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语文六年级下部编版17《他们那时候多有趣啊》练习（含答案）一课时1.用“\”划去括号里不恰当的词语。
（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注目不斜视）地看书。
（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑不屑一顾）的神情：“学校？学校有什么好写的？”（3）拖米非常（骄傲高傲）地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。
”（4）我把它调慢了，已经（适当适合）十岁左右孩子们的水平了。
2.品读句子，回答问题。
“当然他们有个老师可不是我们这样的老师是一个真人”“一个真人真人怎么会是个老师呢”（1）给句子加上标点符号。
（2）“我们这样的老师”指的是。
句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的不同。
（3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。
3.阅读资料，回答问题。
【资料一】罗伯特•索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。
他出版了22部长篇科幻小说，包括“恐龙三部曲”、《金羊毛》、《计算机中的上帝》。
在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；是对人类文明的反省；还可以预测未来。
科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来。
【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克•布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话:“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”（1）根据上面的资料，判断下面说法的正确与否。
①读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。
（）②科幻小说是随意的凭空想象，可以天马行空。
（）（2）请根据材料一中对于“科幻小说”的描述，分析材料二被称为“科幻小说”的原因。
参考答案一课时1.（1）目不斜视不屑一顾骄傲适当2.（1），，。
！？？（2）机器人老师老师（3）根本不用笔，只要用手动一下，笔就会自动生成，想怎么写就怎么写，想写到哪里就写到哪里。
部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课后作业一、选择题1．下面读音和字形完全正确的一组是（）A．甚．至（shèn）仍．然（rēng）皱皱巴巴B．憎．恶（zēng）装置．（zhì）一字一顿C．聪．明（cōng）年龄．（lín）全神贯注D．附．近（fú）屏．幕（píng）鄙夷不屑2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．单凋地域不以为然专心致致B．空虑遮挽走马观花声泪惧下C．萦绕机遇过犹不及赴汤蹈火D．事例侧量自愧弗如契而不舍3．下列语境符合“一字一顿”的一项是（）A．他给妈妈打电话，平静地说：“妈妈，我要去打仗了。
”B．他给妈妈打电话，兴奋地说：“妈妈，我要去打仗了，我要去打仗了。
”C．他给妈妈打电话，郑重地说：“妈妈，我、要、去、打、仗、了。
”D．他给妈妈打电话，小心地说：“妈妈，我……我……我要去打仗了。
”4．下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（）A．《钢铁是怎样炼成的》是我最喜欢的一部小说。
B．春花秋月何时了？往事知多少。
C．“鸟的天堂”指的是那棵美丽的南国的树。
D．心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切。
心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。
心灵是一块皑皑的雪原，它映出一个缤纷的世界……5．给下列句子排序最恰当的一项是（）。
①除夕是中国人最具生命情感的日子。
①所以此时此刻一定要和自己有着血缘关系的亲人团聚一起。
①腊月里到火车站或机场去看看声势浩大的春运吧！①陪伴老人过年，有如依偎着自己生命的根与源头，再有便是和同血缘的亲人枝叶相拥，温习往昔，尽享亲情。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①二、填空题6．给下列加点的多音字注音。
屏．住( )屏．风( )调．整( )曲调．( )7．写出下列句中加点词语的近义词。
（1）我讨厌．．学校。
( )（2）托米非常高傲．．地瞧了她一眼。
( )（3）当然聪明．．啦。
( )（4）他正在全神贯注．．．．地看书。
部编版六年级语文下册
第17课《他们那时候多有趣啊》课后练习题（附答案）基础积累大巩固
1.课文中，几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。
阅读能力大提升
2.未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点，请你结合文章内容各举一例进行简要说明。
思维创新大拓展
3.针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。
