做一个廉洁自律、品行好、有道德的人
--学习师局长在中心理论组理论学习会上的讲话体会
段海清
做为一个领导干部，需要“德才”兼备，但品德是基础和前提，因此在不断提高工作能力的同时，要不断加强品德的修养，具体就要做一个廉洁自律、品行好、有道德的人。
一、怎样做到廉洁自律
廉洁自律是检验一个党员干部的工作作风，行为规范，道德准则，工作标准，首先，要加强理论联系实际学习，树立正确的人生观价值观。学习党的十七大精神和党的章程，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚定共产主义信念，忠实实践“三个代表”重要思想，正确行使权利，尽职尽责办实事，全力以赴谋发展。其次，要结合工作实际，率先垂范，认真贯彻执行党风廉政建设有关规定，对照制度约束好自身行为，正确合法地使用手中的权力。管住自己的脑，在思想上政治上与党组保持高度一致；管好自己的嘴，不该吃的坚决不吃，不该讲的坚决不讲；管住自己的手，不该拿的坚决不拿，不该伸手的坚决不伸手；管住自己的脚，不该去的地方坚决不去。凡是要求别人做到的，自己首先要做到；凡是要求别人不做的，自己坚决不做。
二、怎样做到品行好
要善于学习、勤于思考。努力使自己成为一个学习型干部，时刻把学习当作一种需求，科学制定学习计划，合理搭配学习内
容，精心安排学习时间，系统地学习党的理论、国家政策和法律法规，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来武装头脑，提高自己的治政素养。要政治坚定、公道正派。不以亲疏好恶评价人，不以恩怨是非取舍人，不以金钱名义定夺人。要严守纪律、敬业守法。严格遵守党内纪律、工作纪律和生活纪律，淡泊明志、甘于奉献，保持强烈的事业心和责任感。要开拓进取、务实创新。做到对上级精神研究深、吃得透，对本职工作底子清、心里明，善于打破传统自我封闭、求稳怕乱的旧观念，树立改革创新、敢为人先的新观念，不断寻求新思路、探索新举措、总结新经验，努力实现认识上的飞跃、实现工作的创新发展。要服务基层，贴近前台。把基层满意作为工作的出发点和落脚点，着眼基础，服务前台，力戒形式，力求实效。
三、怎样做到有道德
做一个有道德的人，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。
做一个有道德的人，还要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。
讲究道德，加强道德修养，是人类文明进步的必然要求，道德文明是一种力量，好像奥运火炬传递一样，我们每一个人都是传递者，要汇聚所有人的热情，让社会迈出一大步，让道德文明在每一个人心中生根发芽，让道德文明在每一个人心中茁壮成长，要注意培养自己美好高尚的心灵，真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。
通过做到以上三点，实现做一个廉洁自律、品行好、有道德的人，才能为实现“卷烟上水平”工作打好素质基础。
盘道小学“做一个有xx的人”主题实践 活动实施方案 一、指导思想： 为进一步落实县文明办关于实施“做一个有道德的人”主题实践活动要求，从未成年人的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。 二、活动主题： 做一个有xx的人 三、活动目标及要求 在“做一个有道德的人”主题实践活动中，做到有计划、有步骤地组织学生、教师、家长开展“做一个有道德的人”演讲比赛、文艺表演、社会实践等活动，努力构建学校——家庭——社会三位一体的立体教育网络，促使学生们能够养成良好的行为习惯，行为更加规范，思想得到升华，心灵得到净化，从而整体提高道德素养，在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生；在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。 一是要强化道德主题。要突出道德要求、强化道德养成。把思想道德要求摆在首位，遵循未成年人的身心特点和成长规律，从未成年人思想道德建设的实际出发，有计划、分步骤地进行思想道德教育，开展多种形式的道德实践活动，引导未成年人从现在做起、从自己做起、从身边做起，努力践行社会主义荣辱观，在日常生活学习中身体力行道德规范，在潜移默化之中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。 二是要突出工作重点。紧紧围绕“和谐校园”建设和创建全国文明城市有关要求，通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导未成年人在社会实践中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养
做一个有道德的人优秀演讲稿 做一个有道德的人优秀演讲稿篇1 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好! 我是三年(2)班的徐诺，今天我演讲的题目是《做一个有道德的人》。 在生活中这样的镜头你一定不会陌生：公园里，给小朋友系鞋带;在家里，我们把自己煮好的饭菜端到晚归的妈妈手中;校园里，我们把一张废纸悄悄地塞进自己的口袋这就是道德的举动。有些人以为做一个有道德的人难，其实你用心去做了，就会发现其实很简单，因为：道德有时是一种感恩。 我要给大家讲一个这样的小故事：某学校举办了一个亲子游戏活动。活动中，先给妈妈们蒙上双眼，看他们能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手，结果所有的妈妈全都找到了自己的孩子。可是，当游戏进行到下一个环节让孩子们蒙上自己的眼睛去摸寻妈妈的手时，却没有一个孩子能摸到妈妈的手。所有的妈妈都哭了，像孩子一样哭得那样伤心、委屈。因为她们为孩子付出那么多，却得不到爱的共鸣。 这是一个令人心痛的故事。现在的孩子怎么啦?学会感恩以成为培养道德之心之首要。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。我们要学会感恩父母，因为父母给了我们温馨的避风港;我们要学会感
