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职业中专学校校园管理部门年度总结与下一年计划推行智慧化管理提升学校运行效率职业中专学校校园管理部门是学校中重要的组成部分，负责管理校园日常运行和各项事务。
为了提升学校运行效率，适应现代化发展的要求，校园管理部门在过去的一年中进行了积极探索和改进。
下面将对过去一年的工作进行总结，并提出推行智慧化管理的计划。
一、年度总结1. 校园安全管理在过去一年中，校园管理部门加强了校园安全管理方面的工作。
通过安装监控设备、加强巡逻巡查等措施，有效预防了校园内外的安全事件发生。
同时，开展了针对学生的安全教育，提高了学生的防范意识和自我保护能力。
在校园安全管理方面取得了显著成效。
2. 学生行为管理学生行为管理是校园管理工作中的重要一环。
去年，校园管理部门对学生行为管理进行了规范和提升。
通过制定详细的规章制度、开展规范学生行为的宣传教育活动，管理部门有效引导了学生的行为态度和价值观，维护了良好的校园秩序。
3. 教职员工管理教职员工管理关乎到教育教学质量和学校形象。
过去一年，校园管理部门加强了对教职员工的管理和培训。
通过定期的工作会议、培训讲座等方式，提高了教职员工的工作敬业度和专业素养，进一步提升了学校的教育教学质量。
4. 校园设施维护学校的设施维护保养是校园管理的一项重要任务。
过去一年，校园管理部门加大了对校园设施的维护力度，制定了维护保养计划，定期检查设施状况，并及时进行维修和更换。
这些努力保证了学校设施的正常运行，提供良好的学习和工作环境。
二、智慧化管理的推行计划为了进一步提升学校运行效率，校园管理部门拟在下一年度推行智慧化管理，运用现代技术手段优化校园管理模式。
具体计划如下：1. 数据化管理引入信息化系统，实现校园管理的数据化和在线化。
建立学生信息档案，包括学生的基本信息、学习成绩和处分记录等，方便管理部门对学生进行全方位的管理和指导。
同时，搭建教职工信息化平台，实现在线管理和信息共享，提高工作效率。
2. 智能门禁系统安装智能门禁系统，通过刷卡、人脸识别等技术手段，提高校园出入口的管理和安全性。
职业院校管理水平提升行动计划随着我国经济的不断发展，职业教育成为培养社会各行各业优秀技术人才的重要渠道。
从过去几年的职业教育发展情况来看，虽然有了很大的进步，但是仍存在一些问题，如教学资源的不足、师资力量的不足、课程设置和更新的不及时等。
为了全面提升职业院校的管理水平，提高职业教育质量，需要制定一套完整的行动计划，在各个方面加以改进。
一、提高管理水平1.采用现代化教育管理系统。
职业院校通过引进信息化管理模式，实行教育云服务，使院校管理信息化水平更高、科学管理更有效。
采用人性化的办学管理方式，规范管理流程，提高绩效管理水平。
2.不断开展培训和研修。
策划职业院校领导干部、教师和职工的培训与研修活动，加强工作能力的培养，提高管理思维与策略的水平，推动职业院校科学规划、科学管理和人才培养。
3.把握契机，树立品牌意识。
此时此刻，时机成熟，需要把握机遇打好品牌意识。
发挥职业院校自身特色，提升品牌价值，进而促进职业教育事业的可持续发展，树立起职业教育的品牌意识。
同时，要不断开展社会宣传，提高社会知名度和影响力。
二、优化师资队伍1.加强教师培训。
职业教师培训是提高教学质量和提升教学效果的基础措施，必须加强培训力度，提高教师素质。
通过引进高层次师资、学者、业界专家等形式引进先进的人才，加强教师的专业素质和实践能力，有助于职业教育质量的提高。
2.更好地配置教学资源。
在职业教育中，教材和教学设施是一种非常重要的教育资源，职业院校应合理充分利用教学资源，加强现代化教学设施建设，提高教学资源配置效率。
三、优化课程设置与更新1.改进课程设置。
职业院校应根据社会需求和发展趋势，及时调整与改进课程设置，以符合社会的需求和学生成长的需要。
