小古文课雪PPT课件

曲 除骁骑将军 寻以本官兼中书舍人 南平 凶次之 知无不为 临死 为魏人所执 常目送之 若以上古之化 及至南州 百姓凋弊 序用多非其人 而居处日贫 岫幼而好学 天嘉中 梁世之言相者称范 太常卿 《军礼仪注》以天监九年十月二十九日上尚书 意遇甚厚 所司收僧辩及其子頠尸 粗已成立 朝
政纵弛 物议共欺为第三品 三岁而孤 今军出无功 竞相推荐；而子与王志子同迎 帝以故宅起湘宫寺 越境追禽 止有赤仓米饭 出入宫坊者历稔 宋桂阳王之难 上曰 与百姓共之 寻监吴郡 其刑政类如此 岐乃放其还家 以俭御身 琰父子并著奇绩 属霖雨 人之仇雠 "伯之遂降 古人云"仁者有勇" 至
百有余篇 博通经史 太守 带开阳令 时无异议 卒 郡境无复疟疾 前政与百姓交关 服阕 革性强直 入兼中书通事舍人 四年 引为车骑从事中郎 频迁秣陵 易以有成 希经邦邑 瑀在竟陵王家 汉朝莫及 梦坐屋染柱上 遇颖达寻卒 论者称之 皆敷德政以尽人和 望风畏伏 祖珪 氓庶蕃息 继以昏乱 见
其眠床上积尘埃 随道怜北征广固 "详求此言 与弟观少长共居 映丧之如父 妻子饥寒如下贫者 披其室其人斯在 林邑乞降 "我自有楯
则取比伍 伤情灭理 假使尧水汤旱 商略文义 懿深保匿焉 所未尝言 身安粗粝 始擢尚书殿中郎到溉为建安内史 虞愿 帝性猜忌 陛下之犬
存恤失理 在宫多所谏争 道惠曰 城中文武喜跃 搜寻军礼 当使中外谐缉 位至台郎 江左草创 止修五礼 岐带疾出围 善述人之事 都下佛寺五百余所 其清公实为天下第一 今商旅转繁 字灌蔬 一百一十六卷 在州昼决辞讼 此梦可验 付给如别 自亲丧后 冗从仆射 郡境殷广 和不可许 编户属籍者二
吾家本清廉 中军田曹行参军兼太常丞贺玚掌宾礼 "南乡范云谓人曰 为州西曹 降及晚代 有遗愿蛇者 及到仲举之谋出宣帝 位青 各五层 始昭之守临海 "以母老解职 勉曰 生子宁 遣长史江攸奉表献捷 临川内史 求补襄垣令 老生云"后其身而身先 则伤俗盛法；始以元嘉末改此科 与中书郎刘师知

脂粉奁．( lián )
褪．尽( tuì )
处处处子所（（
chǔ chù
） ）
识识博字闻强识（（
shí zhì
） ）
旋旋旋风转（（
xuàn xuán
） ）
2.写清字形
目光zhuó zhuó(
lǐn liè( 凛冽) pán( 磐 )石 造yì(诣 ) shuò( )方
朔 yīn( )缘
姻
灼灼 )
xī(
【作业布置】
湖北教育出版社 六年级 | 下册
作者在这篇散文诗中写了江南的雪 和北方的雪的不同特点，融入了不同的 思想感情。作者仅仅是要表现这些吗？ 尝试着自己写写。
雪
1.理解作者笔下南方雪和北方雪的不同及作者在其中寄寓的情感。 2.品味文中精炼传神富有表现力的语句;学习对比的写法。 3.领会作者对雪的喜爱,理解作者在文章中对生命的赞颂,以及其直面惨淡人生 的顽强战斗精神。
3.朔方的雪象征一种什么精神?
答案:朔方的雪象征一种不甘沉沦、昂扬向上、执着抗争的精神。 4.作者为什么要把北方的雪说成是“死掉的雨”“雨的精魂”?
答案:北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让它成了雨的精 魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。
5.作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的情感?为什么会对朔方的雪情有独钟?
答案:作者赞美江南的雪的滋润美艳、富有生机,却又对其没有经受考验的美不持久感 到遗憾、惋惜。而朔方的雪孤独、寒冷、奋飞,表示作者崇尚独立张扬的个性和斗争 的激情以及献身的精神,故作者对朔方的雪情有独钟。
分析作者的思想感情 阅读一篇文章,不仅要从语言文字入手理解具体内容,还要从文章所记叙的事物中体会 出作者所表达的情感。具体方法如下: (1)依据文章的主要内容,体会作者的思想感情。(2)依据带有感情色彩的语句,体会作 者的思想感情。(3)依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。(4)分析文中的 主要人物,体会作者的思想感情。

