2021届高三英语一轮复习学法指导
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2021届高三英语第一轮复习备考策略(共125张PPT)
夯实基础，落实分层
分类阅读 长篇阅读 短篇阅读 单句阅读
得文化者的高分 得阅读者得英语 得逻辑者得阅读 得词汇者得逻辑 得动词者得词汇
词汇逻辑
语法逻辑 + 词汇逻辑
2021年高考英语怎么考？ 为什么我们一直做题却不提分？
•C O N T
Part 1
高考命题改革趋势及 2021年高考命题方向
E N
• 2.不影响对文章整体意思理解的超纲名词不再给出注释，考纲词汇的派生 词也有增多的趋势。如：demanding苛求的，要求高的； commercialize商业化；等等。
• 3.出现大量的地道短语和句式。如whispersupport（全国Ⅰ卷），off the hook（全国Ⅱ卷）。
阅读趋势：1.由于语篇多出自外文网站和杂志，其语言地道对于大部
目标类别 一轮复习 二轮复习
知识 梳理 结构
能力 分类 语感
运用 考点 技能
分析 细化 层次
综合 模式 逻辑
表达 基础 创新
研学情
2020/7/9
研内容
普通高中英语课程结构（2017年版）
级别
提高 八 级
高考 七 级
必修课程 6学分
高中阶段英语课程
选修课程
选修课程 I 0-8学分
选修课程 II 0-6学分
1709
体裁说明文居多，字数在240-330之间，考纲外词近20个，细节理 解题9个，推理判断题3个，主旨大意题2个，词义猜测题1个。
2020/7/
2020/7/
• 英语
• 词汇新考
• 1.试题所选文章语言地道、特点鲜明，突出对词类的活用。如，age常用 作名词，表示“年龄”，全国卷Ⅰ七选五考查其动词用法，表示“使显老 ，使变老”。
分类阅读 长篇阅读 短篇阅读 单句阅读
得文化者的高分 得阅读者得英语 得逻辑者得阅读 得词汇者得逻辑 得动词者得词汇
词汇逻辑
语法逻辑 + 词汇逻辑
2021年高考英语怎么考？ 为什么我们一直做题却不提分？
•C O N T
Part 1
高考命题改革趋势及 2021年高考命题方向
E N
• 2.不影响对文章整体意思理解的超纲名词不再给出注释，考纲词汇的派生 词也有增多的趋势。如：demanding苛求的，要求高的； commercialize商业化；等等。
• 3.出现大量的地道短语和句式。如whispersupport（全国Ⅰ卷），off the hook（全国Ⅱ卷）。
阅读趋势：1.由于语篇多出自外文网站和杂志，其语言地道对于大部
目标类别 一轮复习 二轮复习
知识 梳理 结构
能力 分类 语感
运用 考点 技能
分析 细化 层次
综合 模式 逻辑
表达 基础 创新
研学情
2020/7/9
研内容
普通高中英语课程结构（2017年版）
级别
提高 八 级
高考 七 级
必修课程 6学分
高中阶段英语课程
选修课程
选修课程 I 0-8学分
选修课程 II 0-6学分
1709
体裁说明文居多，字数在240-330之间，考纲外词近20个，细节理 解题9个，推理判断题3个，主旨大意题2个，词义猜测题1个。
2020/7/
2020/7/
• 英语
• 词汇新考
• 1.试题所选文章语言地道、特点鲜明，突出对词类的活用。如，age常用 作名词，表示“年龄”，全国卷Ⅰ七选五考查其动词用法，表示“使显老 ，使变老”。
高三英语一轮复习方法指导
高三英语一轮复习计划与方法指导霍城二中英语组黄雪梅今年的暑假补课开始，我们的一轮复习就拉开了序幕，观察同学们的复习状态和表现出来的种种迹象，我认为很有必要给大家对我们的一轮复习计划做个说明并且对我们的复习方法给予指导。
我们的同学所表現出来的现象：有些同学上课不听老师的讲解，自己用自己的学习资料。
按照自己的计划复习有些同学上课不能坚持听课，有说话和睡觉现象。
有些同学很着急，不停地问老师：“我们什么时候做高考题？我们什么时候复习完课本？这样复习有用吗？····”有些同学干脆放弃英语，在英语课上学习其他科目。
针对以上存在的现象和大家心里的疑惑，今天我就给大家交个底。