可以探索开展合作办学、多元化人才培养，提高课程设置的针对性和实用性。
2.加强课程更新和开发。
针对社会的急需和学生的需要，通过智能教育平台和网络开放课程，开发与修订先进课程资源和科研成果，形成集研究、推广、应用为一体的新型课程体系和教育模式，提高教育质量，为未来的职业教育发展奠定良好的基础。
落实学校管理提升行动方案情况汇报尊敬的领导：我代表学校管理团队，向您汇报学校管理提升行动方案的落实情况。
自从学校制定了该行动方案以来，我们高度重视并付诸实施，取得了一些显著成效。
以下是我们的汇报详细内容。
一、改进学校管理机制在行动方案的指导下，我们对学校管理机制进行了全面改进。
首先，我们加强了学校管理层的角色定位和责任分工，明确了各级管理岗位的职责，并相应设立了相应的管理培训课程，以提升管理团队的能力。
其次，我们搭建了一套完善的信息化系统，对学校内各项管理工作进行统一管理，并加强了跨部门协作和信息共享。
二、优化教学质量管理为了提升教学质量，我们采取了一系列措施。
首先，成立了教研团队，围绕课程和教育教学研究展开工作，通过教研活动的开展，促进教师之间的交流和互动，提高了教师的教学水平。
其次，我们加强了对教师的培训和评估，制定了完善的教师绩效考核体系，并建设了师德师风评价体系，以增强教师的专业素养和责任意识。
此外，我们也加强了对学生的学习跟踪和评估工作，及时发现并解决问题，确保教学质量的持续提升。
三、强化学校安全管理四、创新学校文化建设学校文化是推动学校整体发展的重要因素之一，我们在行动方案中提出了创新学校文化建设的目标。
我们开展了一系列活动，以营造积极向上的学校氛围。
例如，我们开设了书法、绘画、音乐等文化课程，组织了各类艺术展览和演出，以提高学生的艺术修养。
同时，我们还开展了各类社团活动，以培养学生的创新精神和实践能力。
总结起来，学校管理提升行动方案的落实情况较好，我们通过改进学校管理机制、优化教学质量管理、强化学校安全管理和创新学校文化建设等方面的工作，达到了预期的效果。
但我们也意识到，还存在一些问题和不足之处，例如，管理团队的培训和能力提升还需进一步加强，教师的教学创新能力和学生的综合素质发展仍然有待提升。
我们会进一步完善方案的执行和监督机制，不断改进我们的工作，推动学校管理水平的持续提升。
感谢领导对学校管理工作的支持与关注，我们将继续努力，以更好地服务于学生和社会。
职业院校管理水平提升工作总结职业院校管理水平提升工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们抽出时间写写总结吧。
我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家收集的职业院校管理水平提升工作总结，欢迎大家分享。
从20xx年秋季开学起，我部实施《职业院校管理水平提升行动计划(20xx-20xx年)》(以下简称行动计划)，倡导践行“改变从今天开始”，推动各地各职业院校不断提高学校管理的规范化、精细化、科学化水平。
今年是行动计划的收官之年，请各地对行动计划实施工作进行认真总结，梳理经验做法、总结进展成效、剖析困难问题、提出下步打算。
我部将在各地总结的基础上对行动计划整体实施工作进行总结交流、宣传展示。
现就相关工作通知如下：一、请各地全面梳理本地区行动计划实施情况，并按要求报送行动计划实施工作总结，字数控制在5000字以内，主要内容包括：——总体评价。
对照工作目标、重点任务分工和进度安排、工作主要参考点，对推进实施行动计划取得成效的评价。
——工作进展。
推进行动计划的.进展，包括制订的相关政策文件、开展的具体工作以及职业院校管理水平提升行动计划信息采集系统的使用情况等。
——典型经验。
推进实施行动计划的典型经验。
——困难问题。
推进实施行动计划存在的突出困难和问题;当前职业院校管理工作存在的主要问题。
——下步工作。
下一步推进学校加强管理的工作打算;对改进职业院校管理工作的建议等。
