初中师德师风建设实施意见

关于加强和改进新时代师德师风建设的意见全文为了贯彻落实党的十九大和中央教育工作会议精神，全面推进教育现代化，提高教育质量，加强和改进新时代师德师风建设，保障教育事业健康发展，现制定如下意见：一、加强师德师风建设的重要性师德是教师的职业道德，是教育工作者必须遵循的基本准则和行为规范。

师风是教师的工作作风和态度，是教育工作者必须具备的素质和能力。

加强和改进新时代师德师风建设，对于提高教师的职业素养和教育教学水平，推进教育现代化，实现教育事业高质量发展具有重要意义。

二、加强师德师风建设的主要任务（一）强化教师的职业操守和职业道德1.教育工作者要坚定理想信念，弘扬社会主义核心价值观，树立正确的价值观念。

2.教育工作者要注重职业精神，保持教育教学的专业性和权威性，负责任地对待学生和家长。

3.教育工作者要遵循职业道德，严格遵守教师职业行为规范，做到廉洁自律，不搞权钱交易，不接受学生和家长的财物。

（二）加强教师的素质培养和能力提升1.教育工作者要注重专业知识和教学技能的提升，关注教育前沿和学科发展，不断学习和更新知识。

2.教育工作者要注重教育方法和教学手段的创新，不断探索和尝试教学改革，推动课堂教学活动的改进。

3.教育工作者要注重自我反思和自我评价，不断总结经验，发现问题，改进工作。

（三）建设和谐师生关系和良好校园文化1.教育工作者要尊重学生，关心学生，以学生为本，关注学生的全面发展，创造良好的学习和生活环境。

2.教育工作者要加强师生沟通和交流，增强师生之间的互信和理解，消除师生之间的隔阂和误解。

3.教育工作者要营造良好的校园文化氛围，加强校园文化建设，培养良好的师生道德风尚，提高学校的文化品位。

三、加强师德师风建设的保障措施（一）加强制度建设和管理创新1.制定完善师德师风建设的法规和制度，明确教育工作者的职责和义务，规范教育工作者的行为和工作。

2.加强教育工作者的自我约束和互相监督，建立健全教育工作者的评价和考核机制，营造正面的职业氛围。

加强和改进中小学教师职业道德建设实施意见教师是教育发展的根本，是提高教育质量的保证，教师职业道德是教师在教育教学中必须遵循的道德规范和行为准则。

良好师德的形成，既是推动教育改革和发展、树立良好教育形象的重要基础，也是办好让人民满意教育的重要保证。

为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，现就进一步加强和改进我市中小学教师职业道德建设提出以下意见：一、充分认识加强教师职业道德建设的重要性和必要性国运兴衰，系于教育;教育成败，系于教师;教师素质，重在师德。

近年来，我市深入开展了师德巡回演讲、师德标兵评选表彰等师德教育活动，教师职业道德水平不断提高，涌现了一大批爱岗敬业、为人师表、精心育人、开拓创新的先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。

但是教师队伍也存在着一些不容忽视的问题，如：事业观念淡漠，工作敷衍塞责;不尊重学生人格，体罚和变相体罚学生;以教谋私，从事有偿家教，向学生家长索要钱物;信仰错位，信念动摇，参与赌赙、封建迷信活动等等。

这些问题虽然发生在极少数人身上，但严重损害了教师队伍的整体形象，影响了青少年学生的健康成长。

各学校要充分认识加强教师职业道德建设的重要性、紧迫性和艰巨性，切实增强责任意识，将师德建设工作列入重要议事日程，纳入学校日常管理之中，不断提高师德建设工作的主动性和实效性。

二、准确把握教师职业道德建设的基本内容当前及今后一段时期，我市广大教师的师德水平必须达到以下基本要求：1、依法执教。

学习和宣传马列、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

2、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

3、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

新时代师德师风建设的意见
一、引言
当前我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，教育是国家发展的基础。

