四下复习

四年级下册知识点复习（一）第一单元、平移，旋转，轴对称一、平移（1）定义：在平面内，把某个图形沿着某个移动一定的。

这样的图形运动称为平移。

（2）性质：Ⅰ、平移不改变图形的与，即平移前后的图形Ⅱ、平移前后的图形对应点所连的线段平行且（3）平移作图的关键是确定平移的和例画出下图的三角形向右平移6格，再向下平移3格后的图形。

二、旋转（1）定义：在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向旋转一个，这样的图形运动称为旋转，这个点称为。

转动的称为旋转角（2）旋转的性质：Ⅰ、旋转前后的图形。

Ⅱ、旋转前后的两个圆形中，对应点到旋转中心的距离都，每对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角都。

（3）旋转作用的关键是确定、和。

三、轴对称（1）轴对称图形：如果把一个图形沿着某条直线对折，直线两旁的部分能够互相那么这个图形叫做轴对称图形。

（2）对称轴是而不是线段，轴对称图形的对称轴不一定只有一条（3）常见的轴对称图形有、、、、、。

（4）正三边形（等边三角形）有3条对称轴，正四边形（正方形）有4条对称轴，正五边形有5条对称轴，正n变形有 n 条对称轴。

（5）画图形的另一半：①找对称轴。

②找对应点。

③连成图形。

例下面的的“表情图”中，属于轴对称图形的是（）【温故知新】：1.把图形向右平移7格后得到的图形涂上颜色。

2.圆先向上平移3格，再向左平移5格，再向右平移7格后的位置如下图，这个圆原来的位置在哪里？请在图上画一画。

3.（1）小汽车向（）平移了（）格。

（2）小船向（）平移了（）格。

（3）小飞机向（）平移了（）格。

4.（1）画出图1中三角形AOB 绕O点（2）画出图2的锤形图绕O点顺时针旋转90°（3）画出图3绕O点逆时针旋转90°顺时针旋转90度后的图形。

图1 图2 图3 5.填空5.描述下图中，图A如何变换得到图B？图C如何变换得到图D？6.判断。

（1）拉抽屉是旋转现象。

（）（2）所有的锐角都比直角小。

四下课后习题总复习班级姓名1少年一．破折号表示语气的延续，是作者深情的呼唤，热情的赞美。

二．在这首诗中，作者说少年像什么？这样写是为了突出少年的什么特点？答：在这首诗中，作者说少年“像六七点钟的太阳”——突出了少年朝气蓬勃的精神风貌；像“流向海洋”的“高山上的源泉”——突出了少年奋勇向前，不断前进的特点；像“茁壮成长”的“嫩绿的小树”——充满了生机与活力；像“试着向高处翱翔”的小鹰——写出了少年志向远大，前程广阔的特点；像“全身是劲，猛冲猛撞”的“乳虎”——写出了少年充满力量，斗志昂扬的特点；像“闪闪发光的刀刃”——充满了锐气，大有作为。

这样写是为了突出少年朝气蓬勃、奋勇向前，充满了活力的特点，也写出了少年志向远大，前程广阔，充满力量，斗志昂扬，大有作为，充满无限的希望的特点。

三．仿写少年——像扬起风帆的小船，为了理想乘风破浪。

少年——像含苞待放的花蕾，在春风里吐露芬芳。

2小松树一．三个“森林”和一个省略号，突出了长高后的松树望得远。

从“森林后面还有什么呢？”可以体会到小松树总是不满足，积极求上进。

这里还使用了反复的修辞手法，其作用是加强语气，增强情感，突出思想。

二．说说你对“只有长得更高，才能望得更远”这句话的理解。

答：我对这句话的理解是，在课文中是讲小松树长高了，看到了更远处的事物。

这句话与诗句“欲穷千里目，更上一层楼”一样，给人许多的启示：我们只有不断进取，积极向上，才能有更多的收获。

三．小松树望见了远处巍峨的高山，看到了浩瀚的大海，看到了海上巨大的轮船，还有海滩上休闲嬉闹的人们。

四．课文以时间为序，以小松树的成长历程为线索，写出了小松树不断长高，所见越远的经历。

小松树象征着生活中那些积极向上，不断进取的人。

3小溪流的歌一．小溪流一边奔流，一边玩耍。

他一会儿（）岸边五颜六色的卵石，一会儿（）沙地上才伸出脑袋的小草。

他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿（）那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。

