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小学数学综合实践教案王杜小学目录一年级-----------------------------------------------3二年级----------------------------------------------14三年级----------------------------------------------29四年级----------------------------------------------33五年级----------------------------------------------45六年级----------------------------------------------57小学一年级数学“找规律”教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第88～89页(例1～例5)及课后“做一做”。
1．基础知识基本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。
2．数学思考：在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。
3．解决问题：合作中逐步形成评价与反思的意识。
4．情感态度：培养学生发现和欣赏数学美的意识。
教学重点：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。
教学过程：一、创设情境，体会规律1．设情引课师：你们知道吗，快要过大年了，喜欢过年吗？知道吗小博士班的同学们也在高兴地期盼过年，他们还要开联欢会呢，这不已经忙着布置开了教室，连小青蛙呱呱和小猪哼哼都赶来帮忙。
（电脑分别出示小猪和小青蛙布置的教室）师：他们俩都认为自己布置的漂亮，于是就争吵起来，小朋友，你们认为谁布置的漂亮呢？为什么呢？2．学生讨论以四人小组为单位，请小组长领导各组进行讨论，各自发表不同的意见。
3．汇报结果请各组派代表来汇报各自不同的想法。
生1：我们认为小青蛙布置的漂亮，因为这样看起来很整齐。
数学知识树手抄报图片大全数学在人的生活中处处可见，息息相关。
做数学手抄报也是一种学习数学的方法。
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数学知识树手抄报图片欣赏数学知识树手抄报图片1数学知识树手抄报图片2数学知识树手抄报图片3数学知识树手抄报图片4数学知识树手抄报图片5数学知识树手抄报内容：圆锥的知识点圆锥的认识：圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。
把圆锥的侧面展开得到一个扇形。
2计算公式v= sh/3数学知识树手抄报资料：条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。
优点：很容易看出各种数量的多少。
注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定;复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
制作条形统计图的一般步骤:(1)根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
(2)在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。
(3)在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
(4)按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。
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1．36×(913－276÷23)2．(93＋25×21)×93．507÷13×63＋4984．723－(521＋504)÷255．384÷12＋23×3716．(39－21)×(396÷6)二、列式计算(20分)1．96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？2．2727除以9的商与36和43的积相差多少？3．3与9的差除336与474的和，商是多少？4．一个数比96与308的积多36，求这个数．5．最大的两位数与最小的三位数的和与差的积是多少？三、判断(正确的括号中划“√”，错误的在括号中划“×”并改正)(15分)1．720÷(15－3×2)=720÷(12×2)=720÷24=30( )2．3889－(108－931)×5=3889－149×5=3889－745=3144( )3．(800＋200÷50)×3=(100÷50)×3=20×3=60四、填空(10分)下面是小红各科考试成绩的统计图，根据统计图回答下列问题．1．语文()分、数学( )分、外语( )分．2．数学比外语高( )分．3．三科平均( )分．五、应用题(31分)1．一台磨面机每小时磨面800千克，照这样计算，6台磨面机5小时能磨面粉多少千克？(用两种方法解答)2．一堆煤共800吨，用5辆卡车，16次可以运完，平均每辆卡车每次运几吨？3．一辆汽车6小时行了300千米，一列火车6小时行了600千米，火车比汽车每小时多行多少千米？4．向阳小学气象小组一周中，测得每天的最高气温分别为：31、31、34、32、33、30、33度．这一周最高平均气温是多少度？。