恩老师，因为老师教育我们用知识和修养去书写青春的篇章;我们要学会感恩社会，因为社会让我们发挥所长、神采飞扬! 道德，有时是一种习惯。 著名教育家陶行知先生曾经说过，每天都要问一问自己的道德有没有进步，因为道德是做人的根本。根本坏了，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。做一个有道德的人是做人的基本准则。只要我们从身边小事做起，就会成为有道德的人。比如：给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯热茶，为学习困难的同学解答一个疑难问题，在公交车上主动为年迈的老人让座，把被风吹歪了的小树苗扶正，见到纸屑弯腰捡起等。生活是一面镜子，学会道德，对生活时时保持微笑，生活也会还你以微笑。播种思想，收获行为，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。只要我们从每一件小事做起，我们就会成为有道德的好少年。 道德没有重量，却可以让人有泰山之重;道德没有标价，却可以让人的心灵高贵;道德没有体积，却可以让人的情绪高昂。道德是做人的准则!让我们追随道德之光，让道德在生命中绽放最绚丽的色彩吧! 做一个有道德的人优秀演讲稿篇2 人们常说：道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，照亮人生之路;道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。 怎样做一个有道德的人?首先要做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，
“做一个有道德的人”主题教育活动班会 一年级 活动目的： 1、认知目标：通过本次活动让同学认识到什么是道德 2、行为目标：通过本次活动，能进一步用道德约束自己，能做到在生活中讲文明讲礼貌，与同学互帮互助，在学习上奋发进取。 重点难点：用道德约束自己，能做到在生活中讲文明讲礼貌，与同学互帮互助，在学习上奋发进取。 活动准备： 1、班级图片和视频； 2、《做一个有道德的人》演讲稿； 3、公益广告视频； 4、制作互助卡的纸片； 5、采访教师视频； 活动过程： 一、活动导入： 打出幻灯片： 由当代小学生应该做到讲文明讲礼貌，引入做一个有道德的人的活动主题。 二、活动步骤： （一）活动一：什么是道德？ ·学生谈论及发言 ·观看教师采访视频
·总结归纳：道德就是人们共同生活及其行为的准则和规范，是衡量人们行为正当与否的观念标准。 （二）活动二：道德重要吗？ ·观看濮存昕公益广告视频 ·总结归纳：做一个有道德的人，对于自身乃至整个集体、国家、民族的健康成长都是有着至关重要的作用！ （三）活动三：讨论在我们身边哪些是有道德的行为，哪些是没有道德的行为。 ·学生谈论及发言 ·观看社会上一些有道德及没道德行为的图片 ·提出问题：刚才大部分同学谈的都是公德类的，那不热爱学习算不算不道德呢？ （四）活动四：校园小品欣赏，引发热爱学习算不算是道德行为讨论。 ·学生谈论及发言 ·明确热爱学习也属于道德行为，这是属于责任类的道德范畴 ·图片欣赏：本班平时收集的一些日常生活和学习图片 ·明确自己平时点点滴滴的学习生活都能体现道德品质，用道德约束自己，成为一个有道德的人 （五）活动五：怎样成为一个有道德的人。
《做有道德的人演讲稿》 做有道德的人演讲稿篇1大家好，我是六年二班的程芷瑶，今天我演讲的题目是《做一个有道德的人》。 道德是什么。是诚实。是友爱。是善良。是谦让。还是责任。这些词汇都从不同角度诠释着道德的含义。 道德就像我们手中的一把钥匙，打开了曾经封锁心灵的窗户;道德就像冬天一道七彩的阳光，透过窗户，暖暖的照在纯洁的心田。 道德是一颗感恩的心;广西省15岁少女梁燕，从10岁起独自照顾病瘫在床的养父，每天五点起床，做饭、喂鸡、帮养父洗脸搽身，放学后，还要挑水砍柴、编竹筐...... 五年来，她用坚强、执着，用辛勤、用感恩的心守护者养父，小学6年，她年年获奖，多次被评为市、县三好学生。 慈母手中线，游子身上衣，让我们学会感恩父母，因为父母赋予我们生命，养育我们成长;让我们感恩老师，因为老师给予我们知识，我们思想;让我们感恩社会，因为社会让我们学有所用，意气风发。 道德又是一种诚信;高尔基曾经说过。诚实是人生永远最美好的品格。前几天我看到都市新闻中报道，一位60多岁的老爷爷，捡到一个手包，他为了寻找失主，找了一家超市和三个小区，最后又骑车一个多小时，到了十几公里外的小区，将包物归原主。做一个有道德的人演讲稿黄金有价，诚信无价，让我们学会诚信，做到诚信。道德其实又是一种习惯;著名教育学家陶行知先生说过：道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。
做一个有道德的人，其实不难。比如：给工作了一天的爸爸妈妈端一杯热茶、公交车上给爷爷奶奶让出一个座位、帮助学习上遇到困难的同学解答难题、把掉到地上的纸屑扔到垃圾桶、遇到红灯不抢行、不随地吐痰、不讲脏话等等。小行为，大道德。一滴水中可看到世界，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 生活就像一面镜子，学会道德，对生活保持微笑，生活会还以你微笑。泰戈尔说过：播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获人格;播种人格，收获命运。 同学们，让我们从现在开始，从一点一滴的小事做起，做一个有道德的人吧。 我的演讲完毕，谢谢大家。 做有道德的人演讲稿篇2在中华民族上下五千年的传统文化中，先辈们留给我们的传统道德思想以及他们做人、为人的感人故事，数不胜数。传统美德浩如烟海，博大精深，是我们后人取之不尽用之不竭的宝贵的精神财富。在社会进步的今天，这些道理和学说愈发的璀璨和珍贵。仁、义、礼、智、信在现实生活中，仍然是我们必须倡导、学习和遵守的思想道德标准和做人的行为准则。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这一流传千古的箴言，尤其对于我们小学生来说，是相当的重要。从小就立志做一个有理想、有道德、有才能的人，是建设祖国和保卫祖国的必备的才能，是为人民服务的重要条件。 我今年三年级了，从我懂事的那天起，爸爸妈妈就谆谆的教导我，要做一个善良的人，做一个有道德的人。在学校里，敬爱的老师不但
