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高中信息技术《网页制作》教案课程概述本课程是高中信息技术课程中的一门重要课程，主要介绍网页制作的相关知识。
通过学习本课程，学生可以掌握网页制作的基本概念、HTML语言的基本语法、CSS样式表的应用等内容，从而能够独立制作简单的网页。
教学目标1.理解网页制作的基本概念和相关术语；2.掌握HTML语言的基本语法，能够编写简单的HTML网页；3.掌握CSS样式表的应用，能够为网页添加样式；4.能够使用Dreamweaver等工具制作简单的网页；5.具备较强的团队协作、沟通、解决问题的能力。
教学内容第一章网页制作基础1.网页制作的概念和历史；2.网页标准和规范；3.常用网页制作工具介绍。
第二章 HTML语言1.HTML语言的基本语法；2.HTML文档的基本结构；3.HTML文本标记；4.HTML图像标记；5.HTML超链接标记。
第三章 CSS样式表1.CSS样式表的基本语法；2.CSS的基本选择器；3.CSS的颜色和背景；4.CSS的文本和字体；5.CSS的盒子模型。
第四章网页制作实践1.使用Dreamweaver制作简单的网页；2.制作个人主页；3.制作校园网站。
教学方法1.授课讲解：讲解基本概念和相关知识点，帮助学生形成完整的知识体系；2.实验训练：通过实验帮助学生掌握具体的技能和方法；3.课堂互动：通过各种活动形式，调动学生的兴趣和积极性；4.作业实践：通过作业帮助学生巩固所学知识和技能。
评价方式1.学生平时成绩（课堂表现、作业完成情况、实验成绩）占30%；2.学生期末考试占70%。
教学进度章节内容讲解时间第一章网页制作基础1课时第二章HTML语言4课时第三章CSS样式表4课时第四章网页制作实践6课时参考资料1.《网页制作入门教程》；2.《HTML与CSS基础教程》；3.《Dreamweaver教程》；4.网上相关教程和视频。
第19课井井有条教学目标知识目标：1．学会对Excel数据按照要求进行排序的方法；2．初步掌握工作表修饰的操作方法和技巧。
技能目标：1．按照关键字对Excel数据进行排序；2．对工作表进行美化。
情感目标：展示美化的表格，激发学生学习的兴趣，加强学生的动手能力和大胆尝试勇于创新的精神，培养学生自学的能力和良好的审美情趣和正确的审美观。
教学重点：对数据按要求进行排序，；教学难点：美化工作表；环境与素材1．教师自制已经美化的工作表；2．多媒体网络教室。
教学过程：一、引入上节课我们对各班上网的数据进行了一番计算。
你知道哪个项目学生上网时最多用？哪个班级的用网络帮助学习的人最多？……可能一下子看不起来比较吃力，我们可以让excel的强大功能帮助我们吧二、新课1、哪个班用网络帮助学习的人最多？1）将鼠标放在A2位置，按住左键拖到G15的位置，也就是把，各班各项目的各个单元格选中。
2）在“数据”菜单中选择“排序”，在弹出的对话框中，单击“主要关键字”下拉列表框，选择“帮助学习”关键字，在右边“递增”“递减”选项中，选择递减我们看到哪个班的人数最多，同时我们也可以知道那个班级最少2、学生练习：1、找出各项目，哪个班人数最多？2、以班级人数为主要关键字，帮助学习为次要关键字，将这些班级以递减排序。
2、展示一个美化过的表格大家觉得这个表格能引起你注意，还是你手上那个更引人注目？我们来对我们手上的表格进行美化方法其实很简单，回忆一下，在word中，表格怎么设置的？也可以按照书本来做。
学生练习：将自己手上的表格美化一下。
三、随堂练习1、2、3***************************教学后记：***************************** 在排序这一知识中，有几点特别关注：一、排序之前首先要选定对象，这点要一再强调，学生比较容易犯错，二、排序的关键字的概念要解释清楚，何谓主要关键字，何谓次要关键字，学生不大容易理解，三、升序和降序要让学生明确，虽然只有两种可能，学生尝试能够选择正确，但是概念必须明确，升序和降序的依据是什么。
《综合实践——制作班级网站》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程旨在通过实践操作，让学生掌握基本的网页制作技能，增强信息技术的实践能力，提升团队协作与沟通能力。
第一课时的作业设计主要目标是让学生熟悉网站制作的基本流程，掌握网页的基本构成元素及编辑技巧。
二、作业内容作业内容分为以下几个部分：1. 理论学习：学生需预习网站制作的基本概念，包括网页的构成、HTML基础、网站布局等。
2. 需求分析：小组讨论并确定班级网站的定位、主题及功能需求。
每组成员需明确网站要传达的信息、目标用户群体及网站应具备的交互功能。
