上海理工大学思想政治教育学原理考研复习题

《思想政治教育学原理》试题一、选择题（10分）（）1、首次使用“思想政治工作”概念的是同志。

A、马克思B、刘少奇C、列宁D、毛泽东（）2、直到以来，我党基本上只使用“思想政治工作”这一提法。

A、11届3中全会B、11届6中全会C、12届3中全会D、12届6中全会（）3、1986年9月，党的12届6中全会通过了。

A、《关于经济体制改革的决定》B、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》C、《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》D、《关于党同人民群众联系的决定》（）4、“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”这一论断是在提出来的。

A、1924年周恩来在黄埔军校时B、毛泽东在井冈山时期C、1934年中国工农红军第一次全国政治工作会议上D、1981年6月11届6中全会上（）5、“语言的巨人，行动的矮子”、“台上他说，台下说他”，这些群众评价我们思想政治工作干部的话，概括地说明了我们某些干部没有坚持思想政治教育的什么原则？A、理论与实际相结合B、身教与言教相结合，身教重于言教C、灌输与自我教育相结合D、正面教育为主（）6、关于思想政治工作之所以要以表扬为主的原因，下述哪点不正确？A、人们的积极性是主导，因此要以表扬为主B、表扬是直接满足人们的需要的一种形式，因此要以表扬为主C、表扬是被表扬者某种美的表现D、表扬为主能发挥、肯定长处和优点，有助于避开短处和缺点，避免因开展批评影响团结，引起矛盾冲突（）7、下列对疏导方针的表述，哪一个是错误的？A、它强调解决思想认识问题时，不能强制压服，只能启发人的自我教育B、要广开言路，畅所欲言，择善而行，有的放矢C、在发现人们思想问题时，及时进行批评教育，帮助打通思想，限期改正D、本着尊重人、理解人、关心人的原则，因势利导地开展工作（）8、生命线论断的科学含义不包括。

A、决定作用B、引导作用C、服务作用D、保证作用（）9、对灌输论贡献最大的是。

A、马克思B、恩格斯C、列宁D、德萨米（）10、应该怎样对待思想政治教育的传统？A、既然是传统，就应该一概继承B、时代不同了，传统没有用了C、在继承中创新，在创新中发展D、在创新中继承二、填空题（10分）1、政治工作这一概念是列宁同志在年前后首次提出来的。

上海理工大学考研思想政治复试真题1、社会主义必然代替资本主义的主要依据是（? ?）[单选题] *A.无产阶级与资产阶级斗争尖锐B.个别企业有组织的生产和整个社会生产无政府状态之间的矛盾C.现代无产阶级的日益壮大D.生产的社会化与资本主义私有占有制之间的矛盾(正确答案)2、75. 私营企业主的个人所得属于按劳分配。

* [判断题] *对错(正确答案)3、历史唯物主义的生产力范畴是标志（）[单选题] *A.人类认识和改造主观世界与客观世界的能力的范畴B.人类改造自然和改造社会的能力的范畴C.人类利用改造自然、从自然界获取物质资料的能力的范畴(正确答案)D.人类进行生产斗争、政治斗争和科学实验的能力的范畴4、在社会意识中，处于核心地位的是（）。

[单选题] *A.政治和法律思想(正确答案)B.艺术C.宗教D.文学5、党的十九大提出表明中国对外开放即将进入新的发展阶段（）[单选题] *A.全方位对外开放基本格局B.形成全面对外开放新格局(正确答案)C.建设现代化经济体系D.建立自由贸易区6、21. 现阶段，我国的个人收入分配制度是（）。