做一个廉洁自律、品行好、有道德的人 --学习师局长在中心理论组理论学习会上的讲话体会 段海清 做为一个领导干部，需要“德才”兼备，但品德是基础和前提，因此在不断提高工作能力的同时，要不断加强品德的修养，具体就要做一个廉洁自律、品行好、有道德的人。 一、怎样做到廉洁自律 廉洁自律是检验一个党员干部的工作作风，行为规范，道德准则，工作标准，首先，要加强理论联系实际学习，树立正确的人生观价值观。学习党的十七大精神和党的章程，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚定共产主义信念，忠实实践“三个代表”重要思想，正确行使权利，尽职尽责办实事，全力以赴谋发展。其次，要结合工作实际，率先垂范，认真贯彻执行党风廉政建设有关规定，对照制度约束好自身行为，正确合法地使用手中的权力。管住自己的脑，在思想上政治上与党组保持高度一致；管好自己的嘴，不该吃的坚决不吃，不该讲的坚决不讲；管住自己的手，不该拿的坚决不拿，不该伸手的坚决不伸手；管住自己的脚，不该去的地方坚决不去。凡是要求别人做到的，自己首先要做到；凡是要求别人不做的，自己坚决不做。 二、怎样做到品行好 要善于学习、勤于思考。努力使自己成为一个学习型干部，时刻把学习当作一种需求，科学制定学习计划，合理搭配学习内
容，精心安排学习时间，系统地学习党的理论、国家政策和法律法规，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来武装头脑，提高自己的治政素养。要政治坚定、公道正派。不以亲疏好恶评价人，不以恩怨是非取舍人，不以金钱名义定夺人。要严守纪律、敬业守法。严格遵守党内纪律、工作纪律和生活纪律，淡泊明志、甘于奉献，保持强烈的事业心和责任感。要开拓进取、务实创新。做到对上级精神研究深、吃得透，对本职工作底子清、心里明，善于打破传统自我封闭、求稳怕乱的旧观念，树立改革创新、敢为人先的新观念，不断寻求新思路、探索新举措、总结新经验，努力实现认识上的飞跃、实现工作的创新发展。要服务基层，贴近前台。把基层满意作为工作的出发点和落脚点，着眼基础，服务前台，力戒形式，力求实效。 三、怎样做到有道德 做一个有道德的人，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。 做一个有道德的人，还要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。
做一个有道德的人主题实践活动方案 引言：“人为什么要有道德”：因为人是社会的动物，每个人的生活都依靠他人和社会，上到赞誉认可表彰，下至吃穿住用行，他的一切都是社会和他人给予的。所以，能否得到社会和他人的赞许，便是他的一切利益中最根本最大利益。而能否得到赞许的关键在于品德如何。有道德则受到社会和他人赞许和给予，反之则受到谴责和惩罚。虽然就道德生活自身而言，是对自己欲望和自由的压抑和侵犯，但就其结果和目的来说，能防止更大的害和恶(社会和他人的唾弃惩罚)，而得到最大的利益(社会和他人的赏誉)。因此是净余额为善，也就是“吃小亏占大便宜”。同时，遵守道德来自豪感和良心的满足。 一、指导思想： 以做人，做好人，建立和谐校园为指导，以“做一个有道德的人”为主题，以“学会感恩，养成良好行为习惯，增强班级集体荣誉感”为重点，在班级中组织开展“学会感恩、争做有道德、会学习、知荣辱的好少年”新生教育实践活动。通过在家庭、班级开展经常性的教育活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，遵守《守则》《规范》和《一日常规》等规章制度，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创班级面貌的崭新局面。 二、活动主题 “做一个有道德的人”
三、活动目标 培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。引导学生从身边点滴小事做起，遵守道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做懂感恩、有道德、会学习、知荣辱的好少年。 四、活动步骤 （一）全面启动。举行“做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式 1、升旗仪式讲话动员 2、班长发出书面倡议书：《我承诺：做一个有道德的人》，每个学生郑重签名，贴教室。 （二）组织实施。 1、强化宣传，提高认识，查摆不足，《做一个有道德的人自我反思》 2、开展活动，扎实推进 （1）开展“做懂感恩、有道德、会学习、知荣辱的好少年活动。 组织学生开展为班级做一件实事——班级因我而幸福。通过承担一项集体工作，做一件好事班级集体充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。 二是充分发挥班会的作用，坚持正面教育，用学生喜爱的方式，多宣传，让“做一个有道德的人”这一教育主题在班级里成为强音，在每一位学生心中扎根。 三是开展好“四进五个一”活动，确保道德实践活动取得实效。
