北师大版三年级数学上册精品课件 第四单元第1课时 小树有多少棵

9×600 800×4 600×9 3×800 700×4
新课学习
大家来当小老师
（1）3×80=240 （2）50×6＝30 （3）2×500＝100
（） （） （）
新课学习
新课学习
=
结论总结
本节课学生在表内乘法的基础上，学 习并掌握了口算整十﹑整百数乘一位数的 方法。
课堂练习
口算。
3×2 5×4 6×7 30×2
你发现了什么？
新课学习
2×3 = 6 = 2+2+2 = 3+3
新课学习
5 x 4 = 20 = 4+4+4+4+4 = 5+5+5+5
新课学习
9 + 9 = 18Байду номын сангаас= 9x2
9 + 8 = 17
新课学习 30×4 40×5 70×8 4×60 90×5
比比谁最快
50×8 60×7
30×6 20×7 8×50
50×4 6×70 300×2 500×4 6×700
作业布置 完成课后练习题。
板书设计
小树有多少棵 有3捆树苗，每捆20棵，一 共有小树多少棵？
20×3=60﹙棵﹚ 答：一共有小树60棵。
谢谢！
北师大版小学数学三年级上册
第四单元
第1课
导入新课
新课学习
4捆小树一共有多少棵？ 5捆小树一共有多少棵呢？
新课学习
一捆小树要80元钱 买3捆小树用去多少钱?
新课学习
3×2＝ 6
5×4＝ 20
6×7＝ 42
30×2＝ 60 50×4＝ 200 6×70＝ 420

已知条件
有3头象吃了一堆香蕉（200根），结果还 差10根，大象一天吃90根，小象一天吃60 根。
所求问题
有几头大象和几头小象吃
200+10= 60×2= 120+90=
210 （根） 120 （根） 210 （根）
2头小象吃的 2头小象和1头大象刚好吃210根。
答：有1头大象和2头小象吃。
五、课堂小结
有几头大象和几头小象吃
整百或整千数乘一位数，先按照一位数的乘法计算，最 500+500+500=
整十数乘一位数，先按照一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上一个零。 整十、整百或整千数乘一位数，先按照一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上一个、两个、三个零。 第1课时 小树有多少棵
后在得数的末尾添上一个、两个、三个零。 500+500+500=
整十数乘一位数，先按照一位数的乘法计算，最后在得 数的末尾添上一个零。
已知条件
每车装500棵，运走了3车
500×3=
所求问题
一共运走了多少棵?
1500 （棵）
500+500+500= 1500
1
1000+500
2
3
500 1000 1500
5×3=15 5 00×3=15 00
答：一共运走了1500棵。
数学三年级
乘与除
第1课时 小树有多少棵
一、情景导入
杨树每捆20棵。
每车装500棵。
3捆一共多少棵?
二、探究新知
已知条件
杨树每捆20棵 20×3=
所求问题
3捆一共多少棵? 60 （棵）
20+20+20= 60 40+20

总结反思
这一节课，你有什么样的收获？
• 先用整十、整百、整千数0前面的数与一位数相乘，再在乘得的 积的末尾填上相应个数的0。
• 一个乘数不变，另一个乘数末尾添几个0，积的末尾也添几个0。 • 联系之前的知识，解决新的问题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 你能解决这个问题吗？
问题解决
列式：500×3= 500+500+500=1500
1500（棵）
整百数乘一位数时， 用百位上的数与一 位数相乘，再在乘 得的积的末尾填上
两个0。
5×3=15 500×3=1500 5个百×3=15个百
问题解决
32 320 3200
42 420 4200
一个乘数不变， 另一个乘数末尾 添几个0，积的末 尾也添几个0。
问题解决
你能再写出一组这样的算式吗？
7×4=28 70×4=280 700×4=2800 7000×4=28000 （整十、整百乘一位数的口算方法也适用于整千……） 总结：先用整十、整百、整千数0前面的数与一位数相乘，再在乘得的积 的末尾填上相应个数的0。
巩固练习
40×5=200（个） 答：5盒草莓有200个。 20×9=180（个） 答：9盒苹果有180个。 30×7=210（个） 答：7盒桃有210个。
2×3=6
2 0 ×3=6 0 2个十×3=6个十
（按数位理解）
整十数与一位数相乘。先用十位上的数与一位数相乘，再在乘得的 积的末尾填上一个0。
问题解决
20×3=60（棵） 答：3捆一共60棵。
问题解决
按照刚才所学的知识，解决下面问题吧。
20×4=80（棵） 20×5=100（棵） 答：4捆一共有80棵，5捆一共有100棵。

