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衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的事例概述说明1. 引言1.1 概述本文旨在探讨“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的事例，并以此引发对其意义、原因和影响的分析与思考。
这句话出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》诗中，表达了深情厚意与牺牲奉献之间的关系。
我们将通过选取几个具体的事例来阐述这个主题，并分析衣带渐宽的意义、象征性，同时通过对比其他类似事例进行探讨，为读者带来新的思考。
1.2 文章结构本文分为五个部分：引言、衣带渐宽终不悔的事例、分析和探讨、结论与启示以及结束语。
在引言部分，我们将给出文章的背景和目标，为读者提供整篇文章的脉络。
1.3 目的本文旨在探究“衣带渐宽终不悔”这句诗所传达的深远含义。
通过剖析特定事例，探讨衣带渐宽现象是如何形成并产生影响，进而总结出对个人生活和社会发展的启示，以及展望未来可能变化的方向。
通过本文，我们希望读者能深入思考衣带渐宽的真正意义，并从中获得心灵上的满足和新的触动。
以上是“1. 引言”部分的内容，提供了整篇文章的概述、结构和目标。
接下来将进入“2. 衣带渐宽终不悔的事例”部分，详细讨论具体案例。
2. 衣带渐宽终不悔的事例2.1 事例一在中国古代文学中，有一位著名的诗人杜甫，他的作品中就有一首《病起书怀》描写了一个衣带渐宽却不后悔的故事。
这个故事讲述了一个贪官污吏，在权力和金钱的诱惑下堕落，最终面临着被贬斥的命运。
尽管他失去了权势和富贵，但是他想起曾经拥有过清廉和正直，并表达了对自己行为的后悔之情。
这位贪官污吏通过这段经历明白到，衣带渐宽并不能使人心灵得到满足和安宁。
2.2 事例二还有一位历史上著名的政治家孙中山先生，他也曾经经历了衣带渐宽终不悔的阶段。
孙中山在推翻满清政权、建立民主共和国的过程中遭受了许多挫折与困难。
他坚信自己所追求的目标是值得付出一切努力去实现的，并没有因为困难而放弃。
他忍受了贫穷、流亡和失败，但始终坚守理想并奋斗不止。
最终，在他的努力下，中华民国成功建立，实现了民族独立和人民解放。
第1天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 情景交融，营造意境（1）夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。
望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……（《想起了父亲苍老的脸》）（2）风，轻轻地吹，触动着心灵中沉睡的思念的弦；恬静柔美的月光，笼罩着仁慈博厚的大地。
穿越时间的薄纱，在萧瑟的秋风中，回荡着妈妈的如蜜般的微笑，无可奈何的爱的唠叨。
（《母爱植根于平凡》）类型2 抒情开头，富有文采⑴当生命的第一声号角吹响，真情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸的笑痕；当生命之舟开始摆渡时，真情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之舟即将靠岸，真情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的那默默的流水。
（《真情无价》）（2）真情是什么？真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心，真情是一股潺潺清泉，洗去你心头的不悦，真情是冰天雪地里的一把火，照亮你心灵的深处……生活处处有真情，有快乐，真情万岁！（《点点滴滴的真情》）二、精彩结尾类型1 深情呼唤，吐露心迹(1)妈妈，你洒出的光辉照亮了我的世界，你扬起爱的风帆助我乘风破浪。
虽然，风霜夺去了你的美丽和容颜，但你对我的爱依旧！是我用时光画笑染白了您的头发，是我用岁月的刻刀镌刻下你额头的皱纹。
妈妈，我会偿还你对我的爱。
（《悠悠寸草心》）(2)父亲啊，您用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。
父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷！女儿永远敬您，爱您！（《一生有你》）类型2 名句结尾，蕴藉深沉（1）冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
”（《生命不能承受之重》）（2）“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。
难点96 高考作文“感情真挚”要想使高考作文“感情真挚”，考生必须从以下几个方面着手：1．选取真实的材料。
叶圣陶说：“作文就是用笔来说话。
作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。
”这种实话实说，用朴实的情感来感动读者的写法，叫作生活写真法。
写文章时有了发自肺腑的真情实感，才能做到写山情满于山，写海意溢于海，从而使文章富有永久的艺术生命力。
2．安排好一条感情线索。