做一个有道德的人 本文是关于高中作文的做一个有道德的人，感谢您的阅读！ 看了中央一台播出的全国道德模范颁奖晚会——《道德的力量》。这是我国大力推动公民道德建设的一场盛会，是党和国家把以德治国上升到与依法治国同等重要地位的重要举措。晚会上共评出了五大项模范，有助人为乐模范、见义勇为模范、诚实守信模范、敬业奉献模范和孝老爱亲模范。道德模范身上的每件事都非常感人，令人落泪。这里有30多年赡养6位孤寡老人,资助14名贫困学生求学,安排残疾农民就业,收养弃婴助人为乐的林秀贞；有替先夫主动还账诚实守信的武秀君；有在危急时刻，挺身而出，舍身救人的殷雪梅；有为了国家粮食增产，敬业奉献的袁隆平；有带着妹妹上学，孝老爱亲的洪战辉……这些模范好像一面面镜子，照亮了我们的内心，让我们知荣辱，辨是非。 感动过后，我们静下心来仔细想想，我校提出的“立志，修身，博学，报国”的校训，提出“学会做人，学会做事”的人才培养目标，既符合时代发展的主流，也是同学们成才成功的需要。从这些模范人物所显现的道德的力量中，我觉得主要有三点是共性的： 第一点是强烈的责任感。责任就是自觉地把分内的事做好，是家庭、社会、和人类赋予个体的一种基本要求。任何一个人从出生开始，就肩负着生存的责任、生活的责任、工作的责任和奉献的责任。一个游离于家庭、社会和人类之外的人，是无法成为社会的主人的。责任是道德标准的基本门槛，缺乏责任感，放弃对社会的基本责任，不履行社会公民的基本义务，道德是无从谈起的。一个人，只有尽到对父母的责任，才是好子女；尽到对学校的责任，才是好学生；尽到对岗位的责任，才是好工作者；尽到对国家的责任，才是好公民。无论是扎根深山老林，将青春奉献给农村教育事业，还是埋头钻研科学，为人类的温饱问题呕心沥血；无论是费心照顾拣来的弃婴，在苦难中坚持学业，还是坚持诚信经营，在经济大潮中保持洁身如玉，一切在默默履行自己岗位职责的人，都因为具有责任感，都因为坚持履行责任。 我们都有追求全面发展、追求成功的权利，都希望实现人生的最大价值。要把这种愿望变成现实，履行责任是唯一的途径。歌德曾说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值”。
做一个廉洁的人 民主小学五（6）班李冰琳 自古以来，人们视廉洁为一种美德，把腐败看作一个毒瘤。但是廉洁是什么意思呢？在字典里，它的意思是：不损公肥私，不贪污，办事公正。那么，在现实生活中，廉洁是什么？相信有许多同学都能理解它的意思。其实，所谓廉洁就是清廉、清白。 然而许多同学还是会问：“廉洁是大人的事啊，和我们小学生又有什么关系呢？其实我想说，真正做到廉洁不容易，要做一个廉洁的人，要从小做起，并养成廉洁自律的习惯，这样长大后才能成为一个对社会有益的人。 在我们的学校就有许多廉洁的人。比如上学期，三年级的一个同学，在一个楼梯角捡到了400元钱。他并不是偷偷摸摸捡起来放进口袋，也没有拿钱向其他同学炫耀，而是马上把400元钱交到值周干部那里。这一举动，让大家感到惊讶，甚至有些人觉得觉得他很傻。他们想，“为什么要交给值周干部呢，自己拿着用不就行了？那不是一元二元，而是400元！”但是那个同学当时根本没想那么多，他只是想着要尽快把钱还给那个丢钱的人，这不就是廉洁的表现吗？！ 大家都应该听说过包拯的故事吧。他做了官以后，并没有用自己的权力来假公济私和贪污腐败，反而不惧权贵，公正办案，并且用自己的薪水来帮助穷苦的人。他的清正廉洁的作风一直在老百姓中传诵。和他相反，古时侯还有个大贪官和珅，他当官当到了一人之下，万人之上，他不为国家办事，为百姓谋福利，反而想出了很多发财的手段，用自己手中的权力谋取了很多的钱财，后来被皇帝知道了，落
得了一个身败名裂的下场。正所谓一个是流芳百世，一个是遗臭万年啊！ 巴尔扎克曾说过：“没有思想上的清白，也就不能够有金钱的廉洁。”可见，要真正做到廉洁，是要求全方面的，不论是在行动上，还是在思想上，都要廉洁。同学们，让我们行动起来，唤起心中的廉洁，做一个廉洁的人吧！ 指导老师：应巧爱
小学“做一个有道德的人”主题教育活 动实施方案 为进一步推动学校道德实践活动的开展，丰富德育实践活动内容，培养学生高尚道德修养，提高学生的道德水平，按照市教育局《关于组织开展“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案》的通知要求，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合市争创全国文明城市要求，我校深化“做一个有道德的人”主题实践活动，不断提高小学生的道德素质和文明水平，组织学生在家庭、学校、社会参加各种道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生从活动中体会道德标准，增强道德观念，进一步提升学生的道德文明素质，努力打造和谐文明的校园。二、活动目标学校将在市创建全国文明城市标准的指导下，动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，以《小学生行为规范》、《公民道德建设实施纲要》要求为准绳，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯,营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭，孝敬父母，做一个好孩子；在学校，尊敬师长，做一位好学生；在社会，奉献爱心，做一名好公民。三、加强组织和领导校领导高度重视此项活动，专门成立了组织机构。成立了校长总负责、分管副校长具体抓，德育处、少先队部实施落实的工作领导小组，并充分发挥学校大队辅导组、红领巾阵地等组织的作用，
精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德社会实践活动。四、活动步骤1．部署发动阶段。对照上级文件精神，工作领导小组根据学校实际，制定活动方案，并利用集会时间向全校动员，利用校园网、广播站、黑板报、宣传栏、电子屏幕等形式，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。2.活动开展阶段。根据制定的活动方案，在全校范围内开展系列活动，并发动各班通过主题班会，举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，开展各种形式的主题实践活动，引导学生自我教育、自我提高。3.总结表彰阶段。学校在深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事，对工作成绩突出的集体和个人应及时总结表彰。 五、具体活动安排系列活动一：开展文明礼仪教育活动。1．开学初第一个月为文明礼仪规范教育月。2．开展“文明礼仪伴我成长”主题实践活动。 3．各班举行文明礼仪主题班会：《讲文明、懂礼貌》。4．举行庆教师节——“感恩教师”大队主题会。5．各班以“文明礼仪”为主题，出一期黑板报，学校将统一进行评比。 6.每日由红领巾文明礼仪劝导队进行文明劝导，并进行评比，每周在升国旗仪式及学校宣传栏上公布评比结果，该结果纳入文明班队评比。系列活动二：开展“学雷锋，先锋行动在召唤”主题活动。1．开展“义卖花灯献爱心”活动。 2．召开全校“学雷锋，先锋行动在召唤”大队主题会。 3.开展“给妈妈的寄语”——“母亲节”明信片寄送活动 4.结合 3.12植树节，开展“人人为学校做贡献”全校大扫除活动。 5.组织学生参加红领巾假日农庄春季采摘活动。 6.开展
