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经贸论坛中国外债分析概况方正伟 东南大学经济管理学院摘要：国家外债在国家的经济发展过程中是一个重要的问题，将本国外债问题管理好、处理好是有必要的。
拉美国家在八十年代发生的债务危机以及近期发生的欧债危机已经表明过多地依赖外债以及不合理的外债结构给国家带来巨大的危害。
近年来中国的外债数量不断增加，短期外债的比例不断增加，因此有必要对中国的外债安全进行考虑。
关键词：外债；合理；安全中图分类号：F810 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2016)003-000157-01一、外债问题概述理论上，外债定义为一个国家应该归还给外国的全部债务。
根据Investopedia，外债是本国向外国商业银行、政府或者国际性金融机构的借款。
这些借款包括利息，必须用所借款的币种来归还。
如果一国的经济基础薄弱，同时无法利用外债来生产货物或者提供劳务来赚取利润，就会面临无法还清债务的问题，债务危机就有可能来临，对国家的经济发展产生不可估量的影响。
二、中国的外债现状（一）中国当前的外债管理体制的特征1.中国的外债管理的目的是服务实体经济。
中国一直在试图通过举借外债的方式来使贸易更加便利，同时弥补缺少外国投资的缺点。
政府规定中长期国际商业贷款应当使用在引进先进技术和知识；短期外债应当被用作流动资本。
2.采取循序渐进的方式。
随着中国金融体系的不断建立和完善，中国坚持采用循序渐进的方式来发展外债，逐步扩大外债的使用规模。
3.联合监管。
我国外债的管理部门包括发展改革委、外汇局、商务部以及财政部。
联合监管的方式可以避免监管权力的过度集中，有助于提高外置使用的效率。
（二）中国外债的具体分析1.中国外债的安全性分析。
短期外债占外债总余额的比例呈上涨趋势，其比值从2004年的52.74%上升到2014年的76.32%。
短期债务比重较大，面临的短期还款压力大，对我国短期内筹措到足够的流动资本具有较高的要求。
短期外债与外汇储备的比例在2004年至2014年间基本处于20%以下，处于较为安全的水平。
330 (50)重庆市(10611)重庆大学是15300 (51)四川省(10610)四川大学是141(51)四川省(10651)西南财经大学否20(52)贵州省(10657)贵州大学否(52)贵州省(10671)贵州财经学院否(53)云南省(10673)云南大学否(53)云南省(10689)云南财经大学否(61)陕西省(10697)西北大学否340 (61)陕西省(10698)西安交通大学是(61)陕西省(10700)西安理工大学否10(61)陕西省(10718)陕西师范大学否2(62)甘肃省(10741)兰州商学院否(65)新疆维(10766)新疆财经学院否吾尔自治区角形的红点，看清楚来！如果确定好哪些大学，进入网站◆020206国际贸易学01 国际金融与贸易02 国际投资与融资03 跨国公司经营与管理①101思想政治理论②201英语一③303数学三④802经济学原理（含政治经济学和西方经济学）1.入学考试科目中的参考书目如有最新版本以最新版本为准。
2.复试科目：①外语听力、口语；②国际金融与贸易，参考书020206国际贸易学01国际贸易理论与实践02跨国经营理论与实践03国际市场营销04中国与多边贸易体系研究05国际商务管理①101政治②201英语一③303数学三④902经济学基础及应用(财政学、金融学西方经济学）国际贸易①101政治②201英语一③303数学三④802经济学二国际贸易理论与实务①101政治②201英语一③303数学三④802西方经济学020206国际贸易学01国际贸易理论与政策02国际金融与贸易03国际贸易与经济发展04跨国公司与国际贸易05环境与贸易研究06经济制度与国际贸易07发展中国家贸易08国际经贸合作①101思想政治理论②201英语一③303数学三④801西方经济学复试中的面试：专业综合和英语口语听力复试中的笔试：世界经济与国际贸易概论①101思想政治理论②201英语一③303数学三④845经济学020206国际贸易学_ 01国际贸易理论与政策_ 02中国对外贸易研究_ 03国际贸易惯例与法规①101思想政治理论②201英语一③303数学三④842经济学复试课安排：554国际贸易01国际服务贸易①101思想政治理论②201英语一③303数学三④809西方经济学入网站再查一边！