要使文章感情丰富，血肉丰满，使读者不知不觉地进入作者的情感世界从而受到感染，还须恰当地安排一条感情线索，写出感情的波澜，使感情的表达或由隐而显，或由淡转浓，或一波三折，富于变化，这样才能把感情写实、写足、写活、写透。
3．写好细节。
列夫·托尔斯泰说：“艺术起于至微。
”这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。
成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的效果。
4．在情景中触发灵感。
考生都有这样的体验：面对实情实景写作，很容易激发出自己的兴趣，调动情绪，触发灵感。
比如观察高山流水，感知风花雪月，体验世态炎凉，采撷真情的花朵，捕捉生活中的闪光点，变“单一”为“多样”，变“静写”为“动写”，变“死写”为“活写”。
这样考生就会感到自己的思维活跃起来了，感情丰富起来了，那么文章也就变得感人了。
可见，写作须要寻求一种最佳境界。
具体方法有以下三种：（1）在考场上，要积极调动自己的情绪。
生活中的一些寻常事，从选材方面看，并没有什么新意，但如果考生能对其进行情感化的处理，在叙事伊始就渲染出浓郁的气氛，则有可能收到震撼人心的表达效果。
（2）临场写作时，可以想象一个读者就在你的面前。
比如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通时，可以想象父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要时，可以想象误解过你的人正在听你倾诉；写国际间须要通过沟通走向合作时，就设想自己正在参与国与国之间的谈判……即使所写文章没有明确的读者，你也可以想象此文是写给你的某一位老师或朋友的。
2019年高考语文总复习巅峰冲刺专题43 写作基础等级感情真挚，思想健康【考点解读】“感情真挚，思想健康”，是高考作文的前提，没有这个前提，就很难拿到理想的考分，也不可能拿到高分。
“情”是生活中永恒的主题，千百年来，不知道有多少文人墨客讴歌它、赞美它。
古人云："文章不是无情物。
""感人心者，莫先乎情。
"没有感情的文章是难以打动读者的。
所以考场作文要想拿到高分，一个最为有效的方法就是写得感人，让动人的情感去感动、感染阅卷老师。
“感情真挚”从2001年开始高考作文基础等级里增加了一条新要求，一直沿用至今，2019年高考大纲依然有这个要求，这也是作文感人的最基本的要求。
真挚的感情就是"真、善、美"的思想感情：它发自内心，真实而真诚，不是矫揉造作，不虚情假意；它符合社会进步的总趋势，扬善惩恶，表达对社会和人民的良好愿望，对自己和别人起到一定的鼓舞作用；它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。
《高考作文分等评分标准》将“感情真挚”列为基础等级中的最高一等（第一等）。
“感情真挚”，即感情真诚恳切。
“真”即真诚，真切；“挚”即诚恳，恳挚。
"感情真挚"是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情，不是人云亦云，也不是无病呻吟。
"感情真挚"是在"感情真实"的基础上的升华。
感情真挚和和思想健康是相辅相成，相得益彰的。
只要考生作文所表达的思想不是消极的、庸俗的、片面的，感情不是虚假的、苍白的、颓废的，就都应视为"思想健康，感情真挚"。
2005年以来，为了防止宿构，遏制矫情之风，明确规定对于被认定为虚情假意之作的，可以降低作文等级。
【备考策略】怎样才能做到感情真挚和思想健康：“感情真挚”就是要求考生在文章中自然地表达真情实感，使感情的流露给人真实感、真诚感，而不是生硬地附加装饰，更不是虚情假意。
2019-2020年高考语文复习考点32感情真挚,思想健康教案【目标检测】“感情真挚”要求考生在作文中能自然的表达真情实感，不无病呻吟，不装腔作势。
“思想健康”则要求考生具有高尚的情操、积极向上的精神和较强的社会责任感。
【网络透视】高考作文的思想健康从宏观的角度来看，就是要符合社会普遍认可的道德规范要符合民族传统的审美要求；从微观的角度来看，就是要有正确的生死观、金钱观。
要有正义感、进取心、集体主义精神和助人为乐的品质。
（例文1）把握生命，勇于选择人生不仅有一个叉道口，因此每个人都必须面临很多次的选择。
选择不是夏日里的冰激凌，总能给酷热的夏天带来一丝清凉；但它也不像火炉中的煤炭，总是给你敬而远之的感觉。
选择使你快乐，使你痛苦，也会使你得到抑或失去。
艺术的殉道者梵·高放弃贫庸的生活，选择了艺术。
他在忍受着巨大的痛苦的同时，用对生命对绘画的热爱去追逐他一生的梦，仅仅是希望卖出一幅作品。
在挣扎中，在痛苦中他用一生的对生命最强烈的热爱为世人留下了《向日葵》这幅价值七千万美元的创世之作。
梵.高痛苦着并快乐着；他选择了艺术并为它献身，他得到世人的称颂，却失去自己的生命；但又有谁不为他的选择所折服?人民的公仆，选择的是为人民服务。
而陈希同选择中挣扎后，最终选择了钱财；选择了享乐、选择了腐败。
背弃了他的人民、他的祖国；他的选择使他丢弃了生命，得到了唾弃和历史的批判。
罗丹的艺术是拯救一个时代的艺术，而整个时代的厄运就隐藏在世界全部的矛盾和冲突中。
一代大师选择了他的感情，他的残缺和悲壮的美。
他的作品并不被人们所接受，《巴尔扎克》就曾引起轩然大波，让作者不敢接收。
