华南理工 多媒体技术 平时作业

多媒体技术基础及应用平时作业作业说明：1. 多媒体技术基础课程作业共安排2次，每次作业总分为100分。

2. 课程作业总分为各次作业的平均分数。

第一次作业（共100分）第一章多媒体技术概论一、填空题（每空1分，共10分）1、文本、声音、、和等信息的载体中的两个或多个的组合构成了多媒体。

2、多媒体系统是指利用技术和技术来处理和控制多媒体信息的系统。

3、多媒体技术具有、、和高质量等特性。

4、计算机网络是和结合的产物。

二、单项选择题（每题1分，共5分）1、请根据多媒体的特性判断以下属于多媒体范畴的是（）。

（1）交互式视频游戏（2）有声图书（3）彩色画报（4）彩色电视A．仅（1） B.（1）（2）C. （1）（2）（3）D.全部2、下列属于是多媒体技术发展方向的是（）。

（1）高分辨率，提高显示质量（2）高速度化，缩短处理时间（3）简单化，便于操作（4）智能化，提高信息识别能力A．（1）（2）（3） B.（1）（2）（4）C.（1）（3）（4）D.全部3、最早用图形用户接口（GUI）取代计算机用户接口（CUI）的公司是（）。

A.美国无线电公司RCAB.美国Commodore公司C.美国Apple公司D.荷兰Philips公司4、多媒体技术应用的关键问题是（）。

（1）建立技术标准（2）压缩编码和解压（3）提高开发质量（4）降低多媒体产品的成本A. 仅（1）B.（1）（4）C. （2）（4）D.全部5、多媒体的核心系统在多媒体计算机系统的层次结构中的位置是（）。

A．在多媒体I/O控制及接口层与创作系统之间B．在创作系统与应用系统之间C．在计算机硬件与多媒体实时压缩/解压缩之间D．在最顶层三、简答题（14分）1、（4分）促进多媒体技术发展的关键技术有哪些？2、（10分）这是一款“戴尔TM DimensionTM 8250”家用计算机的说明：（网址/ap/cn/zh/dhs/products/model_dimen_zhcn_8250.htm）Intel Pentium 4 2.4GHzIntel 850E芯片17 纯屏彩色显示器80GB硬盘/256MB RDRAM内存64MB Nvidia GeForce4 MX AGP显卡Sound Blaster Live！5.1Digital声卡Harmon Kardon 立体声音箱/56K调制解调器集成网卡/16倍速最大DVD-ROM3.5英寸软盘驱动器/鼠标及键盘一年有限保修Microsoft Windows XP（家庭版）Norton AntiVirus 2002请你参考这个说明写出该计算机的处理器类型、磁盘容量（内/外存）、显示器、显卡、声卡、光驱等参数的含义。

1.下列属于多媒体技术进展方向的是（）。

（1）简单化，便于操作（2）高速度化，缩短处理时刻（3）高辨论率，提高显示质量（4）智能化，提高信息识不能力A．（1）（2）（3）B．（1）（2）（4）C．（1）（3）（4）D．全部答题： A. B. C. D. （已提交）咨询题解析：第二章多媒体数据压缩技术·2.1 信息表示与编码1.下列关于dpi的叙述（）是正确的。

（1）每英寸的bit数（2）每英寸像素点（3）dpi越高图像质量越低（4）描述辨论率的单位A．（1）（3）B．（2）（4）C．（1）（4）D．全部答题： A. B. C. D. （已提交）咨询题解析：2.下列关于dpi的叙述，正确的是（）。

（1）每英寸的bit数（2）描述辨论率的单位（3）dpi越高图像质量越低（4）每英寸像素点A．（1）（3）B．（2）（4）C．（1）（2）（3）D．全部答题： A. B. C. D. （已提交）咨询题解析：3. .一般视频的纵横比W/H的值是( )。