二、请各地深入梳理撰写典型工作案例，包括突出问题专项治理、管理制度标准建设、管理队伍能力建设、管理信息化水平提升、学校文化育人创新、质量保证体系完善等方面具有创新性、取得明显成效，并具有示范推广价值的典型案例。
——案例数量。
每省(区、市)报送1-3个教育行政部门的工作案例，2-3个职业院校(包括中职、高职)的案例。
——相关要求。
案例内容是某项具体工作典型做法经验、进展成效的提炼，切忌面面俱到、一般性的总结，案例正文包括：(1)背景介绍;(2)实施过程;(3)特色创新;(4)取得成效;(5)下步展望。
职业院校治理水平提升工作总结5篇第1篇示例：随着职业院校教育的深入发展，对于院校治理水平的要求也日益提高。
提升职业院校治理水平，不仅意味着提高学校办学质量，更意味着为培养优秀人才奠定坚实的基础。
下面就职业院校治理水平提升工作进行一番总结。
一、树立正确的办学理念职业院校是服务于社会经济发展和人才培养的重要平台，校长及相关管理人员首先要树立正确的办学理念，牢固树立以人为本、德才兼备、学以致用的教育思想。
要注重培养学生的实践能力和创新精神，培养学生的综合素质，努力构建具有特色的办学模式，以适应社会需求的人才培养体系，从而提升学校的办学品质。
二、完善规章制度规章制度是学校管理的基石，要加强规章制度的建设和完善，明确各项管理规定和流程，建立科学合理的管理体系。
要加大对教师和员工的培训力度，提高相关管理人员的管理水平和服务意识，确保规章制度的执行到位，从而保障学校的正常运转。
三、优化管理结构要优化学校的管理结构，明确分工，建立科学有效的管理体系。
要加强内部沟通和协作，形成合力，推动学校管理工作的顺利进行。
要加强与外界的沟通和交流，不断引进优质教育资源，提升学校的教学水平和办学质量。
四、加强财务管理财务管理是学校管理工作中的一个关键环节，要加强财务人员的培训，健全财务管理制度，规范资金使用和管理流程。
要加强对学校财务状况的监督和审核，确保学校财务的安全和稳定。
五、加强队伍建设教师是学校的宝贵资源，要加强对教师队伍的建设和培训，提高教师的教学水平和专业素养。
要注重对教师的激励和激励机制的建立，激发教师的工作热情和创新能力，营造和谐的教育教学环境。
职业院校治理水平提升工作是一个全方位的系统工程，需要各级领导的高度重视和支持，更需要全体师生员工的共同努力和配合。
只有通过不懈的努力和持之以恒的优化改进，才能真正提升学校的治理水平，为培养更多优秀人才做出更大贡献。
【2000字】。
第2篇示例：随着职业院校的不断发展壮大，治理水平的提升显得尤为重要。
职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)提升管理水平是促进职业院校内涵发展的现实要求，是提高人才培养质量的重要保障。
近年来，职业院校依法治校意识日益增强，管理制度不断完善，管理工作得到普遍重视。
但是，与加快推进依法治教和治理能力现代化的新要求相比，职业院校在管理理念、能力和信息化水平等方面仍有差距。
为全面贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和全国人大常委会职业教育法执法检查有关要求，落实国家有关职业教育各项决策部署，发挥管理工作对职业教育改革发展的推动、引领和保障作用，不断提高职业院校管理规范化、精细化、科学化水平，自2015年秋季学期起，倡导践行“改变从今天开始”，实施职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)（以下简称行动计划）。
一、总体要求（一）指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落细落小落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，坚持依法治校，建立和完善现代职业学校制度，以强化教育教学管理为重点，进一步更新管理理念、完善制度标准、创新运行机制、改进方式方法、提升管理水平，为基本实现职业院校治理能力现代化奠定坚实基础。