括号中的叠词对刻画小溪流的快乐活泼，调皮可爱性格特点起到很好的渲染作用。

完整版)重大版新版小学英语四年级下复习资料Yes。

I can.是的，我能看到。

/ No。

I can’t.不，我看不到。

Unit 36.---What present do you want for your birthday?你生日想要什么礼物？I want a toy car.我想要一辆玩具车。

7.---How old are you?你多大了？I’m XXX years old.我十六岁。

Unit 48.---What color are your shoes?你的鞋是什么颜色？They’re black.它们是黑色的。

9.---Do you XXX?你上学穿裤子还是短裤？I wear trousers.我穿裤子。

Unit 510.---What do you usually do in the evening?你晚上通常做什么？I usually do my XXX.我通常做家庭作业。

11.---When do you go to bed at night?你晚上什么时候睡觉？I go to bed at nine o’clock.我九点钟睡觉。

Unit 612.---What’s the weather like today?今天天气怎么样？It’s XXX.阳光明媚的。

13.---Do you like snowy days?你喜欢下雪的日子吗？Yes。

I do.是的，我喜欢。

/ No。

I don’t.不，我不喜欢。

Unit 36.---What do you see?There is a cake on the table.7.---XXX。

How many are there?1.2.3.4.5,… There are 16 candles.Unit 48.---Whose cap is this?It belongs to Miss Liu.9.---Whose socks are these?They belong to Miss Liu.10.---What size do you wear?I wear size 31.Unit 511.A: When is the tiger show?B: It'XXX.A: What time in the afternoon?B: At 10:30 in the morning.13.---Do you enjoy running?Yes。

