思政课我自豪我是中国人观后感

我是中国人观后感500字认真品味一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。

千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的我是中国人观后感500字，希望能够帮助到大家。

古往今来，往往都是以战争来决定谁是最后的胜利者。

历史重演，一幕幕生死拼搏的画面又一次展现出来，脑海里一幕幕血洗大地的画面再次呈现出来，一幕幕生死离别，搏命拼杀，一幕幕……电影里的男主角和女主角一次次坚持，一次次打败挫折，男主角宁愿背负着背叛帝国，背叛家人的罪恶，也不愿再做心狠手辣的土匪。

看到亲人屠杀手无缚鸡之力的劳动人民，他却无能为力；他看到自己要保护的人在眼前一个个倒下，心如刀割；他看到自己的亲生哥哥在自己面前死亡，他的心如大海一般找不到底，他的前途黑暗，迷惘……看到那一条条被尸体铺满的大街，我的心不由的颤动一下，那血流成河的画面在我的脑海里不停的闪现。

那凄厉的哭声，求救声，哀嚎声，刺痛我的耳膜。

我不明白，也不懂，为什么一定要用战争来衡量自己的成败。

记得孟子曾说过：域民不以封疆之界，固国不以山河之险，威天下不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助。

正所谓兴，百姓苦，亡，百姓苦，无论最后谁是成功者，受苦受难的总是百姓。

战争摧毁了我们的家园，使我们这个家支离破碎，也是春天离我们更远，战争让我们处在水深火热之中；战争让我们的眼前一片黑暗，就如一潭深不见底的死水；战争让我们的身体和精神受到前所未有的摧残打击，战争就如同沉重的铁锤，压的我们喘不过气。

他们自认为是演绎着文明的角色，而我们就是没有素质的野蛮人。

难道他们的所作所为就是文明人对野蛮人的行为吗？难道把我们如蚂蚁般蹂躏，就是他们所谓的'文明人吗？不，不是！他们有着一颗毒辣的心；有着令人厌恶的心灵；有着一个肮脏并且永远洗不净的灵魂。

他们是魔鬼，是野兽，他们连野蛮人都不如。

是他们让我们的母亲备受煎熬，是他们让我们的母亲伤痕累累，是他们让我们的身心留下深深地伤痕。

我是中国人观后感在抗日题材的影片中，片子《我是中国人》的切入点够新颖，光看名字就会让每一个爱国的中国人内心涌起想把片子看完的冲动。

下面是小编为大家整理的我是中国人观后感，希望大家喜欢!我是中国人观后感篇一看完影片《我是中国人》之后，我忍不住写下以下文字。

在抗日题材的影片中，片子《我是中国人》的切入点够新颖，光看名字就会让每一个爱国的中国人内心涌起想把片子看完的冲动。

但是，不得不说，片子中还是有些别扭的地方。

一是内容松散。

片子内容不够紧凑，矛盾安排不够突出。

在日本兵的追踪下，哪会有那么多的时间让人整晚安然睡到天亮?哪有那么多的时间用来优哉游哉玩耍(摘果子、吃水果、在河边洗漱)?明显逻辑上不合理。

二是内容混乱。

北平沦陷，从北平到南京，一路的风景向来不应该如此，片中所描述的风景——群山绵延起伏、绿海滔滔苍翠欲滴、万亩茶园(这个，貌似只有南方比较多吧?)成片连片——如此优美，简直就是南国风光。

虽然在战争中描绘家园的美好可以更好的衬托出中国人保家卫国决心之毅然，但不能脱离实际地移花接木或者叫偷梁换柱吧?三是穿帮硬伤。

几个女孩子在河边洗漱嬉水，河对岸忽然飘过一个摩托车的影子，这让人忍俊不禁。

一个好的影视作品，是要逐渐把观众带入做片所描述的情境中，让观众与主人翁一起同呼吸共命运，让观众去切身感受作品中人物的喜怒哀乐、苦辣酸甜。

就在观众渐入佳境的时候，忽然出现一个不相符的事物(虽然镜头不到一秒钟)，是对观众的不负责任，还是对作品的不够尊重呢?我们都为自己是中国人而自豪，希望片子能像如此这般的也让我们感到骄傲。

不甚感激。

四是影片中，日军使用速射武器，居然有斯登冲锋枪和捷克式轻机枪，却没有看见日军常用装备九二式轻机枪。

不知道导演是不是把道具拿错了。

当时日军装备的冲锋枪是百式冲锋枪。

我是中国人观后感篇二《我是中国人》是我在中华魂教育读本上看到的一个故事。

它主要讲了一个爱国主义将领吉鸿昌的人以“我是中国人”这句响当当的话语，喊出了中国人的气势，喊出了中国人的尊严。

我是中国人观后感初中优秀范文《我是中国人》这部电影讲述了台湾青年海生为报恩情，参加了日本特别纵队奔赴大陆的队伍。

但当他亲眼看到日军的暴行后，便决定离队逃回家乡。

这里给大家分享一些关于我是中国人观后感初中优秀范文，方便大家学习。

我是中国人观后感初中优秀范文1在抗日战争前期，随着太平洋战争的不断扩大，日本开始在台湾推行皇民化运动，并征召台湾人入伍，经过培训后，送入中国战场，充当炮灰，据统计，在整个二战期间，至少有上近两万名台湾人身着日本军服，被派往中国大陆战场，与他们的血肉同胞在战场上自相残杀。

