北京故宫——社会实践

第1篇一、活动背景故宫，又称紫禁城，是中国明清两代的皇宫，也是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。

作为中华民族的文化瑰宝，故宫承载着丰富的历史、文化和艺术价值。

为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，提高学生的综合素质，我们特制定故宫社会实践活动计划。

二、活动目的1. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2. 提高学生的历史、艺术素养和审美能力。

3. 培养学生的团队协作精神和社会实践能力。

4. 拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。

三、活动时间2022年9月15日至9月17日四、活动地点北京故宫博物院五、活动对象全市高中一年级学生六、活动内容1. 开幕式时间：9月15日上午9:00-9:30地点：故宫午门广场内容：活动启动仪式，领导讲话，学生代表发言。

2. 故宫历史文化讲座时间：9月15日上午9:30-11:00地点：故宫宝蕴楼内容：邀请专家学者进行故宫历史文化讲座，讲解故宫的历史、建筑、文物等方面知识。

3. 故宫博物院参观时间：9月15日全天地点：故宫博物院内容：分组参观故宫博物院，包括太和殿、乾清宫、坤宁宫、养心殿等宫殿，以及珍宝馆、钟表馆等展馆。

4. 故宫文创产品制作体验时间：9月16日上午9:00-11:30地点：故宫文创中心内容：学生分组进行故宫文创产品制作，如制作故宫特色书签、宫灯等。

5. 故宫志愿者服务时间：9月16日下午14:00-16:00地点：故宫博物院内容：学生担任故宫志愿者，为游客提供讲解、咨询服务。

6. 故宫摄影比赛时间：9月16日下午16:00-17:30地点：故宫博物院内容：学生利用所学知识，拍摄故宫美景，评选优秀作品。

7. 故宫知识竞赛时间：9月17日上午9:00-11:00地点：故宫宝蕴楼内容：举办故宫知识竞赛，检验学生参观学习成果。

8. 闭幕式时间：9月17日上午11:30-12:00地点：故宫午门广场内容：总结活动成果，颁发优秀个人和集体奖项。

故宫实习报告（精选3篇）故宫篇1故宫，故宫位于北京市中心，现辟为“故宫博物院”，故宫占地72万平方米，便来到了故宫的正门——午门，故宫里所有的门其实就是一个宫殿式的建筑，故宫总体布局为中轴对称，故宫的建筑都是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，也是故宫里地位的宫殿——太和殿，故宫里的数字是九，这三大殿构成了故宫的前宫，故宫建筑取坐北朝南的方向，在故宫里面也有一块九龙壁，但是却发生了一段感人的故事：当年在游故宫实习报告20xx.3.3游故宫故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”，与泰山、长城并列为中华民族的三大象征性景观。

这里曾居住过24个皇帝，是明清两朝（公元1368～1912年）的皇宫，现辟为“故宫博物院”。

是世界现存的皇家园林和中国现存最完整的古建筑群。

1988年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。

故宫占地72万平方米，屋宇9999间半，建筑面积15.5万平方米。

为一长方形城池，四角矗立风格绮丽的角楼，墙外有宽52米的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。