/zsjz/2011/FuShiKeMu_SS.htm/#http://202.119.4.150/zsgl/zsmlgl/zsml_ss.aspx/news_more.asp?id=1689/shownewsz.asp?id=194&BigClass=招生目录&SmallClass=硕士/yjssiteweb/Guest/news1.aspx?id=1&item=1451/2011zhaoshengxinxi.asp/News/html/grsutil/zxdt/ssszsxx/2010-08-25/448-20100825190341.html /yzb_zhaosheng/pages/ss22123/list.asp?id=2302/shuoshiyanjiushengzhaosheng/zhaoshengzhuanyemulu.htm/HomePage/allpro/202/2911.html/HomePage/allpro/225/2845.html/HomePage/allpro/227/2798.html。
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国际经济与贸易专业介绍国际经济与贸易专业介绍概述本培养的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能。
学生毕业后可在外向型企业、外贸公司、政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位和科研院所从事国际经济与贸易的业务、管理、调研和宣传策划工作。
编辑本段简介国际经济与贸易专业（WTO方向）本科培养目标本专业培养较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能。
了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO 规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才。
业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握马克思主义经济学基本理论和方法；2. 掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；3. 能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；4. 了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；5. 了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；6. 能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。
编辑本段主干课程主干学科：经济学、统计学主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。
东南大学研究生招生专业目录
东南大学招收硕士研究生的专业分为13个学科门类，具体包括：理学、工学、农学、医学、管理学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、艺术学及其它学科。
其中理学类包括：数学、物理学、化学、生物学、地理学、大气科学等21个专业；
工学类包括：力学、机械工程、仪器仪表科学与技术、材料科学与工程、冶金工程、电气工程、电子科学与技术、自动化、计算机科学与技术、土木工程、水利水电工程、矿业工程、化工与制药、交通运输、航空航天、兵器科学与技术、核工程、农业工程、林业工程、环境科学与工程、生物医学工程、纺织科学与工程、食品科学与工程等29个专业；
农学类包括：作物学、园艺学、植物保护、林学、动物科学、环境生态、畜牧学、水产学和草业科学8个专业；
医学类包括：基础医学、临床医学、口腔医学、中药学、法医学、护理学、公共卫生与预防医学7个专业；
管理学类包括：管理科学与工程、工商管理、公共管理、图书馆学、信息资源管理5个专业；