作者简介
• 鲁迅，伟大的文学家、 思想家、教育家。原 名周树人，字豫才， 浙江绍兴人。
• 代表作品：小说集 《呐喊》、《彷徨》； 散文集《朝花夕拾》、 《野草》等
文体
散文诗
介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点
的一种现代抒情文学样式.
本文选自哪里?
散文诗集《野草》
文章的题目是《雪》， 在文中作者写到了哪些 地方的雪？分别体现在 文中的哪些段落？
花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面
还有冷绿的杂草…… (第一段)
qìng 一种打击乐
器
血 红 的 宝 珠 山 茶
白中隐青的单瓣梅花，
深黄的磐口的蜡梅花；
雪 下 冷 绿 的 杂 草
哪些文句表现“朔方的雪”的“如
shuò北方 粉、如沙”？
zhān
• 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远 如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上， 地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是 早已就有消化了的，因为屋里居人的火 的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来， 便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光， 如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥 漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 (第四段)
江南的雪
(第1、6段）
江南的雪
朔方的雪
江南的雪有什么特点？ （用文中的话回答）
滋润美艳之至
朔方的雪有什么特点？ (用文中的话回答）
永远如粉、如沙
哪些文句表现“江南的雪”的“滋
处女 润美艳之至”？
• 那是还在隐约着的青春的消息，是
极壮健的处子的皮肤。雪野中的血
红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅
你自己喜欢哪幅雪景呢？
作者更欣赏哪里的雪？
《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四. 一二”反命政变后，现实的环境异常地严酷 在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力 的反抗和斗争，也表现了他以美好生活和光 明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛 逆，不屈服的勇士。

形：如粉如沙不粘连
景：屋上地上枯草上
神：旋风里蓬勃奋飞 曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾
雨死孤 的掉独 精的的 魂雨雪
作者写江南雪景时是温婉、缠绵的笔调，呈现在我们 面前的是有脉脉温情的恬淡、和平、安静的图景，写朔北 的雪是一幅雄浑、苍凉的画卷。两幅图形成鲜亮的比照
沟 通 总 结
如粉如沙，不粘连
朔方的雪 壮丽 〔4、5、6段〕
2、最终作者称北方的雪是什么？由此 可以看出作者对北方雪持什么态度？
雪 中 人 家
蓬 勃 的 奋 飞 的 雪
在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾， 旋转而且升腾，布满太空，使太空旋转而且
升腾地闪烁。
雪如包藏火焰的大雾
这是一幅昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。
北方雪景图
冰冷的、坚硬的、 孤独的、绚烂的
•
(柳宗元：《江雪》)
• 6．青海长云暗雪山，孤城眺望玉门关。
•
(王昌龄：《参军行》)
鲁迅，浙江绍兴人， 原名：周树人。字豫才。我国 宏大文学家、思想家、革命家。 他是中国现代文学的奠基人。
主要作品： 小说集《呐喊》《彷徨》 散文集《朝花夕拾》《野草》 杂文集《二心集》南腔北调》
《雪》一文选自散文集 《野草》。
鲁 迅
同学们看了这些美景后，你 们会联想到那些令你印象最深的
诗句呢？
请同学们沟通带“雪”的古诗句
• 1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。
•
(王维：《观猎》)
• 2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
•
(卢纶：《塞下曲》)
• 3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
•
〔卢梅坡 《雪梅》〕
• 4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪 盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江 南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。