A.4:3B.16:9C.1:1D.2:1答题： A. B. C. D. （已提交）咨询题解析：4.运算机彩色显示器使用的色彩空间是( )。

A.YUVB.HSIC.RGBD.YIQ答题： A. B. C. D. （已提交）咨询题解析：第二章多媒体数据压缩技术·2.2 常用的数据压缩技术第二章多媒体数据压缩技术·2.3 静态图像压缩标准JPEG第二章多媒体数据压缩技术·2.4 运动图像压缩标准MPEG第二章多媒体数据压缩技术·2.5 视听通信编码解码标准H.261（1）数字视频质量越高数据量越大（2）随着压缩比的增大解压后数字视频质量开始下降（3）压缩比越大数据量越小（4）数据量与压缩比是一对矛盾A) 仅（1）B) （1）（2）C) （1）（2）（3）D) 全部答题： A. B. C. D. （已提交）咨询题解析：2.数字视频的优越性表达在（）。

《多媒体技术基础及应用》平时作业一学校年级：姓名学号：作业成绩：教师签名：一、单项选择题1．请根据多媒体的特性判断以下哪些属于多媒体的范畴？（）（1）交互式视频游戏（2）有声图书（3）彩色画报（4）彩色电视（A）仅（1）（B）（1）（2）（C）（1）（2）（3）（D）全部2．下列哪些不是多媒体核心软件？（）（1）A VSS （2）A VK （3）DOS （4）Amiga Vision（A）（3）（B）（4）（C）（3）（4）（D）（1）（2）3．要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是：（）（1）视频音频信号的获取（2）多媒体数据压编码和解码技术（3）视频音频数据的实时处理和特技（4）视频音频数据的输出技术（A）（1）（2）（3）（B）（1）（2）（4）（C）（1）（3）（4）（D）全部4．Commodore公司在1985年率先在世界上推出了第一个多媒体计算机系统Amiga，其主要功能是：（）（1）用硬件显示移动数据，允许高速的动画制作；（2）显示同步协处理器；（3）控制25个通道的DMA，使CPU以最小的开销处理盘、声音和视频信息；（4）从28Hz震荡器产生系统时钟；（5）为视频RAM（VRAM）和扩展RAM卡提供所有的控制信号；（6）为VRAM和扩展RAM卡提供地址。

（A）（1）（2）（3）（B）（2）（3）（5）（C）（4）（5）（6）（D）全部5．国际标准MPEG-II采用了分层的编码体系，提供了四种技术，它们是：（）（1）空间可扩展性；信噪比可扩充性；框架技术；等级技术。

（2）时间可扩充性；空间可扩展性；硬件扩展技术；软件扩展技术。

（3）数据分块技术；空间可扩展性；信噪比可扩充性；框架技术。

（4）空间可扩展性；时间可扩充性；信噪比可扩充性；数据分块技术。

（A）（1）（B）（2）（C）（3）（D）（4）6．多媒体技术未来发展的方向是：（）（1）高分辨率，提高显示质量；（2）高速度化，缩短处理时间；（3）简单化，便于操作；（4）智能化，提高信息识别能力。

华工多媒体大作业华工多媒体大作业一、项目背景华工（华南理工大学）是一所位于中国广州的知名高等学府，在电子与信息工程、计算机科学与技术、多媒体技术等领域具有极高的学术声誉。

