语文心得体会1000字

语文教学心得体会（精选11篇）本学期我继续担任四年级语文教学工作。

很快的，一个学年已过大半，回首过去的日子，反思这一段的教学经历，也有一些收获和问题。

在反复研读《课程标准》的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。

我尝试借鉴了几个做法，发现效果还挺好的：1、爱因斯坦认为“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

问题的发现和提出，经常意味着一个新领域的开辟”。

在语文教学中，老师不仅可以提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。

在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培养。

2、“以人为本”，这是新课程教育思想的体现。

教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。

我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。

想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。

把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。

这个学年的教学工作它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起茁壮成长。

这次的培训给我印象非常的深刻，觉得自己在教学的路上还有许多不足的地方，其实做为一节课也好，做人也好，都要灵活机动，活学活用，不要做一个固定扳手，教学有法但无定法，那种只知人亦亦云，没有变通的永远是不能可能发展，上课也好，只要紧跟时代的步伐，让我们的上更有活力，只有在新课程改革的基础上结合课堂实际，注重生成，为了每一个学生的发展。

因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

心得体会范文大全1000字【四篇】【篇一】心得体会范文大全1000字“成功就是不断超越自己，就是‘做的自己’”。

偶然间，李开复老师《做的自己》这本书走进了我的视线。

作为一名职业女性，工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响，开始经常抱怨这，抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了，这种心情影响到我的生活和工作，读完《做的自己》，感到其实做好自己并不难。

受李老师的影响，“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢？我经常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢？多么简单多么朴素的道理，为什么我当初就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，如果我们只盯着别人的错误，那么只能让矛盾越来越激化，但是我们如果想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢？其实还是缘于“爱”，如果我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢？在众多的压力与竞争下，要保持积极的心态，不论遇上什么困难都不要气馁，积极心态战胜一切困难，一样可以做到优秀。

生活中，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。

李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。

他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……事实证明，我们每个人都可以做一个的自己，都可以做到优秀。

语文考试后心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文个人学习心得体会范文
在我学习语文的过程中，我深刻体会到语文学习的重要性和乐趣，同时也收获了许多
成长和进步。

下面我将分享一些个人的学习心得体会。

首先，语文学习需要坚持。

语文学习不是一蹴而就的，需要长期的积累和练习。

只有
坚持不懈地学习，才能提高自己的语文水平。

我会定时安排语文学习的时间，每天都
会阅读一些好的文章或书籍，不断丰富自己的阅读量和阅读广度。

同时，我也会积极
参加班级或学校组织的语文活动，比如参加朗诵比赛、作文比赛等，通过实际操作和
练习来提高自己的写作和表达能力。

其次，语文学习需要理解和思考。

语文学习不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是理
解和思考。

我会读懂每篇文章或课文的含义，并且分析其中的结构和语言运用。

同时，我也会尝试发现文章中的问题和疑点，并通过思考来解决。

通过这样的学习方式，我
能够更好地理解和掌握知识。

此外，语文学习需要多样化。

语文学习不仅仅是读书写字，还包括听说读写各个方面。

我会多听听老师的讲解，多看一些语文影视作品，多与同学交流讨论，多写一些作文
或读后感。

通过这种多样化的学习方式，我不仅能够提高自己的语文表达能力，还能
够拓宽自己的语文视野。

在学习中，我也会尝试写一些心得体会或读书笔记，这样既
能够加深对知识点的理解，同时也可以记录下自己的学习成果和收获。

综上所述，语文学习需要坚持、理解和多样化。

通过不断积累和练习，我相信我可以
在语文学习中取得更大的进步，并且在以后的生活中，能够更好地运用语文知识。

语文课心得体会精品5篇语文课心得体会篇13月底，我有幸参加了泰安市小学语文优质课观摩活动，聆听了9位老师的课，受益匪浅，感触颇多。

这几节课都是阅读教学，内容有低学段的、中学段的、也有高学段的，可谓各具千秋，精彩纷呈。

下面具体谈谈我对这几节课的感受：一、教师基本功扎实，教学过程中重视了写字教学。

阅读和写字是小学语文教学的重点，几位教师在授课过程中，都注重了识字、写字的指导，注重了良好书写习惯的培养。

这一点是与以前大不相同的地方。

以前的优质课，教师除了指导识字外，也注重了写字，但大都是抽出很短的时间分析一个生字，或指导写一个字，而这次活动中，每一位教师都在写字指导中下了很大功夫，指导学生扎扎实实的写字。

其中包括：1、教师范写三个字教师很注意板书的工整、规范、美观，给学生做出示范。

很多老师在自己范写时，注重调动学生的多种感官，眼睛看、大脑想、伸出手指跟着写，不仅分析了字的结构，还把每一个笔画的书写指导到位。

2、指导学生书写，注重评价指导写字中，随时提醒学生正确的写字姿势和握笔姿势。

印象最深的是一位教师不仅提醒学生记住写字注意“三个一”，还利用课件播放小学生写字时正确的握笔姿势，这样学生在教师的提醒下，在与画面的对照下，掌握了正确的书写姿势。

对学生的书写采取多种形式的评价，调动了每个学生写字的积极性。

二、启发引导，教师的语言具有无穷魅力。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得当，就能让你的课堂妙语连珠，如得神助。