3. 规划网站结构：根据需求分析结果，绘制网站结构图，包括主页、各栏目页及内容页的布局规划。
4. 创建网站文件夹：在计算机上建立网站文件夹，并按照规划的结构创建相应的子文件夹，用于存放网页文件。
5. 设计首页草图：运用设计软件（如Photoshop、Illustrator 等）设计首页的草图，包括版面布局、色彩搭配及图片素材的选取。
三、作业要求1. 理论学习要求：学生需认真阅读教材相关内容，并做好笔记，理解网站制作的基本原理。
2. 需求分析与规划要求：小组内成员需充分沟通，确保每个成员都明确网站制作的目标和要求，并在规定时间内完成需求分析和结构规划。
3. 文件夹创建要求：文件夹命名要规范，文件组织要清晰，便于后续网页的制作和维护。
4. 设计首页草图要求：设计要符合网站主题，色彩搭配合理，版面布局美观大方，图片素材要符合网站风格。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生提交的作业内容，评价学生在理论学习、需求分析、规划网站结构、文件夹创建及首页设计等方面的表现。
2. 小组互评：小组之间互相评价作业，从内容完整性、创意性、实用性等方面进行评价，提出改进意见。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师针对学生的作业情况，给出具体的评价和建议，帮助学生改进不足之处。
2. 小组内反馈：小组内成员根据互评结果，讨论并总结网站制作的优点和不足，共同商讨改进措施。
级索姚庄小学课时教学案课题第十九课飞速发展的信息技术教学目标1.能通过网络查阅资料了解人类信息传递的发展历程。
使学生了解人类传递信息的历史。
2.知道现代的信息传递工具及方式。
教学重难点了解人类传递信息的历史，感受信息时代发展的迅速课前准备搜集的文字、图片资料。
第__1__课时教学过程环节初案设计意图一、谈话故事导入烽火戏诸侯。
师生交流，导入新课。
第十九课飞速发展的信息技术以故事导入课题，激发学生兴趣。
二、人类传递信息的历史。
1、交流：从古至今，人们是怎样传递信息的？2、结合课本插图，小组同学整理自己搜集到的资料，并选出代表全班交流。
图示了信息传递的六种方式，分别是；烽火传递、骑马送信、信鸽传递信息、手摇电话传递信息、无线电报传递信息、卫星传递信息提出问题：这些方法的改变对我们现在的生活产生了哪些影响？让学生认信息传递技术设备的发展历程。
环节初案设计意图3、阅读资料卡，从信息传递的方式与功能上了解人们信息传递发展的五个阶段。
语言的使用；文字的出现和使用；印刷术的发明和使用；电话、广播、电视的使用；计算机与互联网的使用。
通过学习资料卡，可以培养学生对事物进行分类的能力。
三、探究飞速发展的信息技术1、交流电话通讯技术的发展历程。
2、交流现代信息技术飞速发展。
多媒体展示：芯片的诞生与发展。
教师介绍什么是芯片及计算机芯片的特点和作用。
指导学生阅读资料卡。
让学生了解微电子技术的主要产品----芯片。
四．拓展应用畅想未来的信息传递方式会发生哪些变化？有利于促进学生的学习积极性，使学生学习的动力延伸。
五．板书设计19.飞速发展的信息技术芯片，准确的说就是硅片也，叫集成电路。
人类信息发展的第五个阶段是计算机和互相网的使用，使人类进入信息化时代。
人类信息传递发展的五个阶段。
六．教后反思本课主要有两个活动：一个是“从古至今，人们是如何传递信息的”。
分别结合教科书的图示和介绍，自己搜集的资料交流人们传递信息的方式。
一个是认识“飞速发展的信息技术” 。
第19课网络浏览器设计要素设计内容教学内容分析1、本节课计划用1课时讲练IE浏览器窗口组成和基本使用方法。
教学目标知识与技能1、初步掌握IE6.0浏览器窗口基本组成。
2、能熟练输入网址、进退网页、切换网页、设置主页等方法。
过程与方法1、教师指导下通过自主学习、协作探究这一学习过程，培养学生的创造性思维和创新精神，从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
3、讲练结合，举实例。
情感态度价值观1、通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情；2、加深学生对电脑知道的了解，培养学生学习电脑的浓厚兴趣。
学习者特征分析学生有一定了解但具体含义不清楚，需进一步学习。
教学分析教学重点网址输入的应用操作教学难点难点网址的正确输入格式要求解决办法举实例、多媒体课件演示教学策略1、讲练相结合。
2、自学与小组讨论结合法。
教学资源多媒体课件、多媒本广播演示系统、电脑音箱等板书设计多媒本广播；课件演示教学过程教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课同学们！大家都喜欢上网，怎样才能上学生边观看边思考边举手回答。