* [单选题] *A、按生产要素分配为主体，多种分配方式并存B、按劳分配为主题，其他分配方式为补充C、按劳分配为和多种分配方式相结合D、按劳分配为主体，多种分配方式并存(正确答案)7、区别旧民主主义革命和新民主主义革命的根本标志是（? ）[单选题] *A.革命的性质不同B.革命的领导阶级不同(正确答案)C.革命的前途不同D.革命的对象不同8、下列属于我国基本政治制度的是（）①人民代表大会制度②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度④基层群众自治制度[单选题] *A.①②③B.②③④(正确答案)C.①③④D.①②④9、3．生产力发展水平的主要标志（? ）[单选题] *A.科学技术B.劳动者C.生产工具(正确答案)D.劳动对象10、改革开放以来，我国取得了一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度发展了中国特色社会主义文化，中国特色社会主义理论体系（）①包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等重大战略思想在内的科学理论体系②是一个不断发展的封闭的理论体③是对马列主义，毛泽东思想的坚持和发展④是全国各族人民团结奋斗的共同理想基础[单选题] *A.②③B.①③C.②④D.③④(正确答案)11、作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线的是（）[单选题] *A.毛泽东思想B.邓小平理论(正确答案)C.科学发展观D.马克思主义12、中国特色社会主义事业的战略布局是（）[单选题] *A.“四个全面”(正确答案)B.“八个明确”C.“十四个坚持”D.“五位一体”13、4. 过去，我国以“引进来”为主，随着对外开放的扩大，“（）”日益成为对外开放的重要渠道。

第八章思想政治教育内容一、关键词1．思想政治教育内容答：思想政治教育内容是指根据一定的社会要求，针对教育对象的思想实际，经教育者选择设计后有目的、有步骤地输送给教育对象的带有价值引导性的思想政治信息，是由相互联系、相互作用的多种要素按照特定层次结构而组成的、具有提高教育对象的思想道德素质等功能的一个系统。

思想政治教育内容主要包括世界观教育、政治观教育、人生观教育、法治观教育、道德观教育五个方面。

2．世界观教育答：世界观教育是指以世界观为主要内容的思想政治教育，主要包括：①辩证唯物主义教育，即要帮助人们理解和掌握辩证唯物主义的基本观点，并运用这些观点去认识、分析和解决问题；②历史唯物主义教育，即要帮助人们理解和掌握历史唯物主义的基本观点，并运用这些观点去认识和分析社会历史现象，去创造社会生活；③马克思主义认识论教育，即要使人们理解和把握马克思主义认识论的基本观点，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。

3．政治观教育答：政治观教育是指以政治观为主要内容的思想政治教育，主要包括：①基本国情教育，即要使受教育者科学认识和准确把握我国社会主义初级阶段的基本国情；②党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，即要引导受教育者认真系统地学习这些内容，准确把握其精神实质；③民族精神教育，包括国家意识、文化认同、公民人格教育；④时代精神教育，即以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的教育。

4．人生观教育答：人生观教育是指以人生观为主要内容的思想政治教育，主要包括：①理想信念教育，即社会主义、共产主义理想信念教育，是思想政治教育的核心内容；②人生价值观教育，即引导受教育者确立正确的人生价值目标，正确地进行人生价值评价，努力实现人生价值；③生命价值观教育，即引导受教育者认识生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命，树立正确的生命价值观。

5．法治观教育答：法治观教育是指以法治观为主要内容的思想政治教育，主要包括：①社会主义民主教育，即要激发人们政治参与的积极性和主动性，提高人们政治参与的能力和水平，促使人们理性、有序、广泛地参与政治生活；②社会主义法治教育，即向公民普及法律知识、培养公民的法治观念、提高公民的法律能力、促使公民养成法律习惯；③遵守纪律的教育，即要引导受教育者正确认识纪律和自由的关系、培养受教育者的纪律观念、帮助人们养成自觉遵守纪律的习惯。

1、思想政治教育学的研究(yánjiū)对象要确定思想政治(zhèngzhì)教育学的研究对象，首先就是要考察思想政治教育学是否具有特殊的研究领域以及特殊矛盾。

1、思想政治(zhèngzhì)教育的对象是人，是广大人民群众。

思想政治教育学和其他社会科学一样只研究人的社会属性的一个方面，具体来说，思想政治教育学研究人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展，这就是思想政治教育学特殊地研究领域。

