内蒙古呼伦贝尔市牙克石林业一中高一生物下学期期末考试试题新人教版

2014-2015学年新疆库尔勒市巴州蒙古族高中高一（下）期末生物试卷一．选择题：本大题共40个小题，每小题1分，共计40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（1分）（2015春•库尔勒市期末）一切生物的遗传物质是（）A． DNA B．核酸 C．蛋白质 D．糖类考点：核酸在生命活动中的作用．分析：核酸的元素组成有 C、H、O、N 和P．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用．核酸的基本单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的．绝大多数生物均以DNA作为遗传物质，只有RNA病毒以RNA作为遗传物质．解答：解：细胞生物中，既含有DNA，又含有RNA，DNA为遗传物质，病毒含有DNA或RNA，遗传物质为DNA或RNA，故绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA，故一切生物的遗传物质为核酸．故选：B．点评：本题考查核酸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．2．（1分）（2015春•库尔勒市期末）某动物的基因型为AaBb，两对基因独立遗传，由它的一个精原细胞形成的任意两个精子中，不可能出现的是（）A． AB和ab B． aB和Ab C． Ab和ab D． AB和AB考点：配子形成过程中染色体组合的多样性．分析：动物基因型为AaBb的一个精原细胞形成精子的过程中，等位基因相互分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，即A与a分离，B与b分离，A（a）与B（b）自由组合，由一个精原细胞形成的任意两个精子中，不可能出现的是Ab和ab，b与A组合，就不能与a组合．解答：解：从题意可知Aa和Bb分别位于两对同源染色体上并遵循自由组合规律，在进行减数分裂的过程中由于同源染色体分离，而非同源染色体自由组合，则A和a，B和b分离，而它们之间则自由组合．由于前提条件是一个精原细胞，所以如果A和b进入一个细胞中的话，另一个细胞一定是a和B，因此基因型为AaBb的一个精原细胞形成的任意两个精子中，Ab和ab不可能出现．故选：C．点评：本题考查基因自由组合定律和减数分裂，意在考查考生的识记能力和理解能力．根据基因自由组合定律，基因型为AaBb的精原细胞可能形成的精子类型为AB、ab或aB、Ab，且一个精原细胞减数分裂只能形成4个共2种精子，所以不可能同时出现Ab和ab．3．（1分）（2015春•雅安校级期末）某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是（）A． 32、16、64、64 B． 32、8、32、64 C． 16、8、32、32 D． 16、0、32、32考点：精子的形成过程．分析： 1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．2、减数分裂过程中染色体的变化规律：前期中期后期末期前期中期后期末期染色体 2n 2n 2n n n n 2n n解答：解：根据题意分析可知：由于动物的精细胞中有染色体16条，所以该动物的体细胞中含有16对32条染色体．因此在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是32、16、64、64．故选：A．点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．4．（1分）（2015春•库尔勒市期末）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验证明了（）A．脂类是遗传物质 B． DNA是遗传物质C．糖类是遗传物质 D．蛋白质是遗传物质考点：肺炎双球菌转化实验．分析：肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，格里菲斯体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．解答：解：A、艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质，A错误；B、艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质，B正确；C、艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质，C错误；D、艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质，D错误．故选：B．点评：本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程及结论，尤其是艾弗里体外转化实验的结论，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．5．（1分）（2015春•库尔勒市期末）豌豆是理想的遗传实验材料，主要是因为豌豆（） A．花大，易招昆虫前来传份B．相对性状由一对显隐性基因所控制C．相对性状比较多，易选择D．严格自花传粉，不受外来花粉干扰考点：孟德尔遗传实验．分析：豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培．解答：解：豌豆是理想的遗传实验材料，首先是因为它是严格的自花传粉植物，而且是闭花授粉，也就是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，因此自然条件下豌豆一般都是纯种．故选：D．点评：本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及采用的方法；识记豌豆的特点，明确豌豆是自花闭花授粉植株，自然状态下一般为纯种，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查．6．（1分）（2015春•库尔勒市期末）DNA完全水解，得到的化学物质是（）A．氨基酸，葡萄糖，含氮碱基 B．氨基酸，核苷酸，葡萄糖C．核糖，含氮碱基，磷酸 D．脱氧核糖，含氮碱基，磷酸考点： DNA分子的基本单位．分析：核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）．据此答题．解答：解：A、DNA中不含有氨基酸和葡萄糖，A错误；B、DNA分子中不含有氨基酸和葡糖糖，且核苷酸是核酸的初步水解产物，而不是彻底水解产物，B错误；C、组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，而不是核糖，C错误；D、DNA分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，D正确．故选：D．点评：本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及其基本组成单位，明确DNA的初步水解产物为脱氧核苷酸，而彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，再选出正确的答案即可．7．（1分）（2015春•库尔勒市期末）下列关于DNA分子复制的描述，正确的是（）A．在细胞分裂中期复制 B．在核糖体内复制C．半保留复制 D．以氨基酸为原料考点： DNA分子的复制．分析： DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程． DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制．解答：解：A、DNA分子在细胞分裂间期复制，A错误；B、核糖体内没有DNA分子，DNA分子复制主要在细胞核内，此外线粒体和叶绿体中也能进行，B错误；C、DNA分子复制的特点是半保留复制，C正确；D、DNA分子复制以游离的脱氧核苷酸为原料，D错误．故选：C．