他选择了沉默，坚定的认为真正懂艺术的人会发现他的价值，而今《巴尔扎克》成为巴黎的代表。
被上海一百万美元购进的《思想者》也是罗丹选择价值的体现。
会选择的人都走在了时代的前列，真正有勇气选择的人迈出了自己生命的脚步。
他们的选择尤如冰山，冰山之所以伟大，是因为它选择冰山的八分之一露出水面。
不负春光不负卿六月鏖战，吾辈之意气;三载春秋，先生之培养。
吾不言春蚕丝尽蜡炬泪干之词，吾不言十里长亭万里送君之词。
弥漫硝烟之中，吾壮怀激烈，却只言：不负春光不负卿。
初识恰似少年之遇，你教我放下过去，迎接未来。
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”，初遇时，我还沉浸在初中的离别之中。
你不动声色地在作业上批着“有一天晚上，我放下所有的过去，从此我的梦便轻盈了”。
高一，恰似少年。
我遇到少年的你，你指明我少年的路。
不畏将来，不恋过往，这是你教给我的。
少年之识，你解开我过往的桎梏，带我走向新征程。
渐识恰似壮年之遇，你教我把握当下，挑战现在。
“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
”心理学中有一个有趣的三分之二定理：一件事情的三分之二处是最难的，也是最容易放弃的，却也是最有价值的。
高二，壮年之时伴着它的三分之二跌跌撞撞走来。
你借用莎士比亚的话说“时间的大钟上只有两个字：现在”，你说，人生百年无几何。
你拨正那颗浮躁的心，你浇灭那颗渐生放弃的心。
你说，三分之二后，将是我们愿意为之拼搏的人生，江阔但云不会低，所谓功崇惟志，业广惟勤也是如此。
你拉着我走向现在，此刻。
初别恰似老年之遇，你教我为人处事，走向社会。
“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
”三年的时光终于聚集在此刻。
兢兢业业，不舍昼夜三载，只为一将功成，拔剑示天下。
但你说，走出学校，我们这一株株苗也将成才。
我们，将不仅仅是一个人，我们代表着你，代表着学校，代表着我们这一代。
你说，今后的我们，将是下一批杜富国、程开甲，即使难以望其项背，也要全力以赴。
老年之遇，更似一位智者的指点。
那位智者将一生所学教给下一代，教给我。
先生之风，贯彻“自由之思想，独立之人格”;先生之风，坚持因材施教，不懈不怠。
先生以为只是尽了师责，殊不知，桃李不言，下自成蹊。
“行远必自尔，登高必自卑”，先生之言，铭记于心。
今日，吾辈挥洒战场，源自先生滴水之恩;今日，吾辈以筆为梦，源自先生循循善诱;他日，待吾辈逐梦未来，定不负春光不负卿！点评1.标题靓丽，富含深意。
通用版2019高考语文大一轮复习第4部分作文第7节作文的感情真挚刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人心者，莫先乎情”，这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。
“真挚”是指感情的表达深刻、诚挚而又妥帖，不肤浅，更不夸饰、不矫情。
“感情真挚”是高考作文评分标准基础等级的要求(关于“感情”方面的四个等级标准要求：感情真挚、感情真实、感情基本真实、感情虚假)。
作文时，感情的抒发要注意尺度和形式，既要符合生活的真，更要体现人性的善，进而显现感情的美。
“感情真挚”最直接的表现就是“感人”。
“感人”是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术氛围。
从考场作文阅卷实际来看，那些既注意充实内容，又注意强化情感及文采的文章，总是受到阅卷老师的青睐。
历年高考中都不乏因“感情真挚”获得高分的佳作，这些作文或再现生活细节，或描绘自然景观，或表现作者对生活的深入思考，使文章显得真实、质朴，易于把阅卷老师带入文章创设的情境氛围之中，引起阅卷老师的共鸣。
然而，“为文而造情”是考场作文普遍存在的问题。
许多考生为了“感情真挚”而写出了矫揉造作的文章，这些文章往往感情平淡乏味、虚假失真等。
要使文章“感情真挚”就要学习一些基本的表达情感的技巧。
神奇的书签2016·北京一考生“该起床了！”阳光洒在我的脸上，我缓缓地睁开了眼睛。
叫醒我的不是闹钟，也不是父母，而是我枕边的一本书。
准确地说，是书中一个黄色的书签。
洗漱完，我刚要打开手机，书签就发话了：“喂喂喂，那谁谁谁，该看书了。
每天看两个小时，这是你自己定的计划。
”听完，我猛地拍了一下脑袋，要不是书签提醒，我还真忘了有这茬儿呢。
“谢谢啊！”我不由自主地向它深鞠了一躬。
坐在书桌前，我迫不及待地摊开了一本小说，然后把书签从看过的书里取了出来，放在我的手边。
这时，书签忽然说：“你在看什么？”我拿起小说，得意地在它面前晃了一下。
书签颇带有几分不屑而又鄙夷的语气说：“别再看这样的小说了，没什么用处的。
两招六式帮你高考作文增加文采第一招：底蕴成句第一种情况，引用古诗文。
分为三个层次：第一个层次是直接引用。
如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。
这种直白让人感觉幼稚。
第二个层次是名句后面有一定阐述。
表达式为：名言+意境。
如：①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。
”②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。