部编人教版四年级下册语文的重要复习知
识
1. 课文复
- 复所有的课文内容，包括课文的主要情节、人物、事件等。

- 注意重点复课文中的生字词和词语搭配。

2. 词语运用
- 复课本中出现的常见词语，包括词义、词性和用法。

- 运用这些词语进行造句练，加深理解和记忆。

3. 语法知识
- 复四年级下册语文的语法知识点，如名词、动词、形容词、副词等。

- 熟悉这些语法知识的基本概念和用法，并能在句子中正确运用。

4. 句子练
- 进行句子练，包括改写句子、连词成句、填空等。

- 练句子的结构和语法，提高语文表达能力。

5. 阅读理解
- 复阅读理解题型，包括根据文章内容回答问题、判断正误等。

- 提高阅读理解能力和阅读速度。

6. 作文练
- 进行作文练，选择自己感兴趣的话题进行写作。

- 注重作文的结构和语言表达，提高写作能力。

7. 诗词鉴赏
- 复四年级下册的古诗词，了解诗词的意境和表达方式。

- 研究默写古诗词，培养对诗词的欣赏和理解能力。

以上是部编人教版四年级下册语文的重要复知识，希望可以帮
助你进行有效的复。

记得多加练，掌握好基础知识，提高语文水平。

加油！。

四下近义词、反义词汇总姓名（）班级（）（一）近义词观赏—欣赏蜿蜒—曲折精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称围绕—环绕鼓动—鼓舞启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶 -- 凶狠执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静给予—赋予沉稳—稳重开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反鲜艳—鲜丽伺候—侍候请教—领教断定—确定安闲—清闲饶恕—宽恕肥沃—肥美遥望—眺望罗列—排列游览—游玩明丽—明媚改观—改变馈赠—赠送维持—坚持侵蚀—腐蚀教导—教诲损伤—损坏朴实—淳朴羡慕—仰慕企图—妄想情愿—愿意踌躇—犹豫沉积—沉淀忧患—忧虑焦急—着急深重—沉重媲美—比美模仿—仿照灵巧—灵活避开—躲开敏锐—敏捷揭开—掀开踌躇—犹豫顿时—立刻洁净—干净隐蔽—隐藏繁殖—繁衍启发—启示阴沉—阴森宛转—悠扬盘问—询问沉寂—沉静注视—凝视轻蔑—蔑视黝黑—油黑劫难—灾难趔趄—踉跄防备—防范素质—素养弥漫—充满卓越—杰出流连—留恋惊讶—惊奇仿佛—好像飞翔—翱翔惊动—打扰权利—权益神奇—神秘痛快—爽快珍贵—宝贵照顾—照料酷爱—热爱骄傲—自豪鼓动—扇动骚扰—干扰震撼—震动珍惜—爱惜寂寞—孤寂辽阔—广阔清晰—清楚居然—竟然企图—妄图装扮—打扮照例—照样瞧见—看见率领—带领倘若—假设辛苦—辛劳专注—专心尊严—威严遮掩—遮挡赞许—称赞颓丧—沮丧更改—更换责备—批评朴素—简朴公开—公布固执—顽固聚集—聚拢唯一—唯独赞叹—称赞舒服—舒畅疑惑—疑问坚毅—坚决气馁—丧气伺候—侍侯满意—中意断定—肯定威胁—恐吓可恶—厌恶器重—看重悲惨—凄惨情景—情形吩咐—嘱咐饶恕—宽恕违抗—违背应付—应对孤零零—孤单单模仿—仿照灵活—灵巧清楚—清晰盘查 -- 盘问等候 -- 等待率领 -- 带领机灵 -- 机智梦想 -- 理想琢磨 -- 思考静寂 -- 寂静淡定 -- 从容呵护 -- 爱护欲望 -- 愿望饶恕 -- 宽容随从 -- 跟随郑重 -- 慎重更正 -- 更改显然 -- 明显当即 -- 立即绝妙 -- 巧妙增加 -- 增添正好 -- 恰好兴致勃勃—津津有味嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨不由自主—情不自禁聚精会神—全神贯注笑逐颜开—喜笑颜开争先恐后—不甘人后栩栩如生－惟妙惟肖此起彼落－此起彼伏恩将仇报－忘恩负义（二）反义词缓慢—急速沉重—轻便踌躇—果断忧患—安乐灵巧—呆板创造—模仿黝黑—白净蜿蜒—笔直平稳—波动偶尔—经常安静—喧哗平静—激动糟蹋—爱惜乏味—有趣赞许—指责干净—肮脏清凉—闷热怀疑—相信清澈—浑浊舒畅—郁闷容易—困难感激—抱怨承认—抵赖扩散—聚集微波—巨浪聚集—分散明艳—暗淡蜿蜒—笔直精湛—生疏拥挤—松散生疏—熟练俯视—仰望朴实—华丽公正—偏袒违背—遵从悲惨—幸福踌躇—果断松散—紧凑频繁—稀少灵巧—笨重敏锐—迟钝明白—糊涂细致—粗糙舒畅—难受揭开—覆盖立刻—迟缓清楚—模糊宽敞—狭窄平衡—倾斜鼓励—打击和平—战争卓越—普遍沉寂—喧闹黝黑—白皙流畅—阻塞遵从—违反扩散—收缩完整—残缺僵硬—柔软糟蹋—爱惜失望—希望宽阔—狭窄清晰—模糊坚毅—动摇馈赠—索取明白—疑惑朴素—华丽独特—普通微弱—强烈漆黑—明亮消失—出现责备—表扬公开—秘密固执—随和特别—一般明亮—暗淡特殊—普通遵循 -- 违背谬论 -- 真理相信 -- 怀疑维护 -- 破坏悲痛 -- 快乐模模糊糊 -- 清清楚楚垂头丧气—昂首挺胸歪歪斜斜—端端正正花繁叶茂—枯枝败叶全神贯注—心不在焉笑逐颜开—愁眉苦脸迷惑不解—恍然大悟波澜壮阔－水平如镜狼吞虎咽－细嚼慢咽恩将仇报－知恩图报。

