种子 理想

种子的梦想作文种子的梦想作文(精选15篇)在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的种子的梦想作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

种子的梦想作文1你们知道世界上什么东西的力量最大吗？在我眼里，我认为种子的力量最大，你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？为了向往阳光，为了生的意志，不管外界的环境有多险境，它总要曲曲折折，顽强不屈地透到地面上。

它的根深深地扎在土里，它的芽直直地伸向高空，这是一种不可抗拒的力。

见到这样的小草，我不禁想起了周恩来爷爷在他12岁时就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。

这誓言就是“种子”，在少年时代立下的宏伟志向，也是他一生为之奋斗的目标，激励和影响了一代代中国人。

现在我也下定决心——播下梦想的种子。

梦想就如一双隐形的翅膀，为我插上翱翔的羽翼；梦想的种子就如一股清泉，为我引领前进的方向。

我的梦想的种子在什么时候种下的呢?我自己也不知道，也许就是在生活的点滴中慢慢融入我的心间。

记得在幼儿园毕业的那个暑假，爸爸妈妈就跟我说过“养成良好的习惯是很重要”所以进入小学的第一天，我的文具，课本，书包都是自己整理，自己的事自己做；课堂上认真听课，课后独立完成作业，做到“今日事今日毕”；阅读的力量无穷大，每日30分钟的阅读是精神粮食。

我的这粒种子——好习惯虽然很渺小，但它的力量很强大。

我也会在这“种子”的陪伴下茁壮成长。

种子的梦想作文2我是一粒种子，一粒很不起眼的苹果树种子。

我被一个老爷爷买下了。

我原本以为我会被老爷爷种在一个美丽的花园里，沐浴着温暖的阳光，“吃”着上好的肥料，“喝”着甘甜的露水，快乐、茁壮地生长着。

可是意外的事情发生了，老爷爷摔倒了，我掉了出来，老爷爷把掉的东西装进了袋子里，但是单单我被遗忘了，落在了地上。

过了几天，我被一群小朋友用脚踩进了土里。

我在这个既潮湿又黑暗的地方待了一天，就觉得在这里会浪费掉我的生命，于是就想从这个地方出去。

写一个种子的理想二年级作文在一个阳光明媚的早晨，小明拿着一颗金光闪闪的种子，兴奋地跑回家。

他想象着这颗种子长大后会变成一棵大树，给他带来阴凉和果实。

于是，他决定把这颗种子种在自己的院子里，让它生根发芽，茁壮成长。

小明先找了一块肥沃的土地，把土翻松，然后把种子小心翼翼地埋在了土里。

他还给它浇了水，盖上了一层厚厚的土壤。

他觉得这样种子就能快快长大了。

可是，过了几天，小明发现种子一点动静都没有，他有点失望。

他想：“难道我做错了什么吗？”于是他去问妈妈。

妈妈告诉他：“种子需要时间才能发芽，你要耐心等待。

”小明听了妈妈的话，每天都去看那颗种子，期待它快点发芽。

可是，又过了几天，种子还是没有动静。

小明有点着急了，他想：“是不是我做的不够好？”于是他又去问爸爸。

爸爸告诉他：“种子需要阳光和水分才能生长，你要给它更多的关爱。

”小明听了爸爸的话，每天都给种子晒太阳，还给它浇水。

可是，又过了几天，种子还是没有动静。

小明有点沮丧了，他想：“是不是我真的不适合种地？”于是他又去找奶奶。

奶奶告诉他：“每个生命都有它的成长规律，你不能强求。

你要相信种子一定会发芽的，只是时间问题。

”小明听了奶奶的话，心里豁然开朗。

他明白了，自己不能急功近利，要给种子足够的时间和空间去成长。

就这样，小明每天都会去看那颗种子，期待它快点发芽。

终于有一天，他发现土里冒出了一点点绿色的东西。

他高兴地跳了起来，他知道种子终于发芽了！他更加珍惜这颗小小的幼苗，每天都会给它浇水、施肥、除草。

渐渐地，那棵幼苗长高了，长出了嫩绿的叶子。

小明看着那棵茁壮成长的树苗，心里充满了喜悦和自豪。

他知道了什么是耐心等待，什么是给予关爱。

他明白了每个生命都需要时间和空间去成长，不能强求。

他还学会了一句成语：“功夫不负有心人”。

从此以后，小明更加珍惜每一个生命，更加努力地去付出。

他相信只要用心去做，就一定能够成功。

而那颗曾经让他充满期待的种子，也成为了他人生道路上最美好的回忆。

幼儿园大班种子的理想教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第四章《植物的生长》，详细内容围绕种子的认识、种子的结构和种子的生长过程展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解种子的基本概念，认识不同植物的种子。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿动手操作的能力，使他们能够独立完成简单的种植实验。

