语文 七年级上册字词积累

七年级上册语文生字词语表一、生字词语表1. 南辕北辙：指行动与目的背道而驰，做了与初衷相反的事情。

2. 恍如隔世：形容时间的变迁使人感觉好像隔了一个世纪那样久远。

3. 宛如痴人说梦：形容说话或做事言不及实，毫无根据。

4. 狼吞虎咽：形容吃饭时吃得又快又多。

5. 锦上添花：比喻使好的更好，美的更美。

6. 名落孙山：指考试或选拔中没有考取或入选。

7. 铤而走险：形容背离原则，冒险行动。

8. 虎踞龙盘：形容地势险要。

9. 买椟还珠：比喻自己办事马虎不细心。

10. 甜言蜜语：指用讨人喜欢的话勾引人。

11. 春华秋实：比喻最美好最灿烂的时光。

12. 如鱼得水：比喻处在自己喜欢、适应的环境中。

13. 恍若隔世：形容时间的变迁使人感觉好像隔了一个世纪那样久远。

14. 无边无际：形容没有边际，不可限量。

15. 跋山涉水：形容经过艰难困苦、跋涉险阻的旅程。

二、文章内容语文是学生学习的一门重要学科，学习语文需要从记忆、理解、运用等方面提高自己的能力。

其中，掌握生字词语是学习语文的基础。

本文将列举七年级上册的语文生字词语表，帮助同学们更好地学习语文。

1. 南辕北辙：指行动与目的背道而驰，做了与初衷相反的事情。

2. 恍如隔世：形容时间的变迁使人感觉好像隔了一个世纪那样久远。

3. 宛如痴人说梦：形容说话或做事言不及实，毫无根据。

4. 狼吞虎咽：形容吃饭时吃得又快又多。

5. 锦上添花：比喻使好的更好，美的更美。

6. 名落孙山：指考试或选拔中没有考取或入选。

7. 铤而走险：形容背离原则，冒险行动。

8. 虎踞龙盘：形容地势险要。

9. 买椟还珠：比喻自己办事马虎不细心。

10. 甜言蜜语：指用讨人喜欢的话勾引人。

11. 春华秋实：比喻最美好最灿烂的时光。

12. 如鱼得水：比喻处在自己喜欢、适应的环境中。

13. 恍若隔世：形容时间的变迁使人感觉好像隔了一个世纪那样久远。

14. 无边无际：形容没有边际，不可限量。

15. 跋山涉水：形容经过艰难困苦、跋涉险阻的旅程。

七年级语文上册字词积累01 *在山的那边一、字音字形二、解释词语1、喧腾- 喧闹沸腾。

2、想望- 希望。

3、隐秘- 隐蔽，不外露。

4、诱惑- 吸引；招引。

5、一瞬间- 转眼之间，形容时间极短。

02 走一步，再走一步一、字音字形二、词语解释训诫-告戒，教导。

耸立-高高地直立。

啜泣-抽噎；抽抽搭搭地哭。

纳罕-惊奇，诧异。

嶙峋-形容人消瘦。

心惊肉跳-形容担心祸患临头，非常害怕不安。

小心翼翼-谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

三、多音字积累03 *生命生命1、字音字形2、字词解释擎天撼地--形容力量巨大。

擎，举起。

撼，摇动。

肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

肃然，形容十分恭敬的样子。

辜负--对不住（别人的好意、期望或帮助）。

小憩--休息一会儿。

憩，休息。

04 紫藤萝瀑布1、字音字形2、解词忍俊不禁--忍俊，含笑。

不禁：不能自制。

忍不住要笑出声。

05 童趣1、字音字形2、解释词语【余】我。

【童稚（zhì）】幼小。

稚，幼小。

【秋毫】秋天鸟类新生出的纤细羽毛。

比喻最细微的事物。

毫，细毛。

【故】所以。

【物外】超出事物本身。

【私】暗自，暗暗的。

【拟作】比作。

拟，比，比拟。

【向】接近。

【昂首】抬头。

昂，抬。

【项】颈，脖颈。

【素帐】未染色的帐子。

【徐】慢慢地。

【观】看，观赏。

【果】果真。

【唳（lì）】鸟鸣。

【怡（yí）然】安适、愉快的样子。

【定神】使精神安定。

【以……为……】把……当作……。

【砾（lì）】碎石、碎瓦。

【壑（hè）】坑谷、深沟。

【神游】游览于假想境界中，愉快而满足。

【兴】兴趣。

【盖】有“原来”的意思。

【为（wèi）】被。

【方】正。

【鞭】用鞭子打。

【数十】几十。

【驱】赶，驱逐。

06 理想1．补充注音缀（zhuì）连脊（jǐ）梁倔（juã）强（jiàng）诅（zǔ）咒（zhîu）玷（diàn）污蜕（tuì）变2．补充解词寂寥--寂静，空旷。

2024年七年级上册语文笔记第一单元。

一、文学常识。

- 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。

现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。

二、字词积累。

- 读读写写。

- 朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。

- 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

- 卖弄（mài nòng）：有意显示、炫耀（自己的本领）。

- 喉咙（hóu lóng）：咽喉。

- 应和（yìng hè）：（声音、语言、行动等）相呼应。

- 嘹亮（liáo liàng）：（声音）清晰响亮。

- 烘托（hōng tuō）：本是画画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。

这里是“衬托”的意思。

- 静默（jìng mò）：寂静；没有声音。

- 风筝（fēng zheng）：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。

- 抖擞（dǒu sǒu）：振作；奋发。

- 健壮（jiàn zhuàng）：强健。

- 多音字。

