五年级作文我和汉字的故事

我和汉字的故事五年级作文【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我和汉字的故事五年级作文【优秀6篇】汉字文化特色，可以说几乎所有的文化发展及流传都在汉字中有所体现。

我和汉字的故事作文我和汉字的故事作文（精选97篇）在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺精心整理的我和汉字的故事作文（精选97篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

我和汉字的故事作文篇1我们的生活中离不开汉字，汉字不仅仅是单纯的字，同样的一个字因为发音的不同就代表着不同的意思，而且汉字还是一种象形文字，你从每个字的形状甚至就可以看到和理解到它的意思。

所以说我们的汉字千变万化，博大而精深。

我刚开始学拼音的时候与遇到的困难还真多，主要是前鼻音ING和后鼻音IN是其中一个难点、还有AN安和ANG肮、或者是整体认读音节CHI吃和不是整体认读音节LI里也是非常难分的。

我记得我挺小的时候，妈妈给我买过一本“学前拼音”。

那本书里面就告诉我们怎样能够学好拼音。

比如说“火”，书上就画着一团在滚滚燃烧的火焰，而且画的火焰栩栩如生，标着音序是什么、音节是什么、音调是什么，而且下面有四行格子，让我们每个格子写这个拼音十遍。

就每个拼音写了四十遍。

就这样，我慢慢的克服了文字的种种困难，所以我现在慢慢的不怕拼音了。

通过学汉语拼音，我认识了更多的字，这也意味着我可以去看更多的书，学更多的知识，了解更多的文化，我的世界变得更广阔了。

我和汉字的故事作文篇2回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事，那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。

班级里传出了一阵老师的批评声：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。

我立刻订正好，又递给了老师批改。

“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道，“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。

”“哈哈，哈哈!”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。

五年级作文我和汉字的故事500字【五篇】【篇一】五年级精选作文我和汉字的故事500字汉字，我想大家其实不生疏，它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。

每个人的生活都离不开汉字，我和汉字之间就发生过一件让人哭笑不得的故事。

一次元宵节，社区发了三张邀请单给外婆，是邀请居民去社区吃爱心汤圆。

面对我这只“小馋猫”，外婆只好领着我一起去吃汤圆。

那时候，我才五六岁，刚与汉字交朋友，认识了几个简单的字，对于年幼的我来说心里感到特别骄傲。

于是我便拿着邀请单认真地读了起来：“上‘牛’，八点到十点；下‘牛’，十四点到十六点……”为了让外婆和四周的人看出我认识字了，我又成心大声而骄傲地读了一遍，没想到这一读，竟然闹出了一个大笑话。

“哈哈哈哈，上‘牛’下‘牛’！”大家模仿着我的声音和口气，哈哈大笑起来，笑得上气不接下气。

我有些莫明其妙，心想：不是对的吗？上‘牛’下‘牛’呀！一点儿也没错啊！看着大人们哈哈大笑的样子，我更是十分困惑，这张纸上就是这样写的呀！我真是丈二和尚——摸不着头脑。

我好奇地抬起了头，问外婆：“外婆，他们为什么笑啊？我不是念对了嘛！”外婆听了“扑哧”一声又笑了起来，“这个字念‘午’，不是‘牛’！”“啊？！”我登时恍然大悟，害羞地挠了挠头，脸红到了耳根。

看着四周的大人们笑成这样，我真是恨不得找个地洞钻进去……吃完汤圆回到家里，我大声嚷嚷道：“下‘牛’有动画片，我要看！”突然我想起这个字念“午”，又急忙纠正了过来。

但是，上“牛”下“牛”已经成了我家的笑料，妈妈知道了也常“宣传”我的丑事，我真是哭笑不得，心里暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。

汉字可真是巧妙，许多字长得很像，读音、意思却大【篇二】五年级精选作文我和汉字的故事500字这个单元里，我学习了汉字，领会到了汉字的“五味杂陈”。

酸吃东西时，我喜欢吃微酸的。

而猜字谜就是这样，有种微“酸”的感觉。

太简单了就没意思了；太困难了就要发性子了；中等难度就很好，猜时不太累，猜好了又很快乐。

我和汉字故事优秀作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我和汉字的故事作文6篇我和汉字的故事作文1汉字是我们中国人智慧的凝聚，也是我们中国人的骄傲，更是我们祖先文明的传承，同时还是我们语言交流的工具。