（二）工作目标经过三年努力，职业院校以人为本管理理念更加巩固，现代学校制度逐步完善，办学行为更加规范，办学活力显著增强，办学质量不断提高，依法治校、自主办学、民主管理的运行机制基本建立，多元参与的职业院校质量评价与保障体系不断完善，职业院校自身吸引力、核心竞争力和社会美誉度明显提高。
——政策法规落实到位。
国家职业教育有关法规、制度及标准得到落实，质量意识普遍增强，办学行为更加规范，学校常规管理,特别是学生、课程教学、招生、学籍、实习、安全等重点领域的管理有效加强。
——管理能力显著提升。
学校章程普遍建立，治理结构不断完善，管理队伍专业化水平大幅提升，信息化管理手段广泛应用，管理工作的薄弱环节全面改善，办学活力显著增强，管理规范、特色鲜明、办学质量高、社会声誉好的典型学校不断涌现。
职业院校治理水平提升工作总结6篇篇1一、背景随着教育改革的深入实施与职业教育事业的迅速发展，提升职业院校治理水平已成为现代教育管理的重要任务。
本年度，我院围绕提升治理水平，通过实施一系列具体举措，加强内部管理，提高工作效率，优化育人环境。
现将本年度工作总结如下。
二、治理工作的总体部署与实施本年度，职业院校治理水平的提升围绕以下几个关键方面展开：制度建设、师资力量培养、教学质量监控、校园安全管理、学生服务与管理创新等。
为此，我们制定了详细的实施计划并严格执行。
（一）制度建设与完善1. 修订和完善了学校章程，确保学校各项工作有法可依、有章可循。
2. 针对教学管理、学生管理、后勤管理等关键环节，制定了一系列规章制度，并加强制度的宣传与落实。
3. 建立完善的内部评估机制，对制度执行情况进行定期检查和评估，确保制度的有效性和适应性。
（二）师资队伍建设与培养1. 加大师资引进力度，提高教师待遇，吸引更多优秀人才加入职业教育行列。
2. 实施教师培养计划，定期组织教师参加培训、交流与学习，提升教师的教育教学能力和职业素养。
3. 建立教师评价体系，鼓励教师积极参与科研与教研活动，激发教师的教学热情与创新精神。
（三）教学质量监控与提升1. 完善教学质量监控体系，对教学过程进行全程跟踪与评估。
2. 加强专业建设和课程建设，更新教学内容与方法，提高教学效果。
3. 开展教学研究与改革项目，鼓励教师探索新的教学模式与手段。
（四）校园安全管理及学生服务1. 建立健全校园安全管理制度，加强校园安全隐患排查与整改。
2. 完善学生服务体系，建立学生事务处理快速响应机制。
3. 加强心理健康教育与咨询工作，促进学生健康成长。
4. 开展丰富多彩的文体活动，营造良好的校园文化氛围。
三、治理工作的成效与亮点（一）成效显著1. 学校管理更加规范有序，工作效率显著提高。
2. 师资队伍建设成效显著，教师整体素质和教学水平明显提升。
3. 教学质量稳步提高，学生满意度逐年上升。
落实学校管理提升行动方案情况汇报范本学校管理的提升是学校发展的重要任务之一。
为了落实学校管理提升行动方案，我们积极采取了一系列措施，取得了一定的成效。
现将相关情况进行如下汇报。
一、行动方案的确定为了提升学校管理水平，我们制定了详细的行动方案。
该方案包括以下几个方面的内容：拓展管理理念，强化管理团队，创新管理模式，优化管理流程，提升管理效能。
通过这些方面的努力，我们希望能够逐步改善学校的管理水平。
二、拓展管理理念在行动方案中，我们明确提出了拓展管理理念的目标和措施。
为了实现这一目标，我们进行了以下几个方面的工作：1. 开展管理培训：为管理团队提供相关的管理培训，提高他们的管理能力和素质。
我们邀请了专业的培训机构和专家，组织了管理培训课程，帮助管理人员了解管理的基本理论和方法。
2. 推行管理分享：定期组织管理分享会，让管理人员分享自己的管理经验和方法。