如一位老师在执教《左公柳》这篇课文时，她的整个教学环节如行云流水，又步步为营，一环套一环。

教师的启发、引导、总结，精准到位，不留痕迹。

这一切就得益于她精练、流畅、生动的课堂语言。

课文中教师以简洁精炼的过渡，引导学生把左公棠力排众议，慷慨激昂地请战，以及抬棺出征的场面，深情演绎，读得绘声绘色，在激情的朗读中，感悟了左公棠刚毅顽强、视死如归的精神。

这还用得着我们的教师再一遍遍讲老将士是多么的无畏多么的英勇吗?我不禁感慨：教师的语言竟有如此之魅力!三、注重了学习方法和写作方法的指导。

语文学科培训心得体会（精选12篇）语文学科培训心得体会（精选12篇）当我们备受启迪时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。

那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的语文学科培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文学科培训心得体会篇1我有幸参加了我县组织的“小学语文教师培训”。

通过本次的学习，不仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的认识，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。

下面就本次的培训收获略谈一二。

培训中老师再一次强调了《新课标》的重性，说起新课标，可以说人人皆知，可具体实施的人又有几个?通过培训我想我们每个老师都应重视起来，重新认识《新课标》的重要性,认真领会《新课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养的倾向，确立语文教育的新理念，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓展学习和应用的领地，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终生受用的语文能力。

把课标学习与教材教法研究结合起来：要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材。

聆听名师的课堂，使我受益匪浅。

丁颖老师的《自己的花是让别人看的》亲切，自然。

老师从“花”切如课文，紧紧抓住“花”这一切入点，围绕学习写花的几个重点句段，进而层层递进，自然深入地挖掘出花后面的民族精神，主线清晰，层层深入，看出丁老师课前对教材的钻研把握，明确了对这篇课文要“教到什么程度”的问题。

而且对于“怎么教”的细节处理，也是预设的精妙无痕，让人觉得那是课堂随机生成的语言文字的训练。

丁老师重视培养学生的读书能力，让孩子学会读书，她说：“会读书的孩子读着读着会想到画面，自由读想画面，你看到了什么样的景象?”让语言文字有生命力，语言变化成形象才具生命力，而画面的记忆比文字符号的记忆强多了。

听了丁老师的课,回想自己的课堂,自课改以来,只注重了学生自学能力的培养,小组合作能力的培养。

语文学习心得体会语文学习心得体会范文（精选6篇）语文学习心得体会1语文是最有用的知识，从小，妈妈就教我认汉字，但是我真正的开始学习语文，还是从小学一年级开始。

我一开始正式接触语文，我就喜欢上了它。

翻开课本，拼音，汉字，一个个都跟我打招呼。

学习语文很轻松，不像数学，需要各种各样的计算，也不像英语，需要去背一些“奇形怪状”的单词。

我学习语文很开心，我认识越来越多的汉字。

渐渐地我可以自己阅读；渐渐地我不再靠认拼音读书；渐渐地，我可以自己读完一本书。

我每一次读一本书，都被故事内容所吸引，我也尽情地在文字的海洋中畅游。

从一到五年级，我已经学会了很多知识。

生字已经认识了好几千个，而且也都会写，读一本书，写一篇作文根本不再话下。

我也学会区分很多“双胞胎”多音字和形近字。

还有词语。

而且还会把这些词语“灵活运用”一些近义词，反义词，还有成语我都认识。

还有文章，我接触过很多类的文章，有散文，记叙文，议论文等等。

每一个句子，也都有不同的样子，有的短小，有的又描写的十分详细，总能带给人们惊喜。

排比，拟人，夸张。

我经常和它们交流，还认识了更多的好朋友。

我的作文，也因为它们，而变得有滋有味。

段落家族也不可小瞧，它们分自然段和逻辑段，都十分重要。

还有文章，每一篇文章都不一样，需要你去认识它，理解它。

我在听力方面不是很好，每一次听的时候注意力都不够集中，而且背诵的时候也不专注，所以每一次背的都比较慢。

我在表达方面比较好，每一次都能把想表达的话清晰的表达清楚。

我在阅读和写作方面也十分擅长，每一篇作文都能写两三页。

我也有自己的学习方法，每一次学课文时我都先预习，再学习，最后再复习。

我上课的时候也会认真的记笔记，我有不会的地方也会提出疑问，并让老师或家长帮忙解答。

我平时也有较好的学习习惯，上课的时候认真听，平时也会留心观察身边的事情。

但是我的书写不是很好。

我也要更加努力。

我在背诵和书写方面有不足，我要把这两项变成我的优点，更加努力，实现我的目标！每当我看到语文书，每当我上语文课，每当我拿起书来阅读，我都会情不自禁想起我的赵老师，心中会油然而生出一种自豪感，一种幸福感。

语文教师培训学习心得体会1000字（通用5篇）语文教师培训学习心得体会1000字（通用5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。

你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的语文教师培训学习心得体会1000字（通用5篇），希望对大家有所帮助。

语文教师培训学习心得体会1000字1虽然只有短短的15天时间，但在这短暂的时间里我过的很充实！聆听专家的讲座，一个个案例，精辟的语言，生动地讲述，让自己受益匪浅。