”该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。
意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。
有时表达为：名言+品德。
如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。
有时表达为：名言+其它。
如：①幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。
②我憧憬归隐于“屋上春鸠(jiū)鸣，村边杏花白”的田园。
引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。
因此本层次的准确表达式为：名言+解说(或阐述)。
第三个层次是将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。
如：①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”②寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。
③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。
④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。
前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。
这一层次已经是比较灵活地运用了。
第四个层次是化用古诗文名句。
如：①“美就是那直上青天的一行白鹭。
”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。
”③“美就是那化作春泥更护花的点点落红”感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。
第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。
表达为：名人+名事。
分为两个层次：第一个层次是直接叙写。
如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。
”“屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。
”第二个层次是诗意地展示。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴百度文库用户lilli1231首发，谢绝转载“如果我是一棵树，我将带给人类一片阴凉；如果我是一株小草，我将会为大地增添一份绿意；如果我是一颗星星，我将照亮一方夜空，如果……”，这就是我一个在三尺讲台上耕耘了近二十年的女教师的教坛心声。
多年以来我正是用自己的质朴与热忱，青春与激情，梦想与责任一步一步地实现自己的人生价值的。
记得我刚走出校门踌躇满志时，父亲一语惊醒睡梦人：“你既然选择了教师这一行，就得尽职尽责，无怨无悔，可千万别误人子弟呀，那可是关系人家一生的大事情啊。
”质朴的几句话却似千斤压顶，也让我意识到自己肩上的责任之大，更暗暗下决心，一定要当优秀的老师，一定要教好学生，一定要将自己的人生描画得多姿多彩。
一、潜心为人师，精心育桃李授知识，解惑释疑；教做人，修身正己，都要你全身心地投入，全身心地钻研，来不得半点的虚假和矫情。
时隔十九年，第一次走上讲台的情景还历历在目，面对着五十六名学生，我忐忑不安之情完全淹没在一汪汪如水的眼神中，在他们大大的双眸中我读到了期盼，读到了渴求，也看到了希望，更看到了自己在他们心中的位置。
我相信，此时此刻，此情此景，任何一个站在讲台上的人都不会去拒绝那如水的眼神。
从此，三尺讲台，一方深邃如同茫茫宇宙的黑板，一支白蜡条似的粉笔便成了我书写人生的舞台。
十多年如一日，我潜心钻研业务，精心备课上课，每上一节课我绞尽脑汁，认真查找资料，精心设计教法，构思严密的教学思路，力争让学生在最短的时间内最快最轻松最多的掌握知识。
同时我自己多年来的习惯的养成让我自己在课堂上现在也是得心应手，轻松自如。
勤奋教学，孜孜不倦是我一贯的教学作风。
曾记得有个同学问我“老师，北斗七星是哪七星呀？”，当时我一下子被问住了，只好跟学生说“对不起了，这个问题老师也不知道，我课后去查查资料，再告诉你，好吗？”。
于是课后我连忙去请教相关的老师，并且上网查阅了相关的有关北斗七星的位置，形状，命名的原因等问题，给了学生一个完整的答案。
第四讲感情真挚“感情真挚”是指作者在情感表达、展示的过程中做到具体而不空泛，真实而不虚假，自然而不做作；要在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感；喜怒哀乐真情表露，写实事，讲实话，抒实情，明实理，不人云亦云、随波逐流；展开联想、想象要合情合理，抒发感情要恰如其分；不要为了迎合阅卷老师而矫揉造作，更不能胡编滥造。
技法指导一：生活写真“作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。
”（叶圣陶）这种实话实说，用朴实本分的情感，使读者流下激动、心酸的泪水的写法，就是生活写真法。
这里的“写真”包括三个方面：①写自己的情感故事。
