幼儿教师演讲稿：我与幼儿园共成长与幼儿教师演讲稿：我和孩子一起成长合集

幼儿老师演讲稿：我和孩子尊敬的领导、家长们，大家好！我很荣幸能站在这里，与大家分享我和孩子们在幼儿园里的点滴故事和成长经历。

作为一名幼儿老师，我时刻感受到与孩子们相处的幸福和快乐。

每一天，当孩子们充满好奇心和期待地踏进幼儿园的门时，我的心中充满了无限的温暖。

我和孩子们之间的交流不仅仅是教育和学习的过程，更是一种互相陪伴和共同成长的体验。

孩子们带给我无尽的欢笑和惊喜，我呢，用心去感悟他们的情感和需求。

在和孩子们的相处中，我坚信爱是最有力量的教育。

只有给予孩子们足够的爱和关心，才能让他们在幼小心灵的成长中感受到温暖和平安。

因此，我时刻保持着温和的微笑，用真心和耐心倾听他们的诉说。

无论是小小的烦恼还是大大的梦想，我都会认真对待，并给予他们我的支持和鼓励。

除了爱，教育也需要用心和创意。

我在课堂上注重培养孩子们的主动性和创造性思维。

通过激发孩子们的想象力和好奇心，我希望他们可以积极主动地参与到学习中，而不是被动的承受。

因此，我会为每个孩子设计个性化的学习方案，通过游戏和互动，让他们在愉快的气氛中获得知识和技能。

此外，我也非常注重孩子们的身心安康。

我鼓励他们参加各种体育活动，培养他们的协作才能和团队精神。

同时，我也注重培养他们的艺术修养，通过绘画、音乐等活动，让他们感受美和表达自己的情感。

我坚信，每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己的兴趣、特长和潜能。

我的任务是帮助他们发现自己的优势和价值，让他们在学习和成长中发光发热。

最后，我要感谢孩子们和家长们对我的信任和支持。

没有你们的理解和帮助，我无法成为一个更好的幼儿老师。

我将以更加饱满的热情和责任心，继续陪伴孩子们在幼儿园里快乐地成长。

谢谢大家！。

幼儿教师演讲稿：我和孩子一起成长1.12.2幼儿教师演讲稿我和孩子一起成长，幼儿教师演讲稿我和孩子一起成长，抚摸着孩子们的小脑袋心中涌起千般感触，我亲昵地摸摸这个又亲亲那个周围一片静寂，我踌躇满志地陶醉在自己的幻想中盼着这一天的到来。

幼儿教师演讲稿：我和孩子一起成长2017-08-11 20:41:16 | #1楼幼儿教师演讲稿：我和孩子一起成长“”我和孩子一起成长弹指一挥间，竟也教了二十几年学了，看着一拨一拨的孩子在我的呵护和辛勤的教育引导下，个个像丰腴的小鸟，离开我，飞向更高的蓝天，听到家长一声一声满意的谢谢，我心里充满着高兴。

有趣的是自1991年来到本园后，我一直是从小班、中班、大班这么有规律的循环着，从懵懵懂懂的幼儿到能说会道，能写会画，能唱会跳的大班幼儿，我和孩子一起慢慢的成长。

孩子当我是妈妈，是好伙伴，我当他们是自己的孩子，好朋友。

有时，我会为他们的淘气与无知而火冒三丈，有时我又为他们的可爱与单纯而暗自好笑，通常情况下，我们都处在一种融洽的气氛中，就在这种氛围中，孩子们的本领一天一个变化，但是，如果我的心情不好，难免对孩子出现的错误变的凶巴巴的样子，他们会傻呆呆的不知所措，这就让我真正的理解了一句话：“亲其师，信其道”。

特别是当接受小班时，让我深深的体会到做一个幼儿教师的辛苦，也体会到一位位家长的期望，看到孩子们一双双天真可爱的眼神，听到孩子们高一声，低一声的哭声，我觉得身上的责任沉甸甸的，我知道我要做的很多很多，我所要付出的不是一部分，而是全部，当然付出的本身就是一种快乐，在与孩子的相处中肯定会碰到许多不顺心的事。