点评：本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．8．（1分）（2015春•库尔勒市期末）孟德尔利用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律，他使用的科学研究方法主要是（）A．模型构建 B．假说﹣演绎法 C．类比推理 D．同位素标记法考点：孟德尔遗传实验．分析：孟德尔发现遗传定律（分离定律和自由组合定律）运用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．据此答题．解答：解：A、沃森和克里克构建DNA双螺旋结构时，采用了模型构建的方法，但孟德尔遗传实验并没有采用模型构建的方法，A错误；B、孟德尔发生遗传定律采用了假说﹣演绎法，B正确；C、萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说，而孟德尔遗传实验并为采用该方法，C错误；D、孟德尔遗传实验没有采用放射性同位素标记法，D错误．故选：B．点评：本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验，只要考生识记孟德尔遗传实验采用的方法即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．9．（1分）（2015春•库尔勒市期末）1个精原细胞经减数分裂最终形成（）A． 1个精细胞 B． 2个精细胞 C． 3个精细胞 D． 4个精细胞考点：精子的形成过程．分析：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型．据此答题．解答：解：精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个两种次级精母细胞4个精细胞4个精子．故选：D．点评：本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子的形成过程，要求考生识记精子的形成过程，明确一个精原细胞减数分裂能产生4个精细胞，再根据题干要求选出正确的答案即可．10．（1分）（2015春•库尔勒市期末）人类性别差异的基础是性染色体（X、Y）的不同．正常情况下，可能含有两条X染色体的细胞是（）A．卵细胞 B．精子 C．受精卵 D．精原细胞考点：细胞的减数分裂．分析：人类性别决定属于XY型，男性为XY，女性为XX．在减数分裂过程中，染色体复制，同源染色体分离，因而在正常情况下，生殖细胞中不可能含两条性染色体．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、卵细胞已经过减数分裂，染色体减半，只含一条X染色体，A错误；B、精子已经过减数分裂，染色体减半，只含一条X染色体或Y染色体，B错误；C、如果是含X的精子和卵细胞结合，则形成的受精卵中含有两条X染色体，C正确；D、精原细胞中含有的性染色体是XY，不可能含有两条X染色体，D错误．故选：C．点评：本题考查减数分裂和细胞中性染色体组成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大．11．（1分）（2014秋•温州校级期末）豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈显性，这两对基因是自由组合的．甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中四种表型比为3：3：1：1．乙豌豆的基因型是（）A． yyRr B． YyRR C． yyRR D． YyRr考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合．根据后代表现型比例3：3：1：1，可推出是（3：1）×（1：1），而出现3：1的比例的亲本应该都是杂合体，而出现1：1的亲本应该一个是杂合，一个是纯合体．解答：解：利用逐对分析法分析：（1）Yy×Yy→3：1，Yy×yy→1：1，（2）Rr×Rr→3：1，Rr×rr→1：1，而子代的表现型比为3：3：1：1=（3：1）×（1：1），所以亲本的杂交方式为YyRr×yyRr 或YyRr×Yyrr．故选：A．点评：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，要求学生熟练掌握并应用后代分离比推断法，能运用所学知识综合分析问题．12．（1分）（2015春•库尔勒市期末）下列有关基因的叙述中正确的是（）①基因是DNA分子上有遗传效应的片段，基因全部在染色体上②基因具有复制和转录作用③基因是控制生物性状的功能结构单位④基因是在DNA分子双链上成对存在．A．①②③ B．①②④ C．①② D．②③考点：基因与DNA的关系．分析： 1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA 和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．解答：解：①基因是DNA分子上有遗传效应的片段，基因主要在染色体上，少数分布在细胞质中，①错误；②基因是有遗传效应的DNA片段，具有复制和转录作用，②正确；③基因是控制生物性状的功能结构单位，③正确；④基因是有遗传效应的DNA片段，在DNA分子双链上成单存在．在同源染色体上成对存在，④错误．故选：D．点评：本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．13．（1分）（2015春•库尔勒市期末）为了培育节水、高产品种，科学家将大麦中与抗旱、节水有关的基因导入小麦，得到的转基因小麦，其水分利用率提高20%．这项技术的遗传学原理是（）A．基因突变 B．基因重组 C．基因复制 D．基因分离考点：转基因技术．分析： 1、基因工程又叫转基因技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．2、基因工程的研究水平：DNA分子水平．3、基因工程的原理：基因重组．解答：解：将大麦中与抗旱、节水有关的基因导人小麦的过程采用了基因工程技术，而基因工程的原理是基因重组．故选：B．点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及技术，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．14．（1分）（2015春•库尔勒市期末）下列对四分体的叙述正确的是（）A．一个细胞中含有4条染色体B．一个细胞中含有4对染色体C．一个细胞中含有4条染色单体D．一对同源染色体含4条染色单体考点：细胞的减数分裂．分析：四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体．一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子．解答：解：四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体．故选：D．点评：本题着重考查了四分体的概念，意在考查考生对减数分裂过程的理解．考生要识记一个四分体是指配对的同源染色体中的四条染色单体，并且每条染色单体上均含有1个DNA 分子．15．（1分）（2011•鸡冠区校级二模）人、噬菌体、禽流感病毒中参与构成核酸的碱基种类数分别是（）A． 4、4、5 B． 5、4、4 C． 4、5、4 D． 5、4、5考点： DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类．分析：细胞生物既含有DNA，又含有RNA，故含有5种碱基，8种核苷酸，而病毒中只含有DNA或RNA，故只有4种碱基，4种核苷酸．解答：解：人为真核生物，既含有DNA，又含有RNA，故含有5种碱基（A、T、C、G、U），2种五碳糖（核糖和脱氧核糖），8种核苷酸；而噬菌体为DNA病毒，含有4种碱基（A、T、C、G）和脱氧核糖，有4种核苷酸；禽流感病毒为RNA病毒，含有4种碱基（A、C、G、U）和核糖，故有4种核苷酸．故选：B．点评：本题考查了生物体内核苷酸的种类，要求学生识记生物体内核酸的组成种类及其组成单位．16．