幼师院何竹生老师的《教授的角色和专业发展》、莲都区教研室翁建明老师的《学业评价与考试命题》、《教学月刊》主编陈永华的《反思写作成长》、松阳教研室潘旭慧老师的《阅读教学问题设计与课堂理答》……一个个讲座都紧紧围绕着目前小学语文教学中所存在的问题和疑惑所展开，给我们语文教师带来了一场及时雨，给我们补充了营养，在教学方式方法上给予了正确的引导。

其中还听几位教师的优质课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心。

通过他们的课堂教学，让我直观的看到老教师在新课改中的模范作用，他们不守旧，与时俱进，认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，醒悟了一些在课改中感到困惑的问题，课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，拉进关系，使学生内心有一种亲切感。

课前在教具，课件上准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料，有的放矢。

课堂上老师们的应对能力强，对学生的思维后所提出的问题，教师应及时准确地排除解决。

他们的课堂教学，一言一行，是一面镜子，自己在时间中与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，受到好的效果，必须认真学习。

课后回味评价一节课手授完，总结很重要。

他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。

注重学生互评，师生评价，给与肯定。

语文学习心得与收获(通用10篇)语文学习心得与收获篇1如果说，我的语文学习是我的特长，这是否有点儿太“那个”了;如果说，在班里或年级里，我的语文学习成绩比较好、也比较稳定，这是事实，这是客观存在。

如此成绩，是这样得来的——一、起步早，基础牢入学前，我就开始了语文学习。

先是在电脑键盘上，学拼音打字，学的第一个字就是我的姓——李。

此后，我就这样一个字、一个词的学习，既学会了拼音，又学会了打字、认字，一直到既会读注拼音的儿童作品，又会读无拼音作品。

读完学前班，家长用《中华字经》(4000字)对我进行一次测试，我已经认识了近3000个字。

这时，我看普通的读物已经很少有文字障碍了。

从那时起，我便开始对一些儿童文学作品感兴趣了。

但在阅读的时候，难免遇到一些生字，为此我又学会了。

家用电脑上网之后，我还受到了互联网“百度搜索”的帮助，阅读中遇到了问题，在百度中搜索，便会方便快捷地找到答案。

电脑在学习方面早已成为我不可缺失的良师益友。

就这样，为入学后学好语文打下了牢固的基础。

二、学好语文很重要语文是一门基础课，也可以说，它是一门所有基础学科的基础课。

学好语文特别重要，从某一个角度看，它能影响人的一生，紧紧和一个人的生存发展前途命运连在一起。

有几个语文课学得很糟，而其它学科学得很好的同学呢?又有哪一个字写得漂亮，*写得好的人会在工作单位不受欢迎的呢?最现实的一个事实，在做数学应用题的时候，往往有一些同学老是看不懂，所以列不出式子，算不出结果，只能得个大零蛋。

将来他升学、谋职能不遇到困难么?即使他考上大学，他能学有所成吗?由此可见，学好语文对我们来说是多么重要!正是因为我认识到了学好语文的重要性，我才付出了百倍的努力。

没有白费的力气，如今我已经获得了较好而稳定的成绩。

语文学习心得与收获篇2今天我参加了小学语文教师培训，深感受益匪浅。

面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。

语文学习心得体会语文学习心得体会范文（通用25篇）语文学习心得体会篇1上周五、六，有幸到xx参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了赵xx、韩xx、毕xx三位名师的展示课，现场考察了语文主题学习优秀实验学校的先进做法，认真听取了全国小学语文教学研究会理事长崔峦教授对改进阅读的一些思考和实验学校校长的报告，感受颇深。