谈到汉字，我和它有着很深的感情，汉字还帮我答题、交流，是我的得力“小帮手”呢！在上幼儿园时，我就开始识字了。

每次和小朋友们捧着书，一起跟着幼儿园阿姨读书时，总隐约感觉到方块字很神奇，还很亲切，像一个个小精灵，有着奇妙的本领，给我们带来了名目繁多的小故事，让我们沉浸在欢乐的海洋中。

上小学一年级时，我开始写字了。

平时亲切的小精灵，这时却非常调皮，不听使唤。

想写好它，但总是歪歪扭扭、横七竖八的模样，很不美观。

不满意就反复擦写，田字格里经常坑坑洼洼、凹凸不平。

天天写到深夜十一二点。

这个时候，妈妈就是我的精神支柱，给我加油、打气和鼓励。

使我精神大振，更用心写字了。

在老师的期盼、妈妈的鼓励和自己的'努力下，用了一学期，我终于“征服”了汉字书写难关，字也写得美观了，在书写过程中还认识了许多汉字。

上小学二年级时，我已经可以理解词语的意思了，也学会了用字典查找生词。

同时学习用词造句，进一步了解了汉字的文化内涵。

小学三年级时，老师不特意教我们识字了，语文书上也没有识字表了，字典就成了我们的识字老师，帮助我们课前预习，并加固和提升了以前学习过的知识。

在老师的精心指导下，我学会用汉字造句、答题、写作文、做考卷了。

我现在已经是四年级学生了，对汉字研究情有独钟，对汉字了解更深了。

还经常和爸爸讨论汉字的内涵。

汉字造字方法有象形字、会意字、形声字和指事字。

瞧瞧：象形字中的“人”预示着我们人类是站立行走的，而不同于动物的趴着走；“羊”头上长角还挂着尾巴、“马”长着马头，靠四蹄奔跑；多有意思啊！汉字字体有甲骨文、篆体、楷体、草体、行书。

一直到现在的简体字，活生生的一部华夏文明进化史。

汉字像一个个小精灵既活泼又可爱，带我走进学习的殿堂。

也仿佛是一幅幅美景画面展现在我的眼前。

我特别喜欢汉字的精神、文化和内涵。

我与汉字的故事小学五年级作文汉字在我们生活中无处不在，比如：在学校、广告牌、网络……下面是小编为你精心整理的我与汉字的故事小学五年级作文，供大家参考!我与汉字的故事小学五年级作文篇1我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。

进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了!从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字” ，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。

我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。

猜字谜游戏开始了!老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。

同学们，你们猜这是什么字?”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。

接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。

“老师，第一幅图是‘闯’字。

”一个同学说。

我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。

”。

虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。

第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。

我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。

两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。

“老师，我知道了!第三幅图是‘蛙’字，”我说道。

老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明!”这节课在我们的欢乐声中结束了!虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。

我与汉字的故事小学五年级作文篇2今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。

“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。

不一会儿，老师满面春风地来了。

“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜?”老师和蔼地说。

“我!”同学们异口同声地回答。

“请张侦威同学发言。

” “同学们，有眼看不见，有心记不住。

请问这是什么字?”张侦威同学问道。

同学们沉思了一会儿。

“我知道!”一个同学站了起来，“是死亡的亡!”“为什么?”同学们疑惑不解。

“有眼看不见，不就是盲字吗?有心记不住，不就是忘字吗?‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字!”“太有趣了!”同学们感叹道。

我和汉字的故事五年级作文（精选16篇）我和汉字的故事五年级作文篇1提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽！我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。

第一次来到这充满书法气息的书法教室。

刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。

让我还犹豫要不要学立刻下了决定：我一定要学好这门我找了一个位子坐下。

袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。

然后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其他的东西都放在它的旁边。

再从墨瓶里倒出墨在砚台上。

从笔连里拿出笔。

就可以了。

在写的时候，一定不要忘记拿出字帖。

我是新生，先写“一”。

先从右向左写一点儿，然后按下，笔直过去。

写得差不多长的时候就向右上角提一点，向右下角按下去，最后回峰。

我认真地写，一直享受着书法带给我的快乐。

这就是我和汉字的故事。

我和汉字的故事五年级作文篇2这个单元里，我学习了汉字，体会到了汉字的“五味杂陈”。

酸吃东西时，我喜欢吃微酸的。

而猜字谜就是这样，有种微“酸”的感觉。

太简单了就没意思了；太困难了就要发性子了；中等难度就很好，猜时不太累，猜好了又很高兴。

一个字形容：妙！甜谐音歇后语可好玩了，什么“孔夫子搬家——净是输（书）”，“和尚打伞——无法（发）无天”，都很有趣。

就算你不太喜欢“吃甜食”，偶尔尝一点也总会开心一笑吧。

苦古诗特无趣，像个和尚唠唠叨叨地，在碎碎念着什么“举头望明月，低头思故乡”，“青山依旧在，几度夕阳红”，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪峰峰”。