较好网？上网的必备工具有什么软件？你能根据平时上网说一说举上一个例子吗？揭示学习目标揭示学习目标：1、掌握IE6.0浏览器窗口基本组成。
1、能熟练输入网址、进退网页、切换网页、设置主页等方法。
学习学习目标明确学习目标把握课堂学习任务指导学生跟学教师口述自学方法：（1）目标1由同学们课看书完成，等会我们检测。
（2）通过教师讲解掌握目标2，学生之间可以相互交流完成。
掌握跟学方法掌握学习方法达成目标学生跟学教师巡视1、完成目标12、教师上机演示目标2举实例3、室内巡视，指导学生完成目标1、思考后回答2、认真听，学的好的学生也可边听边上机跟学3、学生之间相互讨论完成在合作中学习完成对知识理解达成目标检测学习效果指导学生更正并运用1、指名学生上机演示2、引导其他学生进行更正、补充。
第 19 课时：特效按钮的制作教学目标：掌握特效按钮的制作方法过程与方法：通过练习来掌握本节知识点教学重点：按钮属性的设置教学难点：情感态度价值观：培养学生的审美观教学过程：1、打开FrontPage，点击菜单“插入－Web组件”。
（图1）图12、在弹出的对话框中选择组件类型为“动态效果”，效果为“悬停按钮”。
（图2）图23、然后就可以来设置这个按钮了，输入按钮的名称、链接到的地址、按钮的效果、大小和颜色等设置，这里就是选择的“发光”效果，完成点击“确定”按钮。
（图3）图3这样一个会发光的按钮就轻松的制作出来了。
（图4）（图5）点击前点击后第 20、21 课时：动态网页制作教学目的：学会标题广告、悬停按钮、滚动字幕、计数器的制作方法，学会动态HTML 效果的设定，掌握音频的插入方法教学重点难点：掌握动态网页的制作方法教学方法：讲解演示法，讲练法教学过程：[复习回顾]在前面的学习中,我们学习了网页制作的许多方面,有的同学已经能做出不错的网页来了,但是,我们在其他网站中看到别人的网站有一些我们所没有的东西,例如:计数器、滚动字幕等等，今天我们来学习动态网页的制作。
[教授新课]一、横幅广告管理器本来，横幅广告管理器是为了制作循环显示的广告，来吸引访问者购买产品，如Yahoo网站中的横幅广告。
每一个横幅广告都是一个Java小程序，这一程序可以实现在同一位置显示多个图象，并通过不断的旋转来分别显示这些图象。
利用FrontPage2000中的“标题广告管理器(Ba nner And Manager)”，它们的制作过程就一点儿也不复杂了，可以在页面上使多个标题轮流显示，当然，标题广告管理器不仅可以制作出轮换的广告，还可以制作出轮换的图像，甚至在图形变换时使用特殊效果，产生一个幻灯片系列。
在横幅广告制作中要[注意]，所设置的广告图片出现的区域是固定的，如果其中的图片大小不一，必须保证上述区域能放置最大一幅图片，其余小图片都居中对齐。
“生本同构课堂”教学模式教案设计学科：信息技术年级：五年级备课人：范然课题：第19课网络课堂开视野课时：教材解读：教学内容：教学目标：1、掌握远程学习的基本方法，体验网上学习的乐趣。
2、能根据自己的需求在网上开展学习活动。
3、知道学习的多种途径,了解网上学习的优劣。
教学重难点：教学重点：掌握远程学习的基本方法。
教学难点：能根据自己的需求在网上开展学习活动。
预习作业设计：教学版块设计意图学生学习活动教师指导活动预设调整第一板（情境导学）一、激趣导入，感受任务问题：你知道如何利用网络查资料吗？网络就像一个无限大的资料库，我们在这里可以得到许许多多的信息资源，不信我们可以来试一试，一定可以帮助你解决很多你想知道的秘密和你所解决不了的问题。
1、师：网上冲浪，乐趣无穷，那么在网上我们到底可以做些什么呢？生：在网上可以听歌、玩游戏、聊天、查资料、看书……师：我们在网上图书馆里阅读了自己喜欢的图书（上节课内容），感受到了网络资源的丰富。
在网上，我们可以学习课外知识，还可以“上课”呢！2、师演示：展示网上的各种知识内容；3、播放网上课堂教学片段第二板块（体验共振）简单讨论网上学习方式的优劣。
1、师：网上学习其实也可以充满乐趣，老师看到许多同学都已经迫不及待了！现在，就让我们根据提示和要求，尝试去网上学习吧。
要求：（1）可以根据课本提供的网络地图或网络课堂进行网上学习；也可以通过搜索自己寻找学习的内容。
（2）小组探索交流，互帮互助，协作学习。
2、学生自主探索网上学习的方法与过程。
教师巡视指导。
经验交流，协作学习1、请学生说说自己学习的内容、方法以及感受。
2、提出网上学习的多种途径：浏览网站、远程学习等。
3、归纳远程学习的基本方法（1）掌握学习过程方法（2）明确基本规则（四）、开展学习，体验乐趣根据自己的需求，运用所学网上学习的方法开展学习。
教师巡视指导。
第三版块（拓展共生）自我评价并交流。
学生汇报学习收获和遇到的疑问。
