幼儿大班音乐教案《大提琴演奏-天鹅之死》

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（封面）大班音乐教案详案反思：天鹅之死授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动目标：1、知道《天鹅之死》是圣桑写的;感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。

2、通过音乐感知生命的意义，教育儿童热爱生命。

3、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。

活动由来及设计的思路：孩子喜欢各种动物，他们总是把动物作为活动的主角，动物的各种声音为他们带来全新的感受，走进动物的世界去聆听，会使人感到与大自然的距离变得越来越小。

本班结合音乐教研，设计了主题活动轨迹：声音知多少?(一)生活与声音(二)动物与声音(三)美丽的乐音。

环境布置：1、主题轨迹2、天鹅组图活动准备：《动物狂欢节》中《天鹅》的音乐重点：1、感受大提琴的声音特质;2、知道天鹅是美丽的、圣洁的以及对生命的追求和向往。

难点：1、理解《天鹅之死》的音乐;2、根据自己对音乐的理解，随音乐自编动作，从而大胆表现音乐。

活动过程：师：小朋友，今天我们欣赏一支大提琴演奏的曲子，叫做《天鹅之死》之，是“的”的意思.就是说天鹅的死亡.当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时，几乎同时发出“啊!?”，言外之意：天鹅死了?天鹅怎么死的?音乐还有表现死亡的?分析与措施：他们压根就没想大、小提琴的区别是什么?它们有什么不同?而小班的幼儿依然是上音乐课时的高高兴兴的快乐样子。

老师让幼儿大胆发言。

老师播放幻灯片。

片一：在宁静皎洁的月色下，一只白天鹅忧伤地抖动着翅膀，在湖面上徘徊，(大提琴奏出抑郁的旋律)白天鹅被猎人打伤了，伤的很厉害，将要离开这个世界.片二：但她渴望重新振动翅膀飞向天边。

片三：她轻轻地抖动翅膀，艰难地站立起来，一次又一次地尝试着飞起来，离开湖面。

她渴望活下来，生命在呼唤着，她奋力与死神拼搏.片四：她终于奇迹般地展翅旋转飞翔起来了，生命的光辉重新闪现。

片五：但由于她的伤实在是太严重了，白天鹅慢慢地、缓缓地弯屈身体，倒在地上，渐渐地合上双眼，她浑身发出一阵阵颤栗，似闪电扫过她全身。

大班音乐活动大提琴演奏-天鹅之死教案【含教学反思】一、教学内容本次音乐活动的教学内容为大提琴演奏，曲目为《天鹅之死》。

该曲是由俄国作曲家圣·桑所作，是一首名扬世界的著名大提琴独奏曲，旋律流畅优美，表现了天鹅濒死时最后的一瞬间，感人至深，深受音乐爱好者的喜爱。

二、教学目标1.学习大提琴演奏技巧，进一步提升大提琴演奏技能；2.了解和理解《天鹅之死》的曲式，掌握演奏技巧；3.培养学生的音乐审美能力，感受音乐的美妙之处；4.培养学生的合作意识，通过集体演奏，提升团队协作能力。

三、教学方法根据教学目标和学生的情况，采取下列教学方法：1.演示法：通过教师演示、模仿，让学生观察、学习、模仿、熟悉大提琴演奏技巧和音乐曲式；2.合作学习法：分组合作，协同完成演奏任务，培养学生团队协作精神和合作能力；3.学生自主探究法：让学生自行思考和解决问题，在学习中逐步提高自我学习能力和自主创新意识；4.群体讨论法：通过讨论和交流，增强学生对音乐的理解和感悟，提高音乐鉴赏能力。

四、教学流程1. 学习《天鹅之死》的基本节奏和弓法•教师演示基本节奏和弓法；•学生模仿教师，逐渐掌握基本节奏和弓法；•通过小组合作练习，进一步掌握基本节奏和弓法。

2. 学习《天鹅之死》的曲式和变化•教师演示曲式和变化；•学生观察、倾听、理解曲式和变化；•学生练习演奏、体验曲式和变化。

3. 小组合作练习•整个班级分为数个小组，学生分组练习演奏；•每个小组先进行内部磨合和练习；•整个班级进行集体练习和演奏，寻求合作和默契。

4. 演奏集体小结•教师评价班级的演奏效果；•学生展示对于自己演奏的感受和心得；•教师做总结讲解，总结该音乐活动的意义和价值。

五、教学反思本次音乐活动采用了多种教学方法，以满足所有学生的学习需求。

通过演示法和学生自主探究法，引导学生掌握了大提琴演奏的基本技巧和《天鹅之死》的曲式和变化。

在小组合作练习中，学生锻炼了团队协作和合作能力，同时也深入了解了集体演奏的乐趣和效果。

大班音乐教案《大提琴演奏-天鹅之死》含反思教学背景本次音乐教学课程适用于大班幼儿园年龄段，旨在通过大提琴演奏《天鹅之死》，让幼儿学习音乐知识，提升音乐欣赏能力，培养幼儿学习音乐的兴趣。