“做一个有道德的人”教育活动总结意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难于用知识去弥补。”做一个有道德的人是做人的基本准则，根椐中央文明办、教育部、团中央、全国妇联发起的“知荣辱、树新风、我行动”的号召，以学生和谐发展为培养目标，在促进学生身心健康发展的基础上，我校扎扎实实地开展了“做一个有道德的人”系列主题实践活动，取得了较为显著的成绩。展现出来的最直观的成效就是使学生普遍增强了道德意识、强化了道德养成，践行了道德规范、提高了道德素质，尤其是立志成材、发奋读书的学生越来越多。活动中同学们积极参与，充分体现出了良好的道德素养。现将活动总结如下： 一、在学校，开展了“和谐校园”系列活动。 1、召开主题班会，深化学生认识，做到人人参与，创
设氛围。 （1）利用升旗仪式，在学校的倡议下，学生从情感上认识到必须做一个有道德的人。 （2）为了使这次活动能够更好的进行，学校大队部组织各班召开了“让文明与我们同行争做一个有道德的人” 的主题班会，班主任制定了详细的活动方案，并对学生进 行活动动员。各班开展了形式多样的主题班会，有个人的 道德实践计划汇报；有引人入胜的道德小故事；有生动活 泼的德育小短剧；有激烈的道德大讨论……。学生通过自 己的认真思考、动手实践认识到人人要做有道德的人，为 活动的继续开展做好充分的思想准备。 2、强化常规管理，狠抓养成教育，引导学生们知礼仪、重礼节。 学校是未成年人思想道德建设的主渠道、主课堂、主 阵地。在实际工作中，我们以创建“行为规范示范校”为 载体，通过行为规范示范校的创建促进“和谐校园”建设。通过在学生中广泛开展争做“行为规范小标兵”活动、“争做雷锋好少年”评选活动、“继承传统美德、做文明现代人”、“三别、四带、五无”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏 事告别，把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给 长辈、把谦让带给社会，做到地面无痰迹、室内无纸屑、 桌面无刻划、墙面无脚印、出言无脏话）等活动，教育和
盘道小学“做一个有道德的人”主题实践 活动实施方案 一、指导思想： 为进一步落实县文明办关于实施“做一个有道德的人”主题实践活动要求，从未成年人的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。 二、活动主题： 做一个有道德的人 三、活动目标及要求 在“做一个有道德的人”主题实践活动中，做到有计划、有步骤地组织学生、教师、家长开展“做一个有道德的人”演讲比赛、文艺表演、社会实践等活动，努力构建学校——家庭——社会三位一体的立体教育网络，促使学生们能够养成良好的行为习惯，行为更加规范，思想得到升华，心灵得到净化，从而整体提高道德素养，在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生；在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。 一是要强化道德主题。要突出道德要求、强化道
德养成。把思想道德要求摆在首位，遵循未成年人的身心特点和成长规律，从未成年人思想道德建设的实际出发，有计划、分步骤地进行思想道德教育，开展多种形式的道德实践活动，引导未成年人从现在做起、从自己做起、从身边做起，努力践行社会主义荣辱观，在日常生活学习中身体力行道德规范，在潜移默化之中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。 二是要突出工作重点。紧紧围绕“和谐校园”建设和创建全国文明城市有关要求，通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导未成年人在社会实践中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。 三是要提升活动效果。要把开展活动与教育提高结合起来，充分利用网络平台和新闻媒体，以及学校的各种宣传手段，开设专题专栏，组织未成年人谈体会、谈收获，开展自评互评，动员教师、家长积极参与，把道德学习与道德实践相结合，引导未成年人自我教育、自我提高。 三、活动步骤 一、开展“和谐校园”活动 （1）强化常规管理，狠抓养成教育，引导学生们知