建筑气势雄伟、豪华壮丽，是中国古代建筑艺术的精华。

进入*，经过端门，便来到了故宫的正门——午门。

午门的讲究很多，它是由三面墙围成一个正方形的广场，正面三洞门，两旁各设一洞门。

其中正中间的门只有皇上平日里可以走，皇后在新婚当日也可以走一次，再有就是殿试考中状元、榜眼、探花的三人可以走一次。

左右两个门是文武大臣和宗室王公出入的门。

而其它文武百官只能走两个侧门。

从午门的正面看是三个门，从后面看是五个门，所以有“明三暗五”之说。

进了午门便真正进了紫禁城，首先要跨过内金水河，前面是一片开阔的广场，正中有个宫殿式的大门。

故宫里所有的门其实就是一个宫殿式的建筑，这个门叫太和门，门两旁蹲坐着一对大青铜狮，这一对狮子号称中华第一狮，威风八面。

故宫总体布局为中轴对称，布局严谨，秩序井然，寸砖片瓦皆遵循着封建等级礼制，映现出帝王至高无上的*。

故宫的建筑都是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。

关于故宫社会实践总结报告故宫社会实践总结报告一、引言社会实践是大学生综合素质教育的重要组成部分，作为一名大学生，我有责任拓展自己的视野，积累实践经验。

为了提高自己的历史文化素养，我选择参加了由学校组织的故宫社会实践活动，接下来我将对此次实践进行总结和反思。

二、活动背景故宫是中国历史文化的瑰宝，也是世界文化遗产中的瑰宝之一。

参观故宫可以让我们更加了解中国古代历史文化，增加历史文化素养，培养良好的文化自信心。

此次实践活动旨在通过参观故宫，开拓学生的视野，提高历史文化素养，增强学生的国家认同感和认同文化。

同时，在参观过程中，学生们也可以深刻体验到古代帝王生活的奢华与辛苦。

三、活动内容本次实践活动持续了三天，活动内容主要包括参观故宫、与工作人员进行互动交流和参加相关讲座等。

在参观故宫时，我们分成小组，由专门的讲解员带领，深入了解了故宫的历史、文化背景和建筑风格。

同时，我们还有机会参观陈列馆，欣赏到了大量珍贵的文物。

与此同时，我们还参加了故宫文创产品展览，并与工作人员进行了交流，从中了解到了文创产品的设计理念和市场推广策略。

另外，期间还有专家为我们进行讲座，介绍故宫文化的内涵和保护工作的重要性。

四、活动收获通过此次实践活动，我获益匪浅。

首先，我对故宫的历史文化有了更加深入的了解。

在故宫的参观过程中，我亲自观看到了许多珍贵的文物，包括乾隆皇帝的玉玺、珍珠手镯等，这些文物的珍贵程度是我之前无法想象的。

同时，我也了解到了故宫的历史背景和建筑风格，这为我进一步学习历史提供了很好的基础。

其次，我在与工作人员的交流中学到了很多。

在与文创产品设计师的交流中，我了解到了文创产品的设计理念和市场推广策略，这对我未来从事相关行业有一定的启发作用。

在与讲解员的交流中，我了解到了故宫的保护工作，了解到了故宫所面临的困境和挑战。

这些交流经历不仅拓宽了我的视野，还提升了我的思考能力和沟通能力。

最后，此次活动也让我更加珍惜现在的生活。

一、前言故宫，作为中国封建王朝的皇宫，见证了中华民族的辉煌历史。

它不仅是古代皇家建筑的典范，更是中华文明的象征。

为了深入了解故宫的历史文化，增强对中华民族优秀传统文化的认同感，我们组织了一次故宫社会实践。

以下是本次社会实践的详细报告。

二、实践目的1. 了解故宫的历史文化，感受中华文明的博大精深。

2. 增强对中华民族优秀传统文化的认同感，树立文化自信。

3. 学习古代皇家建筑的艺术特点，提高审美能力。

4. 培养团队合作精神，增强社会实践能力。

三、实践时间及地点1. 时间：2022年9月15日-16日2. 地点：北京故宫博物院四、实践内容1. 参观故宫博物院在实践过程中，我们首先参观了故宫博物院。

在导游的带领下，我们依次参观了太和殿、中和殿、保和殿等主要建筑。

这些宫殿气势磅礴，富丽堂皇，展现了古代皇家建筑的雄伟壮观。

同时，我们还参观了故宫的宝物馆，欣赏了大量的文物珍品，如玉器、瓷器、书画等。

2. 参加故宫文化讲座在参观结束后，我们参加了故宫文化讲座。

讲座邀请了故宫博物院的研究员，为我们详细介绍了故宫的历史、建筑特点、文化内涵等。

通过讲座，我们对故宫有了更深入的了解。

3. 参观故宫角楼在实践过程中，我们还参观了故宫角楼。

角楼是故宫的标志性建筑之一，它位于故宫的四个角上，是古代皇家建筑的防御体系的重要组成部分。

我们登上角楼，俯瞰故宫全景，感受古代皇家的威严。

4. 参观故宫文创产品店在实践过程中，我们还参观了故宫文创产品店。

在这里，我们看到了许多具有故宫特色的文创产品，如书签、文具、服饰等。

这些产品将传统文化与现代审美相结合，具有较高的文化价值和市场前景。

五、实践体会1. 增强了对中华民族优秀传统文化的认同感。

通过参观故宫，我们深刻感受到了中华文明的博大精深，对中华民族的优秀传统文化有了更深的理解和认同。

2. 培养了审美能力。

故宫的建筑、文物等都具有极高的艺术价值，通过参观学习，我们的审美能力得到了提高。

3. 增强了团队合作精神。

第1篇一、前言故宫，又称紫禁城，是中国明清两代的皇宫，也是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群。