“老师，我错了，我再也不敢了”。

看到刘文卓睁着两只大眼睛眼泪汪汪的看着我的时候，我的心就软了，真想再原谅他，因为他毕竟只是个孩子，但是我还是转身进了活动室，他随后跟在我的身后，边哭边向我求饶，他每次犯错误，不管大错还是小错，他总会在我没开口之前，先采用这样的求饶战术，很“诚恳”的承认自己的错误，可是，一转身就会出现同样的错误，今天，有几个孩子跑来说：“老师，刘文卓抢葛文泰的牌了”。

和幼儿一起成长演讲稿作为一名幼儿教育工作者，我深知和幼儿一起成长的重要性。

幼儿是我们国家的未来，他们的成长和发展直接关系到国家的未来发展。

因此，我们作为幼儿教育者，肩负着重要的责任，需要用心去引导和陪伴幼儿一起成长。

首先，和幼儿一起成长需要我们建立良好的关系。

幼儿时期是孩子性格和行为习惯形成的重要阶段，而良好的师生关系是孩子健康成长的基石。

我们要尊重每个幼儿的个性，用心倾听他们的需求和情感，建立起互信互爱的关系。

只有和幼儿建立起良好的关系，我们才能更好地引导他们成长。

其次，和幼儿一起成长需要我们注重情感的培养。

幼儿时期是情感发展的关键时期，我们要给予他们充分的关爱和呵护，培养他们积极向上的情感体验。

在日常教育中，我们要注重情感教育，引导幼儿学会表达情感、理解他人情感，并学会应对情感困扰。

只有情感健康的幼儿才能更好地成长。

再次，和幼儿一起成长需要我们关注他们的学习和发展。

幼儿时期是认知和语言发展的关键期，我们要为幼儿提供丰富多彩的学习环境，引导他们主动探索和学习。

在教育实践中，我们要注重启发式教学，引导幼儿主动参与，培养他们的观察、思考和创造能力。

只有在学习和发展中，幼儿才能得到全面的成长。

最后，和幼儿一起成长需要我们注重身心健康的培养。

幼儿时期是身心发展的重要时期，我们要注重幼儿的身体锻炼和心理健康。

在日常教育中，我们要注重体育活动，培养幼儿的运动能力和协作精神。

同时，我们要注重心理健康教育，引导幼儿树立积极的人生态度，培养他们的心理韧性和抗挫折能力。

只有身心健康的幼儿才能更好地成长。

总之，和幼儿一起成长是一项重要的工作，需要我们付出更多的心血和努力。

作为幼儿教育者，我们要建立良好的关系，注重情感的培养，关注学习和发展，注重身心健康的培养，用心陪伴每一个幼儿一起成长，为他们的未来奠定坚实的基础。

让我们用爱心和智慧，为幼儿的成长添上一抹光彩。

感谢大家的聆听。

阳光下的幼教情我与孩子们共成长演讲稿大家好！身为阳光幼儿园的一份子，我心中充满了自豪。

是的，我要自豪地向大家宣告：成为阳光幼儿园的一员，我感到无比骄傲。

三年的时光匆匆而过，在阳光幼儿园的日日夜夜中，我经历了各种情感的交织，但最终，所有的经历都汇聚成了甜蜜。

这不是诗意的夸张，而是我在这个大家庭中的真实体验。

在许多人眼中，幼儿园老师似乎总是快乐和幸福的，因为他们可以每天与孩子们一起游戏、探索和交流。

但幼儿教师的生活真的只有快乐吗？在与孩子们共同成长的岁月里，我逐渐认识到，这份职业更多地意味着责任、辛勤、简朴和奉献。

我们的工作虽然充满挑战，但每当我看到孩子们的每一次进步，我的心中便充满了喜悦和满足。

细细想来，幼儿园教师不正是由无数美好元素构成的、世界上最美好的职业之一吗？教育的过程是美好的：我们与孩子们共同成长，聆听生命的声音，激发灵感；教育的结果是美好的：我们帮助孩子们走向美好的未来。

幼儿园教师的职业之美，体现在孩子们日常生活的每一个细节中，存在于幼儿教育的每一个角落。

当孩子们用纯真的声音问候“老师早”“老师再见”，你是否从心底感到快乐？当他们紧握你的手，跟随在你身后，你是否感受到作为幼儿教师的自豪和温暖？当他们轻声在你耳边分享秘密，你是否感受到孩子对你的信任带来的震撼？在平凡的岗位上，我们用爱关注孩子，用心去体会孩子，用情感去感动孩子，用知识去引导孩子。