而师德师风建设是教育系统发展的重要保障。

本文旨在探讨新时代下师德师风建设的意见，促进教师队伍建设，推动教育事业的发展。

二、强化师德建设
1. 树立正确导向
教师是社会的引路人，应当树立正确的思想观念和行为规范，以身作则，做学生的楷模。

2. 加强教师道德培养
教育部门应当加强师德培训，提升教师的道德修养和职业素养，不断提升教师的专业水平。

3. 建立评价机制
建立健全的师德评价机制，对教师进行定期考核评估，激励教师发扬师德光荣传统。

三、加强师风建设
1. 营造良好教育氛围
学校应当营造积极向上的教育氛围，建立和谐的师生关系，共同努力为学生成长提供良好环境。

2. 建立规范管理制度
学校要建立规范的管理制度，加强对教师的监督和管理，严格执行相关政策法规，维护师风师德的底线。

3. 增强教师专业发展
鼓励教师参加教育培训和学术研讨活动，提升教师的专业素养和教学水平，推动教育质量的提高。

四、结语
新时代下，师德师风建设是教育事业发展的重要基础，只有不断加强师德师风建设，才能为培养出更多优秀人才，推动国家发展提供坚实保障。

希望相关部门和广大教师持续努力，共同创造教育发展的美好未来。

2023师德师风学校建设实施方案（5篇）2023师德师风学校建设实施方案（篇1）师德是教师最重要的素质，是教师立业之魂，师德师风教育是教师队伍建设的首要内容。

根据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风大讨论活动的同志》精神，结合我校实际，特制订《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》。

一、领导小组组长：副组长：成员：二、活动安排(一)宣传发动阶段(元月4日——元月30日)1月10日，召开师德师风大讨论领导小组会议。

1月11日，制定《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》，并上报教育局人事股1月12日，召开班主任及管理人员会议进行宣传发动。

1月14日，召开全体教师会议，进行师德师风大讨论的动员。

1月21日，发放师德师风大讨论学习材料(二)学习提高阶段组织教师学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《教书育人楷模先进事迹》等，采用集中学习和分散学习相结合的方式，认真做好笔记，每位教师至少撰写学习心得体会一篇。

通过学习，使广大教师进一步明确公民道德建设的基本内容，明确新时期人民教师的基本从业要求，增强教师的责任感、使命感。

(三)讨论反思阶段(4月1日——4月30日)围绕师德师风大讨论活动列出的十个问题，组织教师以年级为单位展开广泛讨论，认真开展批评与自我批评，要求每一位教师对自查自纠中找出的问题，进行深入细致的自我剖析，分析产生的原因及危害性，制定出整改方案，写成书面材料。

(四)总结整改阶段(5月1日至6月1日)通过学生评教、家长评教、领导评教、教师互评等方式加强对教师的师德考核。

(5月10日前)讨论、制定《外语初中师德自律公约》，召开学生会议、家长会议，进行教师承诺活动。

(5月20日前)评选学校师德标兵，予以表彰，树立师德榜样。

为使活动深入开展，收到实效，在整个活动中要加强检查，及时总结，加强考核，确保活动达到预期效果。

学校师德师风建设实施方案一、引言教师是我们学校育人的中坚力量，他们的师德和师风直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长。

为了加强学校师德师风建设，提高教师的素质和专业水平，特制定以下实施方案。

二、目标1. 建立健全师德师风建设长效机制，提高教师的职业道德意识和责任感；2. 加强教师的自身素质提升，提高教学水平和教育教学能力；3. 增强师生之间的良好互动，营造积极向上的教育氛围。

