初三九年级上册语文第一单元作文：雨的心事200字

九年级作文雨的诉说4篇九年级作文雨的诉说4篇在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的九年级作文雨的诉说4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

九年级作文雨的诉说4篇1我是一个平凡而又不凡的雨，我来自一个非常遥远的地方，我从天而降。

伴着青春的脚步悄悄地来到这个世界，聆听春的脚步，感受自然的气息。

我把雨水带给花草树木，让它们茁壮成长，给人们带来欢乐。

我和大自然合为一体，把我的一切奉献给中华儿女。

我用我的生命感染着大地，用我的泪水撒向大地的每一个角落，去探寻自然的踪迹，把幸福带给人间。

我给人们带来了希望，给孩子们带来了欢乐，也给万物带来了生机。

它们舒展着自己优美的身躯，在我的浇灌下，舞动起优美的旋律。

我是大地母亲的希望，是农民伯伯的希望，我将一切奉献给你们。

我正在编织一个梦，当我从天空中慢慢飘落下来的时候，你们会感到我是那清柔的撒向每一片土地。

用我的生命带给你们欢乐，我心里感到无比的自豪，能为你们服务，我很高兴。

当我撒向你们的时候，我看到了田野的微笑，听到了孩子们的欢笑声。

我浇灌着每一棵禾苗，灌溉了农田，滋润着每一个人的心。

因为我的来临，万物才变得生机盎然，使静静的河流变得欢快。

因为我的奉献，才给人们带来幸福。

伴着蒙蒙的细雨，人们的心情也渐渐高兴起来。

我会把一生奉献给这个世界，让万物得到滋润，让世界的每一个地方变得充满活力，充满生机。

九年级作文雨的诉说4篇2"雨是大自然的杰作。

在我们生活中，雨总是入一个六月的婴儿，时而来的迅速，时而来的缓慢。

夏天的清早“哗啦啦，哗啦啦”。

我来了！你们还认识我吗？我是你们盼望热切的雨啊！我落在麦田里，里，草地上！民伯伯见了我，笑的漏出两排牙齿，小孩子见了我，说说笑笑的躲着我。

只有那翠绿约一寸长的麦苗在我，说：“雨姐姐，我口渴了，能和你一起享用甘露吗？”我如期而至。

九年级作文雨的诉说范文2022（集锦10篇）篇一：九年级作文雨的诉说范文2022(集锦10篇)雨，是春的使者，带来春的信息，开启了一个新春的季节。

这是一个全新的开始。

看，是温热，是生命，是希望，是不可遏制的活力，是蓬勃向上的精神。

雨，终于来了，并没有和着雷声，更没有和着狂风暴雨。

只是随着轻轻的脚步，用最温柔、最细腻的脚步悄悄的来临。

春雨不同于其它季节的雨，因为春雨总是轻轻地来，它不像夏天的雨，总是来得那么匆忙，并随着风雨雷电。

雨如线一般地落到稻田，使稻田的颜色变得更加充满活力，展现一片生机。

雨落到泥土里，种子会发芽了，落到鱼塘里，水深了，鱼儿自由自在了，小溪又重新歌唱了。

雨走过的每一个地方，都会充满生机，变的更温暖了。

春雨来临时，打着伞，在路上走，总能感觉一缕缕新鲜的空气流入鼻孔。

是那么清新，给人一种神清气爽的感觉。

爱雨的人是不想躲开雨的，因为，他想让雨丝的清凉，洗去心灵上的灰尘，让那温柔的雨，抹去思想上的俗。

那些躲雨的人，永远不会有这种感受。

让我们来看看为那细如丝的雨而不肯关窗的我……篇二：九年级作文雨的诉说范文2022(集锦10篇)我循环于天地之间，我从天上而来，吸大地之灵气，然后又化成水蒸汽回到天上，你们猜猜我是谁?对，我是雨，我做了许多好事，我给万物浇水，因为我的存在，地面上的各种植物才能生长得那么好，也因为我，人们省去了很多的时间和精力。