部编语文四年级下册总复习课文重点知识点归纳汇总第一课《古诗词三首》《四时田园杂兴》1.本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。

2.诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。

3.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”运用了以动衬静的写法。

4.“杂兴”的意思是随兴而写的诗。

5.主题：本诗写了初夏农村的自然景色，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。

《宿新市徐公店》1.主题：本诗描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。

2.诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。

3.说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花4.这首诗运用了白描的手法，平易自然，形象鲜明。

“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。

“无处寻”一词引发读者的想象，在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。

5.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

《清平乐·村居》1.清平乐：词牌名，村居：词题。

2.诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。

最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

3.诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。

其中大儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。

4.本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。

5.主题：本诗描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。

第二课《乡下人家》一、课文内容填空：1.还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。

2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

二、课文重点归纳：1.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”，这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点，概括了乡下人家美丽迷人的生活环境，体现了作者对乡下生活的喜爱与赞美之情。

第一单元复习一、生字词。

植树沟渠回荡音符版图乖乖和煦轻快童年健康增添建设郑重掌握绽开估计大概规律泛出习惯飞箭花苞程度明媚留心盛开精确研究观察推断气候俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳乌黑翅膀吹拂洒落聚拢展开赶集烟雨楼台酒旗偷闲欢声笑语绿色工厂清明节兴冲冲顷刻间鹅黄色春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观二、近义词。

和煦（暖和）青翠（苍翠）回荡（回响）希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）清新（新鲜）增添（增加）泛出（露出）绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）立即（立刻）郑重（庄重）大概（大约）明媚（明丽）顷刻间（刹那间）俊美（俊俏）机灵（机智）聚拢（聚集）偶尔（偶然）午天（中午）啼（叫）烂漫（灿烂）映衬（衬托）生趣（情趣）也许（或许）精确（准确）忽然（突然）三、反义词。

和煦（寒冷）轻快（沉重）清新（混浊）欢声笑语（愁眉苦脸）天真（老练）郑重（轻率）绽开（弥合）精确（粗略）乌黑（雪白）俊俏（丑陋）聚拢（分散）活泼（呆板）偶尔（经常）快乐（悲伤）参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）明白（糊涂）机灵（愚笨）淡（浓）轻（重）四、按要求写词语。

1、含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞2、含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地3、描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇4、含有“春”字的成语：春光明媚春暖花开. 春风得意大地回春妙手回春5、 AABC式成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞6、 ABB式词语：兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎7、描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红第二单元复习一、生字词。

拦腰生疏感触新闻显示本领瞧着通常清晰隐藏图案魅力好奇也许幼儿园催促攻克绵延思绪启发定稿修改焦躁施工设计奔驰看管拐入痕迹最佳自由覆盖路径五角星铺设破碎教训新式坦克超过均匀坚固机翼探索升降现象何止研究惨祸防止颤抖吸取海轮捏碎承受跳跃生物模仿薄壳深藏真知俯身溪水奔涌岩芯优雅精心循规蹈矩鲜为人知漫山遍野微不足道机毁人亡轻而易举浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓哗啦啦优雅自然有宽有窄二、组词。