大人还要让我们背，什么八百多字的《琵琶行》都要背，背得都快死人了。

可是，所谓“苦口良药”，吟了那么多诗词，尝到甜头了，看到楠溪江上的竹筏小舟，也会情不自禁地来上一句：“舟行碧波上，人在画中游。

”背诗的好处真如诗中所云：“黄河之水天上流”！辣乌鲁木齐的一家挂面厂定制了价值18万元的塑料袋，结果把“乌鲁木齐”错写成了“鸟鲁木齐”，只多了这么一个点，就使18万元付之东流。

我和汉字故事作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我和汉字的故事500字五年级(优秀范文8篇)我和汉字的故事(优秀范文)：1我和汉字的故事我从小就喜欢读书，在小的时候，妈妈经常带我去看一些有趣的书，从这里我认识了很多汉字，有：《十万个为什么》，《小王子》，《爱的教育》。

上幼儿园小的时候，妈妈就告诉我，读书是好，要看书才能长大，长大了才能有出息。

我听了妈妈的话，就一直看书，上了幼儿园，上了小学，上了初中，在学校，老师给我们布置了很多作业，让我们自主写，每天的作业量都非常少，而且我们只有一个小小的作业本，我就写了很多作业。

上了小学之后，妈妈就让我去上作文课。

我很喜欢听作文课，因为那是我最喜欢听的课。

作文课的内容很精彩，让我听得津津有味。

上中学时，我上了xx年级。

那时，我在学校上了xx年级，老师给我们布置了很多作业，让我们写一篇作文，可是，在上作文课的时候，我不会写，妈妈就让我去教妈妈怎么写作文，我就说了：“好吧。

”到了xx年级下学期的时候，老师给我们布置了很多作文题，我就一直没有练习写作文，而老师就让我们去读一些好词好句，我就写了一篇作文，就去上作文了。

我上了xx年级，老师让我们写一篇文章，我就写了一点。

我写了一篇又一篇，我就觉得写作文很难，所以我就开始练习写了。

我上了xx年级的时候，老师让我们去写一篇作文就不会写了，所以我就开始练习写作文了。

上了xx年级之后，我就上xx年级了，我就开始写作文。

我写的是一篇《小王子》，我的作文写的很好，我就开始写了，我就写了一点点，我就开始写了，我就把一篇的作文都给抄了。

到了xx年级的时候，我就把作文都抄了。

我就觉得自己的作文还没抄，我就把一篇又一篇的作文抄了。

到了xx年级的时候，我就已经写完了作文，就开始玩电脑游戏了，到了xx年级，我就把一篇又一篇的作文都抄了。

到了xx年级，我就把那篇作文给抄了，我就可以去学校的学校了。

我就可以去学校了，我就可以去上学了。

我就去上学去了。

我和汉字的故事(优秀范文)：2记得有一次，我和妈妈出去玩，看见街边有很多人围了一堆人。

小学语文五年级作文我和汉字的故事全文共6篇示例，供读者参考篇1我和汉字的故事你们知道吗?汉字对我来说可是有着很深的缘分哦!从小到大,它们就一直陪伴着我,给了我无尽的乐趣。

最早接触汉字,是在家里妈妈教我识字、写字的时候。

那时候的汉字对我来说就像一个个小朋友,它们各有各的模样,有的眉清目秀、有的方方正正、有的又长又拐弯抹角。

妈妈教我怎么写"人"、怎么写"木"、"水"……一笔一划地写,我都觉得很有趣。

慢慢地,我发现汉字们还隐藏着许多有趣的小秘密哦!比如"木"字长得就像一棵小树,再像不过了;"雨"字不就是"雨滴"落下来的样子吗?妈妈告诉我,汉字的本源大多来自于生活中的事物,这真是太神奇了!从此,每次写字时我都会想象汉字们的来历,仿佛走进了一个有趣的世界。