人们常常用“春雨贵如油”“好雨知时节，当春乃发生”“及时雨”等等好词语来赞美我，眼看着我在人们心目中的地位越来越高，我激动极了，所以我更加努力地工作，可没想到好心却办成坏事，我摧毁了庄稼，淹没了房屋，把地面上一些地势较低的地方都淹没了，这时候，人们就整天骂我，说我坏话，一下子我从人们口中的天之娇子变成了万恶不赦的魔鬼。

于是我很伤心的哭泣，把我的眼泪全哭干了，然后把自己关在家里，闭门思过，很久不出来露面，人们又开始想念我，盼望我的到来了。

人们常说，人无完人，我们雨也有不完美的时候，你们可不可以多夸夸我们，我们就会为人类做更多的好事，尽量不去做坏事。

雨的，心事曾经，我是去拜访过春雨的。

“随风潜入夜，润物细无声。

”春天的雨水偷偷地吹来的时候，在每枝干枯的枝条上洒下点点新绿。

冲刷着干裂的山垚，浣洗着枯黄的草地；山谷里吹来习习凉颸，池塘上奏出叮咚的乐曲。

那样“帘外雨潺潺”的清晨，每每徘徊于桐槛之下，倘徉于平林之间，放眼望去，便是一片朦胧，依稀缥缈罢了。

但闻繁花嫩叶之中有“大珠小珠落玉盘”的声音，才知是雨来了。

果然，远方烟云出岫，飞鸟入林，新叶上的雨点透过朦胧的雾气闪着点点光辉。

定神细视，就看到细细的雨点像柳絮一样飘飘洒洒地落下来。

这样的时候，叩山访水，就别有一番情趣。

“去找寻春雨吧！”我的朋友对我说，“有很多美丽的景致呢！”我便欣然起来。

去的时候，我走得快极了，从头到脚都有这使不完的劲儿，蹦着跳着向前跑过去。

当我觉得走到了的时候，那却已是“残漏风催秋雨急”的时候：肃杀的秋风卷着滚滚的乌云掠过来，残荷听雨，枯叶迎风；无情的雨水凋尽了繁密的树叶，都纷纷像暴雨一样飒飒地落下来。

这时候在林间泥泞的土路上彳亍，望着那一夜之间变得如此萧条冷落的平楚，又时而想起黛玉闷制风雨词或者宋玉登高作赋的情景，不由油然升起“秋风秋雨愁煞人”的感觉。

一束交错的残损的枝干，一地浸在淤泥中的落萚，一叶在寒风中漂泊的扁舟，一个在秋雨里踽踽独行的游子，一曲朦胧着的悲凉的笛声，就总是令人怅惘久久，潸然泪下。

哪里是我要探访的春雨？分明是悲人的秋雨嘛！你看这雨，真叫人爱也不是，恨也不是！回来的路，我走得慢极了。

我默默地想了一路：其实每一年都有春天，每一年也都有秋天呀！渴望春天，于是就渴望春雨，眼巴巴地守在窗前，又迫不及待地去“拜访”它，渴望它早早地把春天送来。

然而秋雨却紧紧地跟着它的脚步走来了。

于是才想起留恋，才后悔当初为什么那么着急地把春雨访来了，于是也就有了“春光荏苒休辜负”似的词语。

是呀，时间不会因为留恋春雨的柔美而放慢脚步，也决不会因为悲苦于秋雨的猛烈而匆匆逝去。

春雨带来了多少美丽，秋雨里就会有多少悲凉。

初三九年级语文上册第一单元作文范文雨的心曲初三九年级语文上册第一单元作文范文雨的心曲因严寒禁锢了一冬的种子；因严寒失去牛羊踪迹的牧场；因严寒在鱼塘寒浅留滞的游鱼；因严寒渐渐不能唱歌的小溪。