展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？
参考答案：
1.①孩子们到一个集中的地方学习；②年龄相当孩子学一样的功课；③老师是真人。
2.答案并不唯一，只要找到两者相同和不同之处即可。
3.第一个问题答案并不唯一，只要提出思考的教育问题即可；第二个小问题展开合理的想象，围绕着改进教育模式和教育教学方法答题即可。
最新部编版六年级语文下册《他们那个时候多有趣啊》练习（带答案）一、我会看拼音，写词语。
chén cùjiǎo zi biān piào zhǎ yǎnjiě shìáo zhōu rǎn ɡānɡjié ránwàn xiànɡɡēnɡxīn xuán dēng jiécǎi二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
附和．（hé hè）剥削．（xuē xiāo）弓缴．（jiǎo zhuó）头涔．涔（cén chén）露．天（lù lòu）薄．弱（bó báo）刹．那（shà chà）泪潸．潸（sān shān）三、比一比，再组词。
宵（______）醋（______）眨（______）饺（______）拌（______）销（______）腊（______）泛（______）较（______）伴（______）四、补充词语我会填。
技高一（__）自（__）自受排山（__）海全神（__）注一望无（__）别出心（__）（__）风凛凛暴露无（__）粉身（__）骨斩钉（__）铁五、选词填空。
销毁毁灭1.圆明园的（______）是世界文化史上不可估量的损失。
2.侵略者为了（______）罪证,在园内放了一把大火。
不仅……还……如果……就……3.（______）这个办法真能推广,战士们（______）能吃上新鲜的蔬菜了。
4.园中（______）有民族建筑,（______）有西洋景观。
六、根据课文内容填空。
1．他们翻着这本书，书页已经______，皱皱巴巴的。
他们读到的字全都______，不像他们通常在______上看到的那样，顺序移动。
真是有趣极了，你说是不是？2．未来的“机器学校”与我们现在的学校相同点是______，不同点是______。
六年级下册第17课阅读理解训练专项题一、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。
玛琪叹了口气，去上课了。
她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。
附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。
他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
而且他们的老师是真人……机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把½和¼这两个分数加在一起──”玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。
她想，他们那时候多有趣啊！1．下列说法不正确的是（）A．玛琪不喜欢家里的机器老师。
B．机器老师通过屏幕和学生交流。
C．玛琪爷爷的爷爷小的时候，上的是老式学校D．玛琪很羡慕以前的老式学校，只因为以前学生的老师是真人。
2．“他们那时候多有趣啊！”具体是指什么时候？_________________________3．“而且他们的老师是真人……”这句话单独成段，体现了什么？_________________________4．根据选文内容，说说未来学校与现在学校相比各有什么优劣之处？__________________________二、课外选文阅读。
帕瓦娜的守候（节选）在距离他们出发前往马扎里的前几天，帕瓦娜正在集市工作，她坐在坛子上，突然有个东西落到了她的头上。
那是一个用珠子串成的小骆驼。
窗后的女人还活着！她现在安然无恙，帕瓦娜知道她很好，至少她还有力气给她发个信号。
帕瓦娜想上蹿下跳、翩翩起舞地表达自己的心情。
她想大喊大叫，欢声雀跃，对着那扇黑窗使劲挥手。
但她并没有这么做，反而安静地坐着，想着用何种方式向那个女人道别。
当帕瓦娜终于想到一个方法的时候，她也快到家了。
吃完午饭后，帕瓦娜又回到了集市里，她很小心地将几株银莲花从被炸得一团糟的废墟上挖出来。
她曾见识过这些花的生长力，能长上好几年，她也希望这些花能在这里一年接一年地生长下去。
六年级语文16.他们那时候多有趣啊-练习题含答案一、看拼音，写词语。
tàn suǒ méi guī zēnɡ wù dǎ dǔtǎo yàn zhuāng zhì jué chá pái huái二、选择题1．下面读音和字形完全正确的一组是（）A．甚至（shèn）仍然（rēng）皱皱巴巴B．憎恶（zēng）装置（zhì）一字一顿C．聪明（cōng）年龄（lín）全神贯注D．附近（fú）屏幕（píng）鄙夷不屑2．下面词语全对的一组是（）A．集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是B．群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强C．举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上D．触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙三、根据课文内容填空。
1.《150年后,我们这样上学》作者是 ______ ， ________（国籍）科幻作家，科幻小说家。
主要科普作品有《》《》等，代表作有《》《》等。
