五年级科学教育信息化应用工作计划 2015.3

五年级信息教学工作计划精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级信息技术教学工作计划（10篇）五年级信息技术教学工作计划（10篇）五年级信息技术教学工作计划篇1 一、学情分析五年级共七个班，总人数有五百余人。

人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。

学生已经具有了一定的自学能力，大多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力。

在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不熟练。

这学期将学习制作主题网站和数据处理初步知识，学习新的应用软件Excel20xx和网站制作。

在教学中，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析本教材主要讲了应用软件Excel20xx和网站制作。

教材共有两个单元。

教材内容先进，形式新颖，致力于对学生创新精神和实践能力的培养。

本教材以任务为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。

本册是我校第一年用的新教材。

本套教材具有以下主要特点：第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往偏软、偏微软的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

第二，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。

第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。

第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。

本套教材主要设置了以下栏目：1、阅读与思考：本栏目首先向学生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。

五年级信息技术教学工作计划一、教学目标1. 使学生掌握基本的信息技术知识和技能，包括电脑操作、键盘输入、网页浏览等。

2. 培养学生良好的信息技术素养，包括信息搜索、信息分析和信息处理等能力。

3. 培养学生创新思维和团队合作精神，提高他们在信息技术应用中的创造和解决问题的能力。

二、教学内容1. 电脑基础知识：介绍计算机的组成、工作原理、常用的输入输出设备等。

2. 计算机操作技能：教授计算机的基本操作，包括开机、关机、打开软件、保存文件等。

3. 网络和互联网：学习如何上网、浏览网页、使用搜索引擎等。

4. 信息处理技能：学习使用文字处理软件、表格处理软件等进行信息的记录和处理。

5. 多媒体技术：了解多媒体技术的基本原理和应用，包括音频、视频等。

6. 编程基础知识：介绍编程的基本概念和方法，学习使用Scratch 等编程工具进行简单的编程。

三、教学方法1. 理论讲解：通过讲解课件、展示实物等方式，向学生介绍基础知识和技能。

2. 实践操作：组织学生进行实际操作，加深理解和掌握技术操作。

3. 项目实践：组织学生进行小项目实践，锻炼学生的创新和合作能力。

4. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。

四、教学活动安排本学期的教学活动主要分为以下几个部分：1. 电脑基础知识（2周）：第1周：介绍计算机的组成、工作原理等基础知识，并进行实物展示。

让学生了解计算机的基本结构和原理。

第2周：介绍计算机的输入输出设备，包括键盘、鼠标、显示器等。

让学生了解各种输入输出设备的作用和使用方法。

2. 计算机操作技能（3周）：第3周：教授电脑的基本操作，包括开机、关机、打开软件、保存文件等，让学生熟悉电脑的日常使用。

第4周：教授常用软件的操作，包括文字处理软件、表格处理软件等，让学生学会使用常用的办公软件。

第5周：教授电脑网络的基本知识，包括网络的概念、上网的方法和注意事项等。

3. 网络和互联网（2周）：第6周：教授网页的基本知识和浏览器的使用方法，让学生熟悉在网上浏览网页的方法。

五年级信息技术教学工作计划(7篇)五年级信息技术教学工作计划1促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。

通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素质教育，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。

具备良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。

逐渐养成认真学习、课前预习、课后复习的良好习惯。

一、为使学生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下要求：1、要求学生课前预习，上课认真听讲并及时做好笔记，课后认真复习，课中强化记忆。

2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。

3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。

4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。

5、现代教育技术与学具应用：信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。

在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。

二、学生基本情况分析：五年级只有1个教学班，共有学生37人。

他们对计算机来说很感兴趣，通过观察了解，学生们的情况大致有以下几点：1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。

今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。

2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。

五年级下学期信息技术教学工作计划三篇《篇一》随着信息技术的不断发展，它在教育领域的应用也越来越广泛。

作为五年级的信息技术教师，我深知信息技术对于学生的重要性。

因此，我制定了五年级下学期的信息技术教学工作计划，旨在提高学生的信息技术素养，培养他们的信息处理能力和创新思维能力。

一、工作内容：1.教学内容：根据教材和教学大纲的要求，本学期将重点教授网络搜索技巧、信息处理、多媒体制作和编程等信息技术知识。

2.教学目标：通过本学期的学习，使学生能够熟练掌握网络搜索技巧，提高信息处理能力，培养创新思维和解决问题的能力。

3.教学方法：采用项目式教学法，以学生的实际需求为导向，引导学生主动探究，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