（1分）（2015春•库尔勒市期末）遗传学上的密码子是指（）A． DNA一条链上相邻的3个碱基B． mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基C． tRNA上一端的3个碱基D． DNA分子上3个相邻的碱基对考点：遗传信息的转录和翻译．分析：遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序．遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．反密码子：是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与 mRNA 上的特定的3个碱基（即密码子）配对．解答：解：A、密码子在mRNA上，A错误；B、密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基，B正确；C、密码子在mRNA上，tRNA一端的3个相邻的碱基称为反密码子，C错误；D、密码子在mRNA上，D错误．故选：B．点评：本题知识点简单，考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念，掌握密码子、反密码子和遗传信息的区别和联系，能根据题干要求作出准确的判断．17．（1分）（2015•广州）为鉴别一株高茎豌豆是否为纯合体，最简便的方法是（）A．自交 B．测交 C．正交 D．反交考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．据此答题．解答：解：鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体，可用测交法和自交法，但豌豆是闭花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最简便．故选：A．点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查．18．（1分）（2015春•库尔勒市期末）DNA复制所需的基本条件是（）A．模板、原料、能量和酶 B． RNA、DNA、ATP和酶C．模板、温度、能量和酶 D． DNA、脱氧核糖、能量和酶考点： DNA分子的复制．分析：有关DNA分子的复制，考生可以从以下几方面把握：1、DNA复制过程为：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开．（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链．（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构．2．特点：（1）边解旋边复制；（2）复制方式：半保留复制．3．条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链．（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．4．准确复制的原因：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板．（2）通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行．解答：解：DNA分子复制所需的条件有：（1）模板：亲代DNA分子的两条链．（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．故选：A．点评：本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、时期、条件、特点、方式及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．19．（1分）（2015•广州）以下疾病中，属于染色体异常遗传病的是（）A．猫叫综合征 B．艾滋病 C．乙型肝炎 D．白化病考点：人类遗传病的类型及危害．分析：人类遗传病包括基因遗传病和染色体异常遗传病，其中基因遗传病又包括单基因遗传病和多基因遗传病，染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病和染色体数目遗传遗传病．据此答题．解答：解：A、猫叫综合征是由于5号染色体缺失引起的疾病，A正确；B、艾滋病是免疫缺陷病，属于传染病，B错误；C、乙型肝炎属于传染病，C错误；D、白化病是由于基因突变引起的单基因遗传病，D错误．故选：A．点评：本题考查人体遗传病的类型及危害，要求考生识记人体遗传病的类型及具体实例，能准确判断各选项中基本的类型，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．20．（1分）（2015春•库尔勒市期末）下列关于育种优点的叙述中，不正确的是（） A．多倍体较二倍体精干粗大，果实种子大B．杂交育种能产生新基因C．利用单倍体育种能明显缩短育种年限D．人工育种能提高变异频率考点：生物变异的应用．分析：四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：A、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实、种子大，营养丰富，A正确；B、杂交育种只是将原有基因进行重新组合，并不能产生新基因，B错误；C、单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，C正确．D、人工诱变育种能提高变异频率，D正确．故选：B．点评：本题考查各种育种方法的优点，意在考查考生的识记能力，属于容易题．21．（1分）（2015春•库尔勒市期末）减数分裂过程中，减数第二次分裂是完成了（） A．着丝点的分裂 B．同源染色体的分离C． DNA的复制 D．同源染色体的联会考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：A、着丝点的分裂发生在减数第二次分裂后期，使染色体数目暂时加倍，A正确；B、同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，B错误；C、DNA的复制发生在减数第一次分裂间期，C错误；D、同源染色体的联会发生在减数第一次分裂前期，D错误．故选：A．点评：本题考查了减数分裂过程中的染色体行为变化，考生要能够识记并区分减数第一次和减数第二次分裂过程的区别；识记着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，并且染色单体形成染色体．22．（1分）（2015春•库尔勒市期末）下列有关基因的叙述中，错误的是（）A．不同的基因含有不同的遗传信息B．每一个DNA分子片段都是一个基因C．基因是有遗传效应的DNA分子片段D．基因是在染色体上呈线性排列考点：基因与DNA的关系．分析： 1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位．DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．2、基因主要分布在细胞核中，还有少量基因位于细胞质中．生物都含有基因．解答：解：A、不同的基因由于碱基对的排列顺序不同而含有不同的遗传信息，A正确；B、基因是有遗传效应的DNA片段，B错误；C、基因是有遗传效应的DNA片段，C正确；D、基因存在于染色体的DNA上，且在染色体上呈线性排列，D正确．故选：B．点评：本题考查基因与DNA的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是由遗传效应的核酸片段；识记基因的分布，明确基因主要分布在细胞核的染色体上，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．23．（1分）（2015春•库尔勒市期末）一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲儿子和一个正常的女儿，问女儿携带色盲基因的可能性是（）A． B． C． D．考点：伴性遗传．。