做一个有道德的人演讲稿(一) 做一个有道德的人 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是《做一个有道德的人》。 所谓道德，是指一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间的关系的行为规范，道德总是扬善抑恶的. 在选拔人才时，坚持德才兼备、以德为先，既重德也重才。以德为先，“德”为前提、“德” 为先决，失去“德”，就失去了提拔重用的基本资格。意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我们可以看出“德”的重要，“道德”的重要。 做一个有道德的人，是党和国家对广大未成年人的殷切期望。做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本利益所在。做一个有道德的人，也是亿万家庭对未成年人的心愿。在这里，我可以为道德插上翅膀，让她在天空自由飞翔；在这里，我可以把道德人物颂扬，为我们树立行动的榜样；在这里，我可以让更多的人知道，道德不用苦苦寻找，翘首观望，她就在我们的身旁。今天，我演讲的题目就是《道德，世界因你而美丽》。 道德是什么呢？是文明？是诚信？是感恩？还是责任？是啊，这些美丽的词汇都在以不同的方式描绘着道德。但是我要说，道德绝不仅仅是这些。在我的眼里，道德宛如山间的涓涓细流，虽然没有惊涛骇浪的雄伟壮观，但是能默默地润人心田；好像颗颗细小的沙砾，虽然没有碧玉的青翠欲滴，却能成就万丈高楼。人是需要完善自己的，社会也是需要完善的。有了责任和良知的人，是有道德的人了。但我们需要的不是一个人的道德，我们需要的是全社会的道德，需要构建稳固、持久、健康和积极的社会道德体系，使社会道德成为推动社会进步和发展的重要力量，成为每一个人幸福和快乐的内在力量，那么，这就需要每个人能自觉地把自身的境界提高作为生活和工作的主要目标。在经济水平和生活水平已经提高的同时，我们要努力提高自己的精神境界和道德境界。不仅要成为认真履行责任和富有良知的人，更要使自己成为一个远离庸俗和低级趣味的人。我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。 说起道德，前些日子的云南大旱再次牵动了我的心。那一幅幅感人至深的画面无一不是道德的缩影，无一不在展示着道德的力量。我清楚地记得，在旱情最严重的地方有一名小学生，把学校发给她的矿泉水偷偷地攒了起来。当记者阿姨问她为什么要这样做时，她说要留给山顶的妈妈。看到这里，我哭了。在电视里，我看到了她那被太阳晒得黝黑的脸，不舍得用水洗一洗的蓬乱的头发，因缺水而干裂的嘴唇。我想，她的嗓子也一定干涩了吧，或许她渴得只剩下为妈妈带矿泉水的力气了。她攒下的不仅仅是矿泉水啊，更是一个孩子对妈妈真诚的
廉洁自律，做一位合格的人民教师 廉洁自律，做一位合格的人民教师清正廉洁盛行之日，则国家昌盛；贪污腐败猖獗之时，则国势衰微。学校担负着培养和造就社会主义事业接班人和建设者的重任。学生是祖国的未来、民族的希望，他们是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待权力和金钱，影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教。因此，做为一名普通的党员教师，更要从我做起，从小事做起，大力弘扬我们民族固有的清正廉洁的传统美德，提倡廉洁自律，不徇私情，不谋私利，清白做人的精神。 身正方能带人，无私方能感人。一位合格的教师，就要严格遵守教师的职业道德。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，就是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。” 教书不仅是传授知识，更重要的是育人。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵。 莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。我是一位普通教师，在自己的工作生活中，做到不
“做一个有道德的人”主题教育活动方案 一、指导思想: 为进一步贯彻落实党的十七届六中全会会议精神和《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，在全市中小学生中广泛开展“弘扬健雄精神做一个有道德的人”主题活动号召，不断提高中学生道德素质和文明水平，组织学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，做一个有道德的人。 二、活动目标： 动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，做一个有道德的人。 三、活动时间： 2012年2月下旬——6月上旬 四、组织领导小组 组长：李佳铭、马英 副组长：刘鹏、崔利华、李雪峰 组员：宁铁军、李继、马宁、李天政、各年级班主任 五、具体活动安排 按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。 （一）在班级，开展“感动就在你我身边”的活动。 通过形式多样的实践活动，认真组织学习，以形成学先进、赶先进、当先进的校园氛围，努力推进班风、校风建设，为学生的成长营造积极进取的外部环境。
（二）在学校，开展“美德校园”活动。 1．尊敬师长，见面行礼、主动问好。同学之间称呼要文明。不给老师和同学起不雅的绰号。推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节。 2．同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、节日联欢等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。 3．遵守学校纪律，不迟到早退旷课，不扰乱课堂和会场秩序。、 4．塑造符合要求的外在形象，不穿奇装异服，不烫发，不染发，男生不留长发，女生不带首饰，养成良好的精神风貌，作一个形象良好的学生。 5．积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。 （三）在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动。 1．组织学生调查父母的生日、爱好和生活习惯，父母对自己满意和不满意的地方，给父母写一封信，感谢父母的养育之恩，向父母说说自己的心里话。 2．提倡学生主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花等力所能及的家务劳动，培养学生吃苦耐劳的习惯和自理能力。 3．引导学生孝顺父母、尊敬长辈，关心父母的身体健康，向父母道一声辛苦，父母过生日或父亲节母亲节时送一个小礼物或卡片给父母。 4．调查家庭收入与家庭成员的消费情况，制定自己的理财计划，感谢父母的养育之恩，理解父母，学会感恩。 5．鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 （四）在社会，组织“银杏志愿者”开展“奉献爱心”活动。 1．开展“奉献爱心”活动。走进敬老院、福利院，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难。积极参加义务献血，热心社会公益事业，做到有钱出钱，有力出力。