泗泾小学第三届“π”数学节成绩册为期一个多月的泗泾小学第三届“π”数学节，在各位老师的大力支持下，在数学教研组，特别是各备课组长的精心准备下，在学生们的热情参与下顺利落下了帷幕。
本次数学节的活动也是丰富多彩，本届数学节以“智慧学习、快乐成长”为主题，凝聚了全体泗小数学老师的智慧，安排了丰富多彩的活动。
如班级的主题趣味活动；开展一至五年级的数学思维竞赛活动；三至五年级思维能力现场擂台赛，各班的主题黑板报和三至五年级的数学手抄小报。
同时，我们还尝试在一、二年级中开展数学教师作业设计等等。
本着“参与第一，鼓励为主”的原则，现将各项成绩汇总如下：一、泗泾小学第三届“π”数学节竞赛活动各班得分汇总表五年级成绩汇总二、泗泾小学第三届“π”数学节竞赛活动优秀组织奖一年级：一（1）、一（3）、一（5）二年级：二（4）、二（6）三年级：三（4）、三（5）四年级：四（1）、四（4）五年级：五（2）、五（6）三、各单项比赛成绩汇总：《现场擂台赛》个人奖：三年级：三1程瑜三2朱燕三3孙萌三4 唐雯婷三5陈轩宇三6虞若弘四年级：四1刘欣雨四2汪秉睿四3李曦四4吴雨婷四5卞思涵四6吴亦龙五年级：五1须嗣秦五2施豪五3吴思琪五4罗浩霖五5黄钧霆五6周秉辰团体奖：三年级：一等奖：三3:160 三1：140二等奖：三5:100 三6: 100三等奖：三2:80 三4: 80四年级：一等奖：四2:120 四5:120 四6:120二等奖：四1:100 四3:100 四4:100五年级：一等奖：五1:80 五5:140二等奖：五2:120 五3:120 五6:120三等奖：五4:100《数学学科竞赛》一年级：一（1）朱子轩马忆雯姚景腾张明烨郑子昊夏哲韬一（2）王嘉宇郑皓宸殷毅珩杨浩远陈卿宇汤昊一（3）赵轩昂张启源金添豪蒋俊豪顾孛羽许娜一（4）方乐涵魏润石唐宇浩高金易骆腾江卢斌一（5）赵翌阳邢奕晨曹宛钰林晨宇许浩然毛晨曦一（6）谢衍叶建和唐姝瑞林圣杰王琪琪陶馨梁蕊二年级：二（1）王孖轩二（3）郑雨涵郑仕杰二（4）徐浩翔鲁慧王进杨奕二（6）林成妍张佳峰周珂三年级：三（1）陈菁石燮柔孙静怡陆文杰吴佳梁裘沛劼夏钰杰戚宇晨唐静雯倪雨萱董家宇三（2）秦雨昕唐静怡张宇铖张子沐吴飞凡金沈宇陈睿蔡诗语彭嘉毅张超俊陈天宇沈可欣王梓俊三（3）罗宁王恒劼朱晨冯紫悦周浩文孙萌夏皓天何豪珲李俊杰倪洁丽林坤烨秦浩三（4）赵维祝宏钱进沈泽恩汪泽涛唐雯婷杜凯欣许艺顾孝慈宋铮梁奕枫沈天刘招杰顾奕欣吴心佳庞汪臻吴怡雯三（5）冀晶琳欧思晴施晨阳郑恒溢陈喆杨陈陈金楠陈轩宇张天欣翁依妮董圣明宋吴洁沈浩天宋吴欢周馨怡沈茹婧周雨杨李林奕赵琛俐杜祥三（6）周佳宁楼奇浩蔡大卫唐灏晢何境烨赵怀雪吕加康吴耀康虞若弘四年级：四（1）刘子璇杨逍宇谢奕陆志杰罗佳怡刘欣雨胡宇洋钱嘉烨四（3）杨俊奕瞿晗琳唐绮纬四（4）陆思敏陆品一俞焰鸣钱卉陈亮四（5）詹思思温靖高琬芸四（6）沈鑫宇五年级：五（1）吕昭旭马治平王一鸣黄康萍须嗣秦五（2）戴诗云谷睿正肖明刘昌彬唐梓程石玉琪五（3）陈伟芳赵妮娜李阳桂珠婷姜越川方彬宇五（4）罗浩霖梁逸澄范徐立五（5）黄敏宇黄钧霆方兆丰连星宇张奕帆五（6）李和健王可人王海锋蒋嘉慧诸昕仪周秉辰朱斌镔《小报制作》一等奖：三2班：张子沫四1班：金以琳卢佳妮谢奕四2班：邵佳瑜四3班：雷楚涵四4班：陆思敏潘桢四6班：周伊萌陈佳奕五1班：沈琪毓须嗣秦曹婧五2班：沈碧琳秦天五3班：李阳五4班：陈菁菁时瑞唐晓雨五5班：张奕帆庞榛五6班：罗逸阳富佳玮顾佳琪田琳二等奖：三1班：石燮柔何熙越三2班：杨阳朱燕三5班：黄家伟四1班：陈欣玥钱嘉昱程绮雯四2班：陈懇汪秉睿吉心月唐马毅四3班：邵欣怡吴晨欣四4班：金智玮赵晓蕾马妍蔚四5班：卞思涵居丹妮四6班：尹林峰五1班：郑苗苗徐怡敏顾樱姿五2班：金李佳戴诗芸朱怡磊顾歆爱肖明程淑敏秦烨炜五3班：徐贝贝李京筱章驰奕五4班：陆思颖顾英罗彤五5班：王心怡五6班：朱斌镔朱逸颖三等奖：三1班：程瑜三2班：张天欣徐晓雪张佳悦沈可欣三3班：刘雨馨吴艺绚三4班：梁奕枫周奕琦郑晗彤刘招杰王泽涛三5班：李若彤蔡欣炀屈小淋李林奕三6班：沈妍洪博墨成雨珊周佳宁陆隽然颜佳羽顾语轩四1班：黄汝瑶谢馨冉四2班：彭佳玲四3班：李文颖陈玺文张晏晏刘国豪庄子叶四4班：邵婷吴晓嫣李书瑶俞焰鸣吴雨婷四5班：王亚馨詹思思王佳玉四6班：伍悦欣张宇瑶侯诗佳徐婧宋陈辰邢旖璇曹丽君五1班：卢菲菲宋松原徐依冉五2班：陈余石玉琪林永元吴晨怡王雨婷施豪倪尔迈迪五3班：杨晨钰陶琛五4班：范瑜欣五5班：顾乐芸陈玲王敏柔五6班：顾伟佳《数学节黑板报》一等奖：一1，二6，三5,四3，五3二等奖：一5，一3,二1，二4,三1，三3,四1,四6，五1，五2三等奖：一4，一6，二2，二5,三4，四4，四5,五5,五4松江区泗泾小学2014.6。
精选全文完整版（可编辑修改）人教版小学一年级数学上册教材分析教学目标、教学内容一、教学内容和教学目标一年级数学上册教材包括下面一些内容：(1）数一数（2）比一比（3）10以内数的认识和加减法（4）认识图形(5)分类(6)11～20各数的认识(7)认识钟表(8)20以内的进位加法(9)用数学，数学实践活动。