希望大家认真听我给大家的分析是否有道理，是否值得尝试。
复习计划一轮复习的内容：1-7册课本里考纲要求的词汇和语法。
也就是夯实基础。
到目前为止，我们已经把所有的语法完整的复习了一遍。
接下来我们要做的是把高中7、8本书里的词汇和语言点扎扎实实的复习一遍。
时间 2012年8---2013年3月（7个月的复习时间）复习用书：核按钮语法书相关测试卷 1-7册课本按照计划一周两单元的进度，正好复习完。
（有足够的时间进行相关的测试）学生英语学习现状分析1、基础知识弱（词汇量少语法知识薄弱）2、做题少，欠缺解题技巧。
3、没有有效的学习方法，思考力欠缺。
对所学知识不能灵活用。
复习策略总体原则多听老师的、跟上老师的进度，少自作主张。
分析理由：1 有计划 2紧扣考点 3成功的经验1 、词汇的复习是重中之重。
没有语法你还可以做点什么，没有词汇你什么也做不了。
所以阅读，完型，写作，你出现阅读困难，看不懂，写不下来，根本问题都是词汇不知道。
所以在一轮复习中，一定要把词汇攻下来。
拿下词汇，提高成绩就不成问题。
那么，如何来学习词汇？我们说：学习词汇，有三个境界：一会读懂意思，二会写、三会用。
首先，见单词会认读，你要会音标，并且会用音标来读单词。
高三外语一轮复习的策略和方法
高三外语一轮复习的策略和方法引言高三是一个关键的研究阶段，对于外语学科的复尤为重要。
本文将提供一些高三外语一轮复的策略和方法，帮助学生有效备考。
1. 制定合理的复计划制定一份合理的复计划是取得成功的重要一步。
这个计划应该根据个人情况和考试时间表进行定制，确保足够的时间用于复每个单元的知识，并留出时间进行练和总结。
2. 重点复课本知识在一轮复中，课本知识是基础，需要重点复。
仔细阅读课本，理解每个单元的重点知识和语法规则，掌握基本词汇和句型，同时注重听力和口语的训练。
3. 做大量的练题和模拟试题通过做大量的练题和模拟试题，可以帮助学生加深对知识点的理解，并熟悉考试题型。
可以选择一些权威的教材或在线资源进行练，同时注意做错的题目进行及时纠正。
4. 积累常用词汇和短语背诵和积累常用词汇和短语是外语研究的重要一环。
可以通过分组记忆、造句和阅读文章等方式来巩固词汇和短语的掌握。
5. 制定口语和听力训练计划口语和听力是外语研究的重要组成部分。
制定口语和听力训练计划，多听多说，提高自己的口语表达和听力理解能力。
可以通过模仿、朗读和参与英语角等方式进行训练。
6. 注重写作能力的提升写作是外语研究的一项重要技能。
通过多写多练，总结语法知识和写作技巧，提高自己的写作能力。
可以请教老师或同学，互相修改作文，不断改进。
7. 定期复和检查定期复和检查是巩固知识和发现不足的有效方式。
定期回顾所学内容，查漏补缺，并及时解决遇到的问题。
可以使用自测题或找同学互相测试，增加考试的自信心。
结论高三外语一轮复习需要制定合理的复习计划，重点复习课本知识，做大量的练习题和模拟试题，积累常用词汇和短语，制定口语和听力训练计划，注重写作能力的提升，并定期复习和检查。
希望以上提供的策略和方法能够帮助学生取得好成绩。
2021年高三英语第一轮复习计划与2021年高三英语高考二轮复习计划
2021年高三英语第一轮复习计划与2021年高三英语高考二轮复习计划2021年高三英语第一轮复习计划转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。
鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。
以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划:第一阶段:完成课本一轮复习高三英语第一轮复习计划时间过的真快,转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。
鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。