- 涨：zhǎng（涨水）、zhàng（涨红）- 薄：báo（薄饼）、bó（薄弱）、bò（薄荷）三、文章结构。

- 盼春：开篇点题，表达对春的盼望之情。

- 绘春：- 春草图：描写春草的嫩、绿、多、软等特点，通过“钻”字表现春草的生命力。

- 春花图：从色（红的像火，粉的像霞，白的像雪）、味（花里带着甜味儿）、态（你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿）等方面描写春花。

- 春风图：从触觉（像母亲的手抚摸着你）、嗅觉（风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香）、听觉（鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着）等角度描写春风。

七年级上册语文词语积累一、字词积累。

1. 第一单元。

- 重点词语。

- 朗润：明朗润泽。

例如“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

”- 酝酿：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

如“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

”- 宛转：形容声音抑扬动听。

文中“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中；高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

”- 嘹亮：（声音）清晰响亮。

- 黄晕：昏黄，不明亮。

- 重点词语。

- 响晴：晴朗无云。

如“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

”- 温晴：温暖晴朗。

文中形容济南冬天的天气特点。

- 安适：安静而舒适。

例如“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

”- 肌肤：肌肉皮肤。

- 秀气：文中形容小山的小巧而清秀。

- 重点词语。

- 静谧：安静。

如“当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。

这时候，雨不大出门。

田野上几乎总是金黄的太阳。

也许，人们都忘记了雨。

成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！”- 高邈：高而远。

- 莅临：来到，来临（多指贵宾）。

用于书面语。

如“它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。

但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。

那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

七年级上册语文早读本一、字词积累。

1. 重点生字词。

- 朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。

- 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

- 窠巢（kēcháo）：鸟兽昆虫的窝。

- 黄晕（huáng yùn）：昏黄，不明亮。

- 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。

- 澄清（chéng qīng）：清亮；使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。

- 空灵（kōng líng）：灵活而不可捉摸。

2. 多音字。

- 涨：zhǎng（水涨船高）、zhàng（头昏脑涨）- 散：sǎn（散文）、sàn（散步）3. 形似字辨析。

- 镶（xiāng）：镶嵌。

镶边。

- 壤（rǎng）：土壤。

壤地。

二、文学常识。

1. 作者简介。

2. 文体知识。

- 散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。

“形散而神不散”是散文的重要特点，“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心思想，必须明确而集中。

三、古诗词背诵与理解。

- 原文。

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

- 理解。

- 主题：这首诗通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏伟的抱负。

- 重点诗句赏析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”诗人运用夸张和想象的手法，创造出一种宏大的意境，表现出大海包容天地的气概，也体现了诗人的壮志豪情。

- 原文。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

- 理解。

- 主题：这首诗表达了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。

- 重点诗句赏析：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2024年七年级上册语文知识点2024年七年级上册语文（人教版）知识点。