讲课的三位老师，名字让我如雷贯耳，但是却从未见识过这些名师执教的语文课堂。

这次听课让我大开眼界，领略了三种不同的授课方式。

下面我就我自己的感受，在这里班门弄斧的谈谈我的体会。

1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。

主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。

学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。

韩xx老师的课，平凡却最有实效。

曾经很多人慕名而学，但是成就的仅仅只有韩老师自己。

看过网上很多关于韩老师的评论，印象最深的却是平凡扎实两个字。

在她的课堂上，我感触最深得就是语文就是生活，尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。

这种尝试有时候是胆量的问题，第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的成功。

2、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。

经济时代和网络时代的到来，文字的地位在慢慢下降，学生越来越不爱读文学作品。

教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”，但真正去读过的同学很少。

韩老师为我们展示了“海量阅读”的课堂教学艺术，以及毕xx老师的“1+X”单元阅读教学展示给我留下了深刻的印象。

读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。

如何改变这种状况，让学生从文学作品中吸取有益的营养，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。

“主题阅读丛书”就解决了这个问题，学生可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。

读书心得体会范文大全1000字【三篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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读书心得体会1000字5篇读书心得体会1000字1读书是一种提升自我的艺术.〝玉不琢不成器,人不学不知道.〞读书是一种学习的过程.一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界.〝读万卷书,行万里路〞说的正是这个道理.读诗使人高雅,读史使人明智.读每一本书都会有不同的收获.〝悬梁刺股〞.〝萤窗映雪〞,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求.读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想.读书是一种充实人生的艺术.没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物.书本是人生最大的财富.犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书.读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人.读书是一种感悟人生的艺术.读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望.每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生.读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步.书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船.读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!读书,是好事;读大量的书,更值得称赞.读书是一种享受生活的艺术.五柳先生〝好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食〞.当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活.读书是一种最美丽的享受.〝书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.〞一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书,而且每本书上都有着手迹.读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升.因为〝有了书,就象鸟儿有了翅膀〞吗!然而,我们很容易忽略的是:有好书并不一定能读好书.正如这位亚克敦,虽然他零零碎碎地记住了不少知识,可当人家问他时,他总是七拉八扯说不清楚.这里的原因只有一个,那就是他不善长于读书,而只会〝依葫芦画瓢〞.朱熹说过:〝读书之法,在循序渐进,熟读而精思.〞所谓〝循序渐进〞,就是学习.工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高.也就是说我们并不要求书有几千甚至几万,根本的目的在于对自己的书要层层深入,点点掌握,关键还在于把握自己的读书速度.至于〝熟读〞,顾名思义,就是要把自己看过的书在看,在看,看的滚瓜烂熟,能活学活用.而〝精思〞则是〝循序渐进〞,〝熟读〞的必然结果,也必然是读书的要决.有了细致.精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理.由此可见,读书不在于多而在于是否读的精.象亚克敦,他徒有万卷图书,而不会读,我们可以毫不犹豫地说:其实他一本书也没有读完.现在的我们,这种〝有书等于没书〞的现象是历历在目,也就是不会读书.就说语文课本,大家都认为没什么看头;这样一来,掌握的知识也相对于较为肤浅.因此更何况是其他书呢?我们读书提倡:拳不离手,曲不离口.面对现在激烈竞争的社会,更需要我们的善读.对于书,只有善读,才能象蚕一样,吃进去的是桑叶,吐出来的是丝.读书心得体会1000字2书是无言的老师,在教学中读书是我的最大乐趣,读书也让我收获颇多.假期里,我学习了《给教师的一百条新建议》.《教育新理念》两本书的许多篇章,深有感触,明确了很多道理.作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要.作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己.所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己.教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用.随着新课程改革的实施,教师〝一言堂〞已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者.专家和名师.读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重.学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富.首先,教育事业是一个崇高的事业.教师对美好的事物应保持敏锐的态度.教师面对的孩子就是最美好的事物,他们有纯真的心灵.诚实的态度.自然的感情.善良的愿望,如果不能捕捉到那些美,你就辜负了造化的赐予.教师对美好事物保持高度的敏锐,才会发自内心的爱孩子,并因为爱而满心欢喜.教师要有〝赤子之心〞.做个很单纯.很简单.很好奇.很幼稚,有时有点傻劲的人.教师应有独立思想,让我经常思考教育问题,思考人的问题,思考我为什么而教,怎样教,将教育活动与人生思索融为一体.其次,在新的教育理念引导下,应不断改进教学方式和手段.学生作为人,是需要灌输精神理想的,那么教师首先应该做的就是顺乎人性.学生需值得去珍爱,在工作过程中要学会宽容学生,与学生和谐相处;另一方面,教师在尊重学生时,也要学会合理合法地惩戒学生,所谓〝惩戒〞,是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁,从而避免其再次发生,以促进合范行为的产生与巩固.但惩戒必须注意几点:一.教师惩戒学生应具有教育性;二.尊重学生人格;三.惩戒应合理并公正;四.惩戒要符合相关程序.在新的教育理念下,教师要学会不培养乖孩子.