后来上了小学,我开始接触更多更复杂的汉字。

虽然有时认字很困难,但只要想到汉字背后精彩的故事,我就会来劲了!比如"熊"字,就是"能够伤人"的意思;"月"字的上面一撇,是月牙的形状;"说"字则来自"钻口"的本意。

了解字源、字形、字理后,我对汉字的热爱更甚了。

写字的时候也特别高兴,因为汉字总让我感受到书法之美。

起笔、用笔、收笔,我学着沉着、正襟、大气,去临摹老师范写的汉字,尽管写得还很拙劣,但内心早已对书法痴迷了。

爸爸妈妈说,练好了汉字笔画,就能将传统文化传承下去,我会加油努力的!最有意思的,是利用汉字进行创作时的乐趣。

我经常把汉字拆分成不同的偏旁部首,然后重新拼凑组合,会诞生出奇奇怪怪的"新字"哦。

比如把"日"和"月"拼在一起,就是"明"了;再把"木"字去掉一笔,不就成了"未"字了吗?眨眼之间,一个新字就这样活灵活现地"生"了出来,我觉得这就像变魔术一样神奇!当然,我也爱上了汉字的有声之美。

我和汉字故事优秀作文5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我和汉字的故事五年级作文优秀7篇我和汉字的故事作文500字五年级篇一鸟从小我就不喜欢汉字，即使家里有好几副汉字卡片，但我仍然非常抗拒学、认汉字，直到那一天……五岁的我总是很调皮，认为在幼儿园里学的学会就行了，不用再多学。

但是外婆总是从书柜中翻出讨厌的汉字卡片。

“来！乖外孙女，识字儿喽！回答对了的话奖励一包薯片哟！”“哎，外婆又叫我去识字儿喽！唉！不对，这次有暮片！”我兴奋极了！“看看，这是什么字？”只见汉字卡片上写着“车”。

“啊？这么难啊！我还没学过呢！换一个嘛！”我撒娇到。

“不行哟！外婆告诉这个字叫‘车che’'，记住了吗？”外婆细心教导我。

“外婆！您抽的又是什么字呐？”我扣了扣脑袋，又见上面写着鸟。

“呐！这就不知道了吧，这呀叫“niǎo”。

外婆指着天，“喏！鸟是可飞起来的，飞是什么？飞就是……看！那就是鸟。

”许多羽毛，尖尖的嘴，小小的脑袋，“嗖”，速度极快，一下就不见了。

“哇！”我被吓呆了，眼睛瞪的圆圆的，嘴巴大大的。

外婆见我吓的目瞪口呆，急忙转移了话题，“这个鸟字啊，长得还像鸟呢！”我再次疑惑“哈？不可能，它们长得一点也不像！”“呐！这‘鸟’中间的点就是鸟的眼睛；‘’这是羽毛；‘ㄅ’这是脚；而这‘ノ’一撇则是它的嘴巴！怎么样？有趣不？”外婆边指划也说。

“哇！不愧是汉字，真是博大精深，奥妙无处不有！真是太有趣了！”我说着还不忘竖一个大悔指。

汉字不仅历史悠久，还蕴含着丰富的文化。

小学生我和汉字的故事作文600字篇二汉字无处不在，每天都与我形影不离。

在我成长的过程中，还与汉字发生了不少有趣的故事呢！读幼儿园时，我觉得汉字很神奇：改变一笔就会变成一个新的字。

比如说，方方正正的“田”字，上方出头是“由”字，下方出头又变成了“甲”字。

汉字就像一个神奇的魔术师，深深地吸引着我去探索、学习，在汉字海洋中遨游。

在我学习汉字的过程中，有很多有趣的故事。

记得有次骑车，我不小心连人带车摔在了草丛里，随之而来的是钻心的疼痛。

小学五年级写我与汉字的故事作文小学五年级写我与汉字的故事作文400字（精选14篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学五年级写我与汉字的故事作文400字，希望对大家有所帮助。

小学五年级写我与汉字的故事作文篇1提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽！我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。