二、工作规划：1.学期初，对学生的信息技术水平进行评估，了解学生的学习需求，制定个性化的教学计划。

2.按照教学大纲和教材的要求，制定详细的教学进度表，确保教学内容的系统性和连贯性。

3.定期进行课堂评价和作业批改，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

4.组织学生参加信息技术比赛和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

5.学期末，对学生的学习成果进行总结和评价，为下一学期的教学参考。

三、工作设想：1.通过本学期的教学，使学生能够熟练掌握网络搜索技巧，提高信息处理能力。

2.培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们能够运用信息技术解决实际问题。

3.提高学生的学习兴趣和积极性，使他们能够主动参与信息技术的学习和实践。

四、工作计划：1.第1-2周：进行学期初评估，了解学生的信息技术水平，制定个性化的教学计划。

2.第3-6周：教授网络搜索技巧，引导学生进行信息处理实践。

3.第7-10周：教授多媒体制作，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4.第11-14周：教授编程知识，引导学生进行编程实践。

5.第15-16周：组织学生参加信息技术比赛和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

6.第17-18周：进行学期末总结和评价，对学生的学习成果进行总结和反馈。

五年级信息技术工作计划一、目标与意义信息技术作为现代社会的一项重要技能，对学生的综合素质提升起到了重要作用。

通过信息技术的学习和运用，可以培养学生的创新思维、动手能力和解决问题的能力，帮助学生更好地适应信息化社会的发展需求。

本工作计划的目标是培养学生的信息技术能力，提升他们的学习效果和信息化素养。

二、工作要点1.课内教学（1）合理安排教学内容和进度，注重培养学生的基础知识和技能。

（2）引导学生进行实践操作，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

（3）灵活运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）定期组织考试和测评，及时发现学生的问题并进行针对性的辅导。

2.课外拓展（1）组织学生参加信息技术竞赛和活动，提高他们的竞争意识和实践能力。

（2）开设信息技术俱乐部，提供学生自主学习和交流的平台。

（3）引导学生利用信息技术解决实际问题，开展小型科研项目。

（4）邀请专业人士进行讲座和培训，拓宽学生的知识面和视野。

3.家校合作（1）与家长沟通交流，了解学生在家中的信息技术学习情况，并提供相关的指导和建议。

（2）定期举办家长会，介绍学校的信息技术教育工作，并听取家长的意见和建议。

（3）组织家长参观学校的信息技术实验室，让家长了解学校的实际教学情况。

（4）与社区合作，开展信息技术培训班，提供更多的学习机会和资源。

三、工作计划1.第一学期（1）开展信息技术基础知识的教学，包括计算机的基本操作、操作系统的使用、办公软件的应用等。

（2）进行多媒体教学的实践操作，包括制作幻灯片、编辑视频、设计网页等。

（3）组织学生参加信息技术竞赛，提高他们的实践能力和竞争意识。

（4）通过小组合作的方式，开展信息技术实践项目，培养学生的团队合作和解决问题的能力。

2.第二学期（1）进行信息技术应用的教学，包括网络的使用、信息检索和处理、编程基础等。

（2）组织学生参加信息技术活动，如编程比赛、网站设计等。

（3）开设信息技术俱乐部，提供学生自主学习和交流的平台。

五年级信息技术教师工作计划一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展.二、研修目标1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率.2.提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力.3.结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化发展能力.三、研修方式和内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业.认真聆听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足.2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决.3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志.4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力力，促进学生自主学习.合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足.五年级信息技术教师工作计划（二）一、指导思想通过这次国培学习，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的视野。

不断改进教学方法，提高自身的专业素质和教学质量。

坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，同时利用共同研究这个平台，互相学习，努力提高教学质量。

二、研修目标1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运用能力。

2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。

培养学生树立学习的新理念。

4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

小学五年级信息技术教学工作计划优秀5篇小学五年级信息技术教学工作计划优秀5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。

相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的小学五年级信息技术教学工作计划优秀5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学五年级信息技术教学工作计划优秀5篇1一、教材分析。

《小学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：第一单元：神奇的LoGo王国。

第二单元：算法思想初步。

第三单元：信息技术的初步。

教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认知水平，便于小学生更容易地掌握教材内容。

二、学生分析。

五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作基本技能。

70%的学生键盘操作速度比较快。

30%的学生速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。

三、教学目标。

1、使学生了解LoGo的语言的基本功能和主要特点。

2、通过LoGo语言，使学生了解计算机是如何工作的。

3、使学生掌握LoGo语言的基本绘画命令，并能熟练应用。

4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。

5、使学生能够理解算法的概念，掌握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进行算法描述。

6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信息安全及知识产权的知识。

通过讨论、交流、体验、上网等各种方式，培养学生获取、处理和表达信息的。

能力，增强他们的信息意识。

四、教学措施。

以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践，合作探究等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能。