内蒙古高一高中生物期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.细胞内含量最多的有机化合物是A．水B．核酸C．脂类D．蛋白质2.下列四组生物中，都属于真核生物的一组是A．病毒和柳树B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．青蛙和酵母菌3.生物体的基本组成物质中，作为生命活动主要承担者的是A．无机盐B．水C．蛋白质D．核酸4.糖类、脂肪、蛋白质、核酸共有的元素是A． C、H、O、N、P B． C、H、O、NC． C、H、O D． O、H、N5.染色体和染色质的关系是A．不同时期，不同物质的不同形态B．不同时期，同一物质的不同形态C．同一时期，同一物质的不同形态D．同一时期，不同物质的不同形态6.玉米叶肉细胞中，具有色素的一组细胞器是A．线粒体和高尔基体B．叶绿体和液泡C．中心体和核糖体D．内质网和液泡7.食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖不是活细胞需要的大分子物质。

用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜头很快地腌成糖醋蒜，其原因是A．醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中B．醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面C．醋酸能固定和杀死活细胞，细胞膜失去了选择性D．因腌的时间过久，两种物质均慢慢地进入活细胞8.下列核苷酸中，在 DNA 结构中可能具有的是A．B．C．D．9.牛通过吃草，从草中获得化合物和元素，那么，牛和草的化学元素的种类以及相同化学元素的含量分别是A．种类差异很大，含量大体相同B．种类和含量差异都很大C．种类和含量都是大体相同D．种类大体相同，含量差异很大10.生物体进行生命活动的主要能源物质和细胞内良好的储能物质分别是A．蛋白质、脂肪B．糖类、脂肪C．脂肪、糖类D．糖类、蛋白质11.下列哪一项不属于细胞膜的功能A．控制物质进出细胞B．将产生的抗体分泌到细胞外C．维持细胞内的环境的稳定D．使细胞内的各种生物化学反应加快12.人体细胞中组成核酸的五碳糖、碱基和核苷酸种类依次是A．2 、 4、 4B．4、4、 4C．2 、 5 、 8D．2 、 8 、 813.当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时，体内结合水与自由水的比值通常会A．升高B．下降C．无变化D．产生波动14.在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述错误的是A．马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，可用于可溶性还原糖的鉴定B．花生种子富含脂肪且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料15.人体某些白细胞可以吞噬病菌，这一生理过程的完成依赖于细胞膜的A．选择透过性B．主动运输C．保护性D．流动性16.下列哪项不是发生质壁分离的必备条件A．细胞壁与原生质层的伸缩性不同B．液泡的有无C．原生质层两侧的溶液具有浓度差D．细胞核的多少17.血红蛋白分子中含有4条多肽链，共由574个氨基酸构成，则血红蛋白分子中含有的肽键和至少含有的游离氨基和羧基数分别是A．574、574、574B．570、570、570C．574、4、4D．570、4、418.下列分子中，与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子通式不相符的是A．B．H2N—CH2—CH2—COOHC．D．19.马拉松赛跑进入最后阶段，发现少数运动员下肢肌肉抽搐，这是由于随着大量出汗而向体外排出了过量的A．水B．钙盐C．钠盐D．尿素20.21.在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网B．核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体C．线粒体、核糖体、内质网、高尔基体D．中心体、内质网、核糖体、高尔基体22.下列四种物质中，与其他三种物质的化学本质不同的是A．核糖B．纤维素C．糖原D．性激素23.当新鲜的洋葱表皮细胞在a浓度的蔗糖溶液中，刚好发生质壁分离现象，并且原生质层不再继续收缩时，对该洋葱表皮细胞进行下面处理可能使其复原的是A．转入0．25a浓度的蔗糖溶液中B．转入3a浓度的蔗糖溶液中C．转入2a浓度的蔗糖溶液中D．转入4a浓度的蔗糖溶液中24.在小白兔的细胞中，具有双层膜结构的是A．线粒体B．叶绿体和线粒体C．高尔基体和叶绿体D．线粒体和核膜25.在人体细胞中，由A、G、U三种碱基可构成多少种核苷酸A．3种B．4种 C．5种 D．6种26.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是A．I、 Fe、Mg B．Cu、Mg、IC．I、Mg、Fe D．Fe、Mg、I27.在生物体内，作为遗传信息的携带者、生物膜结构的主要成分的化合物，依次分别为A．糖类、脂类和核酸B．蛋白质、磷脂和核酸C．核酸、糖类和蛋白质D．核酸、蛋白质和磷脂28.小鼠肝细胞中具有的糖类物质是A．纤维素和糖原B．葡萄糖和麦芽糖C．葡萄糖和糖原D．淀粉和蔗糖29.下列物质在核糖体内合成的是①性激素②胰岛素③淀粉④消化酶⑤纤维素A．①②B．②③C．②④D．②⑤30.存在于RNA而不存在于DNA中的含氮碱基是A．鸟膘呤B．腺膘呤C．尿嘧啶D．胸腺嘧啶二、综合题1.为获得纯净的细胞膜用于研究其结构与功能。