这部电影的主人公名叫海生，他就是这两万人其中的一员。

他在八岁的时候，救出了掉入坑中的山本一郎，命运发生了翻天覆地的变化。

他认山本一郎的父亲做义父，而山本一郎就成为了他的哥哥。

但海生后来不想成为一个杀人的机器，所以他选择了逃回台湾，逃脱有山本一郎带领的追捕他的队伍，于是就出现了影片开头的那一段追捕画面。

后来，他在一座小村子里发现了一个名叫童童的小女孩，童童的父母都被日本人杀害了，所以海生就带着童童一起走。

在路上，他又遇到六个从北平逃过来的女学生，海生不想放下她们不管，所以海生就和她们一起走。

主人公确实很善良，也很勇敢，在自己逃命的时候还敢带着别人。

在当时的情况下，带着七个人躲避追捕。

目标越大，被抓住的可能性就越大。

但是，海生再厉害也保护不了所有人，在逃亡的过程中，和海生一起的其他人接连遇难，除了他只剩下一个人还活着。

我最佩服的就是海生的临危不惧。

有一次，一个女学生中弹了，需要药品。

海生冒险去日本人的驻地找药。

在过道上，一名日本士兵撞见海生，我都替他捏了一把汗，谁知他竟然从容不迫的低下头，敬一个礼，说了一声“嗨”。

到了药品库门口，从里面冒出几个搬箱子的日本兵，只见海生径直走到旁边的小巷子里，就好像他本来就是要去那里的，又一次成功脱险。

虽然最后还是被发现了，但他也平安地逃了出来。

当他们历尽千辛万苦到南京的时候，却发现南京已经沦陷了，满城都是尸体。

我是中国人观后感我是中国人观后感（精选篇1）古往今来，往往都是以战争来决定谁是最后的胜利者。

历史重演，一幕幕生死拼搏的画面又一次展现出来，脑海里一幕幕血洗大地的画面再次呈现出来，一幕幕生死离别，搏命拼杀，一幕幕……电影里的男主角和女主角一次次坚持，一次次打败挫折，男主角宁愿背负着背叛帝国，背叛家人的罪恶，也不愿再做心狠手辣的土匪。

看到亲人屠杀手无缚鸡之力的劳动人民，他却无能为力;他看到自己要保护的人在眼前一个个倒下，心如刀割;他看到自己的亲生哥哥在自己面前死亡，他的心如大海一般找不到底，他的前途黑暗，迷惘……看到那一条条被尸体铺满的大街，我的心不由的颤动一下，那血流成河的画面在我的脑海里不停的闪现。

那凄厉的哭声，求救声，哀嚎声，刺痛我的耳膜。

我不明白，也不懂，为什么一定要用战争来衡量自己的成败。

记得孟子曾说过：域民不以封疆之界，固国不以山河之险，威天下不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助。

正所谓兴，百姓苦，亡，百姓苦，无论最后谁是成功者，受苦受难的总是百姓。

战争摧毁了我们的家园，使我们这个家支离破碎，也是春天离我们更远，战争让我们处在水深火热之中;战争让我们的眼前一片黑暗，就如一潭深不见底的死水;战争让我们的身体和精神受到前所未有的摧残打击，战争就如同沉重的.铁锤，压的我们喘不过气。

他们自认为是演绎着文明的角色，而我们就是没有素质的野蛮人。

难道他们的所作所为就是文明人对野蛮人的行为吗?难道把我们如蚂蚁般蹂躏，就是他们所谓的文明人吗?不，不是!他们有着一颗毒辣的心;有着令人厌恶的心灵;有着一个肮脏并且永远洗不净的灵魂。

他们是魔鬼，是野兽，他们连野蛮人都不如。

是他们让我们的母亲备受煎熬，是他们让我们的母亲伤痕累累，是他们让我们的身心留下深深地伤痕。

我们不会忘记，也不可能忘记我们的耻辱，我们不能和他们一样，批着文明人的外衣，却干着野蛮人的勾当。

我们要堂堂正正清清白白做人。

这一幅幅满目疮痍的画面，将永远烙在我的脑海，我的心里，让我时刻铭记历史，血的教训：贫穷落后，就会挨打受冻。

我骄傲我是中国人心得体会范文日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。

而对于教师，特别是幼儿园教师，那便是日出而作，日落而不息”。

进入幼儿园以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了累”字的内涵，懂得了爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。

高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

我,一名年轻教师,是应该有所的:1、作为一名幼儿教师要热爱幼儿，热爱自己的幼教事业。

要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的顽强意志、强烈的自信心和成就感。

充分相信自己的能力，敢于向困难挑战，对事业的追求执着不渝，经得起挫折的磨难和成功的考验。

爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现每个学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，只有在爱的基础上，教师才会投入全部力量，才会把我的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。

几年下来，由不熟悉工作内容、要求、程序到现在基本熟悉，我的自信心在复苏，工作热情也日益高涨。

特别是在与孩子们的接触、交往过程中，我切实感受到了孩子们的可爱，也切实意识到工作的不简单：每一个环节，每一次交流，每个孩子的脾气、个性，每句话的轻重缓急……它们是丝丝入扣，不容丝毫懈怠。