第一次来到这充满书法气息的书法教室。

刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。

让我还犹豫要不要学立刻下了决定：我一定要学好这门我找了一个位子坐下。

袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。

然后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其他的东西都放在它的旁边。

再从墨瓶里倒出墨在砚台上。

从笔连里拿出笔。

就可以了。

在写的时候，一定不要忘记拿出字帖。

我是新生，先写“一”。

先从右向左写一点儿，然后按下，笔直过去。

写得差不多长的时候就向右上角提一点，向右下角按下去，最后回峰。

我认真地写，一直享受着书法带给我的快乐。

这就是我和汉字的故事。

小学五年级写我与汉字的故事作文篇2我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。

进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。

我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。

猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。

同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。

接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。

我和汉字的故事五年级作文【优秀3篇】汉字文化特色，可以说几乎所有的文化发展及流传都在汉字中有所体现。

这次为您整理了我和汉字的故事五年级作文【优秀3篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。

我和汉字的故事作文500字五年级篇一关于汉字的那件往事五年级的某天下午，我趴在窗台上发呆。

就在这时，我看到了一年级时的字典，让我回想起了儿时我和汉字的斗智斗勇。

那时幼儿园刚毕业，我还只是会零零散散的认识几个字。

我常常把“夫”认成“天”，把“从”认成“人”。

总之就是认字认一半，懵懂地认下去。

妈妈和我一起认字时，她总说汉字博大精深，现在让我自己琢磨，长大就懂了。

一年级半学期一转眼就过去了。

到了春节，亲戚们都聚在一起。

长辈们过年最喜欢的就是看我们小孩子表演节目了。

表奶奶让我们小孩子每人表演一个节目。

表哥表演的是书法，每一个字都横平竖直，写得可真好，长辈们挨个夸。

到了表姐，她表演的是唱歌，唱得特别好，大家挨个鼓掌。

总之每个人都大显身手。

马上就到我了，我急了，想到大家都这么有才艺，我又争强好斗，绝不能输。

我抓起唐诗三百首来到大家面前，呆呆地读起了《静夜诗》：床前日月光，疑是土上霜，举头王明月，低头思古乡，这读得是一个自信，是一个响亮。

掌声和笑声连绵起伏。

那时我还小，不知大家在笑我什么，后来才发现自己读错了那么多个字。

现在我五年级了，当再想起那时，我真是哭笑不得。

这学期我阅读了汉字的故事，这本书讲了许多有趣的汉字故事，让我越来越喜欢汉字了。

我也终于明白了妈妈说的中国汉字博大精深。

汉字不仅是一个词，还是一代代老祖先们传下来的宝贵文化，我们要好好保护它，把它流传下去，让更多人认识汉字，了解汉字。

我和汉字的故事作文400字五年级篇二一转眼的功夫，我已经十一岁了，拿起一本书，上面的汉字，我全都认得，一说到汉字，还真的有个好玩儿的故事呢！那时，我刚满七岁，第二天就要上小学了。

“哇！这里有好多书呀！等我会认字了，姥姥都给我买回家，好吗？”我一边开心的拉着姥姥在书店乱转一边问姥姥，时不时还随便拿上几本读几个字“大……小……你……哥……”那时我也就认得这几个字吧。

小学五年级我与汉字作文5篇小学五年级我与汉字作文1望着眼前这一个个汉字宝宝，我既欣喜又激动。

啊，太好了!汉字，苦苦地想了几个小时的汉字，终于在我的笔下一个个地出现了!我与汉字有些不解之缘。

小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从食品广告……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。

我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看那些诱人的口味的广告。

记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。

有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象!”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。

我被他笑得莫名其妙。

爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。

后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。

当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。

干嘛要上去领成绩单。

我又转头一想：也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。

想到这里，我赶紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。

这次经历后，我变得小心了。

可我还是常常犯错。

一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。

原来是由于自己不细心，没认真才出了差错。

啊，汉字，我对你充满信心，我爱你!小学五年级我与汉字作文2每个人都离不开汉字，生活也离不来汉字。

记得有一次，姑姑带着我去美容院化妆，我们边走边聊，聊得高兴，正聊得高兴的时候，“嘟嘟嘟”一辆车开过来，那车上写着洒水车。

我连忙叫起来：“姑姑，姑姑，快看酒水车来了，它应该是给我们送酒来的吧，真好，可以喝酒了。

”姑姑连忙说：“小曼，那是一辆洒水车，洒水车是给大地浇水的。

那酒字和洒字只是一笔之差。

”就是在寒假中，我来到了超市买零食，不是我认错了字，而是写的人写错了字。

我们先走着走着，看到了一个仓库，仓库的门上写着一副字，我情不自禁的读起来：“顾客止，咦，这时什么字啊?”我连忙问：“妈妈，那是什么字?”妈妈解释道：“那个字错了，它多了一点，它应该这么写‘步’。