对人的这一方面的研究，其目的就是要摸清人的思想行为变化发展的规律，从而有针对性进行思想政治教育，使人们的思想向社会发展说要求的方向变化，进而促成人的全面发展。

2、关于思想政治教育学研究领域的特殊矛盾这一问题，目前(mùqián)学术界有不同的看法，但是我们倾向于认为“一定的社会发展的要求同人们实际的思想政治品德(pǐndé)水准之间的矛盾”是思想政治教育研究领域的特殊矛盾。

因为：第一，这个矛盾是思想政治教育存在的内在根据；第二，这个矛盾贯穿于思想政治教育的始终，推动着它的发展。

这一矛盾是思想政治教育的起点和动力，而社会环境又会不断变化，社会会提出一些新的要求，受教育者的思想也会产生一些新的情况，两者之间会出现新的不平衡，如此发展。

第三，这个矛盾还制约着思想政治教育领域的其他矛盾。

如教育者与社会发展的客观要求的矛盾，教育者与受教育者之间的矛盾，社会发展的客观要求与环境之间的矛盾，等等。

2、思想政治教育机制的构成要素思想政治教育机制主要由八个方面的要素构成：思想政治教育运行的主体、思想政治教育的目的、思想政治教育运行的动力、思想政治教育运行的环境、思想政治教育运行的控制、思想政治教育运行方式、思想政治教育运行的程序、思想政治教育运行的保障。

1、思想政治教育运行的主体。

作为一种政治实体，它究竟是主体还是客体，完全取决于他们处于何种思想政治教育关系之中，即取决于由这些关系所决定的思想政治教育的性质和方向。

思想政治教育原理试题库（）一、名词解释、思想政治教育：社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德观规范对成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

、思想政治教育学：是一门研究人的思想沾沾自喜形成发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。

、思想政治教育环境：指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德的形成和发展产生影响的一切外部问题的总和。

、思想品德、思想品德结构、思想政治教育过程、思想政治教育方法、思想政治教育艺术、思想政治教育载体、思想政治教育管理二、简答题1、思想政治教育学的基本范畴：个人与社会、思想与行为、教育主体与教育客体、内化与外化、教育与管理、思想政治教育学的研究方法：文献法、观察法、实验法、社会调查法、总结经验法、在思想政治教育及其学科建设中怎样鉴赏习型组织理论与技术？、简述中国传统思想政治教育的特点。

结合现实谈谈如何批判继承?（分）答：首先，在道德教育原则上，强调以育人为中心，德育至上。

其次，在教育内容上，重视立志教育、注重修身为本，其理想人格是“圣贤”、“君子”。

再次，在道德教育途径上，强调通过多种途径如学校、家庭、社会等对人们进行道德教育。

最后，在道德教育方法上，注重教化与修身的统一。

（）对待剥削阶级思想道德教育资源总的方法：批判继承。

中国古代思想道德教育的局限性：、单纯采用灌输式教育方法。

、公私德不分的倾向。

、“重规范，轻人格”的倾向。

（）对我国传统思想道德教育资源“古为今用”的思考：、突出“德育首位”是培养社会主义“四有”新人的根本保证。

、教书育人是教师的天职。

、学校、家庭、社会齐抓共管，是实施思想道德教育的有效途径。

（）、思想政治教育的个体性功能表现在哪些方面？联系实际说明其中一种功能。

、思想政治教育的社会性功能表现在哪些方面？联系实际说明其中一种功能。

、完成新时期思想政治教育任务的基本要求有哪些？、什么是思想政治教育环境？它有哪些主要特点？、联系实际谈谈环境对思想政治教育的影响？、如何优化思想政治教育环境？、简述思想政治教育过程的规律、试论思想政治教育过程的特征、试论思想政治教育过程的基本矛盾及其表现、如何正确处理思想政治教育教育者与教育对象的关系？、思想政治教育有哪些主要原则？如何在思想政治教育中坚持这些原则？、什么是思想政治教育方法？研究思想政治教育方法有何意义？、思想政治教育的基本方法有哪些？联系实际谈谈其中一种方法、选择思想政治教育方法应遵循哪些基本要求？、什么是思想政治教育艺术？运用思想政治教育艺术有什么意义？、联系实际说明一种思想政治教育的艺术、什么是思想政治教育教育载体？其特征有哪些？、管理载体、文化载体、活动载体、大众传播载体各有什么特征、功能？如何运用好这些载体？、思想政治教育管理包括哪些基本内容？、形成一个思想政治教育决策应该做好哪些重要工作？三、论述题、简析行为科学的基本观点及代表理论，并分析行为科学与思想政治教育学的异同。