经济学类包括：经济学、金融学、国际经济与贸易、财政学4个专业；
法学类包括：法学、社会学2个专业；
教育学类包括：教育学、体育学2个专业；
文学类包括：中国语言文学；
历史学类包括：历史学；
哲学类包括：哲学、宗教学2个专业；
艺术学类包括：音乐学、戏剧与影视学、艺术学3个专业；
其它学科类包括：科学技术史、科学技术与社会发展等4个专业。
东南大学经济管理学院关于2009级学生专业分流方案一、专业设置根据2009年招生计划及招生规模，并考虑学院人力资源配置的基础上，拟在2009级三个大类专业设置如下8个专业：信息管理与信息系统专业、国际经济与贸易专业、工商管理专业、会计学专业、金融专业、经济学专业、电子商务专业、物流专业。
管理科学类分为：信息管理与信息系统专业（35）物流专业（35）电子商务专业（20）经济类分为：国际经济与贸易专业（60）金融专业（85）经济学专业（20）工商管理类分为：工商管理专业（35）会计学专业（51）二、分流依据为了更为全面、客观的综合考察学生一学年以来的综合表现，并以量化的形式体现，以此作为经管2009级专业分流的依据，主要从学习成绩进行综合考察，满分为100分。
（一）课程学习成绩此项成绩主要考察学生在一学年内（截止2010年7月30日前）培养方案中规定学习的课程平均成绩。
（1）课程平均成绩=∑∑课程学分数课程学分课程成绩*（2）计算分值额=课程平均成绩*100%➢ 各专业大类主要考察以下课程：对课程平均分计算作如下说明：（1）上述考察课程成绩均为首修课成绩。
（2）英语课程成绩计算办法如下：（3）免修课程成绩系数为1.1（4）数学课程成绩计算,如果按培养方案中规定的数学课程选课,系数为1;如果难度超过培养方案规定的数学课程选课,系数则为1.1（如：培养方案规定高等数学课程B，则系数为1，如果学生选择数学分析系数为1.1）,课程学分数按培养方案中规定的学分数计算。
（5）当学生平均成绩相同时，选课的课程多者优先。
（二）其他情况说明1、分专业过程中，还将酌情考察学生一学年内有无违规违纪现象；2、分专业过程中，根据各专业对学生的具体要求，不排除考察单科成绩；3、海外学院学生按海外学院规定执行；4、国防生按招生时招生专业规定执行；5、转入下一年级学习的学生，按原专业转入学习；6、其他特殊类学生另有规定；7、大类分流的学生，也可通过转系转专业考试选择专业（分流以后），可以参加本类之外的专业选择，但不能在本类范围内专业选择；8、对于分流规定的最终解释权归属东南大学教务处。
东南大学经济管理学院+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=3000元2014年东南大学经济管理学院国际贸易学招生目录以及参考书详解一、招生目录简介国际贸易理论与政策研究02跨国公司与国际企业战略问题研究03开放条件下的产业竞争力问题研究04国际直接投资(FDI)与区域经济发展问题研究101思想政治理论②201英语一③303数学三④946西方经济学国际贸易理论二、参考书详解参考书思想政治理论1、《考研政治理论大纲解析》高等教育出版社2、《考研政治大纲解析配套核心考点》风中劲草3、《考研思想政治理论命题人终极预测4套题》肖秀荣②英语《考研英语词汇乱序版》新东方③数学1、《李永乐考研数学--数学复习全书+习题全解》李永乐2、《经典400题》李永乐3、《李永乐考研数学历年试题解析真题》李永乐946西方经济学《微观经济学：现代观点》（第六版）哈尔.H.范里安，上海人民出版社，2006年；《宏观经济学》（第五版）N.格里高利.曼昆，中国人民大学出版社，2005年国际贸易理论参考书目：565国际贸易理论《国际贸易》陈同仇、张锡嘏编，对外经济贸易大学出版社，年；《国际经济学》[美]保罗.克鲁格曼，中国人民大学出版社，2006年公共课参考书简介一、思想政治理论篇一、任汝芬考研政治序列一二三四任汝芬，男，籍贯四川，西安交通大学人文学院教授，哲学、思想教育硕士研究生导师，1960年毕业于交通大学，长期从事马克思主义理论教学、宣传与研究工作，同时还进行全国五种政治理论统一考试的研究与辅导工作，效果卓著；在工作中一贯遵循学而不厌、诲人不倦的古训，尽职尽责，多次被广大学生评为“最受欢迎的老师”；1992年被学校授予“三育人”十佳称号；在二十九年考研政治理论的辅导与研究中，创造了一套独特的教学方法，深受全国广大考生的欢迎与信任。