【做一个廉洁自律的人】做一个廉洁自律的好干部 做一个廉洁自律的好干部 做一个廉洁自律的好干部 在社会主义市场逐步健全的过程中，公司系统广大党员干部、特别是领导同志必须时刻保持应有的警惕，必须严格自我要求，加强政治学习，强化法制意识、牢记腐败教训，真正从思想深处树立起正确的人生观、金钱观、权力观、得失观，就一定能够抵御住腐败现象的诱惑和侵蚀，做一个廉洁自律的好干部。 1、树立正确的人生观 人生观就是人们对人生目的和意义的根本看法和态度。无产阶级的人生观认为：人生只有在为社会进步和人类解放事业的实践中作出创造和贡献，才有真正的价值。公司系统干部、员工必须把“献身祖国经济建设”作为自己崇高的人生目标。随着改革开放逐渐深入，随着社会主义市场经济体制逐步完善，如果我们干部、员工的人生坐标有所迷惑或背离正确轨道，就很容易产生诸多不健康的心理，如拜金心理、失衡心理、弥补心理、麻痹心理、麻木心理等等；倘若这些不健康心理与不良外部因素发生碰撞，就很容易步入腐败歧途。原昆山市苏源电力发展有限公司副总经理罗大成、原苏州市吴城供电公司黄桥供电所所长徐荣祥、原盐城市盐都区冈中供电所原核算员李希美、原赣榆县供电局副局长汤永桂、原江苏省宏源电力建设监理公司财务部副主
任刘坚等人，之所以走上犯罪道路，就是因为他们的人生观被扭曲了。人活着为什么？人生的意义是什么？人应该怎样度过自己的一生？对这些问题的不同认识形成了不同的人生观，也酿成了 不同的结果。所以，我们必须经常不断、持之以恒地加强世界观改造，自觉地将“立党为公，执法为民”、“兢业工作，无私奉献”深嵌于自我人生观之中，恪守“蝇头小利不可沾”、“个人小好不可张”、“交往小节不可轻”、“工作小过不可放”的人格品质，沐雨栉风而初衷不改，必定能够在思想深处筑起拒腐防变的坚固防线，必定能够把腐败滋生率降低到最低点。 2、树立正确的金钱观 在商品经济年代里，对绝大多数公民来讲，没有金钱就也缺乏生存的基本条件，社会上曾盛行一句流言：“什么都可以有，就是不能有病；什么都可以无，就是不能无钱。”因此，每个共产党员、干部、员工为使自己的物质生活舒适富足而想获取较多金钱的想法无可非议。正确的金钱观就是要求我们必须准确地把握“金钱性能”与“获取金钱途径”的辩证关系。无数事实告诫我们：一个人凭借自己的辛勤劳动而合法获取金钱时，就成了“金钱”的主人，其所拥有的金钱会使其物质生活充满幸福和欢乐。一个人企图不流汗、不出力，甚至丧失理智、不择手段去贪婪捞取金钱时，就必然成了“金钱”的奴隶，其所拥有的金钱就会捉弄其、折磨其、甚至毁灭其。 社会发展了，时代进步了,公司系统的干部、员工的薪酬也有了较大的提高，较之社会人均收入水平还是偏上的，既然有着较好的固定报
“做一个有道德的人”活动方案围绕“做一个有道德的人”的主题，广泛深入开展道德实践活动；健全完善适合未成年人的道德规范，引导未成年人践行社会主义荣辱观，继承中华民族传统美德，争做一个有道德的人。具体方案如下 一、开展经典诵读活动 经典诵读纳入教育教学计划，作为未成年人道德实践的重要内容；组织诵读中华经典、红色经典与学习道德模范、身边好人先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养；积极组织开展优秀童谣征集推广传唱活动。加强对未成年人文明行为、爱国情感、理想信念、道德品质、心理素质教育。 二、开展文明礼仪教育活动 把文明礼仪教育纳入班队会教学课程，学生熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体；友善对待外来人员，热情为陌生人指路。 三、开展爱国主义教育 国家标识（国旗、国徽、国歌等）、基本国情知识知晓率达到90％以上，作为中国人感到自豪、了解我国着名民族
英雄、爱国志士、革命先驱、历史文化名人比例达到90％以上，对国家强盛、民族复兴充满信心、相信家庭生活状况越来越好、对个人前途充满希望、认为身边同学懂得感恩孝敬父母、能够尊敬师长团结同学、以实际行动回报社会和他人关爱、对损害他人利益集体利益国家利益行为感到羞耻、即使在道德约束条件放松的情况下仍能严格自律、在遭受挫折打击时基本能做到不气馁并冷静反思、在和他人发生冲突时基本能控制自己情绪和行为、如果下定决心做一件事情基本上能坚持到底、对自己的过失言行感到惭愧并勇于承认错误的达到80％以上。 四、开展爱护公物，保护环境、遵纪守法教育活动 青少年学生在公共场所无乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象，无攀折、损坏花草树木、乱刻乱画现象，排队候车、依次上下车，不乱穿马路、闯红灯，在图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所不大声喧哗、无污言秽语、嬉闹现象。 五、做好评比活动 在六月份学校评选一批“美德少年”、“文明小公民”、“小道德模范”进行表彰。