教学目标知识目标1.认识大提琴2.理解大提琴演奏技巧3.学习大提琴演奏技巧，弹奏简单的旋律能力目标1.提升幼儿的音乐欣赏能力2.培养幼儿对音乐的兴趣3.发挥团队协作精神，合奏《天鹅之死》情感目标1.感受美好的音乐情感2.培养幼儿的音乐表演自信心教学重点和难点教学重点1.认真领会曲目气氛，体验曲目情感2.熟悉大提琴演奏技巧3.成功合奏《天鹅之死》教学难点1.大提琴演奏技巧的熟练掌握2.合奏的默契配合教学设计课前准备1.教师准备乐器：大提琴、琴弓、琴香2.活动室布置：搭建简易表演台，准备椅子，调整光线、音响设备导入通过播放乐曲视频和教师对大提琴演奏技巧的讲解，引导幼儿了解与熟悉大提琴。

正式教学1.教师示范大提琴演奏技巧，引导幼儿跟随演奏手法，逐步掌握技巧。

2.教师分组指导幼儿合奏技巧，培养幼儿团队协作精神。

3.教师引导幼儿理解乐曲情节，逐步领会《天鹅之死》的音乐情感。

4.整个班级合奏演奏《天鹅之死》，展现幼儿的音乐表演自信心。

巩固与拓展通过观看音乐视频，帮助幼儿更好地理解音乐故事与情感，同时拓展幼儿对音乐的认识。

课后反思在教学过程中，教师应该不断调整教学策略和方法，及时对自己的教学效果进行评估和反思。

教学评价通过该音乐教学课程，幼儿对音乐的认识得以拓展和加深，同时提升了幼儿的音乐欣赏能力和表演自信心。

总结这次音乐教学课程通过大提琴演奏《天鹅之死》，让幼儿在学习音乐知识的同时，感受音乐情感，提升音乐欣赏能力和表演自信心。

幼儿通过教师的指导，合奏演奏《天鹅之死》，展现了团队协作精神，也为幼儿今后学习音乐奠定了良好的基础。

《天鹅》音乐教案《天鹅》音乐教案《天鹅》音乐教案1活动目标：1、知道《天鹅之死》是圣桑写的；感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。

2、通过音乐感知生命的意义，教育儿童热爱生命。

3、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。

活动由来及设计的思路：孩子喜欢各种动物，他们总是把动物作为活动的主角，动物的各种声音为他们带来全新的感受，走进动物的世界去聆听，会使人感到与大自然的距离变得越来越小。

本班结合音乐教研，设计了主题活动轨迹：声音知多少？（一）生活与声音（二）动物与声音（三）美丽的乐音。

环境布置：1、主题轨迹2、天鹅组图活动准备：《动物狂欢节》中《天鹅》的音乐重点：１、感受大提琴的声音特质；２、知道天鹅是美丽的、圣洁的以及对生命的追求和向往。

难点：１、理解《天鹅之死》的音乐；２、根据自己对音乐的理解，随音乐自编动作，从而大胆表现音乐。

活动过程：师：小朋友，今天我们欣赏一支大提琴演奏的曲子，叫做《天鹅之死》之，是“的”的意思。

就是说天鹅的死亡。

当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时，几乎同时发出“啊！？”，言外之意：天鹅死了？天鹅怎么死的？音乐还有表现死亡的？分析与措施：他们压根就没想大、小提琴的区别是什么？它们有什么不同？而小班的幼儿依然是上音乐课时的高高兴兴的快乐样子。