选取自己生活经历中最具心灵冲击力、情感震撼力的故事，着眼于诉说自己的喜怒哀乐。
②写亲历的情感故事。
选取自己亲身经历的，动过情、流过泪的情感故事，如表现亲情、友情、师生情的故事。
③写熟悉的情感故事。
选取自己熟悉的事情，表达对人或事物的情感，抒写对真情的呼唤、赞颂等。
【文例】十多年过去了，父亲的车子渐渐地老了，全身没有了光泽，附加的零部件也都脱落了，车铃也锈迹斑斑，失去了先前那令人心醉的响声。
属于它的光鲜的时代已经悄然逝去。
每每和父亲一同出去，它大有自惭形秽的样子，甚至有时闹起情绪来，不愿伴父亲出门，不是松动链条，就是不鼓“勇气”。
父亲想，它大概是不想见到那些风驰电掣般的电动车、摩托车吧。
这时父亲每月的收入也有两三千元了，学校也发展了，将高三年级从拥挤的城内搬到开阔的郊野，家住老校区，来回上班也有二十里路了，每天来往数次，也太累那只老“飞鸽”了。
于是，父亲就花一个月的工资，买了一辆当时还很流行的重庆嘉陵摩托车，从此，老“飞鸽”就光荣退休了。
那是2000年的春天。
（河南考生《父亲的车子》）技法鉴赏：作者将原汁原味的生活写入文章，用生活化的语言，把父亲将破旧“飞鸽”换成嘉陵摩托车的过程艺术化地呈现给读者，富有浓郁的生活气息和情感。
2019年高考语文总复习巅峰冲刺专题43 写作基础等级感情真挚，思想健康【考点解读】“感情真挚，思想健康”，是高考作文的前提，没有这个前提，就很难拿到理想的考分，也不可能拿到高分。
“情”是生活中永恒的主题，千百年来，不知道有多少文人墨客讴歌它、赞美它。
古人云："文章不是无情物。
""感人心者，莫先乎情。
"没有感情的文章是难以打动读者的。
所以考场作文要想拿到高分，一个最为有效的方法就是写得感人，让动人的情感去感动、感染阅卷老师。
“感情真挚”从2001年开始高考作文基础等级里增加了一条新要求，一直沿用至今，2019年高考大纲依然有这个要求，这也是作文感人的最基本的要求。
真挚的感情就是"真、善、美"的思想感情：它发自内心，真实而真诚，不是矫揉造作，不虚情假意；它符合社会进步的总趋势，扬善惩恶，表达对社会和人民的良好愿望，对自己和别人起到一定的鼓舞作用；它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。
《高考作文分等评分标准》将“感情真挚”列为基础等级中的最高一等（第一等）。
“感情真挚”，即感情真诚恳切。
“真”即真诚，真切；“挚”即诚恳，恳挚。
"感情真挚"是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情，不是人云亦云，也不是无病呻吟。
"感情真挚"是在"感情真实"的基础上的升华。
感情真挚和和思想健康是相辅相成，相得益彰的。
只要考生作文所表达的思想不是消极的、庸俗的、片面的，感情不是虚假的、苍白的、颓废的，就都应视为"思想健康，感情真挚"。
2005年以来，为了防止宿构，遏制矫情之风，明确规定对于被认定为虚情假意之作的，可以降低作文等级。
【备考策略】怎样才能做到感情真挚和思想健康：“感情真挚”就是要求考生在文章中自然地表达真情实感，使感情的流露给人真实感、真诚感，而不是生硬地附加装饰，更不是虚情假意。
真挚感人显真情高考作文写作指导1998年高考题目是《坚韧--我追求的品格》/《战胜脆弱》，许多考生写父母不是双亡就是遭遇不幸(如得不治之症，出车祸等)，分明是编造情节、无病呻吟!从2001年开始，高考作文的发展等级里增加了一条“感情真挚”的要求，这就告诉我们一个信息：高考中那些以真情动人的文章能获得高分。
“感人心者，莫先乎情”，“情”这个我们生活中无处不在的东西，千百年来，不知被多少文人墨客以不同的方式讴歌、赞美，成就了多少感天动地、荡气回肠的美文。
人类最复杂的东西是情感，最具有个*特*、最能打动人的也是情感，因而语言真正的力量是要挖掘内心深处的灵魂，抒写发自内心深处的真实感情，敞开心扉，“以自己的心灵之火点燃别人的心灵之火”，使读者“去以心发现”(何其芳语)，才能取得感人的艺术效果。
时下的影视大片，尽管其耗资怎样巨大，其阵容怎样无比，其视觉怎样新丽，其音响怎样震撼，也只不过是一时耸人耳目、*视听而已，终究没能震撼观众的心灵，也就终究难以动人。
记住：行文语言一旦真挚，出乎心灵，有无技巧都无关紧要，甚至让一切技巧黯然失*，如同出浴的美人，素面朝天，也还是魅力动人。
当然，做到语言真挚，情感动人，也有值得借鉴的方法：1.素材选写中见真情。
王国维在《人间词话》上说过：“能写真景物，真感情者，谓之有境界。
”要选择自己经历过的或者最熟悉的情感素材来写。
2.冲突描写中露真情。
如现实与理想的冲突、误会的冲突、情感的冲突……这些常是捕捉真挚情感的地方。
3.细节勾勒中绘真情。
真实细腻的细节描写，向来就是动人情思的。
细节描写的魅力是在细致入微的描绘中展现人物的内心世界、思想感情。
朱自清的《背影》最感人处，就在于父亲蹒跚地努力地穿过铁道爬上月台为我“买橘子”的细节描写。
4.烘托叙述中显真情。
如欲扬先抑的手法，互见与烘托法——情感是一个复杂的东西，它可彼此交错彼此映衬，一方的真情可以衬托出另一方的真情。
5.综合表达中传深情。
铭记、感恩，再出发！——2019年高考全国卷三作文简要解析和满分作文真题回放:22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
一、审题：这是一道充满时代温情的作文题目，贴近学生实际，又可引发很多联想和感悟，相信学生有很多话要说。
