3-6岁幼儿教育及幼儿园日常规范教师测试题

幼儿教师考试试题
一、选择题
1.下列哪个是幼儿教育中重要的原则？
A.一刀切
B.个性化
C.忽视教育
D.不关心幼儿感受
2.在师幼互动中，幼儿教师应该注重什么？
A.只关注自己的情绪
B.不顾及幼儿感受
C.积极引导幼儿
D.忽视幼儿需求
3.针对不同年龄段的幼儿，教学方法应该如何选择？
A.一概而论
B.单一方法
C.因材施教
D.不做针对性培养
4.在幼儿课堂中，教师应该怎样保持学生积极参与？
A.忽略学生情绪
B.做好课前准备
C.不关心学生想法
D.不创设互动机会
二、判断题
1.幼儿教育是单向传授的过程。

（）
2.幼儿教师在课堂教学中应该重视幼儿的个性差异。

（）
3.在幼儿教育中，教师应该时刻尊重幼儿的人格和尊严。

（）
4.教师在和幼儿进行互动时，应该倾听幼儿的想法和建议。

（）
三、简答题
1.如何创设一个积极的幼儿学习环境？
2.谈谈你对幼儿教师在师幼互动中的角色的理解。

3.在幼儿教育中，个性化教育的重要性是什么？
4.你认为一个优秀的幼儿教师应该具备哪些素质？
以上是幼儿教师考试试题，请仔细阅读每道题目并认真作答。

祝你考试顺利！。

36岁幼儿发展指南测试卷及答案
第一部分：语言能力
问题一
幼儿第一次出现单词的年龄是几岁？ A. 2岁 B. 3岁 C. 4岁 D. 5岁
答案：B. 3岁
问题二
在幼儿语言发展中，“叠字连词”是指？ A. 一个字的表达 B. 两到三个字的连贯表达 C. 句子的表达 D. 多个句子的连贯表达
答案：B. 两到三个字的连贯表达
第二部分：认知能力
问题三
幼儿在什么年龄开始出现逆向思维能力？ A. 2岁 B. 3岁 C. 4岁 D. 5岁
答案：C. 4岁
问题四
哪个表达方式是幼儿最容易理解的？ A. 抽象概念 B. 具体事物 C. 抽象概念和具体事物 D. 无法确定
答案：B. 具体事物
第三部分：社交能力
问题五
幼儿的社会适应能力主要表现在哪个方面？ A. 与同伴的沟通交往 B. 与家长的互动 C. 与老师的关系 D. 与陌生人的接触
答案：A. 与同伴的沟通交往
问题六
幼儿在什么年龄左右开始表现出分享的行为？ A. 1岁 B. 2岁 C. 3岁 D. 4岁答案：C. 3岁
第四部分：运动能力
问题七
幼儿在什么年龄左右可以自行掌握简单的握笔动作？ A. 1岁 B. 2岁 C. 3岁 D. 4岁
答案：B. 2岁
问题八
幼儿在什么年龄左右可以完成简单的穿衣动作？ A. 1岁 B. 2岁 C. 3岁 D. 4岁答案：C. 3岁
以上就是36岁幼儿发展指南测试卷及答案，希望对幼儿教育有所帮助。

祝孩子健康成长！。

学前3-6岁儿童学习与发展指南健康领域知识测试题库姓名：________ 成绩：________一、填空题1.4-5岁幼儿能在较窄的低矮物体上（）走一段距离。

2.（）幼儿能双脚灵活交替上下楼梯。

3.提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种（）、（），让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。