三、具体措施1. 建设师德师风评价指标体系制定师德师风评价指标体系，包括教师职业道德、规范行为、教学研究、师生关系等方面的指标。

通过定期评价和考核，对教师进行激励和约束，促进良好师德师风的形成。

2. 加强师德师风教育培训开展师德师风教育培训活动，邀请相关专家和学校领导进行专题讲座，组织教师进行案例研讨和经验交流。

通过培训，提高教师的职业道德修养和职业素养，加强师德师风建设教育的实效性。

3. 建立师德师风督查机制成立专门的师德师风督导组，定期对教师的教育教学行为进行督查和评估。

对于存在问题的教师，组织开展师德师风提升培训，并进行跟踪指导，帮助教师改正错误行为，建立正确的职业观念。

4. 提供教师发展平台为教师提供广阔的发展平台，鼓励他们参加学术交流和教研活动，提升自身教学水平和教育教学研究能力。

学校将设立教师科研基金和奖励机制，激发教师的创新研究热情。

5. 打造良好的师生互动环境加强师生之间的有效沟通和互动，建立良好的师生关系。

鼓励教师关注学生的成长和发展，积极参与学生课外活动，并及时回应学生的问题和需求。

学校也将开展学生对教师的评价活动，促进师生之间的互动和交流。

四、保障措施1. 加强师德师风建设领导力量学校将加强对师德师风建设的领导力量，确立师德师风建设工作的重要性和优先性。

成立专门的师德师风建设领导小组，负责制定具体的实施方案和工作计划。

2. 落实师德师风工作经费学校将划拨专项经费，用于师德师风建设工作，包括教育培训、教师奖励和奖励基金的实施等方面。

济南市教育局关于加强新时代中小学教师师德师风建设的实施
意见
济南市教育局
【期刊名称】《济南市人民政府公报》
【年(卷),期】2018(000)016
【摘要】JNCR-2018-0050002济教人字[2018]24号各县区教育(教体)局、市直各学校(事业单位)、机关各处室:为进一步加强师德师风建设,健全师德建设长效机制,引导广大教师争做''四有''好教师,努力营造全社会尊师重教的社会氛围,根据《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4 号)精神,结合济南实际,现就加强我市新时代中小学教师师德师风建设提出如下实施意见。

【总页数】4页(P70-73)
【作者】济南市教育局
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G635.1
【相关文献】
1.中共济南市委办公厅济南市人民政府办公厅印发《关于加强和改进美丽乡村标准化建设的实施意见》的通知 [J], ;;
2.中共济南市委办公厅济南市人民政府办公厅转发《市档案局、市发改委、市城乡
建设委关于进一步加强重点建设项目档案行政监管工作的实施意见》的通知 [J], ;;
3.中共济南市委办公厅济南市人民政府办公厅转发《市档案局、农业局、民政局关于加强全市社会主义新农村建设档案工作的实施意见》的通知 [J], ;;
4.教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》健全师德师风建设长效机制 [J],
5.新时代如何加强中小学教师师德师风培训 [J], 陈有文
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关于加强师德师风建设的实施方案
加强师德师风建设是提高教育质量、推进教育事业发展的重要任务。

为了落实这一任务，以下是一些实施方案：
1. 完善相关制度：建立健全师德师风建设制度，明确职责和权益，制定师德评价标准和师德考核规定，建立师德档案管理制度等。

2. 强化培训教育：加强师德相关培训，注重教师职业道德、教育伦理等方面的培养，提高教师师德修养。

3. 加强师德教育宣传工作：组织宣讲师德师风建设的专题讲座或座谈会，加强对教师师德的宣传，引导教师增强师德意识。

4. 加大师德责任督导力度：设立专门的师德督导组织，开展教师师德督导工作，建立师德监督机制，及时发现和纠正师德问题。

5. 建立激励机制：通过评选先进个人、表彰先进集体等形式，激励教师树立正确的价值观和职业操守，增强教师师德自觉性。

6. 建立师德师风宣传平台：建设师德师风宣传栏目，通过校园网站、微信公众号等平台，宣传先进典型、教育先进事迹，营造浓厚的师德师风氛围。

7. 加强教师之间的交流与合作：组织教师交流活动，促进教师间的经验分享，提高教师的专业素养和教育教学水平。

8. 配置师德师风建设专岗：设立专门的师德师风建设岗位，负责师德师风管理与指导工作，确保师德师风建设工作的落实。

通过以上的方案，可以有效地加强师德师风建设，提高教师的师德水平，为教育事业发展营造良好的环境。

关于进一步加强师德师风建设的实施意见为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强和改进教育系统师德师风建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，切实增强师德师风建设的实效性，现就我区进一步加强师德师风建设提出如下实施意见。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力建设一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。

二、目的意义当前，广大人民群众对优质教育的需求日益迫切，对教师素质提出了新的更高的要求。

由于受市场经济条件的影响，教师队伍的师德水平和整体素质亟待进一步提高，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。

在新的历史时期，进一步加强师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

进一步加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大中小学德育工作状况和青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从落实教育科学发展、和谐发展、可持续发展的高度，充分认识新时期进一步加强师德师风建设的重要意义。