5 00×3＝15 00
园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？
500×3＝ 1500（棵） 答：一共运走1500棵。
算一算，你发现了什么?
8 × 4 ＝ 32 80 × 4 ＝ 320 800 × 4 ＝ 3200
6 × 7 ＝ 42 6 × 7 0＝420 6 × 7 00 ＝4200
两个数相乘,可以先去掉乘数中末尾的零，求出 积后再在积的末尾添上被去掉的零。
2×3＝6 2个十×3＝6个十
2 0×3＝6 0
3捆一共多少棵？说说你是怎样想的。
20×3＝ 60（棵）
答：3捆一共60棵。
2×4＝8 20×4＝80
4捆一共多少棵？5捆呢？ 20×4＝ 80（棵） 20×5＝ 100（棵）
2×5＝10 20×5＝100
答：4捆一共80棵。 5捆一共100棵。
5×3＝15 5个百×3＝15个百
你能再写出一组 这样的算式吗？
5 × 9 ＝ 45 5 × 9 0＝450 5 × 9 00 ＝4500
练一练
1.每种水果分别有多少
个？算一算，说一说
你是怎样想的。
5盒
(课本P31T1)
9盒
7盒
40×5＝200（个） 20×9＝180（个）
30×7＝210（个） 答：草莓有200个，苹果有180个，桃有210个。
答：一堆香蕉够3头小象吃1天。
5.象爱吃香蕉。
每天吃60根 。
每堆200根 。
每天吃90根 。
（2）1头大象一个星期会吃掉多少根香蕉？ 一个星期有7天，90×7＝630（根） 答:1头大象一个星期会吃掉630根香蕉。
5.象爱吃香蕉。
每天吃60根 。
每堆200根 。

6×700＝ 4200
一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来 的10倍，积也随着扩大到原来的10倍。
知识讲解
你能再写出一组这样的算式吗？
3 ×4＝12 30 ×4＝ 120 300×4＝ 1200
练习巩固
1.每种水果分别有多少个？算一算，说 一说你是怎样想的。
5盒 9盒 7盒
40×5＝200（个） 20×9＝180（个） 30×7＝210（个）
课后作业
P31第4、5题
同学们，加油哦！
练习巩固
2.算一算，说一说你是怎样想的。
70×8＝ 560 30×6＝ 180 4×60＝ 240 40×5＝ 200
600×9＝ 5400 5×800＝ 4000
练习巩固
3.
80 × 5 ＝ 400
400 × 3 ＝ 1200
知识总结
整十、整百数乘一位数的口算：
先用整十、整百数“0”前面的数和 一位数相乘，按表内乘法算出积，再 看因数的末尾一共有几个0，就在积 的末尾添上几个0。
500×3＝1500（棵）
求3个500是
转为为加法计算：
多少，用乘
500＋500＋500＝1500
法计算。
用表内乘法计算：
500×3 ＝1500
5×3＝15 答：一共运走1500棵。
知识讲解
算一算，你发现了什么？
8 ×4＝32
6×7 ＝42
80 ×4＝ 320
6×70 ＝420
800×4＝ 3200
小树有多少棵
激趣导入
一头大象每天吃60根香蕉，3头大象一天 吃多少根香蕉？
将3头大象吃的香蕉加在一起即可。
60＋60＋60＝ 180（根） 答：3头大象一天吃180根香蕉。

北师大版小学数学三年级上册
新课引入
1.口算下面各题。
6×9＝ 54 6×7＝ 42 9×4＝ 36
9×9＝ 81 7×7＝ 49 3×4＝ 12
5×4＝ 20 3×6＝ 18 8×4＝ 32
新课引入
2.一箱苹果40元，买3箱苹果多少元？ 40＋40＋40＝ 120（元） 答：买3箱苹果120元。
例题讲授
杨树每捆20棵。
3捆一共多少棵？说说你是怎样想的。 20×3＝ 6＋20＋20＝60
1捆 20棵
2×3＝6
2捆 40棵
2个十×3＝6个十
3捆 60棵
20 ×3＝60
答：3捆一共60棵。
例题讲授
每车装500棵。
500×3＝ 1500（棵）
0 500 1000 1500
思考并完成课本第31页练一练第5题。
3.（教材第31页第3题）
80
5
400
400 3 1200
新知应用 4.看图列式计算。（教材第31页第4题）
30×3＋7＝97（只）
10×3－5＝25（枝） 或 10×2＋5＝25（枝）
课堂小结
整十、整百数乘一位数的口算：
可以先用0前面的数乘一位数，算出结果后， 再在积的后面添上相应个数的0。
课后作业
3×5 ＝ 15 3×50 ＝ 150 3×500 ＝ 1500
一个乘数不变，另一个乘数扩大到本来的几倍， 积也随着扩大到本来的几倍。
新知应用
1.算一算，说一说你是怎样想的。 （教材第31页第2题）
70×8＝ 560 4×60＝ 240
30×6＝ 180 40×5＝ 200
600×9＝ 5400 5×800＝ 4000
先用0前面的数与一位数相乘，再看因数末尾 有几个0，就在积的末尾添上几个0。