思想政治教育学原理一、多选题1. 引导人们解决好思想与行为的矛盾，思想政治教育要处理好实践过程中四个方面的关系（）。

A . 自发活动与自觉活动B . 精神力量与物质力量C . 个体实践与群体实践D . 经济发展与政治保障正确答案：A,B,C,D2.阶级和国家的产生创造了思想政治教育的主体（）。

A . 阶级B . 集团C . 阶层D . 社会正确答案：A,B3.封建地主阶级将儒家思想进行发掘整理使之上升为官方的意识形态，还通过（）等多种形式，开展以巩固封建专制制度和维系血缘宗法秩序为目的的思想政治教育。

A . 政治教化B . 科举取士C . 敦风化俗D . 道德修身正确答案：A,B,C,D4.人们意识的形成、传播很大程度上还停留在自发的诸如（）等象征仪式上，也仅属思想政治教育的萌芽形态。

A . 图腾崇拜B . 祖先崇拜C . 宗族文化D . 宗教活动正确答案：A,B,D5.思想政治教育现象按作用分为（）。

A . 积极的现象B . 历史的现象C . 消极的现象D . 简单的现象正确答案：A,C6.现象带有（）等特点，同时也具有丰富性、生动性内涵。

A . 自发性B . 易变性C . 表面性D . 复杂性正确答案：A,B,C7.思想政治教育现象按发生时间分为（）。

A . 历史现象C . 一时现象B . 现实现象D . 复杂现象正确答案：A,B8.思想政治教育的特征（）。

A . 导向性B . 群众性C . 渗透性D . 综合性正确答案：A,B,C,D9.思想政治教育在社会主义建设事业中，起着（）的重要作用。

A . 方向引领B . 动力激发C . 力量凝聚D . 矛盾化解正确答案：A,B,C,D10.思想政治教育提高人的思想道德素质通过对个体实施有效的思想政治教育，可以使个体形成良好的（）。

A . 职业道德B . 家庭美德C . 社会公德D . 个人美德正确答案：A,B,C,D11.精神文明建设的根本任务是要为社会主义建设培养“四有”新人，提高中华民族的（）。

思想政治教育学原理试题及参考答案思想政治教育专业《思想政治教育学原理》试题（本试卷满分100分，考试时间110分钟）．社会主义精神⽂明建设的基本内容有两个⽅⾯，即和教育科学⽂化建设。