当一个哭闹的孩子在我的安抚下快乐地玩耍；当闭口不吃的孩子咽下最后一口饭；当不认真上课的孩子在我的教导下积极举手发言；当寝室里的孩子一个个进入甜蜜的梦乡；当孩子们拿着插好的玩具得意地向我展示……我的心被快乐所包围，我的心溢满幸福。

我由衷地感到工作的真意：我的付出是如此地被需要！无论做什么，需要就是存在的理由。

2、要有强烈的创新意识。

不能照搬书上的东西，要敢于创新、敢于标新立异。

要转变观念，敢于提出自己独特的观点，以自身的创新意识来影响幼儿，帮助幼儿树立创新的意识。

3、保持宽容的心境。

在工作中遇到困难可以向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。

《我骄傲我是中国人》读后感《我骄傲我是中国人》是一本值得一读的书籍，它教会了我许多关于祖国的历史、文化和精神。

这本书让我更加骄傲地站在中国人的立场上，感受着祖国的伟大和辉煌。

在读完这本书后，我对中国的自豪感更加强烈，对中国的未来充满了信心。

这本书讲述了中国的发展历程，从古至今，作者生动地描绘了从夏、商、周三代到秦、汉、唐、宋等各个历史阶段的背景和重大事件。

通过这些历史故事，我们了解了中国人民的智慧和勇气。

中国在漫长的历史中经历了许多艰难险阻，但始终迎难而上，走向了今天的繁荣和强大。

阅读这本书让我认识到中国的文化多姿多彩，丰富多样。

中国拥有一流的传统文化，如书法、剪纸、茶艺等。

这些传统文化代表着中国人民的创造力和智慧，传承至今。

同时，中国也拥有世界上最古老的汉字，这是中国文化独特之处。

这些传统文化是中国人民的骄傲，也是世界文化遗产。

与此同时，中国的现代文化也正日益繁荣。

中国的电影、音乐、体育等方面正在崛起，吸引了世界的关注。

例如，中国的电影产业在全球范围内取得了巨大的成功，许多中国电影在国际电影节上获奖，并在世界各地上映。

这些文化成就表明了中国人民的创造力和创新能力，展示了中国文化的独特魅力。

除了文化方面，中国在科技和经济领域也取得了巨大的发展。

中国是世界上最大的发展中国家，拥有庞大的市场和潜力。

中国的经济在改革开放以来实现了快速增长，成为全球经济的重要力量。

中国的科技产业正在迅速崛起，取得了许多重要的创新和突破。

例如，中国的高铁技术在全球范围内获得了巨大的赞誉，中国的互联网企业也蓬勃发展，影响着全球的科技创新。

然而，中国不仅仅是在经济和科技方面取得了成功，更重要的是中国人民的团结和奉献精神。

作者在书中讲述了无数为祖国奉献的英雄人物，他们为了国家的利益，舍弃了自己的利益。

从战争年代到建设年代，每一个时期都有无数的英雄人物默默奉献，他们用自己的努力和智慧为祖国做出了重要贡献。

这些人们的故事让我深受鼓舞，更加坚定自己为祖国贡献力量的决心。

《我骄傲，我是中国人》读后感中华民族是一个古老的民族，小编为您搜集《我骄傲，我是中国人》读后感，希望大家能够喜欢。

篇一：《我骄傲，我是中国人》读后感“古老的东方有一条龙，他的名字叫中国……”中国，我的祖国，它屹立在世界的东方，这条航船正乘风破浪!深深地被诗歌所表现出的磅礴气势和语言魅力所感染。

这首诗激情洋溢地列举了中华民族取得的辉煌成就，歌唱了华夏史册的昨天和今天，还预示了中华民族的明天更加灿烂辉煌。

读完诗歌，我为自己是一名中国人而感到无比骄傲、自豪。

我骄傲，我是中国人!有一天，我读了《我骄傲，我是中国人》这首热情豪迈的诗，深受启发。

它通过那激情洋溢、气吞山河的文字，展现了中国那壮丽的山河、悠久的历史、伟大的民族精神……的确，在中国共产党的领导和带领下，尤其是改革开放以来，祖国正一步步地走向繁荣昌盛，它以崭新的姿态傲立于世界强国之列，成为一个富饶、美丽的国度。

2008年奥运会的成功举办，更让全世界看到了一个全新的中国。

我为我的祖国骄傲，因为祖国的壮丽风景使人心旷神怡;我为我的祖国骄傲，因为祖国悠久的历史，让我自豪;我为我的祖国骄傲，因为它用自强不息的精神，创建了一个伟大的民族……我爱极了我那头柔顺的黑发;我爱极了黄皮肤、黑眼睛的搭配;我爱极了那方方正正的汉字……我要让世界知道我们都是中国人!我骄傲，我是中国人!精忠报国的岳飞，天才统帅的毛泽东，航天精英的钱学森，德艺双馨的梅兰芳……他们无不有着松树的伟岸，梅花的高洁，博大的胸怀，恢弘的气魄。