2019-2020学年内蒙古呼伦贝尔市生物高一(下)期末经典模拟试题一、选择题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．某动物种群中雌雄个体数目相等，且基因型AA：Aa：aa=1：2：2，aa个体无繁殖能力该群体经自由交配产生的子一代中，A的基因频率是（）A．1/2 B．6/9 C．2/3 D．1/4【答案】B【解析】【分析】根据题意分析可知：该动物种群中雌雄个体数目相等，且基因型AA：Aa：aa=1：2：2，由于aa个体失去繁殖能力，所以具有繁殖能力的个体为AA：Aa=1：2。

【详解】根据题意：该种群中基因型aa的个体失去求偶繁殖能力，能繁殖的只有AA和Aa，它们的比例为1：2，所以A的频率为2/3，a的频率为1/3，因此种群自由交配后，子一代中AA占4/9，Aa占4/9，aa占1/9，则A基因的频率为4/9+2/9=6/9，B正确，故选B。

2．聋哑人要准确理解同伴“手语”所表达的含义，依靠的神经中枢主要是( )A．运动语言中枢B．书写语言中枢C．听觉语言中枢D．视觉语言中枢【答案】D【解析】聋哑人要理解其他人的“手语”所表达的含义，首先要通过视觉中枢观察到相应的动作，再在大脑皮层语言中枢将其转化为语言信号，才能将其理解。

故D项正确，A、B、C项错误。

【点睛】解答此题的关键是了解人类大脑皮层上重要的中枢，结合分析聋哑人理解同伴的“手语”的过程，即可总结出参与此过程的神经中枢。

3．蛙的红细胞无丝分裂过程与有丝分裂相比，下列叙述正确的是A．没有DNA和染色质(体)的复制B．分裂过程中没有纺锤体和染色体的出现C．细胞核缢裂成两个细胞核导致子细胞中染色体减少一半D．无丝分裂是原核细胞的分裂方式【答案】B【解析】【分析】无丝分裂是指分裂过程中细胞内没有染色体和纺锤体的出现，早期，球形的细胞核和核仁都伸长。

然后细胞核进一步伸长呈哑铃形，中央部分狭细．在无丝分裂中，核膜和核仁都不消失，没有染色体的出现和染色体消失的规律性变化。

2019-2020学年内蒙古赤峰市高一下学期期末生物试卷一、单选题（本大题共35小题，共35.0分）1.下列有关化合物的叙述，正确的是（）A. 淀粉和糖原的基本组成单位都是葡萄糖，因而都是植物细胞中的储能物质B. 胆固醇属于脂质，是构成动物细胞膜的重要成分C. Mg元素缺乏会造成人体血液中血红蛋白含量不足，从而影响体内氧气供应D. 蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关2.如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（）A. DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面B. 若②为核糖，则图示核苷酸为DNA的基本组成单位C. ③在生物体中共有8种D. 人体内的③有5种，②有2种3.海藻糖是由两个吡喃环葡萄糖分子脱水缩合而成的非还原性二糖。