我会列算式，每 捆20棵，4捆就 是4个20棵，就 是20×4
20×4不是表 内乘法，要怎 么算呢？
方法一：
0 20 40 60 80
方法二：
1捆 20 2捆 40 3捆 60 4捆 80
一一列举法
方法三： 因为 2×4＝8
2个十×4＝8个十
所以 20×4＝80
借助表内乘法
加法
整十、整百乘 一位数的口算 方法
一一列 举法
借助表内乘法
•同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就 能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任 座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能代 走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花 巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚 能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压 但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于希 人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排 一天都是现场直播。人生最大的成就是从失败 起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其 。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这 信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如
昨日惠州
十几年前，很多外 地人不知道惠州， 甚至会听成“贵 州”。
如今，这座让大文豪苏东坡 “日啖荔枝三百颗”的城市， 已经闻名全国。
今日惠州
惠州能有如此美誉， 与政府重视园林植 被环境改造密切相 关。
3月12日植树节这天，淘气笑 笑班进行植树活动，我们来看 看他们都遇到了什么难题。
杨树每捆20 棵，问4捆杨 树多少棵？

探索新知
课件PPT
3捆一共多少棵？ 20×3＝ 60（棵）
0 20 40 60 20＋20＋20＝60
探索新知
课件PPT
3捆一共多少棵？ 20×3＝60（棵）
1捆 20
2捆 40 3捆 60
探索新知
课件PPT
3捆一共多少棵？ 20×3＝60（棵）
2×3＝6 2个十×3＝6个十
20×3＝60
情景导入2
1.口算。
课件PPT
20+20= 40 30+30+30= 90
60+60=12070+70+70= 210
复习导入
2.计算。 30+30+7= 67 40+40+13= 93 70+70+23= 163 90+90+20= 200
课件PPT
情景导入
课件PPT
你能获得哪些数学信息？ 3捆一共多少棵？
学以致用
5.象爱吃香蕉。
课件PPT
这堆香蕉够2头小象和1头大象吃一天 的吗？ 提示：先计算出2头小象一天吃的，再 加上1头大象吃的，然后和200比较大小。
学以致用
5.象爱吃香蕉。
课件PPT
这堆香蕉够2头小象和1头大象吃一天
的吗？ 60×2+90=210（根） 210>200
答：不够。
课堂小结
学习了什么 新知识？
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。

8×4＝ 32 80×4＝32 0 800×4＝3200
6×7＝ 42 6×70＝ 420 6×700＝4200
整十数乘一位数，利用乘法口诀，先用 十位上的数去乘，然后在乘积的后面填 1个0
整百数乘一位数，利用乘法口诀，先用 百位上的数去乘，然后在乘积的后面填 2个0
1、每种水果分别有多少个？算一算，说一 说你是怎样想的。
2 0 × 4 = 8 0 （棵） 答：4捆一共80棵。
5捆共有多少棵？
列出算式并说明算式表示的意思？ 你是怎样计算的？说说计算过程。
2 0 × 5 = 10 0 （棵） 答：5捆一共100棵。
小结
整十数乘一位数的口算方法：
整十数乘一位数，利用乘法口诀，先用 十位上的数去乘，然后在乘积的后面填 1个0
答：1头大象一个星期会吃掉630根香蕉。
5、象爱吃香蕉。
60×2 ＋ 90 = 120 = 210（根） 210－10=200（根） 答：其中有2头小象和1头大象。
小结
整十数乘一位数：利用乘法口诀，先用 十位上的数去乘，然后在乘积的后面填 1个0
整百数乘一位数，利用乘法口诀，先用 百位上的数去乘，然后在乘积的后面填 2个0
500 × 3
?
500 × 3
方法一：
+ + = 500
500
500
1500(棵)
500 × 3 1500 棵 方法二：
5 × 3 = 15 5 0 0 × 3 = 15 0 0
5个百 × 3 = 15个百
答：一共运走1500棵。
小结 整百数乘一位数的口算方法：
整百数乘一位数，利用乘法口诀，先用 百位上的数去乘，然后在乘积的后面填 2个0