首先，在材料的呈现方式上，今年的全国Ⅲ卷不再是文字式的材料作文，而是采用漫画的形式，形象生动，言简意赅，既考查学生的读图分析能力，也给了考生很多思考和联想的空间。
漫画，是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式，多取材于社会现实或热点问题，一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射等方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，来讽刺、批评或颂扬某些人或事，具有很强的时代感与社会性，常常能引人开怀、发人深思、启人心智。
其次，在主题表达上，更隐性也更个性。
相比于前两年的显性表达和宏大构思，今年的漫画作文摒弃了主题先行和时政热点，更侧重于考查学生的分析理解能力，更倾向于引导考生真实言说，个性抒情，更着眼于培养与选拔有健全人格、有生命情怀、有人文素养的时代新人。
“立德树人”的价值导向，“核心素养”的命题方向完美地融入题目当中，水乳交融，自然贴切。
第三，学生的自我主体性得以凸显。
相比于宏大主题和家国情怀，今年的全国Ⅲ卷则切合学生的生活实际、学习实际、成长实际，注重引导考生关注自我，认识自我，关注身边的人事，关注内心真实的情感，思考人生，思考新时代师生关系，要有爱心、知感恩、记深情。
第四，回归学科本位，彰显语文立场。
前两年的作文题过于凸显时代主题，过于强调宏大主题，过于正能量，家国情怀，时代担当，改革开放，不忘初心等，引导考生与祖国共命运，与时代共呼吸，但在语文学科的特色和特质上似乎打了折扣，不能充分体现语文在心灵润育和生命润泽等方面的功能效用以及生命的美好成长和良性发展。
考场作文怎样做到“感情真挚”有同学问,高考作文怎样才能让阅卷老师感觉到真实?我的回答很普通:真实,从另一个角度说就是不虚假。
例如你见到一个其貌不扬的小伙子,你硬要叫他一声“小帅哥”,人家会觉得你这话很虚伪,很假。
作文也如此,写记叙文,如果你胡编乱造,就很容易露出虚假的尾巴;而如果你写议论文,你看看以下片段就可以知道什么是虚情假意了:你,是一朵挺立在污泥之上的清莲。
你狂傲,李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠;你深得玄宗青睐,原本可以一展拳脚,报效国家。
但你偏偏执意高唱“天生我材必有用,千金散尽还复来”;你明知杨贵妃、高力士权倾朝野,不可触犯,但你决心打破这一常识,打破这个禁忌,让贵妃磨墨,力士脱靴;当长安城的灯红酒绿只能作你被赐流放的背景,你仍旧大笑着。
在这个人人都把事奉权贵当作常识的年代,是你用行动把一切世俗的常识抛诸脑后。
“青崖入白鹿,散发弄扁舟。
”李白,是你勇于打破常识,敢于在污泥中保持灵魂的洁白。
这是一篇只有30分的2009年广东高考作文的选段,它表面上文采飞扬,其实虚情假意、生搬硬套。
李白当时做这件事时和“常识”这概念根本扯不上任何关系,你硬要说李白不顾常识,那不是虚情假意吗?况且“你明知杨贵妃,高力士权倾朝野,不可触犯”这是常识吗?那么,怎样才能做到“感情真挚”呢?1. 记叙文要善于“生活写真”叶圣陶曾说:“作文就是用笔来说话。
作文要说真话,说实在的话,说自己的话,不说假话、空话、套话。
”这种实话实说、用朴实本分的情感来感动读者的写法,就是“生活写真”法。
作者有了发自肺腑的真情实感,才能做到写山情满于山,写海意溢于海,使文章富有永久的艺术生命力。
例如,以下一位考生写的《一样的天空》,就是通过细节,抒写真挚情怀的典范作品。
一样的天空黎美贤春节期间,我与一些朋友去逛街。
正当我们站在街边等人时,有一位卖油炸食物的叔叔问我们要不要买,听他的口音便知是北方人。
我尝试用普通话问了他一句:“你没有回家过春节吗?”他回答了之后,便好像打开了话匣子,他乐意讲,我也乐意听,我们越说越兴奋。
专题三为文消得人憔悴——情感的真挚一、阅卷探秘感人心者莫先乎情作文贵在以情感人，感情真挚充沛的作文才能打动阅卷老师，得到高分。
作文关于“感情”方面的四个等级标准要求：感情真挚，感情真实，感情基本真实，感情虚假。
那么，阅卷老师如何就作文的情感来判分呢？切忌内容假、大、空，要发真情、抒实感。
阅卷老师虽然不是火眼金睛，但是考生文章感情是否虚假，内容是否编造，还是能够看出来的。
特别是那种故意造情企图博得阅卷老师眼眶发湿甚至潸然泪下的内容，更容易被一眼看穿。
阅卷老师评判作文最主要的标准是：认可“真”，反对“假”，尤其恨感情失实、感情虚假两种表述。
1．感情失实。
其表现是全文的感情真实中略有虚假成分；所写的经历、故事或引用的材料过于庸俗，或缺乏个人的生活体验。
2．感情虚假。
其表现是“感情”明显没有以自己的生活体验为依托，所表现出的感情强弱、变化以及对人造成的影响不合乎生活逻辑；文章常讲假话、大话、空话、套话、怪话。
这一方面暴露了不少考生为了分数，缺少诚信的急功近利的心理；另一方面，也说明了考生情感积淀的贫乏、素材储备的可怜。
二、佳作剖析高分秘笈文章写父亲，从父亲在老师面前点头哈腰的样子，到他极度疲惫，睡倒在超市如何使文章真挚感人“感情真挚”是文章的生命。
它旗帜鲜明地反对虚假的、造作的、苍白的乃至庸俗、颓废的文章。
写文章，应渗入作者或爱或憎、或喜或忧、或褒或贬的真挚感情。
人们说，写作是生命的运动。