一、基础知识。

1. 字词积累。

- 易错字音。

- 确凿（záo）：不能误读为“zuó”。

- 菜畦（qí）：“畦”字容易写错。

- 倜傥（tì tǎng）：注意两个字的读音和写法。

- 易错字形。

- “云霄”的“霄”不能写成“宵”，“霄”指天空，“宵”指夜晚。

- “分歧”的“歧”不要写成“岐”。

- 多音字。

- 行：háng（银行）、xíng（行走）。

- 好：hǎo（好人）、hào（爱好）。

2. 词语理解与运用。

- 应掌握一些重点词语的含义，如“静谧”（安静）、“人声鼎沸”（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）等。

- 能够辨析近义词，如“奥秘”与“秘密”，“奥秘”侧重于深奥的、尚未被认识的事物，“秘密”侧重于不公开、隐蔽的事情。

二、语法知识。

1. 词性。

- 实词：名词（表示人或事物的名称，如“学生”“书本”）、动词（表示动作行为等，如“跑”“看”）、形容词（表示事物的性质、状态，如“美丽”“高大”）、数词（表示数目，如“一”“二”）、量词（表示单位，如“个”“只”）、代词（代替人或事物，如“我”“他”“这”）。

- 虚词：副词（用来修饰动词、形容词等，如“很”“都”）、介词（用在名词、代词或名词性短语前，如“在”“从”）、连词（连接词、短语或句子，如“和”“但是”）、助词（起辅助作用，如“的”“地”“得”）、叹词（表示感叹、呼唤等，如“啊”“哦”）、拟声词（模拟声音，如“汪汪”“喵喵”）。