4.引导幼儿生活自理或者参与家务劳动，发展其（）。

5.结合活动内容对幼儿进行（），注重在活动中培养幼儿的（）。

6.幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供（）和（），让幼儿有更多机会参与制作活动。

7.提醒幼儿保护五官，如不乱掏耳朵、鼻孔，看电视时保持（）米左右距离。

二、判断题8.5--6岁幼儿会用筷子吃饭。

对错9.3-4岁不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。

对错10.4--5岁幼儿能按类别整理好自己的物品。

对错11.5--6岁岁幼儿在公共场所走失时，能向警察和有关人员说出自己家长的姓名、电话号码等简单信息。

对错12.幼儿园应该定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演练。

对错13.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。

对错三、选择题14.4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右。

A.10B.15C.2015.（）岁幼儿能单脚向前跳5米左右，能快跑20米左右。

A.3--4B.4--5C.5--616.大班幼儿能单手将沙包向前投掷（）左右。

A. 2B. 4C. 517.手的动作灵活协调目标中，3--4岁幼儿典型年龄表现特征是（）。

【多选题】A.能用笔涂涂画画。

B.能熟练的用筷子吃饭。

C.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。

18.动作发展子领域的发展目标包括（）。

【多选题】A.具有一定的的平衡能力，动作协调、灵敏B.具有一定的力量和耐力C.手的动作灵活协调。

《3—6岁儿童学习与发展指南》测试要点模拟试题（幼儿教师）1、《指南》将幼儿学习与发展分为哪几个领域？（D）A、品德、识字、计算、舞蹈和活动B、品德、音乐、美术、体育和劳动C、健康、语言、品德、科学和艺术D、健康、语言、社会、科学和艺术2、幼儿睡眠时间应该如何安排最合理（C）A、幼儿睡眠8—10小时，其中午睡应达到1小时左右B、幼儿睡眠10—13小时，其中午睡应根据自己需要而定C、幼儿睡眠11—12小时，其中午睡应达到2小时左右D、根据不同人而定，最好是顺其自然3、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？（B）A、每学期B、每年C、每季D、由家长负责4、幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是（C）A、冷处理，可以转移其注意力B、不过分关注，但也要注意C、以适当的威胁使他安静D、在他平静后做必要疏导5、对于4—5、5—6岁的幼儿，能够在较热或较冷的户外环境中连续活动时间分别是多少？（B）A、10分钟左右；20分钟左右B、半小时左右；不少于半小时C、不能够在较热或较冷的户外环境中连续活动D、看小朋友的情况而定6、从用眼卫生的角度出发3—4、4—5、5—6岁的幼儿看电视时间不应该超过多少时间？（A）A、15、20、30分钟B、20、30、40分钟C、15—20、20—30、30—40分钟D、20—30、30—50、50—60分钟7、幼儿做事没有做好，大人的正确态度是（D）A、让幼儿自己继续摸索断了B、大人及时让其停下，以防错误越来越严重C、适当的批评，让其指导错误的代价D、让幼儿自己继续摸索锻炼，同时老师给予恰当肯定以保护幼儿自尊心、自信心8、幼儿每天的户外活动时间，下面的说法正确的是：（A）A、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时B、幼儿每天的户外活动时间一般不少于一小时，其中体育活动时间不少于半小时C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于三小时，其中体育活动时间不少于2小时D、幼儿每天的户外活动时间一般不少于三小时，其中体育活动时间不少于1小时9、单脚跳能够很好锻炼幼儿一定的力量和耐力，下面目标正确的是：（D）A、3—4岁能够单脚连续向前跳1米左右，4—5岁2米左右，5—6岁4米左右B、3—4岁能够单脚连续向前跳2米左右，4—5岁3米左右，5—6岁4米左右C、3—4岁能够单脚连续向前跳2米左右，4—5岁4米左右，5—6岁5米左右D、3—4岁能够单脚连续向前跳2米左右，4—5岁5米左右，5—6岁8米左右10、发展幼儿力量和耐力，下面错误的目标是DA、3岁以前B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁12、幼儿社会领域的学习和发展过程是（A）不断完善并奠定健全人格基础的过程。

3——6岁儿童学习与发展指南》解读测试姓名：一、填充题：（40分）1、《指南》的内容由（）与（）两部分构成。

说明简要指出了《指南》的制定（）、（）、（）以及（）等。

252、正文从3—6岁儿童学习与发展的五个领域分别描述了幼儿的学习与发展。

这五个领域是（）、（）、（）、（）、（）。

253、“各年龄段典型表现”不宜视为这一年龄段的每一个人必然表现出的（）。

一般性、普遍性不能排除（），（），典型性、代表性不能排除（），（）。

304、《指南》的“目标”意在导向，而不在（）；“各年龄段典型表现”意在（），促进幼儿向目标希望的方向发展，而不是去（）。

345、要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，（）和（）他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的（）和（）到达《指南》所呈现的发展（），切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

456、幼儿的学习品质，主要是指幼儿的（）、（）、（）等与学习密切相关的基本素质，是在幼儿期开始出现与发展，并对幼儿（与）的学习都具有重要影响的基本素质。

507、（）岁幼儿处于语言发展的（）期，（）能力的培养是幼儿语言学习的重中之重。

8、倾听是感知语言的行为表现，只有懂得（），乐于（）并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容。