任汝芬考研政治序列书目：序列之一:要点精编——以考试大纲规定的考查知识范围为依据，阐明与论述各课程的理论与知识，包括复习提示、知识阐述、已考试题序列之二:模拟试题——将大纲中要求考查的五部分全部考点变成具体的试题，按照考研的试题样式编排：单选题、多选题、分析题。
序列之三:最后冲刺——共五个部分，第一部分是形势与政策以及当代世界经济与政治的重点内容总结、补充试题，后四部分是分科的高度总结与补充试题。
二至五部分编写了政治理论各门课程的重点内容总结和对复习指导序列之二的补充试题。
序列之四：最后四套题——是冲刺班”预测考题、教会答题”任务的进一步深化与扩充，力求接近正式考题的形式与内容，具有更强的针对性、技巧性、实用性。
“任氏教学法”的主要特点和作用1、科学性所谓科学性就是指符合客观实际和规律的特性。
（1）对试题特点分析的科学性。
命题者命题的主观性是很强的，但总有一定规矩、范围、规定，总有一些普遍性、稳定性、反复性的共性东西，这是教师要不断研究和传授给学生的知识。
（2）指导学生复习备考的科学性。
学习、复习都是有规律可循的一本教学方法始终遵循循序渐进的学习规律，阶段法体现循序渐进，每个阶段教学过程中以及考试指导都体现循序渐进。
（3）指导学生思维过程的科学性。
复习是一种艰苦而复杂的思维活动，要取得好效果，同样要遵循思维的规律。
本教学方法指导学生从整体到部分再到整体、从理论到运用再到总结，抓住重点、分清是非、兼顾其他。
找、懂、记、练、会考试点，在抓好基础、练好基本功（懂、记、会）基础上预测可能考的试题，等等，都是思维规律的体现。
2、高效性教学方法应当追求学生投入的时间最少、效果最大。
本教学方法的显著特点，一是学生在课堂学习过程中不记笔记，只听、看、划。
注意力集中在懂、记、会。
学生不记笔记，就意味着教师增加一半左右的讲授时间。
增大信息量，重点突出，言之有理，逻辑连贯，学生就易懂易记（识记），课后就更易复习掌握。
二是授课与教材密切配合。
上课、课后都是使用同样教材，这又为学生节约了时间和花费。
学生复习备考要花费多少时间，以完成复习的任务为标准。
3、能动性本教学法有利于调动和发挥教师和学生的主观能动性。
邓小平同志说：“只有老师教得好，学生才能学得好。
”这说明教师对学生是否学得好、考得好负有不可推卸的责任，尤其是对政治理论课的复习、考试，教师的主导作用比其他课程都更为显著。
本教学法要求教师必须始终尽职尽责、精益求精。
对教师的具体要求主要是：①具备有水平、有经验、有责任心、有研究、有激情的素质；②熟悉考试要求、历届试题及其特点；③亲自编写符合考试大纲要求的简明实用教材，此教材要力求体现考试大纲、权威教材、中央文件、有关专著、已考试题、社会热点和教学经验的紧密结合以及其他特点等；④了解和掌握学生的问题、难点，鼓励学生提问，根据不同课程教学要求和特点，进行有的放矢、深入浅出、生动活泼的教学；⑤发挥团队精神，把个人智慧和集体智慧结合起来，优势互补，集思广益；⑥要有不断学习、不断研究、不断总结、不断提高的态度，才能适应政治理论考试年年都有新变化、新观点的特点。
本教学法也有利于调动学生的积极性、主动性。
考研学生都希望政治能够得高分，但要得高分并非轻而易举，除取决于辅导教师、教材等外部条件外，最终还要取决于学生的勤奋、得法。
4、开放性本教学法是在过去长期考研政治辅导经验的基础上概括总结出来的。
但每年在考生考完以后，又要根据试题中出现的新情况、新问题以及考生反馈的信息，加以认真的总结，补充或修正某些具体的认识和方法，使之不断完善。
5、普适性本教学法不仅适用于政治理论的复习考试，而且也可以适用于其他课程的复习考试，有不少考生有此经验体会。
二、陈先奎《思想政治理论基础过关2000题》本书切合考研政治复习的实际需要，把抽象的知识点逐一转换为具体的练习题，周到详尽，实战性强，准确理解和把握考纲脉搏与各个知识点的命题角度，严格根据新大纲要求编写，并随新大纲变动而及时修改，所有考点均与新大纲一致。
《思想政治理论基础过关2000题》与新大纲前后同步上市，将复习的阶段性和层次性进行有效结合，便于考生能够在第一时间获取第一手资料，进而从容高效地复习。
本书切合考研政治复习的实际需要，把抽象的知识点一一化为具体的练习题，用起来不枯燥，实战性特别强。
考研政治基础过关，多做基础练习题是一个方便、有效又不枯燥，不需要死背书的好方法、好途径。