我骄傲，我是中国人!勤劳、聪明的中国人用自己的双手打下了一片广阔的天空。

骄傲——悠久的历史：我们祖国是有5000年历史的文明古国，从张骞出使西域，创建丝绸之路;从四大发明到圆周率、地动仪的发现…….;更有孔夫子、司马迁、李自成、孙中山等一个个光辉的名字，都为我国的历史增添了一份色彩;骄傲——伟大的民族精神：在漫长的历史长河中，祖国也经历过沧海桑田，但她不屈的民族精神却让世人瞩目。

《我骄傲我是中国人》读后感《我骄傲我是中国人》是一本让人感动的书籍，它讲述了许多普通中国人的故事和他们的奋斗历程。

通过这些故事，我更深刻地认识到了自己作为一个中国人的身份和责任。

这本书收录了多个章节，每个章节都有一个主题，围绕着中国人的精神和价值观展开。

每一个故事都展现了中国人的勇气、毅力和奉献精神，让我对自己的国家和民族更加自豪。

其中一个章节讲述了中国医生在非洲援助抗击埃博拉病毒的故事。

这些医生放弃了在国内安定的工作和生活，选择去一个陌生的地方冒着生命危险去帮助他人。

他们用自己的专业知识和技能，挽救了许多生命，展现了中华民族的宽厚和人道主义精神。

在另一个章节中，读到了一个中国创业者的故事，他从一个小作坊开始，凭借着勤劳和自身的努力，逐渐发展成为了一个独角兽公司。

他在中国经济发展的过程中发挥着重要的作用，带动了许多人就业和经济增长。

这个故事让我深刻体会到中国人的创业精神和拼搏精神。

除了这些故事以外，书中还介绍了中国文化的魅力和中国人的家国情怀。

在一个章节中，作者讲述了一个中国年轻人在国外追求学术的故事。

他在外国的学术界取得了巨大的成就，但是他内心深处却始终怀念家乡的土地和文化。

这个故事让我明白了无论身在何处，对家乡和文化的热爱永远不会改变。

通过《我骄傲我是中国人》，我更加深刻地认识到了作为一个中国人的身份和责任。

作为一个中国人，我们应该像书中那些故事中的人一样，充满勇气和毅力地追求自己的梦想，为国家和社会做出贡献。

作为一个中国人，我们也应该秉持着中华民族的传统美德，助人为乐，尊重他人，为社会和谐稳定做出自己的贡献。

阅读这本书，我感到非常骄傲和自豪。

作为一个中国人，我们有着独特的文化底蕴和伟大的历史，我们有着无限的潜力和创造力。

我们应该珍惜自己的身份，为中国的发展和繁荣而奋斗。

《我骄傲我是中国人》这本书让我更加热爱自己的国家和民族，也让我更加坚定了自己为中国人的自豪感。

我相信，只要每个中国人都能怀着对国家的热爱和对民族的自豪，我们一定能够共同努力，实现中华民族的伟大复兴。

《我骄傲我是中国人》读后感《我骄傲我是中国人》读后感读完一本名著以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。

怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编精心整理的《我骄傲我是中国人》读后感，欢迎大家分享。

我有一双宝石般的灰色眼睛，有一头乌黑的秀发，还有大地似的黄皮肤。

我的祖国地大物博，山川秀丽。

我的祖国拥有五千年缤纷灿烂的文化……读了《我骄傲我是中国人》后，我就心潮腾涌，嘴角情不自禁地上扬——作为一名中国人，难道不会感到自豪吗？从小，我就知道，我的祖国叫中国，拥有举世无双的万里长城，气势宏伟的黄河；长大一点后，我又知道，中国拥有比其他国家都长的、璀璨的历史文化；现在，我看国际新闻，有不少国家都有动乱、战争，但我在伟大祖国的庇护下，能健康快乐地成长。

在我心中，祖国永远都是值得骄傲的。

暑假，我去了遥远的美国。

期间，我去了一座赫氏城堡。

在大门口的时候，当地的一名导游就问：“你们从哪里来？”“中国！”爸爸举起了手。

“哦，你好！”来自世界各地的人都笑着，用着不同的口音说着。

我站在爸爸身旁，脸红红的。

那一刻我既为大家都会我的母语惊讶，哪怕只是一句简简单单的“你好”，又为我的'故乡、我的国家而自豪。

参观过程中，我们来到了城堡的娱乐室。

顿时，我有一种亲切感。

为什么呢？这个房间是以藏式建筑的风格建造的，比起其他房间的富丽堂皇，来自我国西藏的天花板显得深沉而宁静。

在一个世纪以前，我祖国的建筑就已经被外国贵族所欣赏，而且一直到今天都保持着独特的风格。

参观完以后，我们一家去了一家中餐馆用午餐。

令我意想不到的是，餐厅里几乎都是外国人！中餐在国外受欢迎的程度远远超过了我的想象。

今天，读着这首诗，我心潮澎湃，是啊，中华的儿女们，无论以后你在世界的哪个角落，请别忘了你的祖国——伟大的、美丽的、令人自豪的祖国。

我骄傲，因为我是中国人！。

《我是中国人》观后感_高中作文1200字_观后感曾几何时，中国山河支离破碎；曾几何时，宝岛台湾望而生悲；曾几何时，振兴祖国，视死如归！日本统治台湾期间，残杀中国人多达六十万。