Starter Unit重点一．单词月份单词January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月身体部位head头hair头发face脸eye眼睛nose鼻子ear耳朵mouth嘴巴arm手臂elbow手肘hand手leg腿knee膝盖foot脚toe脚趾动物pig猪fish鱼食物cake蛋糕tea茶egg鸡蛋衣服socks袜子tie领带trousers长裤jacket夹克sweater套头衫shorts短裤shirt衬衣skirt短裙教室物品desk桌子door门floor地板季节spring春季summer夏季autumn秋季winter冬季国家China中国America美国Britain英国Canada加拿大Australia澳大利亚星期Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期天天气感受cool凉爽warm温暖cold冷的hot热的校园场地library图书馆computer room电脑室playground操场classroom教室自由活动play the piano弹钢琴play basketball打篮球fly a kite放风筝ride a bike骑车数字fifty-eight58 hundred100 twenty20 eight-six86其他flag旗子box盒子tree树二．句子(背诵第六页part7和第七页part8)1.询问生日When is your birthday？In .../My birthday is in .../It’s in ...2.描述穿着What is your uniform like?It is a white shirt,a blue jacket and blue trousers.3.询问名字What’s your name? My name is .../I’m ...4.询问来自哪里Where are you from? I’m from ...5.询问年龄How old are you? I’m ... years old.6.询问有没有某物Have you got a school uniform? Yes,we wear it to school.7.询问喜不喜欢某物Do you like the uniform? No,I don’t.It’s boring.8.询问每天穿不穿校服Do you wear your uniform every day? Yes,I have to.9.第七页part8一般疑问句Is there a board in the picture?照片里面有张黑板吗？Yes,there is.是的，有。

一、四则运算一、概念：1、把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。

相加的两个数叫做加数。

加得的数叫做和。

2、已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。

在减法中，已知的和叫做被减数。

减法是加法的逆运算。

3、加法各部分间的关系：减法各部分间的关系：和=加数+加数差=被减数-减数加数=和-另一个加数减数=被减数-差被减数=减数+差4、求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。

相乘的两个数叫做因数。

乘得的数叫做积。

5、已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。

在除法中，已知的积叫做被除数。

除法是乘法的逆运算。

6、乘法各部分间的关系：除法各部分间的关系：积=因数×因数商=被除数÷除数因数=积÷另一个因数除数=被除数÷商被除数=商×除数7、加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。

二、关于“0”的运算1、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a2、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a3、被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 04、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 05、0除以一个非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 06、“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误 ,0做除数没有意义；0÷0得不到固定的商；5÷0得不到商，找不到一个数与0相乘得5。

三、运算顺序：①在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序（依次）计算。

②在没有括号的算式里，有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。

③算式里有括号时，要先算括号里面的。

一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

二、观察物体（二）1、正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。

2、观察物体有诀窍，先数看到几个面，再看它的排列法，画图形时要注意，只分上下画数量。

四年级下册复习一（计算部分）姓名一、四则混合运算。

1、没有小括号的三步混合运算的运算顺序：如果是同级运算。

（只含有加、减或只含有乘除的四则混合运算，按从左往右的顺序依次计算。

）；如果含有两级（要先算乘除法）再算（加减法）例：451+327-542 368÷14×52 300-180÷4×5 360÷40+17×82、带括号的混合运算的运算顺序：（1）在一个算式里，有小括号要先算（小括号里面的）再算（小括号外面的）。

小括号里面如果有两种或两种以上运算，仍按（先乘除后加减）的运算顺序。

（2）在一个算式里同时出现两个小括号，可以同时计算（两个小括号里面的）（3）在一个算是里，既有小括号，又有中括号，要先算（小括号里面的），再算（中括号里面的），最后算（中括号外面的）。

例：80×（750-715÷65）（253-195）×（72÷6） [510-（150+120）]÷16二、乘除法的关系和运算律。

1、乘除法的关系：（1）乘法和出发的关系：除法是乘法的（逆运算）。

（2）乘法各部分之间的关系：一个因数=（积÷另一个因数）。

（3）除法各部分之间的关系：除数=（）被除数=（）×（）；有余数的被除数=（）；有余数的除数=（）（4）在除法中，（）不能为0.例1：（）×48=192 864÷（）=32 （）÷90=58 298+（）=429 （）÷20=9...5 145÷（）=4 (5)（）-256=278 25×（）=200例2：一个有余数的除法算式里，被除数，除数，商和余数的和是354，商事4，余数是5，被除数是（），除数是（）。

例3：被减数，减数和差相加得2076，差是减数的一半，减数是（）。

例4：已知925除以一个数，商是35，余数是15，求这个数是（）。