全隐患。
插座周围没有堆放易燃物品,不存在火灾隐患。
2. 燃气设施李明家使用天然气作为燃气源,并配备了燃气报警器。
燃气管道离地面较高,有效防止儿童误触燃气管道。
3. 用电安全家中没有乱拉乱接电线现象,多余的插座未使用时都有安全盖板进行保护。
电器设备按规范使用,定期检查消防、电器线路等安全设施。
4. 厨房安全厨房设有可靠的烟雾报警器,台面整洁,没有乱放易燃物品。
刀具、炊具等锋利物品放置在儿童无法触及的地方,有效保障孩子的安全。
5. 楼梯走廊家中楼梯扶手完好,楼梯没有松动或滑动现象。
走廊通道宽敞明亮,没有堆放杂物,能够保障孩子行走的安全。
6. 安全隐患整改家访中未发现学生住家存在的明显安全隐患,但仍建议家长购买儿童安全锁,进一步确保孩子在家中的安全。
三、家庭教育与安全意识1. 父母教育:李明的父母非常重视孩子的教育,会时常与孩子沟通交流,教育孩子要注意安全,学会自我保护。
2. 学校教育:学校定期开展安全教育宣传活动,学生对课堂和校园安全规则有一定了解,并能够正确处理突发事件。
3. 学生自我保护意识:通过与李明面对面交流,我们了解到李明对火灾逃生、交通安全等方面有一定的自我保护意识。
四、家访总结及建议通过此次学生住家安全排查家访,我们对李明的家庭环境和安全状况有了全面了解。
外市学生家访记录学校:XXX中学日期:XXXX年X月X日家访对象:学生X的家庭家庭成员:父亲,母亲,学生X学生X是我班的一名外市学生,我在本周六进行了对他家庭的家访。
这次家访的目的是为了了解学生X的家庭情况,促进学校和家庭之间的良好沟通,更好地帮助学生X的学习和成长。
时间到达学生X的住处后,我敲响了他家的门。
门开启后,我见到了学生X的父母亲切地迎接我进入他们的家。
他们的家非常整洁,摆放着许多教育书籍和学习用具,给人一种非常温馨和学习的氛围。
首先,我和学生X的父母交流了一下关于学生X的学习情况。
学生X的父亲告诉我,学生X是一个非常聪明和勤奋的孩子,他在学校的学习成绩一直非常优秀。
学生X的母亲表示,他们整个家庭都非常重视教育,每天晚上都会和学生X一起复习功课,并鼓励他积极参加各种学术竞赛和活动。
听到这些,我对学生X的学习成绩非常有信心。
接着,我和学生X的父母一起讨论了他的社交情况。
学生X的父母告诉我,他们一直鼓励学生X多参加社交活动,增加他与同学们的交流和合作能力。
学生X的父母还提到,他很喜欢参加学校的各种俱乐部活动,这让他更好地结识了一些新朋友。
听到这些,我对学生X在学校的社交能力也感到非常满意。
在家访的最后,我向学生X的家人提出了一些建议。
首先,我建议他们继续保持良好的家庭教育氛围,鼓励学生X多读书,培养他对知识的热爱。
其次,我提醒他们在学生X参加各种活动时,要注意适度,不能让他过于压力过重。
最后,我建议学生X的家人和学校之间要保持良好的沟通,及时了解学生X在学校的表现和需要的帮助。
在这次家访中,我深刻感受到学生X的家庭对他的教育重视程度。
他们不仅关心学生X的学习成绩,还注重培养他的社交能力和综合素质。
我相信,在学生X家人的关心和支持下,他一定能够在学习和成长中取得更好的成绩。
通过这次家访,我对学生X的家庭情况有了更全面的了解。
同时,这次家访也促进了学校和学生X家庭之间的良好沟通,为今后更好地帮助学生X提供了基础。
小学校外租房家访记录家访对象:四(2)xxx参加家访人员:3人家访具体时间:xx月xx日家访目的:不愿和教师作深层次的交流,只是一言不发,并且只要一批评他,就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结,避免他的成绩下降,构成不良的学习习惯,我决定进行家访。
家访过程:1、孩子的成长离不开家长的作用,鉴于孩子目前的情况,我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。
所以,我就决定晚上到孩子家。
2、我检查了学生的暑假作业。
3、我和孩子的母亲交流,明白了家的大概情况:家里的经济条件差。
4、该生在校情况:尊敬师长,遵守纪律,团结同学,努力学习,积极参加各项活动,节俭朴素,乐于助人。
5、了解该生家庭状况:家中住房面积很小,经济拮据。
6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的成功。
家访体会:随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题,并且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师,不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。
而是应当运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。
简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现学生的问题,尽量帮忙其解决问题。
我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓励多点爱。
让她能体会到我的良苦用心,把我当成能够交心的朋友,并愿意让我帮忙她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂。
租房居住学生家访记录我们是学校的家访团队,负责对租房居住的学生进行家访,以了解他们在租房环境中的居住情况。
家访是为了确保学生在租房过程中的安全和舒适。