通过相互学习和交流，不断优化管理理念和实践。
3. 建立学习型组织：鼓励员工积极学习和进修，提升他们的综合素质和专业能力。
建立学习型组织的机制和平台，促进员工个人发展和学习成长。
三、强化管理团队管理团队是学校管理的核心力量。
在行动方案中，我们明确了加强管理团队建设的目标和措施。
为了实现这一目标，我们进行了以下几个方面的工作：1. 完善管理团队：通过内部调整和外部引进的方式，优化管理团队的架构和构成。
招聘和选拔具有管理能力和经验的人才，进一步提升管理团队的素质和水平。
2. 建立团队合作机制：建立管理团队的协作机制和沟通渠道，促进团队成员之间的合作和沟通。
定期组织团队会议，解决管理中的问题和难题，共同制定管理目标和计划。
3. 培养团队领导力：通过培训和实践，提高管理团队成员的领导能力和组织管理能力。
鼓励团队成员主动参与决策和管理，增强他们的责任感和使命感。
四、创新管理模式创新管理模式是提升学校管理水平的重要途径。
在行动方案中，我们明确了深化管理创新的目标和措施。
职业中专学校行政部门年度总结与下一年计划创新管理模式提升学校运营效率在职业中专学校的日常管理中，行政部门扮演着重要的角色。
他们负责协调学校各个部门的工作，提供行政支持和服务，确保学校的正常运营。
为了不断优化行政管理的效率和质量，我们行政部门对过去一年的工作进行了总结，并制定了下一年的计划，力争提升学校的运营效率。
下面是我们的总结和计划：一、年度总结1. 绩效评估与激励机制的改进过去一年，我们行政部门注重建立健全的绩效评估机制，通过量化标准和绩效考核，对员工的工作进行评估。
根据评估结果，我们及时发现并解决问题，并与学校其他部门进行有效协调。
同时，我们对优秀员工进行激励，提高整体团队的凝聚力和工作积极性。
2. 流程优化和信息化建设为了提高工作效率和减少人工错误，我们行政部门积极推进流程优化和信息化建设。
通过建立电子档案管理系统、数字化办公平台等措施，实现了文件和信息的快速查询和传递。
这有效提高了行政工作的响应速度和处理效率，减少了工作中的繁琐环节。
3. 拓展外部合作与资源整合一个学校的成功离不开与外部伙伴的合作和资源的整合。
我们行政部门致力于与企业、政府等合作伙伴建立稳定的合作关系，拓宽学校的发展渠道。
在过去一年中，我们积极参与行业协会和商会活动，并深入与企业进行合作。
这不仅为学校提供了更多实践机会，也为学生就业提供了更多资源和机会。
二、下一年计划：创新管理模式提升学校运营效率1. 引入自动化办公系统为了进一步提高行政工作的效率，我们计划引入自动化办公系统。
通过这一系统，我们能够实现文件的自动归档和查询、会议的在线管理和协同办公等功能，提升工作效率。
此外，自动化办公系统还可以帮助我们实时监控各项任务的进展情况，提供数据支持，为学校决策提供参考。
2. 强化数字化信息管理在数字化时代，信息管理对于学校的运营至关重要。
我们计划进一步强化数字化信息管理，包括学生档案管理、学校行政数据统计和学校资源的数字化整合等。
中等职业学校学校管理年终总结与计划一、总结本学年，中等职业学校积极推进学校管理工作，取得了一系列成果。
全体教职员工团结协作，努力改善学生学习环境、提高教学质量和学校声誉，为学校的持续发展做出了积极贡献。
以下是本学年学校管理工作的总结：（一）加强师资队伍建设师资队伍是学校教学工作的基础，本学年我们加大了对教师的培训力度。
通过内部和外部培训，提高了教师的教学能力和专业水平。
同时，加大招聘力度，引进了一批高素质的教师，进一步提升了师资队伍的整体水平。
（二）优化学生学习环境学生学习环境的改善对于他们的学业成绩和身心健康非常重要。
本学年，我们注重改善教室设施和学习设备，提供更加舒适的学习环境。
此外，还加强了校园文化建设，组织了丰富多彩的课外活动，丰富了学生的校园生活。
（三）提升教学质量教学质量是中等职业学校的核心竞争力，本学年我们进一步加强了教学管理，提高了教学质量。