以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划:第一阶段:完成课本一轮复习时间:___年___月内容:高中必修五本教材练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。
目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。
方式:讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。
具体方式:一.狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。
以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在实践中的重要性。
（范本）不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。
二.练真题总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。
对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。
一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。
不要盲目相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。
要做适合自己的东西。
边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
2021届高三英语一轮复习学法指导
2021届高三英语一轮复习学法指导2021届高三英语一轮复习学法指导进入紧张的高三复习阶段，英语学习的特点会跟高一高二有所不同，或许课堂的趣味性会有所降低，或许课外的拓展会有所减少，但每节课必定是干货满满，对同学们的理解和记忆能力都将会是不小的挑战，大家一定要调整好心理预期、做好心理准备。
高三的每一天复习时间都是宝贵的，同学们务必要做有效的事情，清楚了解每种训练的意义和方法，并持之以恒。
一、明确目标同学们首先要对自己的英语学习有一个清晰的定位并明确自己的目标，而不同情况的同学每天需要在英语上花的时间是不一样的。
英语成绩已经稳定达到自己理想目标（与自己期望的总分成绩挂钩）的同学，只需要认真跟着老师的课堂，完成老师布置的作业，再每天花10分钟左右读一读课外英语文章作为拓展或放松就可以了。
这些同学可以适当多花时间在其他稍微落后的科目，但需要注意的是，同学们还是需要找到自己的科任老师确定自己是否属于这种情况，切勿自行判断认为自己已经“学得可以了”。
而英语成绩和自己的理想目标还有一定差距的同学，有可能是在前两年的学习中对个别知识点没有掌握好，需要拿着之前做过的练习或考试以及自己的反思找到老师详细分析，让老师根据自己的情况给出具体的备考建议，在年级统一的学习任务之外做更多针对性的训练。
最后，英语成绩和自己的理想目标还有巨大差距的同学，高一高二的基础肯定是没有打牢，比如单词没有踏实背、语法没有学明白、做题技巧没有认真了解和训练过等等。
这些同学需要下定决心在高三一开始就花更多的时间去把英语这个缺口堵住，自己先做好每日计划把该背的单词先背好，把以前没认真看过的语法规则看好、练习做好，再带上自己的“努力成果”和问题去找老师帮助，不要什么都不做就叫老师“救救我~”。
同学们自身的努力在很大程度上决定了老师的教学效果。
二、模块复习模块复习的重点在于回顾课文、复习词汇。
同学们不要轻视课本，因为课本里面就包含了高考阅读和作文的话题，也有很多作文中可以借鉴的好的表达和句型，同学们需要认真储备。
2021届新高考高三英语一轮复习备考策略、计划和方法
口语、书面语、记叙文、 说明文、议论文、应用文、 访谈、对话、新媒体语篇 等
中外优秀人文 与科学知识
做到“四研究、四明确” 一要研究课标质量标准，明确考试要求； 二要研究高考题型，明确发展趋势； 三要研究高考试题与学科素养的关系，明确能力要求； 四是研究学生实际能力，明确学生问题与努力方向。