以下是我们家访的一些记录。
家访记录一:时间:2022年10月1日地点:某市XX区XXX小区被访学生:张三(化名)年级:高中二年级家庭状况:父母在外地工作,与两名室友合租该公寓家庭环境:1. 公寓整洁有序,家具摆放合理,客厅与厨房区分明确。
2. 卫生间干净整洁,垃圾分类得当。
3. 学生的个人房间整洁,书桌摆放整齐,学习用品齐全。
4. 公共区域无明显噪音,学生能够专心学习。
学生生活习惯:1. 学生作息规律,按时完成作业,保持学习状态。
2. 学生注意个人卫生,保持身体健康并定期锻炼。
3. 学生与室友相处融洽,互相尊重,友善合作。
环境安全:1. 房屋安全设施齐全,照明和电器使用符合安全规范。
2. 学生对突发事件有一定的应对能力,了解逃生的基本知识。
3. 学生存放贵重物品时采取相应的安全措施。
家访记录二:时间:2022年10月5日地点:某市XX区XXX小区被访学生:李四(化名)年级:大学三年级家庭情况:独自租住该公寓家庭环境:1. 公寓干净整洁,装修简约大方。
2. 房屋内设施完善,家具齐全,并且保持良好状态。
3. 客厅和厨房有一定的功能分区,便于学生的生活。
学生生活习惯:1. 学生自律性强,作息规律,能按时完成学业。
2. 学生注重个人卫生,保持室内整洁,经常打扫。
3. 学生具备独立生活能力,能够合理安排时间与金钱开销。
环境安全:1. 学生意识到消防和安全风险,贵重物品存放安全。
2. 学生定期检查电器设备,防止电器过载和火灾风险。
3. 学生懂得逃生的基本知识,并了解周边安全设施的位置。
综上所述,通过对租房居住学生的家访,我们了解到学生们对于居住环境和个人生活习惯有一定的重视和认知。
他们能够良好地管理自己的生活,保持良好的卫生习惯,并知晓如何预防各类安全风险。
这些学生在租房居住方面表现出了成熟和自律,展现了良好的学生形象,为他们的学习和成长提供了一个安全舒适的环境。
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如有合租人:(請填以下資料)系別班級:學生姓名:性別:系別班級:學生姓名:性別:系別班級:學生姓名:性別:系別班級:學生姓名:性別:一、居住四周環境是否不適用 1.進出是否便利?□ □ □ 2.巷道是否暢通---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ (無堵塞)?□ □ □ 3.樓梯出入口是否裝設攝影機?□ □ □ 4.居家附近無精神病患、賭博及不良份子出入?□ □ □ 5.是否有門禁管制或保全系統?□ □ □ 6.是否您都在晚上 11 點以前回到租賃處?□ □ □ 二、消防逃生設施 1.是否有兩處以上暢通緊急逃生出口?□ □ □ 2.租屋處非違章建築,且有陽台或對外窗口?.. □ □ □ 3.內部通道與逃生通道是否暢通無堆放雜物?□ □ □ 4.設有消防栓、滅火器、緩降機或撒水裝置至少一種以上? □ □ □ 5.逃生設施有定期保養維修記錄?□ □ □ 6.是否熟悉消防裝備設置地點及緊急逃生路線?□ □ □ 三、室內裝潢與設備 1.是否採用水泥隔間?□ □ □ 2.是否至少有一個窗戶且通風照明良好?□ □ □ 3.瓦斯或熱水器是否安裝在室外且通風良好處?□ □ □ 4.電器設備是否獨立插座且無燒毀痕跡?□ □ □ 5.門窗是否均可上鎖?□ □ □ 6.同棟住戶是否認識且互相往來? □ □ □ ※以上答案如有填「否」時,請確實將詳情填於下方空白處:3 / 3。
学校校外租住民房学生走访记录
校外租住民房对于大部分大学生来说是一种常见的住房选择。
校外租
住民房的走访记录可以帮助学校了解学生的实际居住情况,有助于学校提
供更好的住房管理和服务。
以下是一份校外租住民房学生走访记录的示例:时间:2024年10月1日
地点:XYZ大学学生宿舍管理办公室
走访人员:XX老师、XX学生会成员
走访记录:
1.走访学生基本情况
2.学生对校外租住民房的满意度调查
-张三表示对所租住的民房比较满意,房东待人友好,房屋设施完善,并且周边交通和购物便利。
他建议学校可以加强对校外租住房屋的监管,
确保学生的合法权益。
-李四对所租住的民房比较满意,房屋环境安静,配套设施齐全。
但
她也提到,房东在租金和物业费用上存在一些不合理收费,建议学校可以
帮助学生维权,避免不必要的纠纷。
-王五对所租住的民房满意度较低。
他表示房屋存在一些隐患,如漏水、电线老化等问题,并且房东态度不友好,不愿意解决这些问题。
他希
望学校可以加强对房东和房屋的审核,避免学生遭受不必要的麻烦。
3.学生对校外租住民房管理服务的期望
-张三希望学校能够提供更多的租房信息,包括房屋出租信息、租金参考价格等。
他认为学校可以通过建立租房信息平台或者合作团购方式,提供更多优质的租房选择给学生。
-李四建议学校可以加强对校外民房的日常管理和维修服务,及时解决学生遇到的问题,并建立租房居住责任制度,明确房东和学生的权责。
4.学生对校外租住民房的安全问题关注
-张三对校外租住房的安全问题比较关注,他希望学校可以加强对房屋安全的检查和监管,确保学生的人身和财产安全。
-李四也对校外租住房的安全问题表示担忧,她建议学校可以组织安全培训讲座,提高学生的安全意识和防范能力。
-王五建议学校可以加强与当地公安部门的合作,增加校外租房区域的巡逻力度,确保社区的治安状况。
总结:
校外租住民房学生走访记录显示,大部分学生对所租住的民房比较满意,但也存在一些问题和需求。
学校可以根据学生反馈,加强对房屋的审核和监管,提供更好的租房信息和服务,同时加强安全管理,确保学生的人身和财产安全。