三、主要任务1、提高教师的思想政治素质。

各学校要组织广大教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神，认真学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，牢固树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，牢固树立热爱祖国、热爱教育事业、立场坚定、旗帜鲜明的政治观念，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。

2024年师德师风建设工作实施方案范文七篇【篇一】2024年师德师风建设工作实施方案一、指导思想全面贯彻落实十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想和教育方针政策为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，以创办人民满意教育为宗旨，以扎实推进素质教育为核心，以促进学生全面发展为目标，以敬业爱生、教书育人为根本，以德为人先、学为人师为准则，以构建和谐校园为主线，以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手，落实立德树人根本任务，全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为办好人民满意教育提供强有力保障。

二、工作目标进一步规范教师职业行为，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平和职业素养，激发教师发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的精神，增强教师集体荣誉感，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。

三、具体措施 (一)扎实开展师德师风教育活动通过集体组织学和个人自学相结合，教师相互评议和家长评议相结合，上级督导检查和学校领导抽查相结合，领导点评和个人整改等多种形式，规范教师言行，培养爱岗敬业精神，树立教师在教育行业新形象，努力营造风清气正的教育发展环境。

（二）弘扬“五种美德”，培养“四有教师” 通过开展多种活动，采取送出去培训，请进来培养，邀请专家讲课等途径，营造良好育人氛围，教育引导全体教职工提高思想认识，明确岗位职责，扎实完成工作任务，大力弘扬遵守社会公德、各守职业道德、坚守家庭美德、提高个人品德、弘扬传统美德的“五种美德”，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”。

要求全体教师严格要求自我：一是认真贯彻落实党的教育方针，热爱教育事业，教书育人；二是以身作则、严于律己、为人师表；三是爱岗敬业、无私奉献、关心集体、团结协作；四是模范遵守职业道德规范，坚持改革创新，仪态端庄、举止文明、语言得体；五是遵守学校各项规章制度，认真负责完成学校交给的各项工作任务，不推诿、不拖沓。

加强师德师风建设工作的意见建议一、前言师德师风建设是教育事业发展的基石，关系着学生的成长、教师的形象和学校的声誉。

当前，我国教育事业取得了显著成就，但同时也暴露出一些师德师风问题。

为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，现提出以下意见建议。

二、总体目标1. 提升教师的政治素养和职业道德水平，使其具备坚定的理想信念、高尚的道德品质和良好的职业操守。

2. 构建和谐师生关系，营造尊师重道的良好氛围。

3. 强化师德师风建设的制度保障，确保教师队伍的纯洁性和稳定性。

三、具体措施1. 强化政治引领，提升教师队伍的政治素养（1）加强理论学习，提高教师的政治觉悟开展丰富多样的政治理论学习活动，如党课、讲座、研讨会等，帮助教师深刻理解党的基本理论、基本路线、基本方针，提高政治觉悟。

（2）加强党建工作，发挥党组织的战斗堡垒作用加强教师党支部建设，充分发挥党组织在师德师风建设中的核心作用，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 加强职业道德教育，提升教师的道德品质（1）开展师德师风教育，强化教师的职业操守组织专题讲座、案例分析、经验交流等形式，对教师进行系统的师德师风教育，引导教师树立正确的职业道德观念。

（2）加强心理健康教育，关注教师心理健康关注教师心理健康，开展心理健康教育和心理咨询，帮助教师解决心理问题，提高心理素质。

3. 优化教师队伍结构，提高教师整体素质（1）严格教师选拔标准，把好教师入口关完善教师选拔制度，严格选拔标准，确保选拔出的教师具备良好的政治素养、道德品质和教育教学能力。

（2）加强教师培训，提高教师教育教学水平加大教师培训投入，开展针对性的培训活动，提高教师的教育教学水平。

4. 构建和谐师生关系，营造尊师重道的良好氛围（1）加强师生沟通，增进师生感情鼓励教师与学生开展多种形式的交流，关心学生的生活和学习，增进师生感情。

（2）规范教育教学行为，维护学生权益加强教育教学行为的规范管理，严肃查处侵犯学生权益的行为，维护学生的合法权益。

初中师德师风建设实施意见初中师德师风建设实施意见学员教师是实施质教育工作的主力军，是教育教学改革的实践本人。

办学校，提高质量，不仅需要教师转变教育转变思想体系，更新教育观念，优化知识技能结构，提高教育教学水平，更需要教师具有良的职业道德质。

为了树教育形象创明教育，唱响切为了学生的主旋律，规教师言行打造诚信教育办人民满意的职业教育，促进该校教师以德治教以德修身以德育人，现结合学校实际，特提出我校教师师德师风建设实施北航意见。