稳中有变，变在何处？
写作考查的基础上，进一步加强对英语语言表达能力的考查。
3）考查批判性思维和辩证思维能力。在语篇选择上，全国I卷选取重复阅读的感悟、
竞走运动及其与跑步的比较等语篇，全国II卷选取有关维护生态平衡、个人和图书馆的关
高中生
高中
关键能力
28. What is the author’s main purpose in writing the text?
A. To promote a magic show.
B. To teach people to be magicians.
C. To explain the art of magic.
C. Applying high technology.
D. Keeping the performance in secret.
30. What does the author focus on in the last two paragraphs?
A. Providing examples. B. Making a summary.
卷则通过提高阅读理解试题的分值与比重，进一步强化阅读理解能力考查。
2）设置更加真实灵活的试题情境，加强应用写作和语言表达能力考篇短文参赛的情境；全国II卷设置为班级英语角写一
篇短文介绍一次采摘活动的情境。新高考卷启用读写结合的短文续写题型，在巩固应用文
【高三学习指导】2021高考英语一轮复习：阅读复习攻略
【高三学习指导】2021高考英语一轮复习：阅读复习攻略【摘要】高一高二的同学忙着准备期中考试的时候，高三的同学们正在进行紧张的高考前地理论复习，下面是准备的“2021高考英语一轮复习：阅读复习攻略”欢迎大家点击参考!从我们学习第一个英语字母开始，一直以来，就企盼得到一个东西，那就是传说中的“语感”。
这是英语老师应对同学们各种挑战而屡试不爽的法宝。
假如语言的美真的来自于感觉，那么对语言的考察是不是就显得有点神秘抑或荒诞?很多同学抱怨，为什么这篇文章我看得懂，却做不对?为什么我觉得这道题每个答案都说的通?其实很简单，因为很多同学在选答案的时候都不问为什么，而只是“让心灵去旅行”。
高考阅读理解部分在考察过程中，对考生更加注重阅读技巧的运用，而不仅仅是阅读内容的掌握。
所以，对于一些阅读能力很强的考生，即使文章读得一知半解，正确率也能保证在80%以上。
阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势，语言材料新、来源广、语言地道、真实，具新颖性、教育性、可靠性和可读性。
阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的;但是，题型设计上，细节、归纳(主旨)题、推理题和词义题的格局却几乎没有被撼动过，尤其是细节归纳题的核心地位，所以今天我们一起分享一下这两种题型的解答。
细节题细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。
细节题的重要性由此可见一斑，然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。
如果考生能在原文中找到对应答题点，想选错几乎是不可能的事情。
首先，高考真题的细节题排列，其答题点和题目出现的顺序的意义对应的。
以2021年全国二卷B篇为例，61. Which of the following eats only one type of food? 62. Certain animals change their choice of food when ___________. 答题点分别为…Other animals eat only one type of food even when given the choice. A kind of white butterfly(蝴蝶)will stay on the leaves of a cabbage, even though there are plenty of other vegetables in the garden. …The diet of these animals will be differentdepending on the season. 因此，如果考生发现该篇文章的第一道题是关于时间、地点、人物、事件等为核心的问题，答案却出现在篇章尾部，那就非常值得怀疑。
【高三学习指导】2021高三英语一轮备考：作文必备答题技巧
【高三学习指导】2021高三英语一轮备考：作文必备答题技巧【摘要】历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。