我与汉字的故事作文10篇我与汉字的故事作文1汉字，我天天和它打交道，人与人沟通时我们需要它，写作时我们也需要它。

它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多故事。

今天，我就来讲述我写同音字带来的后果!汉字在笔划上不能相差一点，就是一个相同的字还有许多种读法，而意思也完全不同。

记得我在单元检测3时，有一题叫课内精彩回放，它让我写出急促的近义词，我想写“紧急”，可是我怎么想也想不出来“紧”怎么写，当下课铃响起了，老师叫几位同学帮忙收卷子，那位同学一直催我交卷子，我心一慌就随便写了一个与“紧”读起来相同音的“警”字，课间时我心里一直不踏实，生怕“警”字写错了。

星期三老师发卷子时，我心里非常紧张，老师叫到我的名字时，我蹑手蹑脚地走上讲台，拿到的卷子第一时间是查看我一直担心写错了的那个字，没想到我真的把那个“紧”字写错了，还被扣掉了宝贵的一分。

这就是写同音字的后果，你也来分享你的故事吧!我与汉字的故事作文2在我三岁那年，妈妈每天在睡觉前给我讲一个故事。

每当妈妈讲故事的时候，我总是盯着妈妈手上的那一本书，看书上那些奇怪又巧妙的笔画，我不禁想:这些笔画是什么呀，为什么到了妈妈那里就会变成优美动听的故事呢？渐渐地，我已经十二岁了，那些笔画也不再神秘了，我现在可以独自阅读一本很厚的书了，也可以创作一篇三百字的作文了。

在我眼中，那些笔画也不再神秘了，都是有规律性的汉字。

现在我天天和汉字打交道，它也是我生活中并不缺少的一部分，如果你不会读写汉字那就什么也做不了。

中国的汉字就是这样的有趣，形近字、多音字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子。

随时都能表达出一种欢乐的心情。

作为中国人，我感到自豪，因为我们中国有一大绝活————那就是汉字。

在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。

我与汉字的故事作文3一只小船似梭，顺织江中锦绣。

两岸山峰如笔，倒写天下__。

每当我看到这样的文句时，我都会感到感动和自豪，感动的是——汉字汉语是如此之美；骄傲的是——如此之美的汉字汉语，是我们中国人发明的。

我和汉字的故事五年级作文（精选42篇）我和汉字的故事五年级作文篇1提起汉字，那可真是多得数不过来。

小到一两画，多到十几画，汉字都是由横、竖、撇、捺等笔画组成。

汉字经历千年仍然不朽，靠的是汉字给我们带来的方便，靠的是汉字的博大精深。

记得有一天，我到外婆家玩耍，当我望着墙壁呆呆地出神时，外婆说：“我们来猜字谜，好不好？”我和弟弟正好没事，所以就和外婆玩了起来。

外婆出了一个谜，谜面是：早不说，晚不说。

我想早不说，晚不说，中午说，午加说不就是“许”字吗？于是我大声说：“谜底是许。

”我的答案正确。

接下来我问：“二十四小时”。

我心里想二十四小时为一日，就是一个“旧”字，这次被弟弟猜中了。

弟弟接着说：“千言万语。

”我想千言万语当然是句子多，句加多就等于“够”字。

就这样，我们你一句，我一句，越猜越来劲，越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。

汉字的用法也多种多样，不过用错了，可是能闹出天大的笑话的。

古时候有一个书生外出求学，他给家人写了一封信，信的内容是：“爸、妈，我在这里挺好的，不过没有命，附近也没有买的，请把家的命托人送给我。

”书生的父母看到这封信后吓晕了，命怎么能送呢？原来是书生把字给写错了，把伞写成了命。

真是用错一个字都会闹出大笑话来。

汉字的读法也多，像一些语句如“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”，顺着读，倒着读都可以，这叫做回文联。

而有一些汉字围成一圈，按顺时针方向，你从哪个字开始读都可以，每一种读法都很有意思。

如“可以清心也”。

总而言之，汉字是我们民族最基本的组成部分，但却是最无价的国宝！我和汉字的故事五年级作文篇2说起我和汉字的故事，嗯，还真多！字谜，歇后语……哪个不跟汉字有关？可是呀，我可经常把它们写错，我的“汉字朋友们”经常被我写得“面目全非”。

汉字的种类可多了！象形、形声、指事、会意……。

现在的我有了上次的经历后，错别字已经远离我了。

记得上次发语文考卷，看到作文时我自己都吓了一跳。

天啊！这是怎么回事？我呆住了。