《自然》杂志曾指出“对许多生命体而言，海藻糖的有与无，意味着生命或者死亡”．下列说法正确的是（）A. 海藻塘与斐林试剂在水浴加热条件下反应可产生砖红色沉淀B. 动物细胞中常见的二糖有蔗糖、麦芽糖和乳糖C. 脱水缩合反应还可发生在氨基酸形成蛋白质的过程中D. 组成海藻糖的化学元素与组成脂肪的化学元素不同4.下列有关各种生物细胞器的叙述，正确的是（）A. 能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体B. 吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多C. 果蝇细胞中都有中心体，都能复制后发出星射线形成纺锤体D. 同一玉米植株中的叶肉细胞、根毛细胞所含细胞器种类与数量相同5.下列各组生物或细胞按照特征进行归纳正确的一组是（）A. 无核膜：念珠藻、支原体、酵母菌、放线菌B. 无DNA：蛙的成熟红细胞、植物导管细胞、烟草花叶病毒、HIVC. 有叶绿体：胡萝卜、水绵、颤藻、马尾藻D. 有细胞壁：酵母菌、硝化细菌、蓝藻、菠菜6.下列有关组成细胞的化合物的叙述，错误的是（）A. 组成病毒、原核生物、真核生物等的遗传物质的单体都只有4种B. 人体的必需氨基酸来自外界环境，非必需氨基酸都由细胞合成C. 细胞膜、核膜、细胞器膜的基本支架都是磷脂双分子层D. 常染色体和性染色体都主要由DNA和蛋白质组成7.如图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对该图的分析正确的是（）A. 蛋白质结构的多样性取决于B的多样性B. 蛋白质结构的多样性取决于A的种类C. 多肽中B的数目等于C的数目D. 蛋白质的多样性与氨基酸之间的连接方式无关8.英国医生塞达尼•任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时。

2019高一学年下学期期末考试生物试题一、选择题（本题共40小题，1-30每小题1分，31-40每小题2分，共50分。

每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）1.下列各种疾病中由一对等位基因控制的是：A.软骨发育不全B.原发性高血压C.21三体综合征D.青少年型糖尿病2.构成DNA分子的基本骨架是：A.磷脂双分子层B.规则的双螺旋结构C.脱氧核糖和磷酸交替排列D.碱基对3.下图表示一个雄性动物精原细胞的部分染色体示意图，则在减数分裂过程中，交叉互换发生在：A.a与a＇B.b与dC.b＇和cD.c＇和d4.有关蛋白质合成的叙述，错误的是：A.终止密码子不编码氨基酸B.每种tRNA只转运一种氨基酸C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D.核糖体可在mRNA上移动5.关于染色体DNA分子结构的叙述，错误的是A.双链按反向平行方式形成双螺旋B.DNA分子中A、T含量越髙，DNA分子越稳定C.均含有两个游离的磷酸基团D.碱基对排列顺序决定DNA多样性6.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设，得出结论”五个基本环节。

利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。

下列分析正确的是：①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”④为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验A.①②B.②③C.②④D.③④7.下列叙述与事实不符的是：A.萨顿通过类比推理提出基因在染色体上B.沃森和克里克用构建模型的方法发现了DNA的双螺旋结构C.克里克提出中心法则D.通过检测人体23条染色体，可测定人类基因组的全部DNA序列8.下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。

请据图分析，正确的选项是：A.①过程以DNA的一条链为模板、四种含氮碱基为原料合成mRNAB.真核生物的②过程tRNA和mRNA相互识别过程发生在细胞核中C.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使结构蛋白发生变化所致D.某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变9.对于“低温诱导洋葱染色体数目变化”的实验，下列描述错误的是：A.低温诱导出的染色体数目变化属于可遗传变异B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D.多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期10.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是：A.肺炎双球菌都能使人得肺炎和小鼠得败血症B.肺炎双球菌活体细菌转化实验证明DNA是遗传物质C.科学家从加热杀死的S型菌中抽取各种化合物进行离体细菌转化实验D.DNA不仅可以引起细菌转化，而且纯度越高，转化效率就越高11.一个圆粒豌豆的基因型为Rr，连续自交多代，后代中杂合子比例：A.越来越多B.越来越少C.不变D.不能确定12.遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病，与此有关的基因用A、a表示。

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————2019学年度高一级第二学期期末试题（卷）生物第Ⅰ卷（共60分）一、单项选择题（四个选项中，只有一个选项最符合题意，1-40每小题1分，41-50每小题2分，共50分）1、“河南蜱虫叮咬事件”的元凶锁定为一种新型的布尼亚病毒，卫生部组织专家制订了“人感染新型布尼亚病毒诊疗方案”，下列有关布尼亚病毒的说法正确的（）A．没有成形的细胞核，但有核糖体 B．遗传物质为DNA和RNAC．为非细胞生物 D．无细胞壁，有细胞膜2、下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）①皮肤②胃黏膜③神经元④变形虫⑤细胞内的蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个池塘里的所有鱼类⑨一片森林⑩一个池塘中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨3、显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的128个分生组织细胞所充满，物镜换成40×后，在视野中可观察到的分生组织细胞数为（）A．32个 B．16个 C．8个 D．4个4、用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中具有放射性的是①脱氧核糖②细胞核③DNA ④核糖⑤R NAA．①③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④⑤5、下列关于生命系统结构层次的叙述中，正确的是（）A．山羊和杨树具有相同的生命系统结构层次B．发生水华的池塘是一个生态系统C．病毒在活细胞中能够生存，病毒属于个体层次D．不存在既属于细胞层次又属于个体层次的生物6、用光学显微镜观察装片时，发现视野中有甲、乙、丙三异物，先转动目镜，见甲动，然后转换物镜，三异物仍在。