教学过程中教师灵活运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率。

小学五年级信息技术教学工作计划优秀5篇2一、原有情况分析五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，如xx等同学比较突出，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

小学五年级信息技术教育教学工作计划目标本计划旨在促进小学五年级学生的信息技术素养，提高他们在信息技术方面的技能和能力。

教学内容教学内容将涵盖以下重点领域：1. 计算机基础知识：包括计算机硬件组成、操作系统基础知识以及常用软件的使用方法。

2. 网络和互联网：介绍网络的概念、特点以及互联网的用途和安全使用方法。

3. 信息检索和利用：教授学生有效地使用搜索引擎和其他资源来获取所需信息的方法。

4. 数据处理和编程：让学生了解数据的基本概念并研究使用电子表格和编程工具进行数据处理和解决问题。

5. 多媒体制作：引导学生使用多媒体工具创作和编辑图像、音频和视频内容。

教学方法为了有效地实施教学计划，我们将采取以下教学方法：1. 板书讲解：通过在黑板或白板上进行简明扼要的讲解，引导学生理解和记忆重要的概念和知识点。

2. 示范演示：教师将通过演示实际操作来展示软件和工具的使用方法，帮助学生理解和掌握技能。

3. 小组合作：鼓励学生在小组内进行合作研究和实践，促进彼此之间的交流和分享。

4. 项目研究：安排学生参与实际项目，提供实践机会，培养解决问题和创新思维能力。

教学评估为了评估学生的研究成果和教学效果，我们将采用以下评估方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及与他人合作的能力。

2. 作业和小测验：布置作业和小测验来检查学生对所学知识的理解和掌握程度。

3. 项目成果评估：评估学生在项目中的表现，包括创意、完成度和解决问题的能力。

4. 期末考试：为了综合评估学生的综合能力，将进行一次综合性的期末考试。

时间安排教学计划将在每周安排2个课时，共计20个课时完成。

具体的时间安排如下：- 第一周：计算机基础知识- 第二周：网络和互联网- 第三周：信息检索和利用- 第四周：数据处理和编程- 第五周：多媒体制作总结通过本教学计划，我们希望能够激发小学五年级学生的研究兴趣，培养他们在信息技术方面的基础知识和技能。

小学五年级信息技术教学计划随着科技的发展，大量的信息技术被应用到生活和工作中。

因此，让小学五年级的学生顺应这个趋势，加强信息技术教育的知识会显得十分必要。

在教育方面，一份合理的小学五年级信息技术教学计划将会帮助学生更好地了解计算机和网络，培养出更好的数字素养，增强学生的信息技术素养。

——————————————————————————————一、教学目标1.加强学生的信息技术知识。

包括计算机硬件、操作系统、办公软件、网络等方面的知识。

2.培养学生的计算机操作技能，能够进行简单和基本的办公软件的操作。

3.提高学生信息技术的运用能力，让学生能够运用信息技术解决生活中的实际问题。

4.提升学生的信息素养，让学生具备正确的信息态度、信息意识和信息伦理观。

——————————————————————————————二、教学内容1.硬件基础知识。

计算机硬件常识的介绍，包括计算机的基本构成、各部分的作用、计算机的分类等。

2.操作系统与办公软件使用。

Windows的基础操作和Word的基础操作。

3.网络基础知识。

介绍网络的基本构成、通信协议、网络的分类，以及如何使用互联网进行信息检索等。

4.多媒体应用。

介绍音频和视频格式，介绍如何使用Windows Media Player播放音乐和视频。

5.信息技术与生活。

介绍如何运用信息技术解决生活中的实际问题。

例如，如何使用互联网查阅资料、如何使用Word编写作业报告等。

6.信息安全与保密。

介绍如何保护自己的电脑和网络安全，如何保护自己的隐私以及减少各类网络攻击的威胁。

——————————————————————————————三、教学方法1.教师讲授与示范。

教师在课堂上通过演示、展示和讲解，让学生了解到各个知识点的内容和具体应用。

2.小组合作教学。

教师可以将学生分为小组，让学生之间相互合作，共同完成某项任务。

这样的方式除了创造了知识交流和沟通的机会，也培养了学生的团队合作精神。