做一个有道德的人 道德是为人的根本，做好一个人，必须遵守道德，并把它贯穿到平时行为中去，这样才算是一个有道德的人。道德体现在不同方面，要怀着一颗正直的心，认真对待生活中的细节，才能做一个有道德的人。 百善孝为先，孝是道德最好的体现。子夏曰："事父母，必竭其力"。竭尽全力侍奉父母，才称得上是孝子。东汉时期，有一叫黄香的小女孩十分孝顺。夏天，她用扇子先把父亲的席子扇凉。冬天，则先用体温把父亲的被褥焐热，怕父亲受凉。正因为她有孝心，才使她学有所成，成为以孝施政的榜样。一个人的成长，首先要有孝心，这也是做子女应尽的起码义务。尊敬长辈叫孝，尊敬兄长为悌。孝悌之情乃中华民族的传统美德，是每个人应该懂得的道理，只有具备了孝心，才能做一个有道德的人。 奉献精神也是一个有道德的人必修的一课。雷锋当然是这方面的代表，全国人民的榜样。他有一句名言："我活着就是为了别人生活得更美好。"极其朴素，至为真挚，满含深情，仿佛捧着一颗热腾腾的心，站在世人面前。他那种无私奉献，舍己为人的精神才是道德的真谛。我助人，我快乐。只有怀着奉献精神的人，才能做一个有道德的人。 做一个有道德的人，更应怀有仁、和、礼的品质。有子曰："礼之用，和为贵，先王之道斯为美，小大由之"。六尺巷的故事是这些品质的综合体现。清朝时，宰相张英收到家书说，家人想将府宅外扩三尺，可邻居不肯，所以想让他解决此事。张英回信写一首诗："千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"。家人十分羞愧，主动将院墙后退三尺，邻居大为感动，也将院墙后退三尺。从此，六尺巷的故事成为了美谈。我们应以仁爱人，以和待人，以礼对人，只有具备了这些品质，才能做一个有道德的人。 让我们从现在做起，从点滴做起，做一个有道德的好公民！ 做一个有道德的人 我们在社会上要做一个有道德的人。 道德的好坏，就是一个人素质与修养好坏的标志。 一个人的道德，体现在许多方面，包括谦虚、清廉、俭朴、诚实、自尊、勇敢等，这些品质都是用来衡量一个人做人的标准，是相伴人一生的财富。想要成为一个对社会、对国家有用的人，不仅要有深层次的文化积淀，更重要的是有高尚的品德，如果一个没有道德的人，即使他的学问再深，本领再大，也则是“万事皆休”，做不成大事。真正品德高尚的人，就会在他的言谈举止、音容笑貌中显现出他品格的出众与气度的不凡，所以，道德是做人的根本。根本一坏，即使你有再高的学问和本领，也很难成为一个对社会有用的人。是啊！你想，一个连道德都不健全的人，怎能成大器呢？他如何为社会作出贡献呢？伟大的人民教育家陶行知曾经说过，社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，提高自己的文化素质外，更要提高自己的道德素质，要学会做人，学会做一个“真人”。 看来，要在社会上苦得自己的立足之地，为社会作出贡献，道德也是不可缺少的。 做一个有道德的人 做一个有道德的人，很多人都觉得很难。其实，道德离我们很近很近，近得触手可及。比如，见到老师时说声您好；同学之间互相帮助；诚实守信，不说谎话；保护环境，爱护花草树木等等。我相信，每个人都做到的话，社会将变得更加美好。 我曾经看过这样一个故事。冬天到了，下了几场大雪，兔妈妈要出去找食物，它担心小白兔孤单，就和小白兔堆了一个白白胖胖的雪人，雪人一下子活了，它调皮地眨着眼睛，朝小白兔笑呢。兔妈妈跟小白兔说了些话，然后就走了。小白兔跟雪孩子高高兴兴地玩了起来，玩了一会会，小白兔觉得有些冷，就回到屋里，点燃柴火，呼呼地睡着了。屋外的雪孩子看见小白兔家蹿出的火苗，急匆匆地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小白兔，自己却融化了。 多么善良的雪孩子，为了救出小白兔献出了自己的生命。雪孩子虽然融化了，但我们相信，它一定会永远留在小白兔的记忆中。它提醒小白兔，也提醒我们每个小朋友，在危难之中应如何对待朋友。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良
做一个廉洁自律的小公民 一、设计意图： 创导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。 二、教学目标： 1.通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。 2.使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 3.通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。 三、教学过程： （一）、导入 1.出示“廉”：“廉”可以组成那些词。(廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正)你知道廉是什么意思吗? 从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。 （二）、明理 故事一：《两袖清风的于谦》。 1.读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风? 2.你对于谦还有哪些了解?(石灰吟) 3.问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀? 4.这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。 5.小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，我们再来看一个小故事。 故事二：《毛泽东不搞特殊》 1.找找毛泽东不搞特殊的句子。 2.想想毛泽东为什么不搞特殊。 3..事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深";(大屏幕出示)，学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。 4.像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民，人民铭记着他们、赞颂着他们。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。出示课件 （三）导行 说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。 要求：人：用一两个词语概括；事：用一两句话介绍。诗：背一背；格言：诵一诵 小结：他们光明磊落、坦荡无私；一心为民，不计报酬；不畏强权、敢于直言，