作为多媒体领域的核心课程之一，华工多媒体大作业是学生的重要考核项目之一。

该作业旨在培养学生对多媒体技术的理解、应用以及团队合作能力。

二、项目目标华工多媒体大作业的目标是通过学生们以小组为单位，以自己感兴趣的主题为依托，开展多媒体技术的实践应用和创新，加深对多媒体技术的理解和应用能力。

三、项目要求1. 小组组成每个小组由3至5名学生组成。

学生可以根据自身专业和兴趣进行组队，也可以老师进行分组。

2. 项目主题项目主题可以根据学生的兴趣和专业进行选择，主题要求具有一定的创新性和可实现性。

可以选择的主题包括但不限于：互联网应用开发、数字影像处理、多媒体编码和解码等。

3. 项目内容项目内容根据主题的不同而有所差异，但需要包含以下方面：- 项目概述：对项目的整体情况进行概述，包括项目目标、团队成员、项目主题等。

- 项目需求：明确项目所需达到的功能需求和性能需求。

- 项目设计：详细描述项目的整体架构、模块划分、数据流程等。

- 项目实现：具体实现项目功能，包括算法实现、代码编写等。

- 项目测试：对项目进行验证和测试，并记录测试结果。

- 项目总结与展望：对项目进行总结，分析项目的优劣点，并展望项目的未来发展方向。

4. 提交要求学生需要以Markdown文本格式编写项目文档，并提交到指定的平台上。

文档需要包含各个阶段的详细内容和相关代码。

同时，学生需要在规定的时间内完成项目的演示，以展示项目成果。

四、项目评估华工多媒体大作业将按照以下几个方面进行评估：- 项目内容：对项目的完整性、深度和创新性进行评估。

- 项目实现：对项目功能的实现程度和代码的质量进行评估。

- 团队合作：对小组成员之间的合作和分工情况进行评估。

- 文档质量：对项目文档的规范性、结构性和可读性进行评估。

华工多媒体大作业华工多媒体大作业一、课程背景华南理工大学多媒体技术课程是计算机科学与技术专业的一门重要课程，通过该课程的学习，可以了解和掌握多媒体技术的基本原理、关键技术和应用。

二、课程目标本次华南理工大学多媒体大作业旨在通过实践方式深入掌握多媒体技术的应用，提升学生的多媒体设计和开发能力，培养学生的创新意识和团队合作能力。

三、作业要求1. 团队合作：每个小组由三至五名成员组成，要求同学们通过分工合作完成整个大作业。

2. 案例选择：各小组需要选择一个与多媒体技术相关的案例，可以是电子游戏、动画制作、影视后期制作等。

3. 需求分析：对所选案例进行需求分析，明确项目的功能模块和技术要求。

4. 技术实现：根据需求分析结果，设计和实现相应的多媒体技术解决方案。

5. 与评估：对项目进行全面，并根据结果进行评估和改进。

6. 文档撰写：每个小组需要以Markdown文本格式输出一份详细的文档，描述整个项目的设计和实现过程。

四、作业流程1. 小组成员确定：每个小组的成员通过讨论确定小组成员，并分工合作。

2. 案例选择与需求分析：小组成员共同选择一个案例，并对案例进行详细的需求分析。

3. 技术方案设计：根据需求分析结果，小组成员设计并实现相应的多媒体技术解决方案。

4. 与评估：对项目进行全面，并根据结果进行评估和改进。

5. 文档撰写：每个小组成员按照分工，分别撰写文档的不同部分。

6. 文档汇总和排版：小组成员汇总各自撰写的部分，并对整个文档进行排版和修订。

7. 文档提交：小组成员将最终版本的文档提交给教师。

五、评分标准1. 案例选择和需求分析（10分）：案例选择合理且需求分析详细全面。

2. 技术实现（30分）：技术方案设计合理且实现完整。

3. 与评估（20分）：全面且评估合理。

4. 文档撰写（30分）：文档内容详细完整，排版规范。

5. 团队合作（10分）：团队成员分工协作，相互配合。

六、参考资料《多媒体技术基础》（华南理工大学出版社，2008）《多媒体技术与应用》（高等教育出版社，2012）《多媒体技术开发与实践》（机械工业出版社，2016）以上就是华南理工大学多媒体大作业的相关要求和流程。

实验1：用GoldWave软件处理音频✧素材预备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少预备两种格式的文件，每种格式预备2个以上文件）✧✧实验内容1、文件拆分与合并➢打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分不存盘；➢拆分前: 音频时长4分22秒➢➢确定在2分钟处拆分 ,设定好剪裁位置➢➢利用剪切功能能够方便的剪切掉需要拆为第二个文件的部分,并新建一个文档保存➢➢拆分后前段音频时长2分钟,后段音频时长2分20秒.➢打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。

➢打开两个WAV文件,WAV-1和WAV-2.➢➢利用”剪切”和”粘贴到”功能将第二个文件合成到第一个文件中.➢➢已完成合成,保存文件.2、文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。