如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模,而必然的报应就是,在这个多元化.个性化的时代,调皮捣蛋的孩子越来越多,而那些当初的乖孩子,将来他们也许就是〝弱势群体〞,汇入茫茫的失业大军.作为一名人民教师,我决心用书中的鲜明的理论为指引,以〝爱〞为己任,在今后的工作中,积极进取,顾大局,识大体,努力按照上级的要求,按学校要求,高标准要求自己,树立竞争意识,不但要自己思想过硬,品行端正,业务水平高,乐于敬业,端正态度,明确责任,勇创佳绩,还应想方设法投入到学校集体的建设中,增添自己的一分力量,为校增光.添彩.自觉维护学校利益,遵守规章制度,服从安排,舍小家顾大家,洁身自好,吃苦在前,享乐在后,甘为人梯,爱生如子.总之,通过这一个阶段的学习,自己的理论水平有了提升,思路更明确了,方法更具体了.相信在今后的教育教学中,这一次的理论学习必将使自己获益匪浅.读书心得体会1000字3读书于我而言,是一种审〝苦〞.这种审苦,像一位评论家形容波德莱尔的写作状态:他躺在玄色的石板上,拿着明晃晃的刀子给自我解剖.不一样的地方是我左手持镜.右手持刀;最终发现刀是钝的.身躯是虚空的.〝我〞在石板上铭肌镂骨地〝观〞着.镜子呢镜子还是镜子.我从小人书开始〝读书〞生涯.村里的大小孩,从初中学校借回小人书.有些大小孩还爬到教师家或供销社里去偷小人书.借回来的第二天就要还,于是一本小人书在村里轮流读到天明,轮不着的干瞪眼.读小学的我放学回家,主要任务是放牛,读小人书的机会比其他人多.当时用得最多的一个短语,可能就是〝改革的春风〞.在这〝春风〞中,我感觉到了父辈们一生的〝悲惨〞.这种〝悲惨〞感越来越强烈,最终成了未成年的我关注农村一草一木惟一的〝眼〞.读高中时,我拼命地思考农民的命运.读的书越多,越深入,越感觉到世界的广大.知识的无涯.思考的无穷,而人在其中的命运也越切近,越飘渺.我不知不觉走上抽象之路.当年的〝农村之思〞远了,〝人的命运〞这个维度却刻骨铭心了.为何读书我说不清楚,因为我意识到这个问题时,读书已经是存在本身.但我明白:我读书之所及,无不是〝人的命运〞,人在盐米油酱醋中的命运,在世界中的命运,在人类中的命运.我关于人的命运的关注就这样地由近及远.由此及彼地展开了.我信奉叔本华的理论:喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人,仅有阅读那些需要自我反复思考才能明白的书的人,才是真正读书的人.我认为一个民族也是如此.一个没有比较艰深着作的民族是不深刻的民族.真正的艰深,不是因为它远离我们的日常生活,而是因为它直面世界本身的复杂.我的阅读也是如此.我喜欢阅读艰深的着作.在阅读中我强调想象和联想.再抽象的理论表述,在进行思辨理解的同时,我把它还原成日常生活的图景.有些只需要现成的联想,有些需要想象的构造.我一向认为,无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念,这个概念在他那里也已经是一个死的东西了,既没有联结本事,也没有生成本事.阅读是抽象的,关于命运的感受是具体的.在抽象阅读和现实感受中,我明白自身观念的命运.我们生长在改革年代,但在理解现成的非个人化的观念里长大.许多教育和观念已经深入到生理反应中去.我不得不四面突围.人不能揪住自我的头发离开地球.在自圆其说的内部突围中,惟一的途径是自觉引入差异.遇到能够证明自我感受和观点的事物固然高兴,遇到不一样的甚至否定的事物,我更加高兴.我称之为差异阅读法.我很少单纯地阅读一本书,或者一种观点.我总会同时将观点不一样的许多书放在一齐读.我越信服某种观点或某本书,我越要寻找不一样的书来辩论.读书心得体会1000字4以前我是一个很骄傲.很爱炫耀的孩子,从不懂什么叫谦虚,就拿一个故事来说吧!一次,我的作文被刊登在校级刊物上,我高兴地告诉了父母让父母分享我的欢乐.他们听了后不住地夸我,但也不住告诫我:不能骄傲哟!我哪里能听进去,因为我早已被骄傲给驾驭了!就在我兴奋的同时,我的性格也有了极大的变化变得更加骄傲.暴躁了.一有在比谁的作文写得好时,我就在他们比面前炫耀,若不顺心便发挥出我暴躁的脾气;和同学们聊天时也会炫耀我的光辉史我就和同学们比了下去,最终到了一个朋友都没有了,我心里却想:不就是妒忌我作文写的好吗我还不想和你们在一齐呢!从此我骄傲成了瘾,暴躁成了性,一发不可收拾.直到有一天,我彻底改变了.那次测验,我原本以为只要一动笔,就能写出一篇文章,可是我错了,上午两节课,我居然才写出了一个题目几句话,结果可想而知,我不仅仅受到了教师的批评,还受到了父母的教育.其实,他们都语重心长地对我说:孩子呀!记住一句话满招损,谦受益千万不能骄傲啊!我就不名其中的含义.自从我校掀起了诵读《国学经典诵读》的活动,我也进取地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩,一件件动人的故事所陶醉感染.异常是冯异的谦逊把我给震撼住了.他被大家称为大树将军,他自幼好学,率领的军队有规矩,为人谦逊.异常是每次将军们围坐争功领赏时,仅有他从不居功自傲,总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训,正是因为他与众不一样的作风,才有了大树将军的美名.而刘秀发现他的行为习惯与作风之后,就更器重他了.我从这个故事中明白了许多道理,如:满招损,谦受益,时乃天道也.上善若水,水善利万物而不争.天下兴亡,匹夫有责.这些道理不但使我学会了戒骄戒躁,并且还让我学会了要厚物载德,更要有一颗赤子之心.这本书不仅仅使我从一个游手好闲的小皇帝,变成了一个勤劳的忠仆,还让我明白了中国的一句古语百善孝为先的含义:仅有孝才能推进社会的和谐发展,做一个让人尊敬的人.此刻我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶,为奶奶端上一碗热腾腾的米饭,并且学会了做饭,洗衣等家务活,为父母减轻了一半的负担.《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交,与暴躁断绝,最终又让我走上了正直.谦虚.诚实与爱国的人生征途,大家都来从这本书里感悟真谛吧!读书心得体会1000字5生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.读书,是一种享受生活的艺术.当你枯燥烦闷时,读书能使你心境愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心境愉快时,读书能让你发现身边更多完美的事物,让你更加享受生活.读书是一种最美丽的享受.读书,是一种学习的过程,玉不琢,不成器,人不学,不知义.一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界,读万卷书,行万里路说的正是这个道理读书是欢乐的.读书,是一种充实人生的艺术.没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物.书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书.读书,是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自我是世界上最富有的人,贫者因书而富.富者因书而贵.读书,是一种欢乐的人生,读书,我感觉我的语言是润浪的,心境是透明的,思维是活跃的,整个人是简便的.我感觉我是一股清新的空气我们每个人都有过.每当我轻轻地捧起一本书,嗅着扑鼻而来的书香,它的芬芳;比青草更清幽,比果香更沁人心脾,令人心旷神怡.读书,是一种感悟人生的艺术.读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的期望.每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生.读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步.作为学生的我们,无论你再忙.再累,千万不要放松自我的读书.读书是一种劳动,劳动创造幸福.要读好书,我们必须像牛,辛勤耕耘;像马,默默出力;我们无法选择自我的过往,但我们能够选择读书,用自我的知识,为中华民族未来的大厦添砖加瓦.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.我们要读书,就必须记取艰难困苦,玉汝于成,要吃苦.要耐劳,所谓青灯黄衫.秉烛夜读,悬梁刺股.凿壁偷光,古人读书的精神,值得我们发扬光大.热爱读书吧!让我们为中华崛起而读书.把读书当作一次次新的耕耘和播种,让迷人的浓浓书香洋溢我们的学校,让读书伴随着我们提高的每个脚印,矢志不渝.坚持不懈地一路走过,走向自信,走向充实,走向成功,走向完美未来!读书心得体会1000字。