据此，可判断三异物的位置可能在（）A．目镜上 B．物镜上C．反光镜上 D．目镜和装片上7、如图所示四种不同生物，相关叙述正确的是（）A．甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁B．丙和丁的主要区别在于丙具有拟核C．甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构D．乙和丁的主要区别在于丁没有核膜8、下列有机物的检测实验中，导致实验失败的操作是（）A．脂肪检测时，花生子叶染色后，用50%的酒精洗去浮色B．蛋白质检测时，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中C．还原糖检测时，用50～65℃水浴加热D．淀粉检测时，直接把碘液滴加到淀粉样液中9、下列关于脂质的说法，错误的是（）A．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分B．脂质具有构成生物膜、调节代谢和储存能量等生物学功能C．使用苏丹Ⅲ检测脂肪，预期显色结果是呈现橘黄色D．脂肪氧化分解提供能量比等质量糖类多，所以是主要能源物质10、科学家将哺乳动物的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”。

2022-2023学年内蒙古高一下学期期末考试生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．下列性状中不属于相对性状的是（）A．高鼻梁与塌鼻梁B．卷发与直发C．五指与多指 D．眼大与眼角上翘2．孟德尔从34个豌豆品种中选择了7对相对性状做杂交实验，成功地揭示了遗传的两大基本定律。

但是事实上人们发现也有不少遗传事例并不遵循孟德尔遗传定律。

下列相关表述正确的是（）A．若控制某性状的基因只能通过母本遗传给后代，则这类性状的遗传一定不遵循孟德尔遗传定律B．若某相对性状亲本正交和反交的结果不同，则这类性状的遗传一定不遵循孟德尔遗传定律C．若某一性状的遗传只表现与性别相关联，则这类性状的遗传一定不遵循孟德尔遗传定律D．若在杂种后代中未出现性状分离，则这类性状的遗传一定不遵循孟德尔遗传规律3．杂合紫花豌豆自交后代同时出现紫花和白花，这种现象在遗传学上称为（）A．基因重组B．表观遗传C．性状分离D．伴性遗传4．下列关于杂合子和纯合子的叙述中，正确的是（）A．组成杂合子的两个遗传因子不同B．杂合子测交的后代全都是杂合子C．纯合子自交后代不一定都是纯合子D．杂合子自交后代均为杂合子5．下列有关孟德尔的豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）A．豌豆作为杂交实验材料的优点有进行自花传粉和闭花授粉等B．孟德尔提出成对的遗传因子随同源染色体的分离而分离的假说C．孟德尔设计的测交实验可以检测F1产生配子的种类及比例D．孟德尔将一对相对性状的纯合亲本杂交的子代表现出的性状称为显性性状6．实验室里，老师组织同学们自己动手完成“性状分离比的模拟实验”，小明在操作过程中不慎将甲桶内的 1 个 D 小球丢失。

下列说法中错误的是（）A．实验中小桶模拟的是生殖器官，小球模拟的是配子B．可以去掉乙桶内的一个 D 小球，确保甲、乙两桶内的小球数量比为 1：1，继续实验C．分别从两个桶内随机抓取1个小球，组合在一起，模拟等位基因的分离和雌雄配子随机结合D．将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀7．已知某植物的抗病（A）和不抗病（a）、花粉长形（B）和花粉圆形（b）、高茎（D）和矮茎（d）三对性状能自由组合。

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————2019学年高一生物下学期期末考试试题生物期末教学质量检测试题分第Ⅰ卷（选择题）1～4页和第Ⅱ卷（非选择题）5～6页两部分，共6页。

满分100分，考试时间100分钟。

注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、考号填写答题卡规定的位置上；2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上；4．考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷（选择题40分）本部分共20小题，每小题2分，共40分。

每小题只有一个选项．．．．．．是符合题意的1．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”等基本环节。

利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。

下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是A.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”B.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验C.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象D.孟德尔做出的“演绎”是杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比2．在一对相对性状的遗传实验中，属于性状分离的是A.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B.杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代C.杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D.杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代3．下列说法正确的是A.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂B.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对C.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞D.人的精子中有23条染色体，那么人的初级精母细胞有染色体46条，染色单体46条4．下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是A.同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B.非同源染色体自由组合时，所有非等位基因之间也发生自由组合C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多5．下列关于性染色体的叙述，正确的是A.性染色体上的基因都可以控制性别B.性别受性染色体控制而与基因无关C.女儿的性染色体必有一条来自父亲D.性染色体只存在于生殖细胞中6．下列关于转录和翻译说法正确的是A.转录和翻译时碱基互补配对方式完全不同B.转录时游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞C.翻译时的直接模板链是DNA中的一条链D.翻译时mRNA沿着核糖体移动，读取氨基酸的下一个密码子7．下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述，正确的是A.遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序B.碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性和特异性C.不管是原核生物还是真核生物，体内所有基因的碱基总数均小于DNA分子的碱基总数D.染色体是DNA的主要载体，每一条染色体上都只有一个DNA分子8．下列关于实验方法和实验结果叙述正确的是A.赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是主要遗传物质B.萨顿用假说—演绎法提出基因位于染色体上假说C.摩尔根用类比推理证明了基因位于染色体上D.孟德尔用假说—演绎法发现了遗传的分离定律和自由组合定律9．下列关于基因、性状以及二者关系的叙述，正确的是A.基因在染色体上呈线性排列，基因的首端有起始密码子，尾端有终止密码子B.基因能通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递C.性状受基因的控制，一种基因只能控制一种性状D.通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一10．中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。