我们收获的是希望，是孩子们深深的爱意和真挚的爱。

正如西方教育家沛西能所说：“一切教育努力的根本目的应该是帮助儿童尽其可能达到最高度的个人发展。

”我们越早认识到这一点，就能越早在幼儿教育生活中把握自我发展的主动权，更执着于幼儿教育事业的发展，更早享受到幼儿园教师的职业之美。

幸福是一个常被提及的话题。

哲学家认为幸福是一种持久的、详和的、发自内心的愉悦感受。

这份感受不是预成的，也不是别人给予的，而是在与孩子们共同成长的过程中逐步生成的，是由幼儿教育生活成就的。

幼师演讲稿我与孩子尊敬的评委、亲爱的家长们：大家好！我是**幼儿园的一名幼师，今天我很荣幸能够站在这里与大家分享我的主题——我与孩子。

在我的岗位上，我和孩子们度过了许多美好的时光，也收获了很多宝贵的经验。

我将从四个方面与大家分享我与孩子们的点滴。

首先，作为幼师，我更注重与孩子们的沟通与理解。

每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需要。

因此，我会尽量了解每个孩子，去发现他们的优点和长处，并帮助他们克服自己的困难。

我了解到孩子们最喜欢的方式是通过游戏来表达自己。

所以，我与他们一起玩，让他们在游戏中感到自由和快乐。

我也尽量给予他们足够的尊重和关心，让孩子们感受到我对他们的关爱与接纳。

通过与孩子们的互动，我也学会了如何用他们的方式去沟通和教育他们。

其次，我与孩子们建立了亲密的信任关系。

在与孩子们相处的过程中，我尽量成为他们的朋友和导师。

我会与他们一起分享快乐和困难，让他们感受到我是与他们站在一起的，帮助他们解决问题并共同成长。

我深信，建立亲密的信任关系是培养孩子们积极性和自信心的重要基础。

通过信任，孩子们会敞开心扉，勇敢表达自己的想法和需求。

第三，我注重培养孩子们的自主意识与创造力。

在日常教学中，我会鼓励孩子们独立思考和解决问题，培养他们的自主意识。

例如，在画画活动中，我并不会事先告诉孩子怎么画，而是鼓励他们按照自己的想法去创作。

当然，我也会提供必要的引导和帮助，但更重要的是让孩子们有机会展示自己的创造力和个性。

通过这样的方式，我相信孩子们会在探索中发现自己的潜力，并培养出良好的创造力和自主性。

最后，我与孩子们一起建立了和谐的班级氛围。

我认为，一个好的学习环境是孩子们全面发展的重要条件。

所以，我努力与家长们建立紧密的合作关系，通过家庭访问、家长会等方式与家长沟通，了解孩子们在家庭中的情况，互相配合共同培养孩子们的良好习惯和道德素养。

在班级中，我也注重培养孩子们的集体意识和合作精神。

每天我们都会进行团队活动，让孩子们在团队合作中学会关心、帮助和尊重他人。

幼儿教师演讲稿：初心不改，与孩子共成长！我今天非常荣幸能够站在这里向大家分享我的幼儿教育心得和体会。

作为一名幼儿教师，我始坚信：初心不改，与孩子共成长。

作为幼儿教师，我们要扮演的角色不仅是授课者，更是孩子们的引路者、陪伴者。

我们的目标并不仅仅是传授知识，更是为孩子们提供优质的教育资源，引导他们在成长过程中健康、快乐地接纳各种新事物。

我们的工作需要能力、耐心和专注。

每个孩子都有自己独特的性格和需求。

有些孩子外向、好动，有些孩子内向、沉默，还有些孩子对待事物的方式跟别的孩子不太一样。

作为幼儿教师，我们需要去了解每一个孩子，尊重他们的个性，关注他们的需求。

我们需要有足够的耐心去耐心倾听他们的想法，并及时调整我们的授课方式，让他们更好地玩转生活、挑战自我。

在这个过程中，我们要时刻保持我们的初心。

我们选择成为幼儿教师，不是为了求名、求利，而是因为我们对孩子们无限的爱与关注。

如果我们忘记了这一点，仅仅只是把自己当成了一份工作，而忘记了我们是在帮助孩子们成长，那么我们的付出就失去了本来的意义。

我们还需要不断提高自己。

教学就像是你在种一颗种子，你需要为它提供充足的养分、灌溉和呵护，才能看到成果。

同样地，我们需要着重提高自己的素质，在丰富的孩子教育生活中寻找创新和成长的机会，不断学习、不断进化。

在这一切的背后，我们的目标并不是追求孩子的高分、追求名校。

而是要培养出快乐、健康、独立、有爱心的小朋友。

当他们成长为优秀的人才、有爱心的国民，当我们能看到这样的成果时，我们为我们专业和职业的选择感到自豪。

我们坚信，初心不改，与孩子共成长。

我想引用一句著名的话语，来表达我对孩子们的心愿：教育不仅是科学的，也是艺术的，所以，每一位幼儿教师都要像艺术家一样去创作！让我们牢记初心，与孩子共成长。

谢谢大家！。

幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿范文（12篇）幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿范文（通用12篇）幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿范文篇1高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我20—年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。

正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。

再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗：有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望当初我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，用爱撒播希望，用真诚对待学生便成了我无言的承诺。

一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是肯定的。

因为它包含着浓浓的师爱。

马尔克姆&戴尔凯夫是一位职业作家。

小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。

但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。

在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了&&写得很好！这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。

在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，戴尔凯夫说，直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。

那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。

之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。

而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。

幼儿教师演讲稿：我与幼儿园共进步的历程大家好，我是一名有着多年幼儿教育工作经验的教师。

今天，我想和大家分享一下我与幼儿园共进步的历程。

记得刚踏入幼儿园的时候，我还是一个充满热情、但对教育工作知之甚少的年轻人。

面对一群活泼可爱的孩子，我既兴奋又紧张。

我知道，作为一名幼儿教师，我需要不断学习、成长，才能更好地引导孩子们成长。

刚开始的日子里，我努力地去了解每个孩子的性格、兴趣和需求。

我发现，每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的闪光点和可爱之处。

于是，我开始尝试用不同的方式去与他们沟通，去激发他们的潜能。

在这个过程中，我遇到了很多困难和挑战。

有时候，我会因为孩子们的不听话而感到沮丧；有时候，我会因为自己的能力有限而感到无奈。

但是，我从未放弃过。

我知道，只有不断努力，才能成为一名优秀的幼儿教师。

随着时间的推移，我见证了一批又一批孩子的成长。

他们从入园时的懵懂无知，到毕业时的自信满满，每一步都离不开我们的陪伴和引导。

而在这个过程中，我也在与他们共同成长。

在幼儿园的工作中，我不仅关注孩子们的学业成绩，更注重他们的全面发展。

我鼓励他们参加各种活动，锻炼自己的能力。

看到他们在舞台上自信地表演，我在幕后为他们鼓掌；看到他们在运动场上挥洒汗水，我在旁边为他们加油。

在这个过程中，我也在不断地反思自己。

我发现，作为一名幼儿教师，我需要不断地更新教育观念，提升自己的教育能力。

于是，我利用业余时间学习专业知识，参加各种教育培训。

我坚信，只有自己不断进步，才能更好地为孩子们服务。

如今，我已经在幼儿园工作了多年。

回望这段历程，我感慨万分。

我见证了幼儿园的发展，也见证了自己的成长。

在这个过程中，我收获了无数感动和喜悦，也遇到了很多困难和挑战。

但无论如何，我都会坚守自己的岗位，为孩子们的成长贡献自己的力量。

谢谢大家！幼儿教师演讲稿：我与幼儿园共进步的历程记得有一次，我在教室里准备教具，一群孩子围了过来，好奇地问我在做什么。

我笑着告诉他们，我正在为明天的活动做准备。

幼儿教师演讲稿(15篇)幼儿教师演讲稿1我是一名普通的幼儿教师，从事幼儿教育整整十八个年头，凭着自己爱唱、爱跳、活泼开朗的个性，毕业后我毫不犹豫地选择了幼儿教师这一职业。