读书心得体会1000字左右（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学习语文的心得体会学习语文的心得体会（通用21篇）我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的学习语文的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学习语文的心得体会 1学习新课标和区里进行新课标培训，使我的教育观念又一次得到了转变，加深了对新课程改革的理解与体会。

我们必须改变我们原有的教育方式，让学生的个性得到发展，从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，真正实施素质教育。

我将这次新课程学习体会总结如下：一、语文教学坚持“以生为本”新版课程标准指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点。

教师课堂上的所有教学都应坚持以生为本，全面提高学生的语文素养。

孩子是学习的主人，教学时还应顺应孩子的天性，爱护儿童的好奇心、求知欲，鼓励孩子自主阅读、自由表达；尊重孩子的创造，充分激发他们的问题意识和进取精神。

同时要关注孩子的个体差异和不同的学习需求。

教师对于教学方法的选择，评价方式的设计，都应坚持以生为本。

反观自己的课堂，我认识到自己的生本意识还有待加强，有时对于教学的预设过多，导致对学生的牵引教多。

再看昨天两位老师的课堂，教学时都十分关注学生，课堂上所有的一切都源于学生，把时间充分的交给孩子们自己去读、去学习、去感悟，这样的教学，才是学生真正需要的，才是真正有实效的。

二、语文教学加强“阅读积累”新版课程标准提出要坚持文化传承，加强阅读积累。

“附录”中优秀诗文背诵推荐篇目略有调整，整体数量增多了15篇，课外阅读着力于社会主义核心价值体系的渗透，增加了革命烈士诗抄，红岩等，宣扬革命传统的书目。

新课标还提倡让孩子少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

教师应增强阅读方法的指导，重在教给学生方法，教师还应关注学生个性情感体验，提高学生对作者感情的体会，发展学生个性。

“书读百遍，其意自现。

语文学科心得体会5篇语文学科心得体会5篇实际上语文这类知识在学习的重点在课堂上，在课上大家需要专心，在课后要多花一点时间去记忆背诵、理解运用。

下面是为大家整理的语文学科心得体会，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

语文学科心得体会（精选篇1）小学语文主题学习实验在我们学校开展以来，很短时间内收到明显效益。

大家都感到语文教学找到了一条更合乎学科本质特点的途径，对提高语文教学水平，培养学生语文素养发挥了巨大作用。

以实验教师领头，大家共同参与，一边探索一边总结，可以说，语文教学改革打开了新生面。

但是我发现，校内校外不少同行有一个顾虑：低年级，能不能参与这项试验?如果能用，又该如何用?我的观点是，低年级也可以用。

在这方面，《语文主题学习》丛书帮了我很大的忙。

它决不是单供我们教师即时套用，它为我们提供了一种思维方式，统筹方法，实践尝试。

我从这本书里受到极大启发，一边借鉴运用，一边开发自我，建造师本课程、班本课程，收到了很好效果。

本学期，自从孩子们升入二年级以来，随着识字量的增加，他们的阅读视野从单纯的看漫画转到对文字的阅读，兴趣浓厚，除了读主题丛书，好多孩子已经开始读整本书《三国演义》《杨红樱系列丛书》《笨狼一家》《少儿百科》等。

为了引导学生有效阅读，我利用课堂、上下午预备前带领孩子们兴趣悦读，并积极开展了一系列语文主题学习活动，有成效，也有不足。

现我就目前主题丛书的阅读教学情况总结和反思如下：一、以课本为主体，以主题学习为辅导，以点带面。

为了让孩子们有目标有要求地阅读学习，我要求自己首先要吃透教材，研读教本，然后在具体的教学实践中，根据自己的教学计划，对整册所有课文进行整合与分类，确定本单元的学习中心，然后从每一个学习单元中确定一篇精读课文，其他篇目略读，做到以点带面的指导，让学生能做到触类旁通。