每当欢乐而沉静的雨，从天空中飘落，，它们便伴着雨轻巧的足音，荡漾出陶醉的笑意，雨，那么投入大地的怀抱，在泥土中渐渐消融。

“嘀嗒——嘀嗒——淅淅沥沥——”这确实是雨那灵动的声音，用生命敲击世界的声音，雨，滴落在屋檐瓦楞之间，飘洒在花草树木当中，融入了江河湖海之上。

这一种又一种雨的足音，不正像一个个音符，组成了一曲优美悦耳的歌谣吗？雨，无声息的到来，“润物细无声”，在迫切期待中的雨来临是那么的受欢迎，讨人喜爱。

说说雨的功过自古以来，雨，并非是总讨人喜爱。

在干旱少雨的时候，雨便成了人们迫切企盼的天使，希望雨能如期而至；在淫雨霏霏的时候，雨又成了造成洪涝灾害的罪魁罪魁，人们怕雨泛滥成灾，冲垮农田，因此垒坝筑堤。

雨浇灌了农田，荡涤了尘埃，也浸润了人们多情的心。

但雨也有数条“罪状”：发洪水，冲垮桥梁堤坝，淹没衡宇农田，对人们的家园造成了庞大的破坏。

雨能够说是功不可没，又能够说是罪状数条，什么都是两面性的，雨也不例外。

读读雨的韵味“我是大海的叹息，使天空的泪水，使田野的微笑。

”在一些作品中总少不了雨的身影，因为雨是衬托气氛、抒发情感的得力助手。

写雨景、抒雨情的作品多得数不胜数。

雨那奇异的形体和清透的心灵，何等纯洁漂亮。

雨是春天的使者，当雨来临时，不要打开油伞把雨抗拒，，不要把自己关在屋中，不要忙着穿蓑衣，急着戴斗笠，走进大自然和雨拥抱，不更好吗？初三九年级语文上册第一单元作文范文雨的心曲因严寒禁锢了一冬的种子；因严寒失去牛羊踪迹的牧场；因严寒在鱼塘寒浅留滞的游鱼；因严寒渐渐不能唱歌的小溪。