为了深入了解中华优秀传统文化，增强文化自信，我们一行人于近日开展了故宫实践活动。

以下是本次实践活动的总结报告。

二、实践背景故宫作为世界文化遗产，承载着中华民族悠久的历史和灿烂的文化。

为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，我们选择了故宫作为实践基地，希望通过此次实践活动，让同学们亲身感受故宫的历史底蕴和文化魅力。

三、实践内容1. 参观故宫博物院我们首先参观了故宫博物院，游览了太和殿、乾清宫、坤宁宫等主要殿堂。

在讲解员的带领下，我们了解了故宫的历史背景、建筑特点以及文物藏品。

通过参观，我们深刻感受到了故宫作为古代皇家宫殿的庄严与气派。

2. 参与故宫文创活动为了更好地体验故宫文化，我们参加了故宫文创活动。

在活动中，我们亲手制作了故宫主题的文创产品，如故宫书签、故宫钥匙扣等。

通过亲手制作，我们更加深入地了解了故宫文化，并将其融入日常生活。

3. 参观故宫宝蕴楼宝蕴楼是故宫博物院的重要组成部分，收藏了大量的宫廷文物。

我们参观了宝蕴楼，了解了宫廷文物的修复和保护工作。

通过参观，我们认识到文物保护工作的重要性，以及故宫博物院在文物保护方面的努力。

4. 参观故宫角楼角楼是故宫的标志性建筑之一，也是中国古代建筑艺术的杰作。

我们参观了角楼，了解了其独特的建筑风格和历史文化。

通过参观，我们感受到了中国古代建筑师的智慧和创造力。

5. 参观故宫文华殿文华殿是故宫的重要殿堂之一，曾是皇帝处理政务的地方。

我们参观了文华殿，了解了其历史背景和建筑特点。

通过参观，我们认识到故宫在古代政治、经济、文化等方面的重要地位。

四、实践收获1. 深入了解中华优秀传统文化通过此次实践活动，我们深入了解了故宫的历史、文化、艺术等方面，感受到了中华优秀传统文化的博大精深。

2. 增强文化自信在参观过程中，我们为中华民族拥有如此丰富的文化遗产而自豪，增强了文化自信。

一、前言故宫，作为我国古代宫廷建筑的典范，承载着丰富的历史文化内涵。

为了更好地了解和传承我国优秀的传统文化，我们学校组织了一次学生故宫社会实践活动。

通过这次活动，我们深入了解了故宫的历史、艺术和文化价值，增强了民族自豪感，同时也提升了我们的社会实践能力。

以下是本次实践活动的详细报告。

二、实践背景故宫，又称紫禁城，位于北京市中心，是明清两代的皇宫，也是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。