高考一轮复习正是打基础，逐一击破的阶段。
同学们一定要有一颗持之以恒的心，的2021高三英语一轮备考：作文必备答题技巧，帮助大家有效复习!1、仔细审题，弄清大意。
审题是写作的关键所在，仔细审题才能深刻理解题目所要表达的主要意思。
不论是汉语提示写作还是看图写作，都要仔细审题，弄清写作内容，如背景、人物、时间、体裁等的要求。
2、编拟提纲，拟出要点。
在弄清了题目所要表达的主要意思后，便可根据主要内容列出提纲，即整理出内容要点。
理清要点的目的就是为了把握短文的脉络，不至于遗漏内容的要点。
3、紧扣要点，扩写成文。
在列出要点后，依据要点扩写成文。
扩写时，可运用想象适度发挥。
但切记不可随意乱写，要紧扣画面或汉语提示，适当描述，连贯通顺即可，不能把汉语提示全部译成英语。
4、反复检查，修正错误。
扩写成文后，考生应将扩写后的文章认真读一读，检查是否有错误。
在检查时，着重看短文是否扣住了提示或图画的内容，要点是否有遗漏。
同时，还要注意有无语法错误，如时态、人称等，是否符合文体特点、格式等等。
5、写作，要注意留够时间，一般需要20分钟。
最好能打草稿，这样可以减少错误，书写也比较清晰工整。
作文注意内容要点要全，语言要通顺。
提倡用小词小句来写，适当用复杂结构。
总结：上面的“2021高三英语一轮备考：作文必备答题技巧”供大家参考，希望网的高考第一轮备考可以给高三的同学们提供最优秀最有效的复习策略，感谢您参考！阅读本文的同学还看了：感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2021年高三英语第一轮复习计划(范本)
2021年高三英语第一轮复习计划转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。
鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。
以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划:第一阶段:完成课本一轮复习高三英语第一轮复习计划时间过的真快,转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。
鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。
以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划:第一阶段:完成课本一轮复习时间:___年___月内容:高中必修五本教材练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。
目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。
方式:讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。
具体方式:一.狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。
以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在实践中的重要性。
（范本）不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。
二.练真题总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。
对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。
一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。
不要盲目相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。
要做适合自己的东西。
边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
【高三学习指导】2021高三英语第一轮备考经验分享
【高三学习指导】2021高三英语第一轮备考经验分享【摘要】历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。
高考一轮复习正是打基础，逐一击破的阶段。
同学们一定要有一颗持之以恒的心，的2021高三英语第一轮备考经验分享，帮助大家有效复习!高考尖子生自述：在高考英语项上取得144的高分是对我英语学习的肯定。