老师让幼儿大胆发言。

老师播放幻灯片。

片一：在宁静皎洁的月色下，一只白天鹅忧伤地抖动着翅膀，在湖面上徘徊，（大提琴奏出抑郁的旋律）白天鹅被猎人打伤了，伤的很厉害，将要离开这个世界。

片二：但她渴望重新振动翅膀飞向天边。

片三：她轻轻地抖动翅膀，艰难地站立起来，一次又一次地尝试着飞起来，离开湖面。

她渴望活下来，生命在呼唤着，她奋力与死神拼搏。

片四：她终于奇迹般地展翅旋转飞翔起来了，生命的光辉重新闪现。

片五：但由于她的伤实在是太严重了，白天鹅慢慢地、缓缓地弯屈身体，倒在地上，渐渐地合上双眼，她浑身发出一阵阵颤栗，似闪电扫过她全身。

片六：最后，她在颤抖中竭尽全力抬起一只翅膀，遥遥指向天边，她多想活下去。

大提琴演奏《天鹅之死》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大提琴的基本结构和演奏方法，认识《天鹅之死》这首曲子。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟随大提琴演奏《天鹅之死》，培养幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对大提琴的兴趣，激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的合作精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《天鹅之死》的曲调，能够跟随大提琴演奏。

2. 教学难点：大提琴的基本演奏技巧，如弓法、指法等。

三、教学准备：1. 教具准备：大提琴、谱架、乐谱、《天鹅之死》音频资料。

2. 环境准备：安静、宽敞的教室，适合音乐演奏的氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师演奏《天鹅之死》片段，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注大提琴。

2. 基本知识：介绍大提琴的基本结构和演奏方法，让幼儿了解大提琴的特点。

3. 学习曲子：教师带领幼儿学习《天鹅之死》的曲调，讲解曲子的背景和情感表达。

4. 演奏练习：幼儿跟随教师一起演奏《天鹅之死》，教师指导幼儿的演奏技巧。

五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的学习态度、演奏技巧和表现力进行评价。

2. 幼儿互评：让幼儿互相评价，培养幼儿的合作精神和相互尊重的意识。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长的意见和建议。

六、教学延伸：1. 欣赏其他大提琴作品：教师可推荐一些适合幼儿的大提琴曲目，让幼儿在课后进行欣赏，提高幼儿的音乐素养。

2. 家庭作业：让幼儿在回家后，向家长介绍《天鹅之死》这首曲子，分享学习过程中的乐趣。

七、教学反思：2. 幼儿反馈：教师应关注幼儿的学习反馈，了解幼儿对大提琴学习的兴趣和困难，为下一节课做好准备。

八、教学内容拓展：1. 大提琴知识：教师可向幼儿介绍大提琴的历史、制作过程以及著名的大提琴家，让幼儿了解更多关于大提琴的知识。

2. 音乐理论：教师可简单讲解一些音乐理论知识，如音阶、节奏等，帮助幼儿更好地理解音乐。

【幼儿园精品教案】大班音乐教案《大提琴演奏- 天鹅之死》活动目标:1、知道《天鹅之死》是圣桑写的；感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。

2、通过音乐感知生命的意义，教育儿童热爱生命。

3、鼓励幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。

活动由来及设计的思路：孩子喜欢各种动物，他们总是把动物作为活动的主角，动物的各种声音为他们带来全新的感受，走进动物的世界去聆听，会使人感到与大自然的距离变得越来越小。

本班结合音乐教研，设计了主题活动轨迹：声音知多少？（一）生活与声音（二）动物与声音（三）美丽的乐音。

环境布置：1、主题轨迹2、天鹅组图活动准备：《动物狂欢节》中《天鹅》的音乐重点：1、感受大提琴的声音特质；2、知道天鹅是美丽的、圣洁的以及对生命的追求和向往。

难点：1、理解《天鹅之死》的音乐；2、根据自己对音乐的理解，随音乐自编动作，从而大胆表现音活动过程：师：小朋友，今天我们欣赏一支大提琴演奏的曲子，叫做《天鹅之死》之，是"的" 的意思．就是说天鹅的死亡．当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时，几乎同时发出" 啊!?" ，言外之意：天鹅死了？天鹅怎么死的？音乐还有表现死亡的？分析与措施: 他们压根就没想大、小提琴的区别是什么？它们有什么不同?而小班的幼儿依然是上音乐课时的高高兴兴的快乐样子。

老师让幼儿大胆发言。

老师播放幻灯片．片一：在宁静皎洁的月色下，一只白天鹅忧伤地抖动着翅膀，在湖面上徘徊，（大提琴奏出抑郁的旋律）白天鹅被猎人打伤了，伤的很厉害，将要离开这个世界．片二：但她渴望重新振动翅膀飞向天边。