799、幼儿科学学习的核心是激发（），体验（）314，科学探究的目标包括三个维度：（）、（）、（）11410、实施《指南》当以（）为基本活动。

二、简答题：（60分）1、《指南》指定的目的与作用是什么？（12、13）2、《指南》实施的两个途径是什么？（13）实施《指南》应把握哪几个方面？（38）3、健康领域包括哪几个子领域？4、培养幼儿阅读理解能力，主要包含哪两方面的要求？865、人际交往有哪几个功能？906、幼儿对周围的事物和现象认识包括哪六方面的主要内容？1187、幼儿科学探究与发现的过程包括哪几方面？1218、幼儿艺术教育常见的误区有哪些？1589、社会领域中，目标2能与同伴友好相处中5——6岁阶段典型表现是什么？30710、数学认知，目标2的教育建议是什么？322。

谢塘镇中心幼儿园教师《3—6岁儿童学习和发展指南》测试题教师姓名: 成绩：一、填空：（每个空格0。

5分，共25分）1。

中国教育部网站( 2012 )年10月15日发布《指南》，对防止和克服学前教育（小学化 )现象提供了具体方法和建议。

2．《指南》从（健康、语言、社会、科学艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由（学习与发展目标）和(教学建议）两部分组成。

3.社会领域有两大内容:(人际交往 )和（社会适应）.4.《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是（认真听并能听懂常用语言）、（愿意讲话并能清楚的表达）、(具有文明的语言习惯 ).5。

为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力，培养( 阅读的兴趣 )和良好的(语言表达能力）,进一步拓展学习经验。

6。

《指南》共有（32 ）个学习和发展目标，（87 ）条教育建议。

7。

语言是（交流 )和（思维）的工具，幼儿的语言能力是在(交流）和（运用）的过程中发展起来的，应该为幼儿创设(自由、宽松的）的语言交往环境,（鼓励和支持）幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（想说、敢说喜欢说）并能得到积极响应。

8.健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应 )方面的良好状态。

健康领域有三大内容:（身心健康）、（动作发展）和（生活习惯和生活能力）。

9．科学领域有两大内容：（科学探究）和（数学认知）。

10。

艺术领域有两大内容：（感受与欣赏）和（表现与创造）.11。

幼儿的社会性主要是在（日常生活）和（游戏 )中通过观察和（模仿）潜移默化地发展起来的。

12。

幼儿做错事时要冷静处理，不（ ),更不能( ）.13.《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度：（亲近自然，喜欢探究）、(具有初步的探究能力）和（在探究中认识周围的事物和现象）。

14。

幼儿科学学习的核心是激发（探究兴趣），体验(探究过程 )，发展初步的（探究能力）。

幼儿园3一6岁发展指南试题及答案一、单项选择1.《指南》是谁制定的（ B ）A．国务院 B．教育部 C．国家 D．教育厅2.《指南》是哪一年颁布的（ D ）A．2001 B．2010 C．2011 D．20123.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（ D ）A．2 B．3 C．4 D．54.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由几部分组成（ B ）A．2 B．3 C．4 D．55.《指南》以什么为目标（ A ）A．促进幼儿德智体美各方面的协调发展B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础6.以下说法，正确的是（ A ）A．健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B．幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C．《指南》是《纲要》的细化D．幼儿每天要睡10-11个小时7.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（ A ）A．能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（ A ）发展的基本途径A．社会性 B．语言 C．沟通能力 D．身体健康9.《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议（ C ）A．23,87 B．23,78 C．32,87 D．32,7810.数学认识的发展目标是让幼儿（ B ）A．完全掌握形状与空间关系 B．初步感知生活中数学的有用和有趣C．深刻理解数、量及数量关系 D．能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

11.《指南》的核心是什么？（ A ）A．促进幼儿德智体美各方面的协调发展B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础12.幼儿的思维是以什么为主的（ A ）A．具体形象思维 B．抽象逻辑思维 C．抽象思维 D．语言思维13.《指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（ C ）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向A．初期 B．中期 C．末期 D．早期14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟（ C ）A．10 B．15 C．20 D．3015.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题 出题人：铁东区教工幼儿园高莹 答题时间：150分钟 一、填空（共12题，每题1.5分，共18分）1.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和（《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，）指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《指南》。