但事实证明，同一种方法并不适合每个人。
也许一些人看了下面的话会觉得毫无益处，另一些人或许如获至宝。
在此仅介绍一些我的亲身经验，希望能给那些有共鸣的人一些帮助与启示。
高三会有很多辅导练习书，但并不一定适合你。
我认为，对参考书应有自己的判断，自己的筛选。
要选对选好参考书，首先要明确自己的问题：先选择一张有价值的考卷(可以是真题卷，有一定的难度，不宜过易)，模拟真实考试，在规定的时间内仿真完成每部分。
也许以前潜意识里你认为做考卷的价值在于对答案后找寻问题，这没错，但注意，做考卷本身过程中，可以发现很大的问题。
大家都会有这样的感觉，有的题目做下来很顺手，正确率很高，有些题目做起来觉得吃力，有些题目做的时候觉得有疑惑，不肯定，遇到这样的情况，最好在一边记下你的困惑，并且，做完后及时释惑。
刚做完考卷得知错误原因时的记忆力远好于几天后发下答案后机械记下老师的讲解!如果能在平时每次练习中抓住你的困惑，益处不小于对答案后寻找问题，英语能力会有很大的提高!英语要取得高分，不是靠反复专项训练就可以做得到的。
更何况如今的高考卷考察的是真实的英语能力，那种题海中走出来的已经不能获得高考的青睐。
所以平时一定要注重综合能力提升!看看一些高于自己水平的英语文章，可能会觉得很难，似乎没有用，但英语能力就是这样一点一滴的感觉积累。
虽然高三时间有限，但如果只会埋头针对训练，只能事倍功半。
总结：上面的“2021高三英语第一轮备考经验分享”供大家参考，希望网的高考第一轮备考可以给高三的同学们提供最优秀最有效的复习策略，感谢您参考！阅读本文的同学还看了：感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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2021届高三英语一轮复习学法指导
进入紧张的高三复习阶段，英语学习的特点会跟高一高二有所不同，或许课堂的趣味性会有所降低，或许课外的拓展会有所减少，但每节课必定是干货满满，对同学们的理解和记忆能力都将会是不小的挑战，大家一定要调整好心理预期、做好心理准备。
高三的每一天复习时间都是宝贵的，同学们务必要做有效的事情，清楚了解每种训练的意义和方法，并持之以恒。
一、明确目标
同学们首先要对自己的英语学习有一个清晰的定位并明确自己的目标，而不同情况的同学每天需要在英语上花的时间是不一样的。
英语成绩已经稳定达到自己理想目标（与自己期望的总分成绩挂钩）的同学，只需要认真跟着老师的课堂，完成老师布置的作业，再每天花10分钟左右读一读课外英语文章作为拓展或放松就可以了。
这些同学可以适当多花时间在其他稍微落后的科目，但需要注意的是，同学们还是需要找到自己的科任老师确定自己是否属于这种情况，切勿自行判断认为自己已经“学得可以了”。
而英语成绩和自己的理想目标还有一定差距的同学，有可能是在前两年的学习中对个别知识点没有掌握好，需要拿着之前做过的练习或考试以及自己的反思找到老师详细分析，让老师根据自己的情况给出具体的备考建议，在年级统一的学习任务之外做更多针对性的训练。
最后，英语成绩和自己的理想目标还有巨大差距的同学，高一高二的基础肯定是没有打牢，比如单词没有踏实背、语法没有学明白、做题技巧没有认真了解和训练过等等。
这些同学需要下定决心在高三一开始就花更多的时间去把英语这个缺口堵住，自己先做好每日计划把该背的单词先背好，把以前没认真看过的语法规则看好、练习做好，再带上自己的“努力成果”和问题去找老师帮助，不要什么都不做就叫老师“救救我~”。
同学们自身的努力在很大程度上决定了老师的教学效果。
二、模块复习
模块复习的重点在于回顾课文、复习词汇。
同学们不要轻视课本，因为课本里面就包含了高考阅读和作文的话题，也有很多作文中可以借鉴的好的表达和句型，同学们需要认真储备。
由于模块复习的时间非常有限（每单元一个课时），老师一般会在课前布置相关单元的作业，上课主要以讲评作业的形式进行该单元的复习。
因此，如果同学们不能在课前完成作业，复习课的效果将会大打折扣。
此外，不少老师会在课前听写单词，建议同学们跟着老师的听写进度去认认真真把单词背牢。
除了复习课和作业，还建议同学们回顾高一高二的单元测验卷和模块考试卷，因为这些卷子里面的阅读、完型、语法填空里面包含了大量与单元话题相关的词汇，作文题目也是考察相关话题。
总的来说，模块复习要做到记牢词汇拼写及用法、积累句型、以及熟悉话题。
三、新课学习
模块9、10的新课学习主要包括篇章阅读和词汇学习两部分。
篇章阅读包括把握主旨大意及篇章结构（概要写作需要这些能力），把握作者观点或情感态度及写作技巧（阅读理解题型）；大部分词汇只需要了解意思，个别可用于写作的重点词汇和句型则需要重点学习。