三、教学难点与重点教学难点：种子的结构和生长过程的理解。

教学重点：种子的基本概念、观察和描述种子、动手操作种植实验。

四、教具与学具准备教具：种子标本、放大镜、种植实验材料（花盆、土壤、水、种子等）。

学具：画纸、彩笔、小铲子、浇水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，让幼儿找出植物中的种子，引导幼儿关注种子。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍种子的概念，展示不同植物的种子，让幼儿观察、描述。

（2）讲解种子的结构，通过放大镜观察种子，让幼儿了解种子的组成部分。

（3）介绍种子的生长过程，让幼儿了解种子是如何生长成植物的。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个种植实验，讲解种植步骤，引导幼儿观察种子生长的过程。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行种植实验，观察并记录种子的生长过程。

六、板书设计1. 种子的概念、结构、生长过程。

2. 种植实验步骤。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出它们的种子，并描述它们。

2. 答案示例：我找到了玫瑰花的种子，它们是红色的，形状像小豆豆。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的植物，培养他们的观察力和环保意识。

组织幼儿进行户外种植活动，让他们亲身体验植物的生长过程。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定教学难点：种子的结构和生长过程的理解。

幼儿园大班语言优质教案种子的理想一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《种子的理想》。

教学内容包括：教材第二章“有趣的故事”，详细内容为种子的成长过程、种子的理想以及种子与小朋友之间的对话。

二、教学目标1. 让幼儿了解种子的成长过程，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事内容，并用自己的话讲述种子的理想。

3. 培养幼儿团结合作、乐于助人的品质，让幼儿明白帮助别人是实现自己理想的途径之一。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解种子的成长过程，以及种子的理想。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会复述故事和讲述种子的理想。

四、教具与学具准备1. 教具：种子、泥土、花盆、浇水工具、投影仪、故事课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外观察植物，让幼儿观察种子的形状、颜色等。

（2）引导幼儿猜测种子长大后的样子，激发幼儿的好奇心。

2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述种子的成长过程和种子的理想。

（2）引导幼儿关注故事中种子与小朋友的对话，培养幼儿的语言表达能力。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。

（2）教师示范如何用完整的句子回答问题，让幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出种子的成长过程。

（2）幼儿互相展示作品，用语言描述种子的成长过程。

（2）引导幼儿分享自己在课堂上的收获，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 故事种子的理想2. 种子的成长过程：发芽生长开花结果3. 种子的理想：长成高大的树，为人们提供阴凉七、作业设计1. 作业题目：画一画种子的成长过程，并用自己的话描述。

2. 答案示例：画纸上一颗种子，从发芽到长成大树的过程。

描述：种子发芽了，长出了绿色的叶子，慢慢地长成了一棵高大的树，为人们提供了阴凉。

写一个种子的理想二年级作文种子真是个有趣的家伙！它小小的，像一颗迷你的珍珠，藏着无穷的希望和未来。

你想想，一个小小的种子，里面却能藏着一棵参天大树，或者五彩缤纷的花朵，真是太神奇了！有一天，我在花园里看到了一颗种子，它静静地躺在土里，好像在做美梦。

我忍不住想，这颗种子在想些什么呢？可能它在想：哎，我什么时候能长大呀？我想和小鸟们一起唱歌，和风一起跳舞！我也想让阳光洒在我身上，感受那种温暖的感觉。

嘿，你们知道吗？种子可是很勇敢的哦！它要面对大雨、烈日，甚至是小动物的“攻击”。

可是，尽管有这么多困难，它还是坚信自己能长大，真的很了不起！有一天，我决定给这颗种子一点鼓励。

我用手轻轻拍了拍土，心里默默对它说：“加油！你一定可以的！”突然，我好像听到了它的声音，虽然很微弱，但我仿佛能感受到它在回应我：“谢谢你！我会努力的！”哇，真是太感人了，种子竟然会和我交流。