但是刚参加工作的新鲜感，随即就被日后与孩子们朝夕相处的琐碎工作所取代，烦恼随即而来。

可我不想放弃，因为我内心深处有一种不服输的劲头一直激励着我，既然选择这一职业再苦再累也得坚持下去。

我是这样想的也是这样做的，为了提高自身专业化水平，我抓住一切学习的机会。

现代教育是一个信息化时代的教育，为了使自己能较快接受新的幼教信息，我利用休息的时间进行电脑培训班的学习，_年和_年的暑假，作为教师的我本该可以适当休息，可我一头扎进了教师进修的电脑房进行了学习，经过自己的努力，均得到较好的成绩。

工作中我发现自己的教学经验还存在许多不足，_我参加了暑期“幼儿教师教育行为研究”培训班的学习，在学习期间，我聆听了幼儿教育研究专家对优秀教师的行为要求具备的条件，还有幸观摩了应彩云等特级教师的教学活动，在她们的身上发现对孩子的爱不是挂在嘴边的一句话，_年我积极报名参加大专科班的学习，在此学习的过程中使自己对幼儿理论的研究有了新的认识。

_我又有幸参加了颜院长主持的“学习、走进《指南》与《指南》同行”的专题讲座，让我印象深刻，自此学习始终伴我左右。

一路走来我时时刻刻提醒自己在与孩子的相处中，要用自己的行动来证明自己的成长。

在这片沃土中培养幼儿愿意获取知识的兴趣，因为兴趣是孩子参加活动的动力也是孩子学习的源泉。

教育因爱而生，所以教师是太阳底下最辉煌的事业，教育因爱而成，所以在我的眼里每个孩子都有它的闪光点，都能成为国家的栋梁之才，所以作为幼儿教师的我深深知道自己肩上担子的重量，也明白教师爱的付出是多么的无私和无价。

18年来，每天我面对着一张张孩子可爱的小脸、耳边回响着一声声孩子们稚嫩的声音，我只能用心探索着那一双双亮眼和聆听一声声稚嫩的声音。

在与孩子的相处中，师德标准一直以来紧紧铭记在心，对于班上的孩子我从不偏爱，面对自理能力弱、性格特殊的孩子，我则倾注更多的爱心，在别人眼里是那么的头疼，可在我的感染下孩子却变得那么阳光、帅气。

优秀幼儿园教师演讲稿（5篇）优秀幼儿园教师演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的家长朋友们：大家好!我是中一班的班长杨雪娇，来到新颖幼儿园工作已经快两年了。

我给大家演讲的题目是《我与幼儿园共成长》我曾听过这样一个故事：有几个孩子很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没有来，所以小孩们已不再擦拭那个烛台。

有一天，上帝突然造访，每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘，只有一个小孩叫“笨小孩”，坚持每天擦拭烛台，所以他的烛台是一尘不染的。

于是，这个笨小孩成了天使。

原来当天使很简单，只要实实在在去做就可以了，我说：要想快乐的工作很简单，只要实实在在去做就可以了!所以带着这份心情，我选择了新颖幼儿园这片热土，从此开始了我人生新的旅程。

在这个充满荆棘的旅途中，我庆幸我能在新颖遇到这么多帮助我的人，支持我的领导和老师，让我在幼教路上不断成长。

刚来幼儿园的时候，环境陌生，孩子的常规习惯也不懂，于是我用眼睛观察、用耳朵倾听、用笔记本记录着。

在每一个与孩子为伍的日子里，我感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一份爱心，那一种执着都无私地奉献给了孩子们。

我用我的真心、真情从事着天底下最为纯洁、灿烂的事业，我也收获着新颖新幼儿园对我满满的希望与栽培。

在组织教学活动时，我觉得自己缺少实践经验，缺少教学艺术，虽然每次都精心准备，可孩子们学习的兴趣并不大。

为此，我感到很困惑。

这是，园长和同事们的关心和鼓励给了我前进的动力。

为了实施好每一次活动，她们和我一起分析教材，斟酌各个环节的性，就连抛出的每一个问题，都经过了反复的推敲。

深入课堂听课之后，园长又及时中肯地指出我的不足，提出的建议有理有据，令我茅塞顿开。

一些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。

幼儿园提供一次次公开课的机会，更让我渐渐找到了感觉。

我意识到一节成功的活动不仅仅在于那些精致巧妙的教学用具，更是老师和孩子之间的心灵交流、智慧的对话和生命的呼唤。