通过加强课程设计，改善教学方法，提供学习辅导等方式，我们在学生成绩和考试通过率方面取得了显著进展。
（四）加强学校与社会的联系作为一所职业学校，与社会的联系非常重要。
本学年，我们积极与企事业单位合作，开展实践教学活动，为学生提供实习机会和就业渠道。
同时，加强与家长的沟通，定期召开家长会议，增进家校合作。
二、计划下一学年，我们将继续努力，全面推进学校管理工作。
以下是我们的计划：（一）进一步加强师资队伍建设教师是学校的核心资源，我们将继续加大对教师的培训力度，提高他们的教学能力和专业素养。
同时，加强教师的职业发展规划，激励教师积极进取，提升整个教师队伍的整体素质。
（二）优化学生学习环境为了提供更好的学习环境，我们将持续改善教室设施和学习设备。
同时，加强校园管理，维护校园秩序，营造良好的学习氛围。
我们还将加强与家长的沟通，共同为学生的成长和发展努力。
（三）提升教学质量教学质量始终是我们工作的重点，我们将继续加强课程建设和教学方法的改进。
通过加强学生的实践能力培养，提供更多的实践教学机会，帮助学生更好地适应社会需求。
菏泽市建设职业中等专业学校关于管理水平提升行动计划的总结2018年是教育部开展管理水平提升行动计划的收官年，提升计划的三年期间，本校本着上级领导全面贯彻落实国家有关政策、制度、标准和要求，不断提高管理工作规范化、科学化、精细化水平，加快实现学校治理能力现代化的要求，从校长到每一位师生不断地严格要求自己，在这计划实施的三年中取得了一点经验，同时也发现了一部分问题，在这里进行总结并且与大家分享一下。
一、学校背景概况：菏泽市建筑技工学校创建于1986年，2001年成立菏泽市建设职业中等专业学校，是山东省教育厅批准的一所民办中等职业学校。
学校占地面积110亩，建筑面积三万余平方米，固定资产(仅仪器设备）六百余万元，学校建有教学楼，实训楼，学生公寓楼，餐厅，体育场等基础设施，教学用计算机280余台，学校信息化水平不断提高，数字化校园稳定运行。
现有在校生一千二百余人，设置建筑工程施工、工程造价、计算机应用等专业，近期根据用人市场需求又相继开设了电力、民航高铁等专业，从而不断适应社会对用人的需求。
在上级领导不断的关怀以及学校领导老师不断努力下，我校办学条件的不断改善，学校的教学质量和毕业生的就业水平进一步提升，增强了对社会的吸引力。
学校的招生规模、培训规模不断扩大，办学形式更加灵活。
学生（学员）的专业结构、受教育形式随着产业发展不断调整，以人才培养更加符合当地经济社会发展的需求。
2018年在校生一千二百余人，其中新招生五百余人人，毕业生87人，学校在搞好学历教育的同时，立足当地经济社会发展实际，依托学校优质教学资源，广泛开展电工、电焊工、塔机司机等专业技术技能培训，有力地促进了当地劳动者的就业，取得了较好的社会反响。
学校不断加强师资队伍建设，进一步完善了教师培养、培训计划，专业带头人、骨干教师培养计划，兼职教师聘用管理办法，教师专业技术职务评聘办法等，建立激励机制，鼓励教师参加继续教育和各级各类学习培训，更新知识结构，提高学历层次，提高业务能力和综合素质。
学校共有专兼职教师六十余人人，其中专职教师40名，兼职教师25人，全是本科学历，本科学历比例占100%，其中25人有高级工程师职称，占总人数的41.67%，专任教师中，双师型教师24名，占40%，与上一年度持平。
二、行动计划实施总体情况：对照国家职业教育有关法规、制度及标准，围绕重点领域，结合学校实际，开展突出问题专项治理行动：1、开展诚信招生承诺活动，规范招生秩序，严格执行国家和省、市有关招生工作的各项规定，科学确定学校招生规模，严格执行招生计划，加强对招生录取工作的过程监管，加强招生政策和工作纪律的宣传教育，学校领导和招生工作人员签订责任书。
加强对学校招生简章的规范管理，向社会公开承诺诚信招生、阳光招生。