日子一天天过去，春天来了。

那颗种子终于开始发芽了！我每天都去看它，看到它一点点长高，心里简直乐开了花。

小芽儿嫩嫩的，绿油油的，像个小宝宝刚刚学会走路一样，摇摇晃晃，特别可爱。

它仿佛在说：“快看我，我在成长呢！”不久之后，小芽儿长成了一棵小小的植物，叶子舒展开来，像是在招手。

看着它，我忍不住想起了自己小时候学走路的样子，跌跌撞撞，但却从不放弃。

植物也是一样，虽然遇到很多风雨，它们总是拼命向上长，追求阳光。

随着时间的推移，这棵小植物长得越来越高，越来越壮，甚至开出了美丽的花朵！那些花儿五颜六色，像小精灵一样在微风中翩翩起舞。

每次看到这些花，我都会想起那颗小小的种子，真是个奇迹呀！它从一个不起眼的小家伙，变成了美丽的花朵，真是太棒了！于是，我常常站在花前，闭上眼睛，感受花香飘散的感觉。

心里想着，种子真的是一个梦想的象征。

它让我明白，只要有梦想，并努力去实现，就一定能像这棵植物一样，绽放出属于自己的光彩。

最后，我想说，种子虽然小，但它的梦想却是巨大的。

每一颗种子都有自己的故事，等待着被我们去发现和倾听。

2024年幼儿园大班种子的理想教案一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《植物的秘密》中的第三章《种子的奥秘》。

详细内容包括：了解种子的结构，认识不同植物的种子，探讨种子生长的条件和过程，体验种子种植的乐趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识种子的结构，了解不同植物的种子特点，知道种子生长的基本条件。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿关爱植物、热爱大自然的情感，增强环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：种子生长的过程及其所需条件。

2. 教学重点：认识种子的结构，了解不同植物的种子特点。

四、教具与学具准备1. 教具：种子实物、图片、PPT、种植工具、植物生长观察记录表。

2. 学具：放大镜、小铁锹、花盆、种子、泥土。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。

（2）提出问题：“植物是怎样生长的？它们是从哪里来的？”2. 例题讲解（15分钟）（1）通过PPT展示，让幼儿观察种子的结构，引导幼儿认识种子的各部分。

（2）介绍不同植物的种子特点，让幼儿了解种子的多样性。

3. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放种子实物和放大镜，让幼儿观察并描述种子的外观特征。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己观察到的种子特点。

4. 种植体验（10分钟）（1）教师示范种植过程，讲解种子生长的基本条件。

（2）幼儿动手种植，体验种植的乐趣。

（2）让幼儿分享自己在种植过程中的感受。

六、板书设计1. 板书种子的奥秘2. 内容：种子的结构：种皮、胚乳、胚芽、胚根不同植物的种子特点：形状、颜色、大小种子生长的条件：水分、温度、空气、光照七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录自己种植的种子生长过程。

（2）和家长一起收集不同植物的种子，进行观察和描述。

2. 答案：（1）种子生长过程记录表。

（2）不同植物种子的观察描述。

高中高三字理想（精选15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言种子的理想
大班语言：种子的理想
预设目标：
1、引导幼儿认真观察图画，理解图画内容激发幼儿的想象力。

2、教育幼儿从小树立远大理想。

3、通过游戏认读字宝宝：理想、一阵、一排、深、泥地。

教学过程
一、导入
小朋友们好，我是蒲公英姐姐，和蒲公英姐姐一起做游戏你们高兴吗？（高兴）那快伸出小手和蒲公英姐姐一起做游戏吧！（手指操蒲公英）
今天蒲公英姐姐不仅给小朋友带来了新的手指游戏，还想带小朋友去一个好玩的地方是什么地方呢？（字宝宝乐园）字宝宝乐园里呀有许多小朋友爱看的动画片，让我们一起去看看吧！
二、图画欣赏
1、画面上都有什么？
2、图上画的是什么季节？
3、你是从哪儿看出来的？
草地上牌的整整齐齐的是什么？他们的表情是什么样的？
小朋友猜一猜这些种子在和春姑娘说什么？
那么这篇散文的内容是不是像我们小朋友说的那样呢？让
我们去听听吧！
三欣赏跟读儿歌
常规要求
四、认读字宝宝
1、这篇散文的名字叫什么?
理想教师解释理想并问你长大了想做什么？
2、春天来了，刮来什么样的风?
一阵
3、种子们是怎样坐在位子上的？
一排
4、比较一阵、一排的相似之处并找带有一字宝宝的词语
5、春姑娘提出的第三个问题是什么？落花生是怎么回答的?
深泥地
教师小结：春天来了，种子们都有这么美丽的理想，我们小朋友也有自己的理想，希望你们好好学习，去实现自己的理想。