四、语法复习
高三会复习到的语法内容包括动词时态、定语从句、被动语态、情态动词、名词性从句、主谓一致、非谓语、倒装句、省略句、虚拟语气及it的用法。
其中，非谓语、定语从句、名词性从句、倒装句、省略句以及虚拟语气对于新高考作文题型读后续写非常重要，可以提高作文的表达层次。
复习每个语法专题时，老师会系统讲解语法规则，并布置语法填空以及翻译练习的作业让同学们进行巩固。
建议同学们在复习语法的时候不要只顾着做选择题的练习，而要多运用复习过的语法去造句，多在作文中尝试使用不同的句型，再根据老师的建议去修改和记忆，达到熟悉运用的效果。
五、作文训练
由于新高考的改革，在原来的应用文基础上，加入了概要写作和读后续写，备考要做好两手准备。
应用文重在书信结构、内容合理、表达得体，不同主题的书信同学们已经在高一高二接触过了，建议还不熟悉的同学去回顾相
关的复习材料。
另外，高考的应用文话题有考察中国传统文化或时事热点的趋势，建议多从相关话题的材料中收集可以写的观点和信息，并进行相关表达的积累。
概要写作的基本要求和写作方法同学们已经在高二有所了解并进行了一定的训练，但不少同学还不够熟悉，建议回顾相关的复习材料。
另外，同学们在新课学习的过程中要紧跟老师的指导进行阅读篇章的分析，平时在遇到合适的文章（主题明确、4-5段、结构清晰）时也要有意识地进行概要写作的构思，做到勤思多练。
读后续写对同学们来说是个全新的挑战。
读后续写要求同学们有大量的语言积累（词汇、句式）、丰富的想象力以及严谨的逻辑。
对于语言积累部分，目前我们已经完成了读后续写阶段一（常用单词短语）、阶段二（常用句型）以及部分阶段三（动作描写）的练习，建议同学们经常回顾，并尽量把有用的表达背下来，以达到构思过程中能马上想到相关表达的效果。
对于故事内容的构思，同学们首先要在平时养成主动思考的习惯，课堂上多回答老师的问题，多参与同学间的讨论；其次，要增加故事类文章的输入并关注故事的发展推进，学习故事的构思和叙述方法。
六、套题训练
（一）能力培养
新高考对英语综合能力提出了新的要求。
阅读的文章涉及广泛的话题，内容不乏课本中没有出现过的地道表达，题目对于理解和分析能力的要求也越来越高。
因此，同学们一定要养成每天阅读的习惯，通过阅读接触到不同的话题，进行表达的积累，以及持续培养理解和分析信息的能力。
建议实验班的同学订阅《21世纪报》等阅读补充材料，保证每天都有2篇或以上文章的英语输入。
完形填空对于不少同学来说都是英语考试的难点所在，但这个题型的提升不能光靠刷题。
一方面，同学们要依靠平时的积累（词义辨析、短语搭配）去解决一部分的题目；而更重要的另一方面，则是同学们要养成立足文本找出题指向的做题习惯。
完形填空不需要刷大量的题，但每次做题都要紧记“找指向”的原则，每次做完题目之后都要对错题进行反思，认真琢磨出题思路，熟悉做题技巧。
作文要注重精练。
首先是应该去使用老师布置的经过挑选的题目，因为这些题目都更具有代表性，而且写作构思和评分标准都是通过备课组的老师们讨论确定的，能更有效地指导同学们的写作训练。
其次，同学们要重视重写。
一篇作文的训练不能以老师的第一次批改和讲评作为终结。
不少同学在拿到老师的批改之后只是匆匆看一眼分数和红色的部分（甚至还有不看的），然后就把作文扔一边了，这样的作文还不如不写。
最有效的作文训练方法，应该是同学们针对老师批改的地方，结合老师的评讲，把作文按照老师的建议和要求用衡水体认真写一遍，写完之后好好保
存。
这样，同学们会对作文的标准和表达更加熟悉，还会为不同体裁、不同话题的作文收集到大量的复习素材（自己写出来的范文是印象最深的！）。
（二）内容频率
同学们的基本套题训练有以下三部分。
周测：每两周一次，约8套，难度中或高，每周三下午连堂进行。
《步步高》课时作业：每两个单元为一套完整题目，共20套，难度适中。
建议按照老师模块复习的进度完成。
双语报测试：每周一练，约26套，难度偏低。
建议周末限时进行。
需要注意的是，不少同学认为双语报测试的难度较低，但能把每道题都做对的同学其实还是很少的。
建议同学们做双语报测试的时候严格限时（可适当缩短目标时间），训练自己快速准确地答题。
（三）策略技巧
进入高三，老师每次讲评题目的时候都会特别注重做题策略和技巧的传授，同学们上课的时候一定要认真听，做题的时候也要把保证运用到所学的做题知识。
在开始套题训练之前，同学们要清楚知悉每道大题的用时（建议阅读及七选五30分钟，完型填空15分钟，语法填空10分钟，应用文25分钟，概要写作/读后续写40分钟）、要采用的技巧、以及需要注意的问题。
每次做完整的一套训练题目都要严格限时，形成相对固定的做题习惯。