这对当时只有五百余万人的台湾来说，是空前绝后的大灾难，为淡化台湾人们的名族意识，日本殖民当局下令取消春节等传统节日；台湾妇女必须穿和服；吃日本料理；行日本九十度的弯腰礼；在日本花嫁神前结婚；采用大和式葬礼等。

他们甚至让台湾军人上战场与大陆同胞厮杀，我似乎能够想象他们流着眼泪无奈的扼杀同胞的痛楚情景。

但还是有人心存良知，他们不愿意残杀同胞，例如《我是中国人》中的海生，他出逃了，他放弃了拥有的军威，放弃了原本安定的生活，毫不犹豫的奔向了祖国。

只因为，他是中国人。

中国人民是勤劳的，影片最初展现了一片果林，饥饿劳累的主人公海生正在采摘橘子，树上果实累累，那是丰收，但是没有喜悦。

河水中流淌着令人触目惊心的鲜血，岸边横躺着令人不敢直视的尸体，村庄里弥漫着硝烟的气息，小径边的断壁残垣都让我震惊、气愤、难过。

并不是第一次看抗日电影了，但每一次同胞的惨死都让我有种想砸屏幕的冲动。

村庄里海生救了一个女孩-----童童。

她还很小却亲眼目睹亲人的死亡，她眼睛里流露出的无助、悲伤、害怕的神情让人怜悯。

他们这般幼小的孩子本该是祖国的花朵，幸福的成长。

但在现实面前，他们显得那样的脆弱。

我信仰着宁敏的那句话：“台湾人也是中国人！”是的，这应该是每个中国人的信仰。

北平的沦陷迫使她们到南京去寻找一处安身之地。

但是她们几个弱小的女学生，又该如何到达呢？这时，她们遇到了海生，迫于敌人的追赶，他们不得不赶紧离开，但这一路并不是一帆风顺。

慢慢的，同伴少了，敌人的残暴摧毁了她们的生命。

安安看起来是一个很柔弱的女生，而且还患有哮喘，但是她离开人世的那一刻忍着剧痛将刀子刺入敌人的后背。

那一瞬间，她是最勇敢的。

她同千万抗日英雄一样伟大勇敢。

还有樱子，那个中日混血儿，很天真的女生，她厌恶这场战争。

中国，有着广阔土地和丰富的资源以及友好的人民，是世界上经济发展最快的国家，也是近年来崛起最快的国家，我很荣幸能成为一个中国人。

这里给大家分享一些关于《我是中国人》观后感，供大家参考。

《我是中国人》观后感1相信大家都知道一个人所在的时代和背景都不一定相同，可是我们所在的那个时代和背景必须记牢的是我们所生长的国度。

我知道在这个当今社会里不少的人可能应自己的国度弱小而忘了自己的根，从而改变自己的出生国度，在我的眼里这些人的是不屑一顾的，因为我很讨厌那种人，好象那种人的眼里什么都比自己的利益都渺小。

我记得在有篇爱国故事里写过那么一件事，一个女学生在美国留学，别人常常误会她是日本人，她心里很恼，我明明是个中国人那点象日本人啊!之后她找到了一个象现在一样的校卡的盒子，然后用精美的纸张写了一个单词"CHINESE"然后用跟绿色的绳子挂个自己的脖子上。

无论在什么场合她都挂着那块标有"CHINESE"的牌子。

之后她再也没有听见别人误会她是日本人了。

大家可能以为这小小的事只能是个幼稚的行为，可是在那个女孩的眼里恐怕不是吧!毕竟种族的不同啊!所处的感受以不同的吧!我们中国人有着5000年优良传统国度的国家，我们必须具有强烈的爱国意识，这样我们的民族才能坚强永固的矗立于世界民族之林，国家才会繁荣于富强。

所以我们应该时时刻刻记得自己是一个中国人，虽然我们在世界各地，但是我们决不给自己的国度摸黑，祖国的繁荣与昌盛是我们共同的奋斗目标。

所以我们要用积极的心态去面对，一切以祖国的利益为先个人利益最后的思想去奋斗。

这样我们的国度一定会繁荣于富强。

《我是中国人》观后感2当五星红旗在嘹亮的国歌声中冉冉升起，我抑制不住热血沸腾。

啊，我骄傲，我是中国人!在那鲜艳的中国红里，我看到雄伟壮观的万里长城绵延环绕，如巨龙般雄踞于东方;我看到奔流不息的长江黄河，辗转在祖国母亲的怀抱里深情吟唱;我看到巍峨高耸的珠穆朗玛峰，像钢铁战士般屹立在国土之巅;那碧绿的内蒙草原，那炊烟袅袅的大漠，那各具特色欣欣向荣的美丽乡村，那遍布科技文明的一座座现代之都，汇聚成我们祖国气势磅礴的大美画卷。

我自豪我是中国人思政第一课观后感思政第一课作为中小学生每年必看的节目，在开学季会与我们准时见面。

2022年是个值得我们所有人记住的日子，身为祖国未来的花朵，我们在观看完思政第一课后，都会为节目中先辈们的英勇事迹，深深的为之震撼。

今年的《思政第一课》让我受益匪浅获益良多，作为中小学的我们当先我们应当努力学习提升个人素养，不断的去学习和成长，只有这样祖国未来的发展我们才能贡献出一份微薄的之力，我们虽然如今年纪尚小，但只要不断地努力学习，最终也是可以像《思政第一课》里面的各位先辈样。