一篇没有真情实感的文章，就好比苍白的文字符号，就像不见一点涟漪的水面，也就没有感动人心的力量。
“感情真挚”就是要求在作文中能够自然地表达真实的情感，使感情的流露能给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。
那么，怎样才能为你的文章注入真挚的感情，让它达到“感人心”的效果呢？\．用心感悟，体察真情罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”生活中的美到处都有，生活中感人的事情也到处都有，缺乏的是发现。
只要用心去感悟，去领会，就会发现那些感人的片段、感人的事件。
如：有一位考生写高考前，母亲为了给“我”补充营养，每周杀一只鸡，而有一次一只鸡拼命挣扎、逃离死亡的事情来行文。
这本是一件小得不能再小的事情，但作者却从“厨房中响亮的长鸣，绝美的一跃，为它赢得了生的机会”中感悟到“它以置之死地而后生的拼搏精神，拒绝了平庸，超越了平凡”，“对于它，我只有敬意”的真情跃然纸上。
这种真情的自然流露无疑是作者用心感悟生活、体察生活的结果。
边练边悟1根据下面文段提供的情境，围绕“母爱”续写一个片段。
街上的行人很少，阴郁的天空下是一个沉闷得令人压抑的世界。
我走在街上，不知不觉地为这清冷的气息所感染，仿佛整个人也变得深沉起来。
我静静地体会那份少有的冷清和闲适，任愁绪在心头微微荡漾，脚步在不经意间变得沉重。
天快黑了，母亲又在巷口等着我吧。
我踌躇着，还是改了方向，漫无目的地继续走着。
我很疲倦，也很苦闷，紧张的学习生活总给我带来巨大的压力，令我喘不过气来。
我想一个人静静地思考一下这生活的意义，却怎么也理不清头绪。
路灯亮起来了，冬夜开始呈现它特有的冷峻与威严。
________________________________________________________________________答案(示例)我还是不知不觉地回到了我家的巷口，我一眼便看到了母亲。
厚厚的羽绒服裹着她单薄的身子，闪亮的眸子里写满了焦虑和等待。
我停住了，感冒的母亲不知在寒冷中等了我多长时间，母亲赶忙走过来抓住我的手，没有丝毫的埋怨与责怪，只是关心地询问我为什么晚了。
我和母亲走在巷子里，听她絮絮叨叨地叮嘱，脑子里无法抹掉刚才她那焦虑的眼神。
我想起无数个这样的夜晚，春夏秋冬，雨雪冷暖，母亲立在巷口，等她的女儿回家。
每一次黑暗中被母亲紧紧地握住双手，每一次无助时母亲为我遮风挡雨，每一次彷徨中母亲替我化解心中的苦闷，一件件历历在目。
我心中那一团乱麻顿时燃烧起来。
突然就有两行热泪滑过脸颊，一切的一切在这一瞬间凝固又融化，随着我的热泪涌了出来。
我的心情猛然间豁朗了，在伟大的母爱面前，一切挫折和困难都显得微不足道了。
2．选材真实，融入真情写作文，尤其是记叙类文章，一定要注意材料的选择，选材典型、感人，就能够让写出的文章真情流淌。
如高考满分作文《好奇心》写了这么一件事：“我”奶奶八十岁了，爷爷大奶奶三岁，而两人的身体状况相差很大：奶奶眼不昏耳不聋，爷爷行动不便。
这样一对老人很多年生活在一起，奶奶养成了一个习惯——“相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，‘老头子！’奶奶这么叫。
爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。
爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。
于是孩子般地笑嗔：‘这个死老头子，人家喊了也不睬’”。
这种做法引起了“我”的好奇心，“我”便努力去探求答案，最后谜底解开——“丫头，你不懂的。
知道他好好的，才心安的”。
作者因此发表了自己的感慨：我想，所谓爱，便是如此。
就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
作者所选取的事件，在我们看来可能并不新奇，就是再普通不过的生活，这样的故事每一天都在上演，但经过作者的加工，就具有了感人的力量，原因何在？那就是真实。
因为作者有亲身经历，有亲身体会，所以将事件写得很真实，因此具有了感人的力量。
边练边悟2下面是一段写父爱的文字，语言通顺，中心明确，但在表达情感方面存在问题，请简要分析并进行升格。
爸爸非常爱我。
他给了我无微不至的关怀，给了我百般呵护，他深深地爱着我，在他心中，只有我最重要。
可以说，爸爸把全部的爱都给了我。
爸爸呀，我最亲爱的爸爸，您深爱着我，我也永远深爱着您。
分析点评：__________________________________________________________文段升格：__________________________________________________________分析点评爸爸怎样爱我？爸爸对我的爱体现在哪些方面？这段文字内容空洞，空喊口号，爸爸的爱没有具体表现出来，因此，没有抒写出真情实感，并不能真正打动读者。
那么，如何表达出真情实感呢？那就要“化虚为实”，即把无形的父爱化为有形的生活小事，在叙事中做到情物交融、情事交融、情人交融。
这样，让人通过对文字的阅读感受到要表达的情。
当然，表达的情也可以化为物或人，做到情物交融、情人交融。
升格示例爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了您对我的爱。