片三：她轻轻地抖动翅膀，艰难地站立起来，一次又一次地尝试着飞起来，离开湖面。

她渴望活下来，生命在呼唤着，她奋力与死神拼搏．片四：她终于奇迹般地展翅旋转飞翔起来了，生命的光辉重新闪现。

片五：但由于她的伤实在是太严重了，白天鹅慢慢地、缓缓地弯屈身体，倒在地上，渐渐地合上双眼，她浑身发出一阵阵颤栗，似闪电扫过她全身。

大班音乐欣赏活动大提琴演奏天鹅之死教案一、教学目标：1. 了解大提琴这种乐器的知识，掌握它在乐队、室内乐中的角色和特点。

2. 掌握音乐鉴赏的基本方法，提高欣赏能力和音乐素养。

3. 通过欣赏《天鹅之死》这首著名的大提琴独奏曲，感受音乐的表现手法和情感内涵，促进情感与思维的交融和昇华。

4. 培养学生对音乐的热爱和创造性的表现，提高艺术修养。

二、教学过程：1. 引入思维导图呈现：大提琴的构造、历史、演奏方法、音色、演奏家（如大提琴家卡萨尔斯）、乐队和室内乐里的角色等。

用图片、演示或视频课件等形式帮助学生掌握大提琴的知识，并提高学生对音乐欣赏的兴趣。

2. 欣赏让学生听一小段大提琴独奏曲，让学生分析这段音乐表现的情感和表现手法。

例如：速度、音高、音色、乐章结构、情感色彩，使用画面、气氛、描写方式等手法增强学生的理解和欣赏能力。

3. 互动让学生自己演奏大提琴，感受演奏时的心情与乐器发出的声音，也可以让学生在观看视频的时候模仿大提琴家的演奏动作。

在学生的演奏过程中，教师可以为学生提供适当的指导和鼓励，在小组活动中增强学生的互动交流。

4. 创作者在课程结束前，让学生自己创作一首大提琴伴奏的小曲，让学生在创作中锻炼自己的创造性思维和创作能力。

可以先播放一些相同风格和题材的大提琴伴奏曲，启发学生的设计和想象。

为了展示学生的作品和提高大家的参与感，在创建个人或小组的音乐播放列表中分享学生的作品。

三、评估评估学生在课程中表现的形式多种，如观察、口头表述、写作或作业。

或最终的评估可以通过观察学生在听、演、讲等方面的表现来评估。

在听方面，观察学生是否能够通过欣赏音乐能够正确定位感情和表现要点；在演奏方面，观察学生是否合理运用大提琴演奏技巧和表达方式；在讲方面，看学生是否能够用自己的话语来表达听后的感受和所学和理解的知识。

总评估学生在课堂中展现的兴趣、掌握能力和表现力。

四、结语：大提琴的音乐来自其音色和音质，许多外行者都能够辨认它的特点。

大班音乐教案《大提琴演奏-天鹅之死》1200字一、教学目标1、知道大提琴演奏《天鹅之死》的故事背景。

2、掌握演奏技法，理解乐曲的情感表达。

3、培养音乐的欣赏和表现能力，发展音乐感知和审美情趣。

二、教学内容1、了解大提琴演奏《天鹅之死》的故事背景和音乐氛围。

2、通过对乐曲的分析和演奏，理解乐曲表达的情感和思想。

3、学习和掌握大提琴演奏技法，完成乐曲演奏。

三、教学重点1、了解大提琴演奏《天鹅之死》的故事背景和音乐氛围。

2、通过对乐曲的分析和演奏，理解乐曲表达的情感和思想。

四、教学难点1、学习和掌握大提琴演奏技法。

2、完成乐曲演奏。

五、教学过程1、引入乐曲在介绍乐曲之前，先向学生讲解《天鹅之死》的故事背景，让学生了解它的情感内涵。

2、分析乐曲让学生聆听乐曲，并分析乐曲的节奏、旋律、和弦、音色等方面，了解乐曲的内涵和情感表达。

3、教授演奏技法教授大提琴演奏技法，包括正确的姿势、手指的运动和基本的演奏技巧。

4、练习演奏技巧让学生按照教师的指示练习演奏技巧，并在练习中纠正错误。

5、演奏乐曲让学生边演奏边感受音乐，理解乐曲的情感表达并完成乐曲演奏。

6、欣赏分析听完演奏后，让学生以小组为单位进行欣赏分析，分享自己的感受和理解，并提出问题和建议。

七、教学方式1、讲解法2、演示法3、实践操作法八、教学手段1、黑板2、PPT3、大提琴九、教学评价1、学生态度评价2、学生满意度评价3、教师自我评价。