建立健全师德师风建设保障机制小学成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门主任为组员的师德师风建设领导本人组。

各部门主任是所属教职工师德师风建设的责任人。

要把师德师风建设纳入重要议事日程，将师德师风建设与加强教师队伍继续加强建设统部署，统规划，做到制度落实组织落实内容落实措施落实。

领导本人组成员要率先垂，以身作则，自觉加强师德师风建设。

学校党支部和党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模作用，做普通搞教师的思想政治工作，带领和引导广大教师不断提高职业道德质。

要充分发挥工会共青团教职工代表大会在中本人学教师师德师风建设中的积极作用，支持他们根据各自的职能开展群众性的师德师风职权建设活动。

努力形成统领导分工负责协调致齐抓共管的教育工作格局。

学校和各有关部门要确定师德师风建设长远目标阶段性任务和其他工作措施，在制定学期年度工作计划时，要作出将品行师风建设作为重要内容进行有序安排，并做到任务落实措施落实。

各部门各教师办室应该将有关《规》《意见》的内容上墙，时刻警示和规教师的言行。

二建立和完善师德师风建设考核奖惩机制要建立健全中学教师教师师德师风考核制度，把师德师风作为辅导员月度学期年度考核的重要内容和职务聘任的重要依据。

在教师年度考核职称评定职务晋升评先评优工作中，建立“师德师风票否决制”。

对违反职业道德规的教师要严肃处理，情节严重的要某类依据有关法规制度建设解聘其教师职务，调离教师岗位，坚决取消“品行不良侮辱学生影响恶劣”本人的教师资格。

师德师风建设长效机制实施意见随着教育行业日趋复杂，师德师风建设也逐渐成为教育工作者必须要面对的重大课题。

为此，教育行业不断完善师德师风建设长效机制，力求不断提升教师素质，提高教学质量，更好地为学生服务。

本文将从以下几个方面论述师德师风建设长效机制实施意见。

一、加强组织领导师德师风建设长效机制的实施需要得到学校的组织领导，并且学校领导必须具备坚定决心和强烈的执行力。

学校应该制定统一规划，明确责任分工，确保各项工作落实到位。

同时，学校应该加强对教师的监督管理，严禁师德师风方面的违法违规行为。

二、加强师德师风建设的宣传只有充分宣传师德师风建设的重要性，才能提高教师的认识水平和相关行为规范。

学校应该利用各种渠道，例如学校公告栏、学生口头宣传、举办专题讲座等，加强宣传力度，并建立相应的奖励机制，鼓励教师积极参与师德师风建设。

三、开展师德师风建设培训教工培训是提高教师师德师风水平的重要环节。

学校应该制定科学、全面的教工培训计划，加强针对性培训，提高教师的专业水平与社会责任感。

教工培训应该提供多种内容形式，例如会议、研讨、讲座、座谈等，使教师能够在不同的学习环境下不断完善自己的师德师风。

四、完善师德师风评价机制评价机制是促进师德师风建设的重要环节。

学校应该制定完善的评价机制，对教师的师德师风进行定期评估，并根据不同评估结果制定相应的激励或惩罚措施。

评价内容应该涵盖教师的工作态度、教学内容、日常行为等方面，以不同的指标对教师进行综合考评，为师德师风建设提供有力的支持。

五、建立激励和惩戒机制加强师德师风建设需要建立激励和惩戒机制，以形成良好的师德师风氛围。

学校应该建立有利于优秀教师的激励机制，例如授予荣誉称号、给予晋升机会等，鼓励他们发挥自己的专业才能与教学水平。

对于存在师德师风问题的教师，学校应该制定相应的惩戒措施，例如严肃处理、停职检查等，从而营造和谐、正义的学术空间。

在教育教学管理方面，长期以来我国的教育工作者对“德”的重视程度是“学问”之上的，同时，他们也看到了一些教育工作者不良的行为，这些行为给教育事业带来了许多负面影响。