每当欢乐而沉静的雨，从天空中飘落，，它们便伴着雨轻巧的足音，荡漾出陶醉的笑意，雨，那么投入大地的怀抱，在泥土中渐渐消融。

“嘀嗒——嘀嗒——淅淅沥沥——”这确实是雨那灵动的声音，用生命敲击世界的声音，雨，滴落在屋檐瓦楞之间，飘洒在花草树木当中，融入了江河湖海之上。

初三雨的诉说作文范文 5 篇 雨在历代文人的笔下总是多愁善感的象征。

雨也滋润了大地， 给世界带来生 机。

下面是小编为大家整理的雨的诉说作文 ，欢迎参考。

雨的诉说作文 1 春雨 啊，一场如烟似雾笼罩万物的春雨降临了。

苏醒了的大地睁开惊喜的眼睛， 无声地享受着春雨的滋润。

雨雾雨丝润湿了山，润湿了树，润湿了房上的炊烟， 也润湿了人们的心田。

我倚在窗前， 接受春雨的爱抚。

凉丝丝的雨中散发出泥土的清香。

啊， 真好， 新年竟是在这场春雨的洗礼中到来的。

窗台上那盆玫瑰，枝丫上已长出了片片新叶，一个小小的、包得紧紧的花蕾 已经露了出来。

春雨染绿了它们，噢，岂止是这一枝玫瑰呢?看，远处，近处， 满眼都是清新悦目的“绿”。

春雨洗净了大自然身上的尘埃， 万物都 泛出了一层诱人的绿光。

不知是渴望还是企慕， 我真想， 真想拥抱这无边的“ 绿”，这笼罩于濛濛春雨中的“绿”。

透过雨幕， 我看到那春雨笼罩的大桥上， 五颜六色的雨伞组成了一条缓缓移 动的彩虹。

人们沐浴在春雨下，轻快地走向自己的岗位，开始了这一年中的第一 天。

春雨洗去了冬日的沉重，春雨给人们带来了 “ 绿 ” 的遐想 …… 下吧，春雨，大自然将因你而充满生机;下吧，春雨，你可知道，我们曾怎 样急切地呼唤过你…… 雨的诉说作文 2 听，我低落在屋檐瓦楞之间那灵动的声音;看，我飘荡于林间原野之中那奇 异的形体;悟，我停驻在脸颊之间那清透的心灵…… 听一听我的声音吧!像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首乐曲吹入心田，像一 滚滚浪花涌入岸边， 闭上双眼， 聆听我的足音， 细做猜想， 是一首被风吹散的诗? 是一片被浪花打翻的花儿?还是一条奔流不息的小溪?啊!原来是我，悄然临于你 面前，给你带来繁花野草间轻轻抖落的声音，为你披上清爽舒适的外衣，愿与你 在这窗前倾谈，你听到了吗?1/8看一看我的形体吧!像利剑，像花针，像丝线，像轻纱，敲击着你的窗口， 落下来，由丝变成滴，由滴变成串滑下，我在跳舞，我在飞窜，在孩子们面前， 我也带了些稚气，不甘心于消融于泥土和水泊之间，便溅起水花，或弄出声响， 在大人面前，我也不甘示弱，用我的身躯润透路人的脸颊，打湿他们的衣襟，装 点他们的眼镜，敲击他们的额头，但有形的我终会汇入江河湖海中，变成无形， 漠然消逝，而当时的形体，你看见了吗? 悟一悟我的心灵吧!旱地时，我愿润土，洪灾时，我便收藏好自己，宁化蒸 气，也不愿洒落劫数，于是，我的心灵是清透的，是善意的，我用生命来换取人 间真善美， 妄弃假丑恶， 我要反驳一句诗“夜来风雨声， 花落知多少”。

雨的诉说——人教版九年级上册一单元范文 10篇(一)雨的诉说——人教版九年级上册一单元范文 10篇(一) 本文简介：人教版九年级上册一单元作文：雨之旋律轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

——题记我，是天空中快乐而又沉寂的雨。

三月，初春的一天。

从江河湖海来到天空之上，来到如新翻的棉被的云朵之间。

我随风而动，俯瞰繁华的城市，美丽的村庄，汹涌的大海，宁静的小河。

不知何时何地雨的诉说——人教版九年级上册一单元范文 10篇(一) 本文内容：人教版九年级上册一单元作文：雨之旋律轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

——题记我，是天空中快乐而又沉寂的雨。

三月，初春的一天。

从江河湖海来到天空之上，来到如新翻的棉被的云朵之间。

我随风而动，俯瞰繁华的城市，美丽的村庄，汹涌的大海，宁静的小河。

不知何时何地，我才能随风飘落？一声粗犷的闷雷在村边响起，一道紫色的闪电从城市上空滑过。

人们下意识地放下手中的工作，随口说了一句：“变天了，要下雨了。

”对人们来说，那只不过是一场雨，算不了什么。

但对我来说，那却是一次无比光荣、但又万分艰巨的使命，一项我需要用生命来完成的使命。

闪电如令旗，雷声如军号。

要出发了，心里却没有什么异样的感觉，只感觉身体轻飘飘的，被风卷了起来。

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

”我的心中默念着，抬头看看头顶的云，低头看看脚下的地，突然间，心头涌上一阵快乐，也带来了一丝沉寂。

我，是天空中快乐而又沉寂的雨。

伴着轻捷的脚步，我来到了这个世界。

我落到大街上，落到小巷间，落到田野中，落到软融融的春泥里。

淅淅沥沥、滴滴答答、哗哗啦啦、叮叮咚咚，都是我用生命敲击世界的旋律，一篇又一篇，篇篇都精妙绝伦，篇篇都是大自然的杰作。

我，是大自然中最有灵性的乐章，伴随着我的声音、我的身体、我的心灵，甚至是我的生命，去演奏那生命的赞歌。

或许你还没有听出这雨之旋律，那可能是你没有仔细认真地去听。

九年级上册第一单元作文：雨的倾诉篇一：九年级上册第一单元作文：雨的倾诉小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。