2.课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门的________，__________的课程都不复存在；老师被________取代，纸质书被________取代，互相讨论变为______等。
这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。
四、补充词语，并选词填空。
全神贯（）静止（）动一（）一（）皱皱（）1．爸爸在（）地阅读一本旧的（）的书。
2．我发现我的同桌小明在那里（），过了好一会儿，他（）地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。
”五、根据意思写词语。
1．学识浅薄，见闻狭窄。
借以形容学识浅陋，见闻不广或对世事了解的不多。
（）2．兴趣浓厚的样子。
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
（）3．认为不值得一看。
形容极端轻视。
（）4．双方或多方对某一个问题各执一端，讨论不出最终的结果，谁也不肯停下来。
部编版六年级下册语文第17课《他们那时候多有趣啊》同步训练一、基础运用1．下面加点字读音全都正确的一项是（）A．蝎．子（xiē）柔和．（huó）钵．子（bō）B．蝈．蝈（gō）蒙．着（méng）蜇．人（zhē）C．狗吠．（fèi）丑恶．（è）清脆．（cuì）D．钉．住（dìng）似．的（sì）单调．（diào）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．单凋地域不以为然专心致致B．空虑遮挽走马观花声泪惧下C．萦绕机遇过犹不及赴汤蹈火D．事例侧量自愧弗如契而不舍3．根据课文内容填空。
（1）本文的体裁是一篇。
课文主要写了在“机器学校”读书的孩子，从中知道我们现在的学校有以下三个方面的特点：①；②；③。
（2）在作者的想象中，未来的“机器学校”与我们现在的学校的相同点是，不同点是。
4．补充词语，并选词填空。
全神贯() 静止()动一()一()皱皱()( )爸爸在()地阅读一本旧的()的书。
我发现我的同桌小明在那里()，过了好一会儿，他()地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。
”5．把下列句子补充完整。
（1）穷则变，，《周易》（2），，又日新。
《礼记》（3）青，。
《荀子》（4）苟利于民，；，不必循旧。
《淮南子》6．制作图书推荐卡。
你一定读过很多名著吧，请选择你自己最喜欢的一部名著推荐给你的朋友，并说说推荐的理由。
7．“那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟。
”去掉句中的“一次又一次”可不可以？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 8．品读句子，回答问题。
部编版六年级下册《第17课他们那时候多有趣啊》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、字词模块1. 按要求完成下面的词语练习。
“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。
另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。
”这段话中的“调”字的拼音是________，易与它混淆的字有________、________（试写两个）。
由“调整”一词让我想到它的近义词是________；“调整”还可以与________、________等词语互相搭配。
2. 补充词语，并选词填空。
（1）爸爸在________地阅读一本旧的________的书。
（2）我发现我的同桌小明在那里________，过了好一会儿，他________地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。
”二、句子模块品析句子。
如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。
这句话是________说的，“这本书”指________。
“如果……就……”表明这个句子前后是________关系，我用这种句式写的句子是：________三、读写模块课外阅读。
我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了，四周是漆黑的一团。
从光亮的地方，突然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。
我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。
尼德•兰和康塞尔，被人们抓得紧紧的，跟在我后面。
铁梯下面一扇门打开了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响亮的声音。
关在里面的，现在单单剩下我们了。
在什么地方呢？我说不出来，甚至也猜不出来。
只见一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点没碰到。
尼德•兰对人家给我们的这种款待方式非常愤慨，他尽情地发泄他的愤怒。
“混蛋！”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我！”“安静些，尼德•兰好朋友，安静些，”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。