2．进⾏科学的世界观教育主要的就是要进⾏和。

3．思想政治教育学的理论基础是。

4．培养、、、有纪律的社会主义新⼈是思想政治教育的根本任务。

5．我国现阶段的道德可分为社会主义道德和道德两个层次。

6．思想政治教育艺术的特点主要包括、和灵活性。

1分，共10分）） A 、党性 B 、实践性 C 、综合性 D 、普遍性 2．确定教育⽅针、教育⽬的和思想政治教育任务、⽬标的重要理论依据是马克思主义关于（） A ．⼈的本质的学说 B ．正确处理⼈民内部⽭盾的学说 C ．个⼈全⾯发展的学说 D 、灌输社会主义意识的理论 3．中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育⼈为中⼼，（） A 、德育⾄上 B ．以修⾝为本 C ．“正⼈必先正⼰” D ．“学在官府” 4．思想政治教育的主要对象是（） A ．学⽣ B ．⼯⼈ C ．农民 D ．青年 5．思想品德形成和发展的基础是（） A ．动机 B ．⾏为 C ．⼼理 D ．需要6．社会主义建设时期思想政治⼯作的伟⼤纲领性⽂件是⽑泽东于1957年2⽉发表的（）重要讲话A．《改造我们的学习》B．《反对党⼋股》C．《论⼗⼤关系》D．《关于正确处理⼈民内部⽭盾的问题》7．思想政治教育的内容，最根本的是（）A．政治观教育B．道德观教育C．世界观和⼈⽣观教育D．爱国主义教育8．思想政治教育过程的中⼼环节是（）A．确定⽬标，制定计划B．实施影响，促成转化C．信息反馈D．评估控制9．思想政治教育学的中⼼概念是（）A．世界观教育B．基本路线教育C．思想政治教育D．政治观教育10．共产主义⼈⽣观与剥削阶级⼈⽣观的根本区别在于（）A．⼈⽣⽬的B．⼈⽣态度C．⼈⽣结局D．⼈⽣意义10分））A．⽂献法 B．观察法 C．实验法 D．社会调查法 E．总结经验法2．思想政治教育的社会功能的特点是（）A．多⽅⾯性 B．多层次性 C．长期性 D．发展性 E．模糊性3．思想政治教育过程的显著特点是（）A．社会性 B．实践性 C．同时性 D．长期性 E．反复性4．进⾏党的基本路线教育，就是要进⾏（）A．以经济建设为中⼼的教育 B．坚持四项基本原则的教育C．爱国主义教育 D．坚持改⾰开放教育 E．形势政策教育5．思想政治教育群体⾃我教育⽅法的主要⽅式有（）A．集体讨论 B．辩论会 C．座谈会D．民主⽣活会 E．⾃我批评15分）12．思想品德结构3．思想政治教育微观环境24分）2．确⽴思想政治教育⽬的的主要依据有哪些？3．新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些？4．思想政治教育者素质的重要性体现在哪⾥？分）亲爱的⼉⼦：尽管你伤透了我的⼼，但你终究是我的⼉⼦。

第二章思想政治教育学的理论基础和知识借鉴一、概念题1．人的本质（华南理工大学2014年研；浙江理工大学2010年研）答：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是指一切社会关系的总和。

”这是马克思主义关于人的本质的经典性表达。

①只有人的社会属性才是人之区别于动物的本质属性。

人能意识到自己的行为、活动，动物则不能。

所以，人是“一切动物中最社会化的动物”。

②人的本质具有历史性，它随着社会关系的发展变化而发展变化。

③人类进入阶级社会后，人的本质也随之分化，自私自利成为剥削阶级的本质；我国当前处在社会主义初级阶段，虽然人的本质呈现出多层次的复杂状况，但逐步发展为先公后私、大公无私的本质是无疑的总趋势。

我们在坚持人的本质有阶级性时，又反对片面地将人的本质只归结为阶级性的简单化倾向。

在全球问题日益增多和突出的今天，更是如此。

关于人的本质的原理是马克思主义人学中最重要的原理，只有正确地把握它，才能懂得如何从具体的历史的现实的人出发去正确分析、认识各种社会历史现象。

只有坚持以马克思主义人的本质学说为指导，才有可能科学地分析对象的思想特点，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。

2．群众路线（沈阳工业大学2016年研；华南理工大学2014年研；山东师范大学2009年研）答：党在长期斗争中创造和形成的群众路线，主要是指一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的工作路线。

它的具体含义如下：①一切为了群众。

这是共产党人制定政策的基础，一切行动的出发点和归宿。

共产党人无论在何时何地都应以人民的利益为第一生命，一切从人民的利益出发，为人民利益坚持好的，为人民利益改正错的；②一切依靠群众。

相信群众，依靠群众，密切联系群众，这是我们共产党同其他政党的显著区别之一；③从群众中来，到群众中去。

这是建立在马克思主义认识论基础上的、与认识路线相一致的我党的基本领导方法和工作路线。

3．人民内部矛盾（浙江理工大学2011研）答：人民内部矛盾是指赞同、拥护和参加社会主义革命于建设的各个阶级、阶层等各种集团之间的、以及它们内部的矛盾，是非对抗性的矛盾。