重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。
除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。
虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
教材的教学目标是，使学生能够：1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．初步认识钟表，会认识整时和半时。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二、教材的特点有:1．这样的教学内容，为学生学习数学提供更丰富的知识（1）调整原“准备课”的内容，增加了“比一比”、“分类”两个单元。
对现行教材“准备课”的内容进行了调整，保留“开学图”和“数数”的内容，组成第一单元“数一数”。
在第二单元“比一比”中，充实了原有的“比多少”的内容，增加“比长短”、“比高矮”等内容。
在第五单元“分类”中，充实了分类的教学内容，增加以不同的标准进行分类的内容。
【导语】数学不仅是⼀门科学，⽽且是⼀种普遍适⽤的技术。
它是科学的⼤门和钥匙，学数学是令⾃⼰变的理性的⼀个很重要的措施，数学本⾝也有⾃⾝的乐趣。
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1.⼆年级⼩学⽣数学⼿抄报⽂字内容 九九乘法表： 1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81 2.⼆年级⼩学⽣数学⼿抄报⽂字内容 1、⾓的初步认识 （1）⾓是由⼀个顶点和两条边组成的； （2）画⾓的⽅法：从⼀个点起，⽤尺⼦向不同的⽅向画两条直线。
（3）⾓的⼤⼩与边的长短没有关系，与⾓的两条边张开的⼤⼩有关，⾓的两条边张开得越⼤，⾓就越⼤，⾓的两条边张开得越⼩，⾓就越⼩。
2、直⾓的初步认识 （1）直⾓的判断⽅法：⽤三⾓尺上的直⾓⽐⼀⽐（顶点对顶点，⼀边对⼀边，再看另⼀条边是否重合）。
小学一年级数学小报内容精选【导语】数学手抄报让每一个学生都有了展现自己的机会,而正是这种展现自己的机会,让学生体验到了成功的喜悦。
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1.小学一年级数学小报内容精选篇一10的合成与分解儿歌：你拍一，我拍一，我们从小爱学习。
1+9=10，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。
2+8=10，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。
3+7=10，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放学认真做值日。
4+6=10，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，质疑答问要举手。
5+5=10，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。
6+4=10，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，创建先进班集体。
7+3=10，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面发展人人夸。
2+8=10，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反复验算不马虎。
9+1=10，10可以分成9和1。
你拍十，我拍十，为人做事要诚实。
10+0=10，10可以分成0和10。
2.小学一年级数学小报内容精选篇二（一）掌握20以内进位加法的计算方法——“凑十法”“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。
如：3+9（3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12）“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。
如：8+7（8+2=10，7可以分成2和5，10+5=15）注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是佳方法而且只掌握一种就可以了。
（二）20以内不进位加法和不退位减法：11+6（个位相加，1+6=7）11+6=17153（个位上够减，53=2）153=123、加强进位和不进位、及不退位的训练。
（三）看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。
常用的关系有：（1）部分数+部分数=总数：这时？在大括号下面的中间。
（2）总数部分数=另一个部分数：这时？在大括号的上面一边。
（3）大数小数=相差数：谁比谁多几，或谁比谁少几。