《思政第一课》是由教育局和共同合作的档教育类节目，是通过结合当下的些时事热点，来启发中小学生的创造力与思考能力，用孩子更加容易接受的方式来给中小学生说明些道理，让他们既能接受又能易懂。

而2022年的思政第一课主题是：，每一年的思政第一课都无比的震撼，节目主要记录着中国这一年的一些辉煌的事迹和一些感人的英雄事迹，这对于广大的中小学生的我们来说无疑是一个好的学习榜样，这也是为什么在每一年开学前让我们观看的一个比较有意义的节目原因了，同时该节目是通过播放的形式是来传播一些正能量的知识，换句来说这也是换一种方式来进行授课，大大的提高了我们学习当中的一些兴趣。

五年级学生《我是中国人》观后感（2篇）
丁天睿
“我是中国人……”这句话久久在我耳边响起，我永远也忘不了这句话。

因为《我是中国人》里的海生，即使死亡，也不投靠日本，这份精神深深地感动了我。

影片主要讲述了二战期间，受日本军国主义思想影响的海生，作为日本特别队的一员被派向中国大陆战场与自己的同胞兄妹自相残杀。

期间，他目睹了日本残杀中国平民的行为，想要逃回家乡。

这时，海生遇到了一些女孩，迫于无奈带上她们回南京。

一路上保护她们。

而他大哥一直在追杀，女孩们相继死去，最后，海生将大哥击杀，和唯一的女孩划船走了。

此片展示了中国人的坚强意志、宁折不弯的精神。

看完这部影片，我感到万分自豪，而有些惋惜。

自豪是因为中国人坚忍不拔，自强不息，况且还是那些弱不禁风的女子啊！她们不用蛮力而用智取，令我很为她们而自豪。

惋惜是因为先前死了好多中国人。

俗话说：少年强，则国强；少年智，则国智。

我现在能做的，就是做一个品德好的孩子，不为祖国抹黑，帮祖国实现“两个一百年”的愿望。

在任何时候任何地点，我们都不应该低头沮丧，不要放弃追求。

让我们一起行动起来吧！因为我们是中国人。

品德与社会《我骄傲我是中国人》的教学反思精选4篇品德与社会教学反思篇一《品德与社会》作为一门综合性学科，主要将学生置身于社会生活中，让学生学会认识社会，正确了解社会，同时还要养成良好品质，从而激发学生热爱生活的情感。

教师要用心引导学生自主、合作、交流、实践，引导学生透过不断学习，加强理论修养，学会生活，学会做人。

教材资料大多取自日常生活，贴合学生的生活实际，学习四年级第1单元《由购物想到的》让学生了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不一样价格，学习选购商品的初步知识。

体验公共设施给人们生活带来的方便。

明白爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。

开始具有独立的购买简单生活和学习用品的潜力。

其中主题二“买东西的学问”《识别包装上的信息》一课，透过学习，使学生初步学会选购商品，明白怎样合理购物，怎样做一个聪明的小顾客。

本课时教学设计时我注意让学生明白购物其实是个复杂的过程，里面包含着知识、规则，也体现着人们的智慧。

帮忙学生熟悉购物的过程和方法。

四年级学生对购物已经有了一些亲身的体验，很多学生有随父母购物或独自买东西的经历，对买卖过程有了初步的了解，但是他们的体验与经验毕竟受到年龄的局限，对买卖过程的认识是片面的、零碎的，尤其在当前市场经济的环境里，一方面，有些卖方鱼龙混杂，假冒伪劣的商品出现，少数商业人员素质低下，缺乏对顾客的诚信。

于是我先透过PPT的展示，让学生了解正规的包装就应包括哪些信息，学生分别认识了“商品名称、生产日期、保质期、质量安全QS标志、条形码、厂家信息”等重要信息，随后补充了条形码的识别知识，出示条形码的形状、结构，目的是让学生明白识别条形码的方法及透过条形码辨别商品的生产国。

学生们学得津津有味，连连点头。

之后，我让学生亲自实践，用“慧眼”识破不法商贩的“障眼法”。

想到学生一放学就蜂拥至小卖部买一些不健康的劣质零食，这一点在学校德育工作中被反复强调，却收效甚微，我便到小卖部中预先买了这些食品作为样本，在课上让学生来观察他们最熟悉却又不熟悉的“美食”。

我自豪,我是中国人思政课学习心得
在前些天，我看了本书名叫《我骄傲我是中国人》，读了后我又许多的收获！
我知道了：黄土高原，黄河，长城和泰山是我国的雄伟景观。

最早走出森林的是我们的祖先，最早开始耕田织布的也是我们的祖先。

指南针，造纸术，印刷术，火药是我国的四大发明。

在我的国土上不光有万古不朽的孔夫子，司马迁，李自成，孙中山。

还有那文学史册上万古不朽的花木兰，李白，孙悟空，杜牧等等很多的历史人物。

在我的国土上，不仅有雷电轰击不倒的长白雪山和黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统和延安精神！我们那粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，也想响奥运会上大声高喊着“中国得分”让掌声把红旗托上蓝天。