2022-2023学年内蒙古赤峰市高一下学期期末生物试题1.“结构与功能观”是指一定结构往往有其对应的功能，而实现一定功能又需要对应的结构来完成。

下列有关“结构与功能观”的叙述中，错误的是（）A．细胞器的种类、数量及分布与细胞的功能相适应B．分泌蛋白的加工与内质网密切相关C．叶绿体和线粒体与细胞内物质和能量的转化有关D．吞噬细胞的溶酶体能合成多种水解酶，有利于杀死侵入机体的病毒或病菌2.白细胞能识别并吞噬绿脓杆菌，这一现象能说明（）A．质膜具有一定流动性B．质膜能分隔细胞与胞外环境C．脂双层构成质膜的基本骨架D．质膜的主要成分是磷脂和蛋白质3.幽门螺杆菌是寄生在胃部的厌氧型微生物，属于生物致癌因子，感染后可引起慢性胃炎、消化性溃疡等疾病，与胃癌有密切关系。

下列关于幽门螺杆菌的叙述，正确的是（）A．和肺炎双球菌一样，都利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质B．和破伤风杆菌一样，都可以在细胞质基质中进行有氧呼吸C．和大肠杆菌一样，DNA均可与蛋白质结合D．和硝化细菌一样，都能把无机物转化成有机物4.动物细胞中某消化酶的合成、加工与分泌的部分过程如图所示。

下列叙述正确的是（）A．光面内质网是合成该酶的场所B．核糖体能形成包裹该酶的小泡C．高尔基体具有分拣和转运该酶的作用D．该酶的分泌通过细胞的胞吞作用实现5.洗涤剂中的碱性蛋白酶受到其他成分的影响而改变构象，部分解折叠后可被正常碱性蛋白酶特异性识别并降解（自溶）失活。

此外，加热也能使碱性蛋白酶失活，如图所示。

下列叙述错误的是（）A．碱性蛋白酶在一定条件下可发生自溶失活B．加热导致碱性蛋白酶构象改变是不可逆的C．添加酶稳定剂可提高加碱性蛋白酶洗涤剂的去污效果D．添加碱性蛋白酶可降低洗涤剂使用量，减少环境污染6.在不损伤植物细胞内部结构的情况下，下列可用于去除细胞壁的物质是（）A．蛋白酶B．纤维素酶C．盐酸D．淀粉酶7.幽门螺旋杆菌寄生于人胃部，是诱发胃癌的常见因素。

2022届内蒙古呼伦贝尔市高一(下)生物期末质量检测模拟试题一、选择题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是A．基因通过指导蛋白质的合成控制生物性状B．基因与性状一一对应C．多个基因有可能共同决定一种性状D．基因和环境共同决定生物的性状【答案】B【解析】【分析】基因通过控制酶的合成间接控制生物的性状或基因通过控制蛋白质的合成直接控制生物的性状。

【详解】A、基因通过指导蛋白质的合成直接或间接的控制生物性状，A正确；BC、基因与性状并不都是简单的线性关系，有些性状是由多个基因决定的，B错误、C正确；D、生物的性状受基因控制，还受环境的影响，D正确。

故选B。

2．基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与b和B与b的分开，分别发生在（）①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞④精细胞变形成为精子A．①②③ B．③③② C．②②② D．②③④【答案】B【解析】：（1）基因B和B的分离发生在减数第二次分裂过程中，即③次级精母细胞形成精子细胞过程中；（2）基因b和b的分离也发生在减数第二次分裂过程中，即③次级精母细胞形成精子细胞过程中；（3）B和b的分离发生在减数第一次分裂过程中，即②初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中．【考点定位】细胞的减数分裂【名师点睛】在减数第一次分裂过程中（初级精母细胞形成次级精母细胞），同源染色体分离，等位基因随之分离；在减数第二次分裂过程中（次级精母细胞形成精子细胞过程），着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个精细胞中去．3．肺炎双球菌的体外转化实验证明了促使R型肺炎双球菌转化为S型菌的转化因子是A．蛋白质B．DNA C．多糖D．脂质【答案】B【解析】试题分析：加热杀死的S型细菌的DNA+R型细菌→小鼠→死亡，说明S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌的转化因子，B正确。