故宫不仅是我国古代宫廷建筑的典范，更是中华民族悠久历史和灿烂文化的象征。

为了让学生更好地了解故宫，感受中华文化的魅力，学校特组织了此次故宫社会实践活动。

三、实践内容1. 故宫博物院参观在导游的带领下，我们首先参观了故宫博物院。

导游详细介绍了故宫的历史、建筑特点、文化内涵以及珍贵文物。

我们依次参观了太和殿、乾清宫、坤宁宫、养心殿等宫殿，了解了皇帝和皇后居住、处理政务的场所。

在参观过程中，我们还欣赏了精美的宫廷艺术品，如瓷器、书画、玉器等。

2. 故宫文化讲座为了让我们更深入地了解故宫文化，故宫博物院为我们安排了一场文化讲座。

讲座由故宫博物院资深研究员主讲，内容涉及故宫的历史、建筑、文物等方面。

讲座中，研究员还结合实际案例，生动形象地展示了故宫文化的独特魅力。

3. 故宫文创产品体验在参观过程中，我们还体验了故宫文创产品。

这些产品将传统文化与现代创意相结合，既实用又具有收藏价值。

我们挑选了一些具有代表性的文创产品，如故宫主题手机壳、书签、笔记本等，作为纪念品带回家。

4. 故宫摄影比赛为了激发我们对故宫文化的热爱，我们还参加了故宫摄影比赛。

在比赛中，我们用镜头记录下故宫的美丽瞬间，展现了故宫的历史底蕴和文化魅力。

四、实践成果1. 增强了民族自豪感通过参观故宫，我们更加深刻地认识到我国古代宫廷建筑的伟大成就，增强了民族自豪感。

2. 提升了文化素养在参观和讲座中，我们了解了故宫的历史、艺术和文化价值，提升了自身的文化素养。

作为一名小学生，我有幸参加了故宫的社会实践活动。

这次活动让我对我国的传统文化有了更加深刻的理解和认识，也让我对这座古老的宫殿产生了浓厚的兴趣。

以下是我对这次实践活动的感悟。

一、走进历史，感受文化底蕴当我第一次踏入故宫的宏伟大门时，我被眼前的景象震撼了。

金碧辉煌的宫殿，高耸入云的角楼，每一处都透露出一种庄重和威严。

我们跟随导游的脚步，穿越了太和门、中和殿、保和殿，这些地方见证了我国古代皇帝的威仪和国家的繁荣昌盛。

在故宫的参观过程中，我看到了许多珍贵的文物，如瓷器、书画、玉器等。

这些文物不仅展现了我国古代工艺的精湛，更承载着中华民族悠久的历史文化。

在故宫的宝蕴楼，我们参观了《故宫藏四季》展览，通过精美的画作和实物，我感受到了四季的变化和我国古代人民的生活智慧。

二、互动体验，传承文化基因在参观过程中，我们还参加了一些互动体验活动。

例如，在紫禁城角楼，我们学习了如何制作古代的宫灯。

在老师的指导下，我们亲手绘制了宫灯的图案，并亲手组装。

这个过程让我体会到了动手制作的乐趣，也让我更加珍惜每一件文物。

此外，我们还参与了“我是小小讲解员”的活动。

在老师的带领下，我们学习了如何讲解故宫的历史和文化。

我们分组进行了实践讲解，虽然刚开始有些紧张，但在老师和同学们的鼓励下，我们逐渐掌握了讲解的技巧。

这个过程让我更加自信，也让我对故宫有了更深的了解。

三、环保意识，保护文化遗产在参观的过程中，导游还向我们介绍了故宫的环保措施。

故宫作为世界文化遗产，其保护工作尤为重要。

我们了解到，故宫的工作人员在维护古建筑的同时，也在努力减少对环境的影响。

这让我深刻认识到，保护文化遗产不仅是政府的事情，更是每一个公民的责任。

在参观结束后，我们还参与了一场环保知识讲座。

讲座中，专家向我们介绍了环保的重要性，以及我们如何从身边小事做起，保护我们的家园。

这次讲座让我更加明白了环保意识的重要性，也让我在今后的生活中，更加注重环保。

四、感悟与收获通过这次故宫的社会实践活动，我收获颇丰。

第1篇一、活动背景故宫，又称紫禁城，是我国明清两代的皇宫，位于北京市中心，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。

为了让学生深入了解我国历史文化，培养学生的爱国主义精神，我校组织了一次参观故宫的社会实践活动。

二、活动目的1. 让学生了解故宫的历史背景、建筑特点和文化内涵；2. 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感；3. 提高学生的审美情趣，激发学生对传统文化的热爱；4. 增强学生的社会实践能力，培养学生的团队协作精神。

三、活动时间2021年10月23日四、活动地点北京市故宫博物院五、活动内容1. 参观故宫博物院同学们在导游的带领下，有序进入故宫博物院。

首先，我们参观了午门，了解了午门的建筑特点和历史意义。

接着，我们进入了太和门，参观了太和殿、中和殿、保和殿等三大殿，了解了明清两代皇帝举行大典的场所。

随后，我们还参观了乾清宫、交泰殿、坤宁宫等后宫建筑，领略了古代皇室的奢华生活。

2. 体验故宫文化在参观过程中，同学们认真聆听导游讲解，对故宫的历史、文化、艺术等方面有了更深入的了解。

此外，我们还参与了故宫文化体验活动，如：制作宫廷风筝、学习宫廷礼仪等，进一步感受了故宫文化的魅力。

3. 参观故宫展览在参观过程中，我们还参观了故宫博物院举办的各类展览，如：《紫禁城：从宫廷到园林》、《明清宫廷服饰展》等，这些展览让我们更加全面地了解了故宫的历史和文化。

4. 交流分享参观结束后，同学们围坐在一起，分享了自己在参观过程中的所见所闻和感受。

大家纷纷表示，这次活动让他们受益匪浅，不仅增长了知识，还激发了他们对传统文化的热爱。

六、活动总结1. 活动成果通过本次参观故宫社会实践活动，同学们对故宫的历史、文化、艺术等方面有了更深入的了解，增强了民族自豪感和爱国主义情感。

同时，同学们的审美情趣得到了提高，社会实践能力得到了锻炼。

2. 活动反思在活动过程中，我们发现部分同学对故宫的了解不够深入，对历史文化的理解不够透彻。

第1篇一、前言故宫博物院，位于中国北京市中心，是中国古代宫廷建筑之精华，也是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。