第二章思想政治教育学的理论基础和知识借鉴一、关键词1．马克思主义答：马克思主义，狭义上是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系，具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说；从广义上讲，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展的马克思主义。

2．马克思主义中国化理论成果答：马克思主义中国化理论成果是指将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合而产生的理论成果。

中国共产党在把马克思列宁主义同中国实际相结合的过程中，实现了两次历史性的飞跃，产生了马克思主义中国化的重大理论成果，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

3．思想政治教育学的直接理论依据答：思想政治教育学的直接理论依据是指思想政治教育学在产生与发展过程中坚持的理论基础与指导，具体包括：社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命理论、社会存在与社会意识辩证关系原理、政治与经济辩证关系原理、马克思主义人学理论、社会主义意识灌输理论、正确处理人民内部矛盾的学说、社会主义核心价值体系与和谐文化建设理论和执政党建设理论。

4．思想政治教育学的知识借鉴答：思想政治教育学的知识借鉴是指思想政治教育学对相关学科知识理论及其方法的借鉴，具体包括：教育学、心理学、社会学、伦理学、政治学等学科知识和现代管理科学知识。

二、复习思考题1．思想政治教育及其学科建设应怎样坚持马克思主义整体性原则？答：马克思主义是一个十分完整而严密的理论体系。

思想政治教育学以马克思主义为指导，必须坚持这一理论的整体性和系统性，防止和克服教条主义、实用主义等不良倾向，坚持以完整准确的马克思主义科学体系为指导。

要理解马克思主义的整体性，必须首先回答我们应该坚持什么样的马克思主义，如何坚持马克思主义。

（1）坚持以完整准确的马克思主义为指导①坚持马克思主义的本质规定性即坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持为建设社会主义和实现共产主义而奋斗，坚持为无产阶级和广大人民群众谋利益，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

《思想政治教育学原理》考研题库（...第七章思想政治教育者与教育对象一、辨析题批评与自我批评是促进思想改造和思想进步的两个过程。

答：该说法正确。

具体分析如下：（1）批评是指对别人的缺点或错误提出意见，自我批评是指政党或个人对自己的缺点或错误进行的自我揭露和剖析。

（2）批评和自我批评是促进思想改造和思想进步的两个过程。

自我批评是比批评更高一层的进步。

（3）开展批评与自我批评是一项经常性的“洗脸扫地”的教育方法。

毛泽东同志说：“我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。

我们能够去掉不良作风，保持优良作风。

”教育对象的问题大部分是思想认识问题，运用批评与自我批评是解决这一问题的正确方法。

二、简答题1．简述加强思想政治教育队伍建设的重要性。

（武汉大学2009年研）相关试题：（1）思想政治教育者。

（概念题，山东师范大学2013年研）（2）论述思想政治教育者的特征、职能和基本素质。

（论述题，山东师范大学2013年研）（3）思想政治教育队伍的职能。

（中山大学2010年研）答：思想政治教育队伍的重要性是由思想政治教育者的职能决定的。

教育者在思想政治教育过程中居于主导地位，有着重要的职能。

具体来讲，思想政治教育者的基本职能主要包括以下两大方面：（1）教育职能教育职能，是指教育者根据特定的教育目的和受教育者的思想品德状况及身心发展规律，运用说理引导、实践锻炼、自我教育等方法，对受教育者所进行的品德培养、思想引导和人格塑造的职能。

它是思想政治教育者的固有职能，是教育者其他职能的基础。

因而教育者在教育过程中扮演着组织者、传授者、促进者和引导者的角色。

教育职能具体表现为：①组织开展各种教育活动a．思想政治教育总是通过各种活动进行的，因而组织好各种活动，是思想政治教育者的重要职能。

b．思想政治教育活动包括各种集体活动如理论学习、参观访问、劳动竞赛、演讲比赛、学习英雄模范人物以及文体活动，也包括针对个体进行的谈话、帮教活动，教育者正是通过这些活动对受教育者群体或个体施加教育影响的。