2. 句子成分。

- 主语：句子陈述的对象，一般由名词、代词等充当，如“我是学生”中的“我”。

- 谓语：陈述主语的动作或状态，一般由动词、形容词充当，如“他跑了”中的“跑”。

- 宾语：动作的对象或承受者，常由名词、代词等充当，如“我看书”中的“书”。

- 定语：用来修饰名词，一般由形容词、名词等充当，如“美丽的花朵”中的“美丽”。

初中语文词汇积累一、七年级上册。

（一）字词。

1. 确凿（què záo）：形容词，非常确实。

例如：证据确凿。

2. 菜畦（cài qí）：名词，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。

3. 轻捷（qīng jié）：形容词，轻快敏捷。

如：他轻捷地跳过了横杆。

4. 蟋蟀（xīshuài）：名词，一种昆虫。

5. 臃肿（yōng zhǒng）：形容词，过度肥胖或衣服穿得过多过厚而显得肥胖，也比喻机构庞大，调度不灵。

6. 脑髓（nǎo suǐ）：名词，指脑浆。

7. 相宜（xiāng yí）：形容词，合适；适宜。

“淡妆浓抹总相宜”。

8. 书塾（shūshú）：名词，就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。

9. 方正（fāng zhèng）：形容词，指人行为、品性正直无邪。

也可指正方形。

10. 博学（bó xué）：形容词，学问渊博。

（二）成语。

1. 人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：罕：少。

人很少到的地方。

指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

例如：这片原始森林人迹罕至。

（名词性短语）2. 人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。

形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

（主谓式短语，可作谓语、宾语、定语）二、七年级下册。

（一）字词。

1. 选聘（xuǎn pìn）：动词，挑选聘用。

2. 挚友（zhì yǒu）：名词，亲密的朋友。

3. 可歌可泣（kě gē kěqì）：泣：不出声地流泪。

值得歌颂、赞美，使人感动流泪。

形容英勇悲壮的感人事迹。

（联合式短语，可作谓语、定语）4. 鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：鲜：少。

很少有人知道。

（偏正式短语，作谓语、定语）5. 至死不懈（zhì sǐbù xiè）：到死都不松懈，形容坚持到底。

以下是一部分初一语文上册的字词：
1. 锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。

2. 阻遏：阻挡；阻止。

3. 浸没：淹没；漫过。

4. 要塞：军事上非常险要、构筑十分坚固、地势十分险峻，是控制重要通道的咽喉。

5. 丢盔弃甲：形容打败仗后逃跑的狼狈相。

6. 歼灭：全部消灭（敌人）。

7. 竹竿：剖削成一定长度的竹制品。

8. 晨曦：清晨的阳光。

9. 晶莹：光亮而透明。

10. 憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。

11. 磅礴：气势盛大。

12. 屹立：高耸而稳固地立着。

13. 缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。

14. 肃立：恭敬庄严地站着。

15. 絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。

16. 怠慢：淡漠；不恭敬。

17. 深邃：深远；邃密。

18. 朦胧：模糊不清。

19. 寂静：没有声音；安静。

20. 勤勉：努力不懈，勤劳不懈。

第一、二单元词语积累：《散步》1、信服：相信并佩服。

2、熬：忍受，艰苦支持。

3、分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。

4、霎时：极短时间。

5、拆散：使家庭、集体等分散。

6、各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

7、委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。

文中是使儿子受到委屈的意思。

7、粼粼：这里形容水的明净。

《秋天的怀念》1、翻来覆去：形容一次又一次。

也形容来回翻动身体。

2、喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。

望：希望，意料。

3、絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。

4、憔悴：形容人脸色不好。

5、烂漫：颜色鲜艳而美丽。

《羚羊木雕》1、怦怦：象声词，形容心跳。

2、形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。

3、寒战：因受冷或受惊而发抖。

《散文诗两首》1、匿笑：偷偷地笑。

匿：隐藏，不让人知道。

2、菡萏：荷花。

3、欹斜：倾斜，歪斜。

《我的老师》1、温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。

2、依恋：留恋，舍不得离开。

3、心情如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。

4、纠纷：争执的事情。

5、热恋：本课是亲热难舍的意思。

《再塑生命的人》1、花团锦簇：形容五色缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

2、小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。

现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

翼翼，严肃谨慎。

3、譬如：举个例子，打个比方，例如。

4、不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。

常指学习或研究不认真、不深入。

甚：很，极。

5、芬芳扑鼻：指香气冲鼻而来，形容很香。

6、油然而生：自然地产生（指某种思想感情）。

7、美不胜收：形容美好的事物、景色非常多；人们一时间领略、欣赏不过来。

胜：尽。

收：接收，领略。

8、恍然大悟：形容一下子明白过来。

恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。

《我的早年生活》1、毫无例外：指全部如此，没有例外。

2、聪慧：亦作“聪惠”，聪明而有智慧。

3、千方百计：想尽或用尽一切办法。

4、尴尬：处境困难，不好处理。

5、宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔，能容人、事。

初中语文七年级上册生字词积累第一单元一、《散步》1、母亲 x ìn fú(信服地点点头,便去拿外套。

2、 sh à shí(霎时 ,我感到了责任的重大。

3、我想一个两全的办法,找不出;我想ch āi s àn(拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

4、决定w ěi qū(委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。

5、她的眼随小路望去:那里有金色的菜花, 两行整齐的桑树, 尽头一口shu ǐ bō lín l ín(水波粼粼的鱼塘。

“6、我想一个两全的办法, 找不出; 我想拆散一家人, 分成两路, g â dãq í suǒ( 各得其所 , 终不愿意。

二、秋天的怀念1、双腿t ān hu àn (瘫痪 ,我的 p íq ì(脾气变得 b ào n ùw úch áng (暴怒无常 .2、她常常肝疼得整宿f ān l ái f ùq ù(翻来覆去地睡不了觉。

3、她 qi áo cu ì(的脸上先出y āng q i ú(般的神色。

4、我的回答已经让她x ǐch ūw àng w ài (喜出望外了。

5、她也笑了,坐在我身边, x ùx ùd āo d āo (絮絮叨叨地说。

6、她比我m ǐn g ǎn (敏感 .7、也没有想到那竟是永远的 ju ãbi ã( .8、黄色的花d àn y ǎ( , 紫红色的花热烈而sh ēn ch ãn ( , 秋风中正开得 l àn m àn (烂漫 .三、《羚羊木雕》1、我的心p ēng p ēng (怦怦地跳了起来。

2、怎么能z ìzu îzh ǔzh āng (自作主张呢?3、我们俩x íng y ǐng b ùl í( .4、我的裤子被 sh ùch à(划了一道长口子,我偷偷m ǒl âi ( .5、我手里 zu àn zhe (万芳给我的小刀。