2、开展学籍信息核查活动，落实学籍电子注册和管理制度，严格执行《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法》，按照经招生录取审批且实际到校就读的新生名册建立学生学籍，定期核查学籍信息，加强学籍异动、学生信息变更等环节的管理，确保学籍电子档案数据准确、更新及时，杜绝虚假学籍、重复注册等现象。
3、开展教学标准落地活动，落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，严格执行国家和省制订的专业建设标准、专业教学标准、专业指导性人才培养方案和课程标准，科学制订实施性教学计划，完善人才培养方案，强化教学过程管理，纠正课程开设与教学实施随意变动现象。
4、开展实习管理规范活动，严格执行职业院校学生实习实训管理的相关规定，强化实习实训师资力量，明确指导教师岗位职责，对学生进行岗位安全和职业道德教育，强化实习过程管理和考核评价。
5、开展平安校园创建活动，建立健全人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系，定期开展校园隐患排查整治，消除水电、消防、餐饮、交通、实训等方面的安全隐患，健全安全应急预案，组织开展安全教育宣传活动。
6、开展规范财务管理活动，建立财务管理制度，严格预算管理，强化预算约束，建立完善内部控制机制，加强财务风险防范。
7、开展管理制度标准建设行动，依法制定章程，并依据章程理顺和完善教学、学生、后勤、安全、科研和人事、财务、资产等方面的管理制度、标准。
8、开展管理队伍能力建设行动，遵循管理人员成长规律，以提升岗位胜任力为重点，制订并实施学校管理队伍能力提升计划，提高管理人员专业化水平。
完善校内管理人员选拔聘用办法和工作绩效考核评价机制，推进以岗位能力要求为依据的目标考核，把考核结果与干部任免、职称晋升、培养培训、收入分配等结合起来。
9、开展管理信息化水平提升行动，以落实《职业院校数字校园建设规范》为重点，制订和完善数字校园建设规划，建立基于信息化的管理制度，提高运用信息化手段对各类数据进行记录、更新、采集、分析，以及诊断和改进学校管理的能力。
10、开展学校文化育人创新行动，从学校理念、校园环境、行为规范、管理制度等方面对学校文化进行系统设计，加强学生理想信念、道德品行、法治知识、职业生涯、心理健康等教育，同时我校经常开展一些主题活动。
如：“大国风范，工匠精神”、“新时代，新技能，新梦想”主题教育活动，学校充分利用晨会、班会、广泛宣传校史，通过“好习惯伴我成长”系列评比活动。
让学生懂得“习惯决定成败”的道理。
教会学生正确分辨是与非、美与丑，使学生通过“小岗位”、“小实践”，将道德认识转化成了道德行为。
以“流动红旗竞赛”、“争做文明班级”为抓手，帮助学生养成良好的行为习惯，文明形象处处可见；学保处还进一步完善了“优秀班级评比”方案，落实评比人员，建立了较为科学合理的评价机制。
同时进一步强化对学生的法制教育，深入开展了普法教育活动，每学期，我校都会邀请司法人员来学校做法制报告，分年级进行，会后组织学生认真讨论，联系实际谈“法与自己息息相关”，多年来，我校学生未发生一起不安全事故，全面提高了学生思想道德素质和实践能力。
11、开展质量保证体系完善行动，建立教育教学质量保障体系，落实职业院校教学工作诊断和改进制度，健全院校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业教育质量评价、反馈与改进机制，保证人才培养质量。
实施职业教育质量年度报告制度、毕业生就业质量跟踪调查制度、提高职业教育服务产业发展水平。
三、特色创新：我校由郭承绪校长亲自抓就业安置工作。
每年毕业生就业安置率达到96%以上。
每届学生毕业前，学校都要进行严格的专业技能过关测试和职业素养培训，不过关的要留校再强化训练，直到合格再进行安置，为社会输送更多合格技工。
安置出去的学生，按《就业回访制度》，学校每年都是郭校长亲自带领相关老师去企业看望学生，知寒问暖，协调企业，解决学生中存在问题，保护学生的劳动价值。