长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。

于是就怀念起那瓦屋雨声。

雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。

而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。

身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。

雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。

雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。

垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。

雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。

闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。

恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。

迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。

它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。

我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。

我彷徨了，我问自己：我是谁？还是从前的那个我吗？有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。

人生境遇不同，听雨的感受也就各异。

然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。

雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。

似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。

雨声依然在响，像我真实的心跳……篇二：九年级上册第一单元作文450字：雨的倾诉风中的云，轻飘飘的在空中游荡。

关于雨的初中作文精选_第一单元雨的诉说关于雨的初中作文精选_第一单元雨的诉说在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的关于雨的初中作文精选_第一单元雨的诉说，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于雨的初中作文精选_第一单元雨的诉说1早在昨夜，雨就开始下了了。

直到清晨，仍是如此。

淅淅沥沥的雨啊，涤走了尘埃，荡来了凉爽。

天已发青，却被那雨蔽得几乎什么也看不清。

街上大大小小的车，有如一只只小船，在湿地上、烟雨中飘浮，棹移人远……为晨曦添了一丝凉意。

靉叇的朝云落于空中，无目的地游荡着，或许只是伴着风舞吧！一会儿变成被子，一会变成棉花。

只是可惜了这云，却是有几朵是造雨的乌云。

到中午，雨仍不停地下。

落在游泳池中溅起颗颗银透发亮的珍珠，又落回水里。

街上早有无数朵小花，在风雨中摇曳。

晨时的睡意全无，眼中也就换了另一幅景色，颗颗水珠在空中相互嬉戏、玩耍，使人愉快而清凉，却又不得不撑开伞，并小心翼翼地，贼似地走着。

当空的云却完全看不到。

只是风不改，拉着树的提琴，弹着草的钢琴，赶着绿波，依旧东流……下午的雨终于有渐小的动向，由午间的大珠逐渐变成了游逸的雨丝，甚至不是掉落下来，而是飘下来的。

空气格外清新，在天空中荡浥着的雨粒的陪衬下，使人更加舒畅。

夜，来得很迟，雨已没了，太阳也没了，黄昏时的一竿残照把地上的水映得发闪、发亮，却又迅速被黑暗吞没。

随即换来的是若有若无的月光，在耀眼的灯光下全然看不出来。

但月的出现却让我欣喜不已，真就似一艘小船，在天河中漂泊。

关于雨的初中作文精选_第一单元雨的诉说2雨，能为人类带来丰收，也能带给人们许多灾难。

“滴滴答答”，雨滴像断了线的珍珠项炼，一滴滴的从天而降，落在饥渴的大地上，落在车水马龙的人群中，落在一朵朵的伞花上，发出悦耳的舞步声。

我以轻松的心情，观赏雨滴美妙动人的舞姿，一场舞蹈发表会，在大地的舞台上，正盛大的开幕！雨滴是个化妆师，把花儿点缀的更加娇艳动人，把绿叶衬托得更加青翠鲜绿，也把大地妆点得晶光闪闪，一场华美艳丽的，蒙蒙细雨中选美比赛，开始啰！“轰隆！”爱生气的乌云妹妹又在大吼大叫了，这时，一条条的金蛇，划过了天际，雨滴们害怕的从天上飞奔而下，掉落在地上的雨滴，很快的又汇集在一起，形成一颗晶莹剔透的小水球，乌云妹妹看到后，终于不生气了，还露出她七彩的笑容，大地又恢复了平时的安宁和祥和，也更加生气盎然了。

雨的诉说初三语文作文雨的诉说，让人相信希望！雨的诉说，让人坚持不懈！雨的诉说，让人谨记谦虚！自古以来，雨中就饱含着忧愁的感觉，尤其是现在的初秋，雨带给我们异常悲凉的感觉。

下面就是我给大家带来的雨的诉说作文，希望能帮助到大家!雨的诉说初三语文作文1又下雨了。

亚男举着一把老式的雨伞，伞面发黄，伞骨断了几根。

亚男举着它，一路走过，行人总是用奇怪的目光看着伞和亚男……亚男明白行人的想法，可亚男舍不得扔掉这把印满岁月痕迹的伞，这是自己六岁时爸爸买来送给自己的，已经陪伴自己八年了。