打开批处理对话框,选择多个文件.切换到”转换”选项卡,选择转换格式及进行设定选择目标文件保存位置点击开始进行转换,目标文件生成 ,MP3转换WAV成功…3、音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。

鼠标选择音频段,在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求, 音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作的操作,声音段内容移动位置,能够借用”剪切”和”粘贴”功能实现.4、音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡操纵、回声效果、改变音高、倒序声音原音频实现淡入淡出效果频率均衡操纵、回声效果、改变音高、倒序声音实验2：用Phtotoshop批处理轻松制作网页相册操作步骤：1. 预备好图片素材；并统一将图片放在一个文件夹下。

2. 打开Photoshop的“Web照片画廊”对话框。

3. 设置“Web照片画廊”对话框中的选项。

（1）选择“样式”；（2）选择源图像存放位置；（3）选择目的图像存放位置；（4）设置“选项”。

“Web照片画廊”对话框中的“选项”里面有6个具体选项，它们是：“常规”、“横幅”、“大图像”、“缩览图”、“自定颜色”和“安全性”。

多媒体技术——平时作业1
一、什么是多媒体，什么是多媒体技术？
答：（1）多媒体（Multimedia）是由两种以上单一媒体融合而成的信息表现形式，是多种媒体的综合处理和利用的结果。

概括来说，是多种媒体表现、多种感官作用、多种设备支持、多学科交叉、多领域应用。

（2）多媒体技术是以计算机为中心，将文本、图形图像、音频、视频和动画等多种媒体信息通过计算机进行数字化综合处理，使多种媒体信息建立逻辑链接，并集成一个具有交互性的系统技术。

这里的“综合处理”主要是指对这些媒体信息的采集、压缩、存储、控制、编辑、变换、解压缩、播放和传输等。

在应用上，多媒体一般泛指多媒体技术。

二、设一幅RGB彩色静态图像的分辨率为512512像素，每一种颜色用8bit表示，即：R用8bit 256级别表示，G 用8bit 256级别表示，B用8bit 256级别表示。

请计算这幅彩色静态图像的数据量。

答：格子总数=横向分辨率×纵向分辨率=512×512=262144
每格的描述数量=颜色数×颜色表示位数=3×8bit=24bit
总数据位数=格子总数×每格的描述数量=262144×24bit=6291456bit
数据量=总数据位数÷8=786432(B)=768(KB)。

华工多媒体作业多媒体技术平时作业实验1：用Gol dWave软件处理音频音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）1、文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；拆分前音频时长：3分28秒确定在1分40秒处拆分 ,设定好剪裁位置用剪切功能可以方便的剪切掉需要拆为第二个文件的部分,并新建一个文档保存2、文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。

打开批处理对话框,选择多个文件切换到”转换”选项卡,选择转换格式及进行设定选择目标文件保存位置点击开始进行转换目标文件生成 ,MP3转换WAV成功…3、音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。

鼠标选择音频段在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求, 音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作的操作,声音段内容移动位置,可以借用”剪切”和”粘贴”功能实现4、音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音原音频实现淡入效果实现淡出效果频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音实验2：运用“快速蒙板”抠图实现图像合成运用快速蒙版如教材图3-31(a)与(b)（要求学生自己找类似图片）中分别抠出荷花（以玫瑰花代替）、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像，效果如教材图3-32所示。

操作步骤如下：1．打开素材图片“荷花”并创建一个复制的副本图层。

2．观察图像局部放大的细节。

利用工具箱中的“缩放工具”。

3．切换到“以快速蒙板模式编辑”状态。

4．给这个副本图层填充黑色。

5．去掉所要区域的蒙版（利用画笔精细修改）。

6. 查看选区（单击工具箱中的“以标准模式编辑”按钮，回到“标准编辑模式”下查看）。

7. 保存选区（已备后用）。

8. 保存.PSD文件，以便日后使用。

9. 重复步骤1～8，对花瓶图像作出选区，并存储选区。