在精读完一篇文章之后，我及时总结这一类文章的学习方法。

然后让学生举一反三，用此方法自主、高效地学习本单元内的略读课文，同时进行相关主题下的拓展阅读。

作为一位学生，语文课是我最为重视和关注的一门课程。

在语文课上，我不仅学习了丰富的语言知识和文化内涵，更深刻地领悟到语言的魅力和生命的价值。

在学习的过程中，我有许多新的心得体会，下面我将这些体会一一分享给大家。

学习语文需要一颗爱好和认真的心态。

语文是我们日常生活中最为常用的语言，涉及到方方面。

如果你对语文的学习没有热情和认真的态度，就很难真正的掌握语文的核心内容和精神要义。

我认为语文学习需要我们从心底里对它产生一份热爱和认真的态度。

只有真正放下心态，才能用心去感悟语文的美妙之处。

学习语文需要创造性思维和开放性思维。

语文不仅仅是死板的知识积累和机械性的记忆方式，它更多是要求我们具备创新性思维和开放性思维。

语文学习的核心在于我们需要通过阅读和写作，发掘通往人生智慧的路径，并对所学知识进行创新性的思考和应用。

如果我们一直停留在传统的学习方法和观念中，就难以真正掌握语文的精华和深层次的内涵。

学习语文需要不断积累和拓展。

语文的学习是一个不断积累和拓展，日积月累的过程。

在语文课上，我们需要细心聆听、认真思考和不断积累。

只有通过不断的阅读、写作和思考，才能真正领悟语文的魅力和哲学意义。

我们需要在日常生活中注重语文的积累和拓展，让自己不断地提高语文水平。

学习语文需要情感的投入和理性的思考。

语文课程不仅仅是在学习语言知识和文化内涵，更在于通过语言来传递情感和思想。

在学习语文的时候，我们需要将自己的情感投入到学习中，理性思考并表达自己的看法和态度。

只有真正把自己融入到语言中，才能真正感受到语言的强大力量。

学习语文需要秉持一颗爱好和认真的心态，具备创新性思维和开放性思维，不断积累和拓展，同时需要情感的投入和理性的思考。

只有真正理解了这些要素，我们才能在语文学习中获得更多的收获和成长，从而更好地理解自己，更好地理解这个世界。

语文听课心得体会1000字(通用2篇)语文听课心得体会1000字篇15月11日，我们全体语文教师参加了第一实验小学语文教学经验报告会，期间我聆听了四位青年教师精彩的课堂教学，整整一上午，我们与会老师都认真做好了笔记，写出了评价，心理收获很多。

置身于课堂教学中，看到四位老师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。

赞叹之余，更多的是深深地沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

下面谈谈自己的小学语文听课体会：一、对新课程的思考在本次报告会中，与会专家根据不同类型的课例展示，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。

作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。

二、对教师角色的思考教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。

教师在推进新课程的过程中必然会发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思考和改进，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。

三、对课堂教学的思考在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。

在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。

在本次听课活动中，我认真聆听了四位老师的示范课例，四位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。