2.《指南》以为幼儿（后继学习）和（终身发展）奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

3.《指南》从（健康）、（语言）、（社会）、（科学）、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领域按幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由（学习与发展目标）和（教育建议）两部分组成。

4.幼儿的发展是一个（持续）、（渐进）的过程，同时也表现出一定的（阶段性）特征。

5.幼儿的思维特点是（以具体形象思维为主），应注重引导幼儿通过（直接感知）、（实际操作）、（亲身体验）进行科学学习，不应为追求知识技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。

6.幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在（游戏）和（日常生活）中进行的，要珍视（游戏）和（生活）的独特价值。

7.幼儿在活动过程中变现出的（积极态度）和（良好行为习惯）是终身学习与发展所必需的宝贵品质。

8.教师应充分保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿养成（积极主动）、（认真专注）、（不怕困难）、（敢于探究和尝试）、（乐于想象和创造）等良好的学习品质。

9.健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。

10.（良好的身体）、（愉快的情绪）、（强健的体质）、（协调的动作）、（良好的生活习惯）和（基本生活能力）是幼儿身心健康的重要标志。

11.幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的，应为幼儿创造（自由）、（宽松）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（想说）、（敢说）、（喜欢说）并能得到积极的回应。

市第一幼教集团《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷姓名：单位：分数：一、判断题。

（15分，每题1分）1.《指南》将幼儿学习与发展分为品德、识字、计算、舞蹈和活动五个领域。

（×）健康、语言、社会、科学和艺术。

2.幼儿应该每年期做一次健康检查。

（√）3.幼儿发脾气时老师不当的处理方式是以适当的威胁迫使他安静。

（√）4.能够用筷子吃饭最早是对4-5岁幼儿的要求？（√）5.幼儿看电视的距离应该是2米左右。

（×）3米左右6.让幼儿进行“角色扮演”活动，引导幼儿进行换位思考，学习理解别人。

（√）7.培养幼儿具有初步的艺术表现与创造能力，幼儿绘画时，教师要提供范画，特别要要求幼儿完全按照范画来画。

（×）教师不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。

8.让幼儿亲近自然，喜欢探究，要经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。

（√）9.幼儿的社会性主要是学习活动和家长的口头教育中发展起来的。

（×）在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地10.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。

（√）11.《指南》的实施宗旨是帮助幼儿园教师和家长了解0-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。

（×）3——6岁幼儿12.要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

（√）13.发现幼儿不高兴时，不用管他们，过一会就会自己化解消极情绪的。

（×）主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。

14.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

（√）15.方言和少数民族地区不用为幼儿创设用普通话交流的语言环境。

（×）应积极二、填空题。

（19分，每空1分）1.语言是（交流）和（思维）的工具。

2.幼儿期是语言发展，特别是（口语发展）的重要时期。

幼儿园教师理论基础知识测试答案一、填空：（60分）1、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

2、《指南》在语言领域中分为（2）个子领域，分别是（1.倾听与表达）、（2.阅读与书写准备）。

3、《指南》中社会领域有人际交往和社会适应两个子领域。

4、《指南》中指出幼儿科学领域的学习和发展分为科学探究和数学认知。

5、艺术领域的学习和发展分为感受与欣赏和表现与创造。

6、语言是(交流)和(思维)的工具。

幼儿期是语言发展，特别是(口语发展)的重要时期。

7、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。

尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地（倾听）并给予（积极的回应）二、选择题1、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（ C ）秒左右A、5B、10C、20D、402、（ B ）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。

A、模仿B、体验C、观察D、同化4、保证幼儿每天的睡眠时间，午睡一般应达到（ C ）小时左右。

A、1B、1.5C、2D、2.55、幼儿每天的户外活动时间一般不少于( C )小时，其中体育活动时间不少于（）小时，季节交替时要坚持。

A、1 1B、1 2C、2 1D、3 26、4—5岁幼儿能快跑（ B ）米左右。

A、10米B、20米C、30米D、40米6、提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时保持（ C ）米左右的距离等。

A 5B 4C 3D 27、（ B ）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。

A 3—4岁B 4—5岁C 5—6岁14、（ C ）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。

A、4—5岁B、5—6岁C、3—4岁15、（ A ）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。

A、4—5岁 B、5—6岁 C、3—4岁6、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（ A ）小时左右A、0.5B、1C、1.5D、2三、简答题1、实施《指南》应把握哪几方面？答实施《指南》应把握以下几个方面：（1）关注幼儿学习与发展的整体性。