高考诗歌鉴赏之“诗眼” (2)pp课件

白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回 望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛 看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一 “看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
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（六）抓典型词
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游）
怨年年岁岁频繁调动
怨 怨时时刻刻练兵备战 怨气候酷寒 怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期 19
课后作业：
菩萨蛮 李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心 碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处 是归程?长亭更短亭。
古典诗词特别讲究炼字。请简要分析 “空”字在表情达意上的作用。
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“空”在文中是“白白地、孤独、形单 影只”的意思。
寻找诗眼的方法： （三）抓诗中巧妙的修辞 （四）抓词类活用 （五）抓典型词
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诗眼、炼字类题如何设问（命题角度）？
1、诗中的某个词用得好不好？为什么？ 或某字历来为人称道，你认为它好在哪 里？（直接鉴赏关键词）
2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一 个？为什么？（找出关键词并鉴赏）
3、这个词与另一个词比较哪个更好？为
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练 传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？ 为什么？请结合全诗简要赏析。（ 分）
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参考答案：
“诗眼”分别是“咽”、“冷”。
山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低 吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日 色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷）
“红”与“绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的8 思绪”。
（四）抓统领全诗的字词

书 愤 陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
题 李 凝 幽 居 贾岛
闲 居 少 邻 并，草 径 入 荒 园。
鸟 宿 池 边 树，僧 敲 月 下 门。
过 桥 分 野 色，移 石 动 云 根。
暂 去 还 来 此，幽 期 不 负 言。
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寻找诗眼
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
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（五）抓描写事物生动、 形象、准确的字词
南浦别
（释字义、描景象）
“咽”、“冷”两字运用拟人、通感 的修辞手法,绘声绘色、精练传神地显
示出山中幽静孤寂的景象。 （点作用18 ）
实战高考
2004·江苏 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。
有人说，本诗诗眼是标题中的“怨”字，你同 意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。
问：你认为诗中哪个字最妙？试作分析。
用庭院中的栀子花闲着来反衬农家的繁忙景象，村姑们忙着做这做那，只有院子里的栀子
花才用庭院中的栀子花闲着来反衬农家的繁忙景象，村姑们忙着做这做那，只有院子里的 栀子花才闲着独自赏雨。
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实战高考：
（2003 全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回
答问题：
过香积寺
王维
不知香积寺，数里入云峰。
“风”和“肥”，都是形容词用作动词。可以想作风已老， 莺正年轻；也可以想为雏莺从昂首待哺的娇憨，在风中慢慢丰 羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个“肥”字，可以想见 梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴的情况。这两 个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。答案： 雏莺在风中长 成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态。
随便
“前村深雪里，昨夜一枝开。”齐己《早梅》
郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明 花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字
师”。
春风又绿江南岸。（王安石 《泊船瓜洲》）
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知识小结：
（一）抓能体现作者强烈感情的字词 （二）抓描写事物生动、形象、准确的字词
高考诗歌鉴赏之“诗眼”
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《考试说明》是对诗歌语言鉴赏的要求：
诗的语言是高度凝练和形象化的语言，读者通过语 言媒介才能获得对作品塑造的艺术形象或意境的具体感 受和体验，引起思想情感上的强烈反响，从而领略作品 所包含的思想内容和艺术特色。鉴赏古典诗歌的语言， 是考查的重要内容之一。 高考中对诗歌语言的考查方向主要有：
“云破月来花弄影”（张先）
"弄"字而境界全出。风弄花影，词人把云、月、花都拟 人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时，"弄"字化静 为动，使宁静的画面有了飞动之势，构成了一幅幽美朦胧的 画面，充满生机与情趣。
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（三）抓词类活用
春风又绿江南岸 （王安石）
"绿"写活了春风，隐隐传出了江南春来早的讯息，令人赏心悦目 风老莺雏，雨肥梅子 (周邦彦)
06江西
集中体现诗歌主题的“交情”（诗眼）分析
08全国2
对诗眼“网”字赏析
09年全国2 对王维《新晴野望》中诗眼（炼字）的分析
2010年广东 对宋词《望江东》中诗眼“隔”字的双重意蕴解析
2010四川
对宋词《减字木兰花》中“红”“翠”的分析
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什么叫“诗眼”
刘铁冷在《作诗百法》中说：“诗之有 眼，犹人之有目也。” 人之目，乃心 灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣 的窗口。可见，诗眼就是一首诗或某联、 某句中最精炼传神的一个字、词，或是 能体现作者思想观点、情感态度，体现 主旨的字词句。
1.对关键词语的品味（含义及表达作用）。
2.对关键诗句的理解（含意、色彩、情味、效果等） 。
3.品评某一字眼的艺术效果，即分析诗眼或炼字。
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近年高考诗歌鉴赏主观题中与诗眼、炼字有关题目统计：
03全国 04全国二 04江苏
对句中诗眼“咽”“呜”的判断分析 炼字（诗眼）“闹”的分析 关系全篇的字（诗眼）“怨”的分析
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诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位 置并不固定,可以在题目中，也可以在诗中。
诗眼分为两类：一是表现为一着诗的凝聚点， 提示诗的主旨，这是全诗的诗眼，叫诗中眼。
二是诗中最精练传神的字或词，这是局部的 诗眼，叫句中眼。
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（一）抓能体现作者强烈感情的字词
《江楼感旧》赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。 ▲
抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒 劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不 归，触景生情，引起无限愁思。
“空”字表达了抒情主人公苦苦等待 而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增 添了全词的“愁”味，使主题更加鲜
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明。
谢谢 大家！22源自什么？（比较鉴赏）14
诗眼、炼字题如何解答？
答题步骤：
（1）解释该字在句中的含义；
（2）展开联想把该字放入原句中 描述景象；
（3）点出该字构成了怎样的意境
或表达了怎样的情感，或有怎样的
表达效果。
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实战训练：
阅读下面一首唐诗，然后回答问题：
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
思的原因是独上江楼
思 思的环境是月光如水水如天 思的对象是去年同来的望月人 思的结果是风景依稀似去年
物 思念 在 惆怅 人 落寞 非 凄清
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（二）抓诗中巧妙的修辞
“红杏枝头春意闹”（宋祁）
“闹用了拟人的手法，王国维在《人间词话》中称赞道： “著一‘闹’字，而境界全出。” “闹”字不仅形容出红杏的 众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。 “闹”字不仅有色，而且似乎有声。