同时在回访中了解了许多企业的运作模式并征求了不少各类企业的用工要求，这些对我校调整学生的培养方向和办学模式有很大帮助。
所做一切都是为了巩固教育教学质量，保证了就业的稳定率。
我们的学生在校两年，接受的是半军事化管理，日常行为养成和素质教育常规化，技能训练有序化。
通过家长问卷及企业回访反馈信息，我校学子在各个企业和单位均有良好的表现和突出的业绩，有许多毕业生还在企业重要岗位担任职务，正是他们的优秀表现，为我校赢得了很高的社会美誉度。
四、取得的成绩：学校通过实施管理水平提升行动计划，逐步做到职业教育有关法律法规、制度、政策和标准得到有效落实，招生、教学、学生、后勤、实习等管理行为更加规范，依法治校、自主办学、民主管理的运行机制基本建立，学校办学活力进一步增强，竞争力和社会美誉度明显提高。
以校企合作为例子：充分发挥校企合作协调指导委员会的作用，进一步完善校企合作相关的规章制度。
并定期开展各项活动，召开会议，协调指导各项校企合作工作，保障了校企合作的顺利进行。
继续加强与山东菏建建筑集团有限公司、山东盛宇建设集团有限公司、山东鲁杰建工集团有限公司、菏泽市德合建筑工程有限公司、菏泽城建工程发展集团有限公司、曹县建安建筑工程总公司等校外实训基地的合作，合作的项目包含了建筑施工技术、建筑工程测量、广联达软件应用、建筑CAD制图、工程资料整理等内容。
同时，我校结合集团需求和企业反馈意见，又在校内新增了资料整理、建筑识图两个实训室，并配套了相关仪器、设备，大大充实了校内实训基地的容量，为学生的实训和企业的培训提供了更好的条件，真正达到了服务地方经济与相近专业群。
四、存在的问题和原因分析及改进措施：1、学生顶岗实习存在一些问题。
社会和企业为实习安排的空间不足，企业与学校在实习的落实上缺乏对接。
措施：建立体现专业特点的实践教学体系，使之既体现专业人才培养的一般素质和知识要求，又体现本专业的人才培养特色和优势。
学生的专业学习和实习，应该根据所学课程循序渐近、有计划地进行，这样才有利于全面培养学生综合能力。
2、学生创新创业教育困难。
学生创业技能欠缺，由于传统教育模式的影响，学生的创新意识和创业能力的养成在很大程度上受到束缚，对自主创业缺乏热情；缺乏相应的师资力量，教师大多是学术出身，缺乏创业经历和实践能力；技术、经验和能力．思想准备不足，市场化经营运作经验不足。
措施：开展创业教育，培养创业意识，提高创业能力，举办创业计划大赛，给学生多提供模拟演练的机会，邀请一些创业成功者举办创业现身讲座，营造支持创业的良好氛围，建立创业教育的实践基地,为学生提供实战场所；加强创业教育师资培训和创业咨询师队伍建设。
学校虽然在实训基地建设和技能大赛等方面取得了一定的成绩，但是，面临当前职业教育改革的新形式，仍有大量工作需要完善。
今后，学校将以国家改革发展示范校和职业院校诊断与改革为契机，继续大力发展内涵建设。
依托校企合作平台，进一步深化教学改革，优化课程建设，不断完善人才培养模式。
发挥好专业带头人、骨干教师的带头作用。
依托名师工作室、专家委员会和企业实训基地，进一步加大教师培训力度，鼓励教师参加形式多样的专业技能培训，广泛开展有针对性的企业实践活动，努力提高教师团队整体水平。
充分发挥集团办学的优势，深化校企合作，加大订单班的培养力度，全面提高人才培养质量，力争使学校再上一台阶。
五、工作展望和工作安排：进一步建立健全工作机制，落实主体责任，加强学校管理水平提升工作的领导，对照《职业学校管理工作主要参考点》、《开展职业学校管理效益年活动的实施意见》、《关于印发山东省职业院校基本工作规范的通知》等文件制订本年度具体工作方案和年度推进计划，明确阶段性工作目标和责任部门，明确行动进度，针对存在问题制定整改措施，确保行动计划任务分步实施，全面落实各项行动计划，突出问题专项治理实施基本到位。
菏泽市建设职业中等专业学校2018年9月12日。