五游戏
1、游戏小问号
2、游戏花生菱角大丰收
3、互动小字卡
六、《春天律动》。

理想的种子作文800字我们每一个人都有自己惊天动地的理想。

下面是给大家带来的理想的种子作文800字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!理想的种子作文800字1在人生的道路上，我们总在不停地追逐梦想。

渐渐长大的我们，懂得了要努力学习才会实现梦想。

那些名人的故事时刻激励着我们，只有不断奋斗、加倍努力，我们才可以到达成功的彼岸。

在新学期里，老师激励我们继续努力。

老师的每一句话都让我们感到温暖，给予我们自信。

古往今来，哪些功成名就的大人物没有不经历困境的？常言道“不经历风雨怎能见彩虹”，凡事欲成其功，必须努力奋斗。

在我们生活中也同样如此，不经历奋斗怎能尝到快乐。

面对困难，我们不能蜷缩在墙角瑟瑟发抖。

而是应该站起来，拍拍身上的泥土努力的奋斗。

人因梦想而奋斗，人因奋斗而成长，为了自己去奋斗，去实现自己的梦想。

我们无法选择出身，但是我们有权利选择自己的未来。

每个人的命运都掌握在自己的手中，如果因为自己的出身卑微低贱就不思进取即使是生活在社会的最底层也没人会同情你。

有这样一种人，天生身体残疾却选择了乐观对待。

“我常常会想，假如我们还剩最后一天，活在世上。

那么，把握好明天就是最好的生活态度”。

或许我们无法想象，这句如此昂扬的言语出自一个聋盲人之手，她就是海伦凯勒。

海伦凯勒幼年就陷入黑暗无声的世界，她也曾悲观失望，焦躁停滞，但老师与朋友的陪伴和开导让她寻到一抹光亮。

书籍装饰了他暗淡的世界、渊博的知识，让他进入哈佛大学成为世界上第一位完成大学学业的聋盲人。

与海伦凯勒不同，比尔盖茨出身于一个知识分子家庭，父母皆为华盛顿大学的高材生，可以说他就是天赋异禀的范例。

比尔盖茨从七岁开始就开始阅读《百科全书》，九岁已经能够背诵《圣经》全文，同时他也热衷于研究计算机被拥有同样爱好的伙伴们公认为计算机权威。

后来他创办了微软公司成为当今世界上经济效益最好的公司。

先天条件与生活环境如此不同的两个人，似乎没有任何的相同之处，但是他们却给世界带来了同样大的影响。

种下一颗梦想种子作文种下一颗梦想种子。

小时候，我常常在田野间奔跑，追逐着风筝，那是我种下梦想种子的时候。

梦想，就像一颗种子，需要用心去种植，用汗水去浇灌，用坚持去守护，才能长成参天大树。

梦想的种子，是在心田深处悄悄发芽的。

它可能是对未来的向往，对美好生活的渴望，对某种理想的追求。

我记得，小时候，我曾经梦想成为一名科学家，因为我对宇宙和自然充满好奇。

我常常在星空下仰望，幻想着有朝一日能够揭开宇宙的奥秘。

这个梦想就像一颗种子，悄悄地在我心中生根发芽，激励着我努力学习，追求知识。

然而，种下梦想种子并不意味着一切顺风顺水。

梦想的实现需要付出艰辛的努力和不懈的坚持。

正如种子需要阳光、雨露的滋润，梦想也需要勤奋和毅力的呵护。

在成长的道路上，我遇到了挫折和困难，但我始终坚信，只要我不放弃，梦想就会开出绚丽的花朵。

梦想的种子，更需要不断的磨砺和锻造。

只有经历过风雨，才能茁壮成长。

在实现梦想的过程中，我学会了坚韧，学会了从失败中汲取经验，学会了不断超越自我。

正是这些经历，让我懂得，梦想不是遥不可及的幻想，而是需要脚踏实地去努力拼搏的目标。

如今，梦想的种子已经在我心中生根发芽，茁壮成长。

我用学习和工作的汗水，用坚持和努力的坚守，让梦想之树在生活的土壤中生长茂盛。

我成为了一名科学家，虽然我没有揭开宇宙的奥秘，但我在自己的领域里取得了一定的成就，为人类的进步贡献了自己的力量。

种下一颗梦想种子，需要勇气和毅力。

梦想的实现之路充满坎坷和荆棘，但只要我们坚定信念，坚持不懈，就一定能够看到梦想绽放的那一天。

让我们一起，种下梦想的种子，用心去呵护，用行动去实现，让生活因梦想而绚丽多彩。