我那长城般的手臂，不光把采油杆钻进外国人预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没见过的白云；党务大倾。

我是莫高壁画的传人听东方的时候，让那偏偏欲飞的壁画欲我们同行。

我就是飞天，飞天就是我。

我为我是中国人而骄傲，所以我要好好学习，为祖先留下的遗愿而奋斗！让祖国吏加繁荣昌盛，更加辉煌！
我骄傲，我是中国人！。

【读后感】我自豪，我是中国人_550字我读完了《我自豪，我是中国人》这篇文章后，感觉我的内心被燃起一股自豪感和自信心。

对于我这个身处异国他乡的中国人，文中的内容更是让我深有感触。

在这篇文章中，作者深情地叙述了自己对祖国的热爱和自豪。

他说：“ 我自豪，我是中国人，站立在这片中华大地上的人，身上蕴藏着中华民族的深沉和辉煌，肩负着时代的责任和历史的重任。

”这句话让我感到特别震撼，因为它表达了一种纯粹的爱国情感和责任意识。

它让我明白，我们每个人都要背负着为祖国奋斗的使命，去发扬中华文化，让它更加辉煌。

文章中提到了中国的历史文化和人文精神，讲述了如何将这些传承下去。

现在，“走出去”已经成为了中国国家战略的一部分，因此，不仅仅是将中华文化传承下去，我们还要将它传播出去。

让外国人也能共享中华文化的美和风景。

文章提到了我们现在社会上的一些现象，比如“假货”，“不文明行为”等等，这些甚至被一些外国人用来指责我们的“中国制造”。

这让人感到无比愤慨，因为这并不是我们中国人所应该有的品德。

我们应该通过自己的努力，纠正这些问题，让我们的民族更加自信和有尊严。

最后，文中提到了中国的未来，虽然我们面临着很多困难和挑战，但我们有着强大的力量和智慧，我们相信我们一定能够战胜一切，创造属于我们中国人的未来。

总之，读完这篇文章让我更加深刻和全面认识到了什么是爱国精神，更加珍惜自己的国家和文化，更加坚定自己肩负的责任和重任。

同时，我也想通过自己的努力，为我的祖国做出更多更好的贡献，为中华文化的传承和弘扬尽自己的一份力。

我自豪，我是中国人，我为此感到骄傲！。

【观后感】我是中国人观后感我爱我中华沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎伐檀”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。

金秋十月，国旗招展，举国同庆。

今天全国各族人民满怀欢欣，迎了中华人民共和国生日；大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为古老而年长的祖国深深祝福！可以我们深信，这一切的来之不易：革命先烈用鲜血、生命换得了祖国的未来。

《我就是中国人》就是抗日的真实写照，使我们为自己就是中国人而自豪。

一个爱国主义将领吉鸿昌以“我是中国人”这句响当当的话语，喊出了中国人的气势，喊出了中国人的尊严。

因为当时日本正在侵略我们的祖国，很多人为自己是中国人感到自卑，可是，勇敢的吉鸿昌没有退缩。

他逢人就说自己是中国人，可总是遭到那些人的嘲笑和侮辱。

而这些带有讽刺的话，却让吉鸿昌有了一个念头——他要让所有人都知道他吉鸿昌是个堂堂正正的中国人。

随后，他就写了一个牌子每天出门都戴着，牌子上的字我不说你也应该知道吧——“我是中国人”！这一声呐喊吓退了许多人，也惊醒了许多人。

吉鸿昌没有因为祖国的贫穷而嫌弃它，这就是一个爱国者的伟大胸怀。

爱国就是对祖国的忠心和爱好。

历朝历代，许多仁人志士都具备猛烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难坚忍，保卫祖国，关怀民生，这种难能可贵的精神，并使中华民族历经磨难而历久不衰。

文天祥以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。

詹天佑不顾他人的嘲笑讥讽，一心为国，日夜工作，终于造出京张铁路。

革命英雄刘胡兰为了保护国家机密，宁死也不出卖祖国。

眺望未来，做为中国人的我们，也许我们无法像是烈士们一样为祖国抛头颅洒热血，但我们只要怀着一颗爱国的心，时刻准备工作着，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗，告慰祖国大地对我们的哺育之恩。