师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。

另外，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。

语文学习心得体会范文5篇语文是我们学习阶段重要的课程,学习语文有助于培养学生的语文素养和语文思想,是一次重要的学习课程.那么接下来给大家分享一些关于语文学习心得体会,希望对大家有所帮助.语文学习心得体会1我从小就喜欢语言文字,因此对语文课特别感兴趣.我的爱好是读书,所以经常在业余时间阅读一些书籍,画线一些精彩的片段或一些富有知识性的名人名言,以及一些课外的小常识.这样,慢慢地积累,我的知识就会越积越多,那时我发现书是一个永远也学不完的知识库,它会帮助我解决各种问题,来帮助我探索大千世界.天才在于学习,只是在于积累.笛尔卡曾说过:〝读一本好书,就是和许多高尚上的人谈话.〞当我读书时,正如笛尔卡所说,我感觉到我的身边立刻出现了学问渊博的孔子,急中生智的司马光,还有……我感觉他们正坐在我的身旁,同我一起讨论世界万象.我不只是爱好读书,还有一个好的学习习惯,那就是课前预习,课后复习.我每天放学回家后,第一步就是完成老师留的作业,而第二步就是预习和复习了.我每次都会先复习今天所学的,然后拿起语文书和全解开始预习.预习完后带着昨天在预习中的疑问去听老师讲课,通过在课上认真听讲,解决了预习中的问题.所以,我才能在前几次检测中取得比较满意的成绩.〝不吃饭则饥,不读书则愚.〞〝不听老师言,知识不周全.〞所以,我们一定要学好语文.同学们,赢在习惯,这就是我学习语文的心得体会,希望咱们共同进步哦!语文学习心得体会2语文,他是我长年以来对我不离不弃的朋友.在我的童年,他给了我无限的帮助.而现在,在我失败时他会给我帮助;在我成功时他会告戒我千万别骄傲.令我学会了〝虚心使人进步,骄傲使人落后〞.语文是一瓶甘淳的美酒,使我陶醉不已;语文是一潭清水,洗去人们心上的污点;语文是一束灿烂的光,是我得到无限的力量,勇敢想,向未来进发.您身上的知识永远也学不尽,希望您这个好朋友悠远在我的身边.〝三人行,必有我师焉.〞想必您就是我的良师好友吧.当我在讲台上准备演讲的时候,我会发抖,甚至讲话也一振一振的,咬字不清.这时,你就会说:〝你行的,相信自己行,才能我能行.你练了那么久难道要前巧尽废吗来,在台上展现你亮丽的风采吧!〞这时,我的信心就马上大增.〝对啊,台上一分钟,台下十年功.我练了那么久,难道到了现在才退缩,这很不值.〞我心里想着.于是我就把心一横,下定决心做好.接着我就在台上展示了我的水平.完后,台下的同学都热烈地为我鼓掌.我高兴极了,不是因为同学的鼓掌,而是我突破了心中的关卡.语文,你是一个顽皮而忙碌的孩子.在现在,我到处都会看到你忙碌的身影.你很负责,你为我们人人都提供了一个到处是知识的环境.你让我学到了〝开卷有益〞的看法.我和语文一起感受生活,聆听生活,学习生活.希望以后我能学到你更多的知识.我和语文的故事将延续到未来的尽头.希望永远和语文一起感受生活,聆听生活,学习生活.在我的故事中继续与语文为伴.语文学习心得体会3如果说,我的语文学习是我的特长,这是否有点儿太〝那个〞了;如果说,在班里或年级里,我的语文学习成绩比较好.也比较稳定,这是事实,这是客观存在.如此成绩,是这样得来的——一.起步早,基础牢入学前,我就开始了语文学习.先是在电脑键盘上,学拼音打字,学的第一个字就是我的姓——李.此后,我就这样一个字.一个词的学习,既学会了拼音,又学会了打字.认字,一直到既会读注拼音的儿童作品,又会读无拼音作品.读完学前班,家长用《中华字经》(4000字)对我进行一次测试,我已经认识了近3000个字.这时,我看普通的读物已经很少有文字障碍了.从那时起,我便开始对一些儿童文学作品感兴趣了.但在阅读的时候,难免遇到一些生字,为此我又学会了查字典.家用电脑上网之后,我还受到了互联网〝百度搜索〞的帮助,阅读中遇到了问题,在百度中搜索,便会方便快捷地找到答案.电脑在学习方面早已成为我不可缺失的良师益友.就这样,为入学后学好语文打下了牢固的基础.二.学好语文很重要语文是一门基础课,也可以说,它是一门所有基础学科的基础课.学好语文特别重要,从某一个角度看,它能影响人的一生,紧紧和一个人的生存发展前途命运连在一起.有几个语文课学得很糟,而其它学科学得很好的同学呢?又有哪一个字写得漂亮,文章写得好的人会在工作单位不受欢迎的呢?最现实的一个事实,在做数学应用题的时候,往往有一些同学老是看不懂,所以列不出式子,算不出结果,只能得个大零蛋.将来他升学.谋职能不遇到困难么?即使他考上大学,他能学有所成吗?由此可见,学好语文对我们来说是多么重要!正是因为我认识到了学好语文的重要性,我才付出了百倍的努力.没有白费的力气,如今我已经获得了较好而稳定的成绩.语文学习心得体会4我从事小学语文教学,也就几十年的时间吧,经验说不上,只是有几点心得体会,在这里与大家分享.教学理念方面:我一直认为教育应该是一种潜移默化式行为,使学生在不知不觉中成长.语文教学同样如此,如果总是强调学生必须背过.必须默写过,必须理解等等,看似在强调知识的重要性,实际上却会在无形中增加学生的压力,让他们感到学习是任务,是不得不去做的事情.这样就容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜爱与迷恋,因而就抹杀了语文教学的初衷——语文素养的培养.我认为真正好的教育应该是润物细无声的.尤其是我们的语文教学,更容易起到感染.熏陶作用.每篇文章都有它的精彩所在,我们应该引导学生发现这些精彩之处,用心去体会.揣摩,发现其中的美,发现那种美的表达方法.从而使学生爱上读文章,爱上欣赏,甚至希望并学会去表达.在这个过程中,学生自然能够了解文章的含义,吸取其中的精华,感悟文章的写法,达到从知识到精神的成长.教学方法方面:俗话说教学有法,教无定法.有了良好的教学理念,具体的方法则是千姿百态的.对于不同群体的学生.不同的教学内容,不同的环境采取的方法自然不同.我们语文课本上,对于不同的年级自然所配备的教材内容都是符合相应年级学生的年龄特点,对于他们来说,理解文章的内容应该不是什么难事,所以教授课文时可以让学生通过自主的学习,谈谈自己的理解和感悟,以及领悟到的东西,老师所要指导的就是学生难以理解的,或遇到的问题.当然对于重点的把握,教师应该视情况加以引导.在学生自主理解体悟的同时,教师应该有意的引导学生发现文章的写法.特点,领悟到如此表达的优势,从而使他们在不知不觉中感受到学习和写作及表达的方法.这样我们就不是单纯的教课本.教课文内容,而是教学生自主学习的方法,教学生自我表达的方法.不但让学生学会了输入,同时还学会了输出,也就是运用.当然在具体教学中,教师设计的教学导语.创设的教学气氛了等等,都是引发学生学习兴趣的关键环节,这些都离不开老师的激情在里面,需要我们不断的学习和摸索.总之,我们还是应该本着学生本位思想,一定要让学生成为学习的主体,想尽办法调动学生的自主性.积极性,引导他们学会读书,学会学习,学会运用.语文学习心得体会5新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质教育的空间.对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成〝自主.合作.探究〞的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变.学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正树立.课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的.在教学实践中,我将采取了以下几点作法:1.认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位.全面提高学生的整体语文素养,促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域.2.讲授新课程时应从整体上把握教科书,弄清其编写意图.体系特点,弄清教科书与《课程标准》.教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点,比较新课程与旧教材的区别和联系,有哪些改进,教法上有那些变化,有那些独到的进步和收获,以在备课和教学活动中准确设定教学的重点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学.3.在准确把握教科书编辑思想的基础上,从本班学生的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高.语文学习心得体会。