这伞，如爸爸一样温暖，像一棵大树，能“遮风避雨〞！雨“刷刷〞地下着，一路泥泞，好不容易到了。

亚男在教室外抖了抖伞，整理下衣服，走进教室，坐下，拿出课本摆在桌上，还有六分钟就上课了。

突然，后桌的云拍了一下亚男的肩膀，亚男转过身，云便把一块滑滑的“长方体〞塞在她的手中，并示意她看看。

亚男心中一紧，随即把藏在课桌下。

黑黑的课桌下透出一点弱光，上有一篇新闻：据权威专家预测，近日，我国大局部地区有酸雨，请大家做好出行准备。

“酸雨〞亚男突然紧张起来，想起在外为了生计奔波的快递员爸爸，心里甚是不安，爸爸可没有伞。

上课了，数学老师一进教室就说要检查口算习题册。

“口算习题册都几个周没检查了，怎么今天来个突然袭击啊〞一想到自己还有十多页没做完的亚男，慌忙的翻开习题册，趁老师还没检查到这儿，赶紧补做。

后桌的云看出了亚男的窘迫，微笑着递过她已做完的口算习题册。

亚男犹如遇见救命稻草，抓过云的习题册就是一顿狂抄，抄着抄着，亚男觉得惭愧得要紧，一阵脸红。

听着窗外越来越大的雨声，亚男想起了在风雨中穿行的爸爸，顺手便把云的习题册扔了回去。

因为口算习题册没做完，亚男被罚站在教室门口，几十双眼睛盯着她，听着不时飘进耳朵的同学们的议论声，亚男几乎窒息了。

眼中透明的东西越积越多，溢满整个眼眶，一种叫眼泪的东西终于顺着脸颊跌落下来，如雨滴，却没有雨滴的澄净……下课了，云抚慰着亚男，指着教室外一丛丛的小草，说：“你看，那些小草看起来多么柔弱，大雨珠砸在它们身上，虽然被砸得弯下腰，但是很快又挺起身，在雨中跳舞咧！〞亚男看了看小草又看了看云，耸耸肩摊摊手，嘴角扬起了一丝弧度。

最新初三上册语文第一单元作文：雨的诉说作文
我坐在窗前，看着窗外。

雨中的大树伴随着风的呼啸疯狂的招摇着，本来很阴暗的天，被参天的大树遮住了，从密密麻麻的树叶中只照射进两三缕暗暗的亮光。

树枝上的绿叶微微的蜷曲着，尽情地享受着雨的恩惠。

挂满了雨水的树叶沉甸甸的，一个个笑开了颜，他们渴望这难得的雨。

树下空旷的道路偶尔匆匆地走过几个行人，偶尔飘落几片树叶。

我忍不住了，想尝尝雨中漫步是什么滋味，为何叶子那么渴望雨的到来？我撑起雨伞，走上了街。

我抬头望望天，天空布满了乌云，雨像接连不断的针，迫不及待地冲落到地上，溅起了更多的小水珠。

飞驰过去的车溅起的水又平静地回到了地上，“水过无痕”这个词映入我眼里。

路旁打着雨伞的小贩吆喝着，看他们急切的表情就不难猜出他们也不太喜欢这雨。

走进了公园，漫步在没太多光的林荫道上，时不时的有几滴雨珠落到伞上，再溅起落到地上，仿佛一个个爱蹦爱跳的水晶娃娃。

河边，雨渐渐地变大了，瓢泼大雨落进湖里，泛起的小水晕一个连着一个。

从树中透进的光映在河面上，变幻出一个又一个不知名的影象。

雨动着也美，静着则更美。

不一会儿，雨不再落了。

蜷曲的叶子和花儿不再蜷曲，慢慢地苏醒过来，昂着头，身上坠着更多水珠。

这些大大小小却一般透明一般亮的水珠泛着光，微笑着，似乎是向在人们诉说雨来时的美。

雨的肆虐在我逛了一圈公园后可以说成是雨的光顾了。