爱国思政课观后感前几天上了一堂爱国思政课，这堂课就像一场特别的旅行，带我领略了好多关于爱国的风景，让我心里头泛起了层层的波澜。

课上一开始，老师没有那种干巴巴的说教，而是给我们放了一段老影片。

那片子画质不咋清晰，还有些抖动，可里面的画面却像有魔力一样，紧紧地抓住了我的心。

那是一群穿着破旧军装的战士，在枪林弹雨中冲锋陷阵。

他们的脸上满是尘土和硝烟的痕迹，眼神里却透着一股绝不退缩的坚定。

其中有个小战士，看着也就十七八岁的样子，瘦瘦小小的。

可当敌人的炮火袭来，他没有丝毫的畏惧，扛起枪就往前冲。

我盯着他那紧绷的脸，心里头“咯噔”一下。

这孩子，可能在家里还是被父母疼爱的宝贝呢，可在战场上，却成了顶天立地的英雄。

老师接着讲了好多故事，有古代的，也有现代的。

但让我印象最深的，是关于一位科学家的事儿。

这位科学家叫啥名字我一下子想不起来了，反正他在国外的时候，那待遇可是相当好。

住的是大别墅，挣的钱也多，出门还有专门的车接送。

可当祖国需要他的时候，他二话不说，啥都不要了，就带着一家老小回来了。

当时国外的人都不理解，说他傻，放着好好的日子不过，非得回去受苦。

可他却说：“我是中国人，我的根在中国，祖国需要我，我就得回去。

”这话听起来普普通通，可从他嘴里说出来，就感觉特别有分量。

他回国后，条件那叫一个艰苦。

实验室是破破烂烂的，设备也都是些老旧的玩意儿。

但他就带着一群年轻人，没日没夜地干。

有一次，为了一个实验数据，他愣是三天三夜没合眼。

眼睛熬得通红，整个人都瘦了一圈。

我就在想啊，这是啥力量在支撑着他？后来我明白了，这就是爱国的力量。

这种力量能让人不顾一切，能让人变得无比强大。

这堂思政课上，还有好多好多这样的例子。

有在边疆站岗的战士，有在灾区救援的志愿者，有在田里辛勤劳作的农民……他们都在自己的岗位上，用自己的方式爱着这个国家。

以前，我总觉得爱国是个很抽象的词，感觉离自己很远。

可通过这堂课，我明白了，爱国不是喊口号，而是实实在在的行动。

精品课我是中国人心得体会精品课是我在进入大学后所参与的一项非常有价值的学习活动。

通过这一学期的学习，我从中受益匪浅。

在这里，我将分享我参与精品课的体会和心得，希望能够对其他人有所帮助。

首先，精品课提供给我们一种不同于传统课堂教学的学习方式。

课程的组织形式更加灵活，不仅仅有老师的讲解，还有学生的互动讨论和小组合作。

这种互动式的学习让我们能够更深入地理解新知识，并且培养了我们的批判思维能力。

在参与精品课的过程中，我们不仅仅是被动地接受知识，而是积极地思考和提问，促进了我们的思考和学习的深度。

其次，精品课强调实践应用。

这是我最喜欢精品课的一点。

课程不仅仅是教授理论知识，还提供机会让我们将知识应用到实际问题中。

我们经常会参与到各种项目中，通过实际操作来解决问题。

这种实践应用的学习方式让我更加深入地了解和掌握了所学的知识，并增强了我的解决问题的能力。

此外，精品课也注重团队合作。

在精品课中，我们经常需要和其他同学一起合作完成各种任务和项目。

通过团队合作，我们学会了如何与他人合作，发现并发挥每个人的优势，共同达到最终的目标。

这不仅仅培养了我们的团队合作精神，还提高了我们的跨学科合作能力。

另外，精品课也注重个人发展。

在参与精品课的过程中，我发现自己的潜力和兴趣，并努力发展自己的优点和爱好。

精品课提供了各种机会让我们展示自己的才华，例如在报告中演讲，或者参与学校组织的活动。

通过这些机会，我能够更好地发展自己的领导力和组织能力，同时也提高了我的自信心。

最后，精品课也让我们更加了解社会和拓宽眼界。

通过课程中的实践项目和实地考察，我们能够亲身体验和感受社会的真实情况。

这让我对自己所学的专业知识有了更深刻的理解，并开始思考如何将所学应用到社会中去。

此外，与来自不同专业背景和文化背景的同学们交流，也拓宽了我的思维和眼界。

总之，参与精品课是我大学期间最有意义的学习经历之一。

通过这一学习方式，我不仅仅学到了知识，还培养了诸多能力，如批判思维、实践应用、团队合作、个人发展以及社会意识。

我是中国人我自豪
多少年来，在人们心中，一直藏着一个美妙的梦：升空。

可是，由于我们科技不发达，落后，导致这个梦想一直没得实现。

但是，我们中国人是并不是无能的，终于，在21世纪的新中国里，在XX年这个充满美好的年里，我们实现了我们埋藏在心里多年的梦：坐飞船，上太空。

这是多么让人惊喜的消息啊，我们中国人终于圆了升空梦，让每个中国人都自豪，当“3、2、1，发射”这句话一说，一个雪白的飞船就直冒宇宙，这只是载着希望去的吗？不是的，这是载着惊喜、欢乐去的，因为我们有一颗坚强的心：中国，永远第一。

尽管我们曾经受到日本的侮辱、耻辱，尽管我们曾经那么不开窍，但是那一切，已经过去了，现在迎来的，是一个和平的国家。

我为什么自豪呢？因为我爱祖国。

我为什么爱祖国呢？因为它坚强。

我相信，只要我们加把劲，努力，就能赶上美国，就能赶上英国！
当那雪白的飞船直冒天空，当1949年的时候毛主席站在天安门一字一顿地说：“中华人民共和国成立！”当代表我们祖国参加奥运会的运动员们拿到了奖牌时，当……我们的内心是多么自豪呀，因为这是我们中国靠汗水换来的，靠坚强换来的！
我们中国并不是无能的，我们中国并不是懦夫，我们中国是坚强的，我们中国的太平的！
我爱我的祖国！。