为了让学生们更好地了解我国的历史文化，增强民族自豪感，激发学习兴趣，我们组织了一次故宫博物院的社会实践活动。

以下是活动的详细报道。

二、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。

为了让学生在紧张的学习之余，能够走出课堂，亲近自然，感受历史文化，我们学校特组织了这次故宫博物院的社会实践活动。

希望通过此次活动，让学生们对故宫的历史文化有更深入的了解，培养他们的爱国情怀。

三、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日（星期六）活动地点：故宫博物院四、活动内容1. 参观故宫博物院在导游的带领下，学生们首先参观了午门、太和殿、乾清宫、养心殿等著名景点。

导游详细讲解了这些古建筑的历史背景、建筑特点以及相关传说，使学生们对故宫有了初步的了解。

2. 参观展览馆接着，学生们参观了故宫展览馆，观看了《紫禁城的故事》、《宫廷生活》等展览。

通过图片、实物、多媒体等形式，学生们了解了故宫的历史变迁、皇家生活以及宫廷文化。

3. 互动体验在参观过程中，学生们还参与了互动体验活动。

他们身着古代服饰，在专业老师的指导下，学习了古代礼仪、宫廷舞蹈等。

通过亲身体验，学生们更加深刻地感受到了古代宫廷文化的魅力。

4. 故宫文创产品制作为了让学生们将所学知识转化为实践能力，我们还安排了故宫文创产品制作环节。

学生们在老师的指导下，动手制作了故宫特色的扇子、书签等文创产品，既锻炼了动手能力，又加深了对故宫文化的认识。

五、活动总结1. 活动成果通过此次故宫博物院的社会实践活动，学生们不仅增长了知识，拓宽了视野，还培养了团队协作能力和创新精神。

以下是部分学生的活动心得：（1）小明：“这次活动让我深刻了解了故宫的历史文化，感受到了我国古代宫廷建筑的精美和皇家文化的博大精深。

”（2）小红：“通过亲手制作故宫文创产品，我更加热爱我们的祖国，希望将来能为国家的文化传承做出贡献。

第1篇一、活动背景故宫，作为中国封建王朝的皇宫，承载着悠久的历史和丰富的文化。

为了让更多的人了解故宫的历史、文化和艺术价值，提升公众的文化素养，特设计本次故宫社会实践活动。

二、活动目标1. 让参与者深入了解故宫的历史沿革、建筑特色和文化内涵。

2. 培养参与者对中国传统文化的兴趣和热爱。

3. 提高参与者的审美能力和文化鉴赏能力。

4. 增强参与者的社会责任感和爱国情怀。

三、活动时间2023年10月15日至2023年11月15日四、活动地点故宫博物院五、活动对象1. 中小学生2. 大学生3. 文化爱好者4. 社会各界人士六、活动内容（一）活动前期准备1. 宣传推广：通过线上线下的方式，广泛宣传本次活动，吸引更多人群参与。

2. 分组安排：根据参与者的年龄、兴趣等，分成若干小组，每组配备一名指导老师。

3. 资料准备：准备故宫历史资料、建筑特点介绍、文物鉴赏指南等。

（二）活动流程1. 开幕式：在故宫博物院正门前举行开幕式，由专家进行主题演讲，介绍故宫的历史和文化。

2. 导览讲解：由专业导游带领参与者参观故宫，讲解故宫的历史、建筑特色和文物故事。

3. 分组活动- 历史知识竞赛：以小组为单位，进行故宫历史知识竞赛，提高参与者的历史素养。

- 建筑测绘：分组进行故宫建筑的测绘，培养参与者的空间感知能力和动手能力。

- 文物鉴赏：分组进行文物鉴赏，由专家进行讲解，提升参与者的审美能力。

- 手工制作：分组进行故宫文化相关的手工制作，如制作宫灯、剪纸等，体验传统文化。

4. 互动体验：设置互动体验环节，如模拟皇帝朝会、宫廷舞蹈表演等，让参与者亲身感受故宫文化。

5. 总结分享：各小组分享活动心得，专家进行点评和总结。

（三）活动特色1. 互动性强：通过分组活动、互动体验等方式，提高参与者的参与度和积极性。

2. 内容丰富：涵盖故宫历史、建筑、文物等多个方面，满足不同层次参与者的需求。

3. 形式多样：结合讲座、参观、竞赛、手工制作等多种形式，使活动更加生动有趣。