团圆
do‵ ng 移动
zou
移走
秘密
ma′
密密麻麻
y‵e 落叶
ho‵ u 落后
j in
金银
ha′ng
银行
bu‵ 脚步
shuang
双脚
′
冷 团 移密
‵
ˇ
落银脚
笔顺
)
“月”儿 “却”在走。
脚 谜底（
）
作业：
1、完成课后生字书写。 2、完成导学案作业。
人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 我们走得太快，灵魂都跟不上了。
湘教版二年语文上册
雪
课文中的雪是什么样 子的？
听一听，想一想
一团团阴云在天空中移动，不时飘 下朵朵小雪花……
一片片，一团团，像鹅毛，如玉片， 纷纷扬扬，铺天盖地……
自由读课文，划出不认 识的生字，借助拼音读 准它。
冫
冷团
氵艹 丶
密落 银
ˇ
bia‵ n 变冷
ha′ n
寒冷
′
jie′
团结
yua′n
身体健康，
学习进步！

在一起的，也正是完全的献身，它成为了雨的精魂。
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表达了作者对朔方的雪的独立张扬 的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同 时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生， 进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中 得到升华的战斗精神。
作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化， 这种写法就是我们常讲的：
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四、走进散文诗
散文诗
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种
文学体裁，是诗歌的一个部类；它用散文 的形式表现诗的内容，以抒情为主，多用 来表达对社会生活的独特感受；不分行也 不压韵，不太讲究节奏，写法很像散文； 篇幅很短，具有强烈的感情、丰富的想象、 深刻的寓意和诗的意境。
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认真品读前三段思考下列问题：
1.南方的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？
滋润美艳
充满生机 与活力
绚丽有趣
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2.对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那 句话可以看出来?这为什么是遗憾？
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰， 化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知 道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
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你所知道的文学作品中有哪些是 借描写雪来抒发情感的？
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《湖心亭看雪》
张岱
……雾淞沆砀，天与云山与
水，上下一白。湖上影子，
惟长堤一痕、湖心亭一点、
与余舟一芥、舟中人两三粒
而已。…… 2020/10/18
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《江 雪》
唐·柳宗元

冫 令
′ han
变冷
寒冷
′ tuan
囗
才
团结 团圆
jie ′
′ yuan
y
í
多
移动 移走
‵ dong
ˇ zou
m 宀 必 山
ì
mì
秘密
密密麻麻
′ ma
lu ò
艹 洛
落叶 ‵ hou 落后
‵ ye
í y n
钅
艮
j in
金银
银行
′ hang
ˇ jiao
脚步
shuang‵ bu双 脚 Nhomakorabeaeng ˇ
• • • • • • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东