高达百分之七十的试题考场复现率数百万考生的口碑相传，十年不变的面孔，千锺百炼的内在试后蓦然回首，你才真正读懂了它未免感叹低调也是一种美。
《政治理论基础过关2000题》之所以能成为同类书中最受学生欢迎的第一品牌，是由其卓尔不群的品质和特点决定的。
一、创意领先，市场第一。
在《基础过关2000题》之前，多年来考研辅导书市场上只有编编抄抄的“历年真题解析”一类的书，根据考研政治大纲专门编撰“基础练习题”的，《基础过关2000题》是第一本；二、时势造英雄，需求出品牌。
《基础过关2000题》之所以几年之间成为考生公认的考研政治基础复习习题集第一书，关键是她切合同学考研政治复习的实际需要，她把抽象的知识点一一化为具体的练习题，用起来不枯燥，实战性特别强，一面市就为考生同学所认可；三、传统知识点更精，新增知识点编题更多。
每个新增知识点至少10道题以上，其中重点题不少于2~3道，而“邓三概论”中“科学发展观”与“和谐社会”的题每个知识点都达到20、30道题之多，而且非常内行，非常地道，非常专业。
俗话说：拳不离手，曲不离口；梅花香自苦寒来。
考研政治基础过关，多做基础练习题是一个方便、有效又不枯燥，不需要死背书的好方法、好途径。
愿关爱本书的同学，就以这本《考研政治理论基础过关2000题》作为磨炼平台，淬炼你考研政治过关的“刀意”、“枪花”和“剑气”吧！经验详谈：1、书不要买太多。
一本《序列一》之类的+《核心考案》+一本习题书+一本形势与政策+几套模拟题足够了。
2、明确一下政治考试的内容是选择题加分析题。
选择题的得分要靠你反复看《序列一》之类的书,五六遍以上吧。
头两遍会比较慢,后面会很快的。
分析题的得分靠平时的积累和背诵。
3、分析题无话可说?有一个思路就不会出现这样的情况了。
比如以下两种思路:A摆出原理---解释原理---原理的应用---原理的意义B是什么---为什么---怎么办二、英语篇一、【考研1号】《考研真相》很多学生在复习英语时都会有三个困扰：词汇量少，文章难以理解以及没有做题技巧，掌握不了规律。
尤其是对基础较薄弱的同学来说，这些问题俨然是横阻在他们通向高分之路上的三座大山，难以逾越。
而《考研真相》则以符合学生特点的整体思路和学习方法，具有针对性地为其铺就了复习之路，帮助他们在考场上挥荆斩棘，取得理想的成绩。
帮助词汇记忆——大纲词汇注释、MP3学生们词汇量匮乏的原因有二：一是原有的基础词汇不多，二是缺乏记忆方法，单词总是背过就忘，即使有固定的词汇资料和复习计划，收效也并不理想。
这本书首先在这一方面为学生提供了许多便捷。
很多同学记忆词汇的方法是只对单词进行简单机械地背诵，这样不仅无法有效地记忆单词，更不能掌握单词的多种释义和用法，很难实现单词的记忆和运用。
为解决这一难题，书中特意为每篇阅读文章中的大纲词汇开辟专栏——【文章词汇注释】，并加以详细说明，包括音标、词性、多种常见释义以及词组搭配和例句说明。
将词汇与文章相结合，让学生通过更多更全的方面加深对词汇的记忆。
同时，本书大胆创新，推出了全书美音慢读的MP3音频文件供学生参考使用。
这不仅能够从感官上刺激学生对常用词汇的认知和记忆，也为其提前打好了复习听力的基础。
词汇量很重要，但究其本质还是要学会运用。
词汇环节较弱的学生无需特意背诵单词，只需在复习真题时着重掌握这一模块，不仅加大了词汇量，更能将其灵活运用在理解文章、理解题意和写作上。
理解文章内容——图解难句，逐字分析面对大量陌生的词汇和复杂的长难句，很多学生在理解文中时存在着一定的困难。
词汇的问题已经在上以缓解得到解决，而针对长难句的棘手问题，本书也有充分的准备。
本书在每篇阅读文章后会挑选五个【经典难句】进行详细分析，以【结构图解】的形式直观地划分句子成分，加以简洁明了的概括性文字说明，同时给出了【要点注释】进一步解释句子理解的难要点，【难句精译】使学生在读懂句子的同时掌握了自己分析理解难句的方法，不仅是理解了五个句子，更能够在整篇文章中灵活运用，这才是他们需要实现的效果。
在每个长难句后还设有佳句模仿的板块，根据该句型举出同类例句，不仅帮助学生理解难句，他们也可模仿该难句的类型和特点在写作中加以应用。
掌握解题技巧——选项表析、定位解析、干扰项分析之前讨论词汇和长难句都只是为了一个目的：解题。
如果不能掌握在短时间内定位、分析和确定答案的方法，那么一切努力都只是无用功。
本书通过多种方法全面讲解答题方法技巧，直观明了，通俗易懂，能够帮助基础薄弱的学生快速提高成绩。