不能忘记，几回回，您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归来时您满身灰尘，满身汗水，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，您不顾一天的劳累，不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院；不能忘记，我康复出院时，您喜极而泣的憔悴面容。
爸爸啊，每次看您，我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩，向您诉说着日思夜想的牵挂。
3．深入思考，升华真情有些同学，总不注意那些身边的小事，觉得它们无关紧要，根本没有感人的力量。
其实，只要做生活的有心人，深入思考，你就会发现它们身上的熠熠光彩。
如2019年天津卷《感受爱，感恩爱》的片段：记得那是上初中的时候，那次因为一点小事跟母亲拌了嘴，于是赌气，晚饭也不吃就去上学了。
下了晚自习开始饥肠辘辘，后悔当初没把肚子填饱再出门。
在出校门的那一刻，我看见一个熟悉的身影向我走来，是我的母亲她手里拿着一个大大的冒着热气的鸡腿，说：“孩子，饿了吧，赶紧把它吃了。
”当时我的眼泪就夺眶而出，我一边流泪一边啃着鸡腿，反思着这样的爱，是呀，他们用无声的爱呵护我们健康快乐地成长，而我们却把这种爱当做一件理所当然的事，我们甚至厌烦母亲的喋喋不休，憎恨父亲的严厉批评，殊不知这样的亲情是需要我们怀着一颗感恩的心去铭记，去报答的。
学会感受父母那崇高无私的爱，学会感谢他们对我们无怨无悔的付出。
母亲为孩子送饭，是很多同学多见不怪的事情，这位考生却能从中体会到不一样的味道，因为那里面包裹着浓浓的爱。
开动脑筋，深入思考，你就会有与别人不同的发现，也就会让文章显得与众不同，具有感人的力量。
边练边悟3下面是《隔着代沟，我望见了您》的片段，看看它表达的感情是否真挚，为什么？请结合上面的讲解进行点评并升格。
高考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。
您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。
我一个人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。
教室里您忙碌的身影晃动着。
我突然意识到我很久没有好好看看您了。
我一声不响地走进去。
您还在忙着。
光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。
我第一次注意到您有白头发了。
您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。
那一刻，我突然找回了被父爱包围的感觉。
分析点评：______________________________________________________________文段升格：______________________________________________________________分析点评这两段文字，既有具体的事件叙述，又有动人的细节描写，但从作文题目“隔着代沟，我望见了您”来看，总让人觉得感情有点单薄，中心没有点透，原因就在于文中缺少抒情和议论的句子。
写人叙事的记叙文，如果能在叙述描写后适当地抒情议论，是一种极好的点染，既可以使细节得到点化，情感得到渲染，又可以使主题得到升华，可能收到震撼人心的艺术效果。
当然，也可以在叙事描写的过程中穿插抒情议论。
升格示例高考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。
您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。
我一个人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。
教室里您忙碌的身影晃动着。
我突然意识到我很久没有好好看看您了。
我一声不响地走进去。
您还在忙着。
光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。
我第一次注意到您有白头发了。
您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。
这就是我的父亲啊，曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱！您还是老了啊！那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。
我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。
突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。
我觉得我重新认识了您。
亲情不断，血脉相连。
感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的！4．捕捉细节，坦露真情细节描写，就像镶嵌在文中的颗颗钻石，发出绚丽的光彩，并将整篇文章装点得熠熠生辉。
写记叙文，一方面要将笔触对准那些感人的事件，另一方面还要注意挖掘那些感人的细节，这样才会增添文章感人的魅力。