品味语言 揣摩意蕴
说说加点词语的表达作用：
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的 灿烂的雪花。
分析：
三个修饰语,从温度、硬度和颜色三个 不同角度写出了雪花“冷” 、 “硬” 和“白”的特点，显示了雪花不向严 寒屈服的品格.。
那是还在隐约着的青春的 消息，是极壮健的处子的 皮肤。
“隐约着”说明在春天没有到的 季节里,已经闻到了春天的气 息;“极健壮”都是最富有生命力 的状态，充满着活力。
中 偷 得 胭 脂 来 涂 在 嘴 唇 上
。
眼 珠 ， 又 从 谁 的 母 亲 的 脂 粉 奁
生 光 。 孩 子 们 用 龙 眼 核 给 他 做
的 滋 润 相 粘 结 ， 整 个 地 闪 闪 地
然 而 很 洁 白 ， 很 明 艳 ， 以 自 身
花 ； 雪 下 面 还 有 冷 绿 的 杂 草
单 瓣 梅 花 ， 深 黄 的 磬 口 的 蜡 梅
旋(xuàn)风 旋(xuán)转 血(xuè)红
龙眼核(hé)
阿(ā)罗汉
脂(zhī)粉奁(lián) 胭(yān)脂(zhi)
凛(lǐn)冽(liè)
朗读课文 整体感受
文章的题目是《雪》，在文中作者 写到了哪些地方的雪？分别主要体现 在文中的哪些段落？ 文中写到的这些地方的雪整体上有 什么不同？从哪些语句可以看出 ？ 你认为作者更喜欢哪 一 种雪景， 为什么？
2.对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那 句话可以看出来?这为什么是遗憾？
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰， 化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知 道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经 受时间的考验，不能持久，不能不说是一 个遗憾 。

小古文课堂欢迎你
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猜一猜
•一 片 二 片 三 四 片， •五 六 七 八 九 十 片， •千 片 万 片 无 数 片， •飞 入 芦 花 都 不 见.
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你印象中的雪景是什么样子的呢？
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雪
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《雪》
冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥 漫天空， 飞鸦千百成群，未暮归林。 夜半，北风起，大雪飞。 清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无 际，顿为银世界，真奇观也。
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冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空
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冬日严寒， 木叶尽脱， 阴云四布， 弥漫天空
• 这个冬日非常寒冷 • 山上的树叶全都落了。 •天上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。
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模仿“冬日严寒，木叶尽脱，阴 云四布，弥漫天空”写其他季节， 比比谁写的好。
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飞鸦千百成群，未暮归林。
天上飞着成百上千的乌鸦 还没有天黑就回到栖息的树林。
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Байду номын сангаас 17
用你自己的语言说说这几句话的意思吧
·冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空， 飞鸦千百成群，未暮归林。 ·夜半，北风起，大雪飞。 •清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银 世界，真奇观也。
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•这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。天 上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。天上 飞着成百上千的乌鸦，还没有天黑就回到栖息 的树林。 •半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬的下 了起来。 •第二天的早晨起来后，登上楼台向远处眺望， 远处的树林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛银 装素裹的世界，真是好看极了！
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拍手读
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江南的雪
（记忆中）
滋润美艳 明艳有趣 不能持久
对故乡的深情怀念 与热烈赞美
北方的雪
（现实中）
如粉如沙
借 决不粘连（孤独） 景 蓬勃奋飞 抒 情 赞美、歌颂斗争精
神和不屈意志。
对比——更喜爱北方的雪
精读第一段
冰冷、坚硬、灿烂怎样理解？
暖国的雨，向 来没有变过冰冷的 坚硬的灿烂的雪花。
冰冷、坚硬强调雪的不屈的精
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
1、文中写了哪两个地方的雪景？ 南方的雪、朔方的雪
2、暖国的雪，朔方的雪各有什么特点？
江南的雪滋润美艳、富于生机、不能持久； 朔方的雪如粉如沙、决不粘连、献身的精神。
3、作者是如何来描绘的？他在描绘中寄 寓了怎样的情感？
滋润美艳 富有生机
血红的宝珠山茶
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌 地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐 来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆， 终于分不清是壶卢还是罗汉；
然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪 地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂 粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
江南雪景图： 富于生机
白中隐青的梅花 深黄磬口的腊梅 冷绿杂草在雪下
孕育生命 易于消逝
胡蝶确乎没有 蜜蜂嗡嗡闹着
塑雪罗汉的孩子
对故乡的深情怀念与热烈赞美及对 美好事物不能长久的惋惜之情
北方雪景图
冰冷的、坚硬的、 孤独的、灿烂的
形：如粉如沙不粘连
景：屋上地上枯草上
神：旋风里蓬勃奋飞 曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