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千里之行 始于足下1微管组成蛋白(右图)α-微管蛋白、β-微管蛋白微管组装的结构单位二者结合形成αβ-微管蛋白二聚体(图)α-微管蛋白有一个GTP 结合位点，GTP 不水解，称为不可交换位点（负极）β-微管蛋白有一个GTP 结合位点，GTP 可水解，称为可交换位点（正极）γ-微管蛋白位于中心体外周物质(PCM)，用于诱导微管的成核与组装微管组装过程(右下图)二聚体→原纤丝一个二聚体的β亚基不断加聚到另一个二聚体的α亚基13根原纤丝→片层相邻原纤丝错位1nm ，13根形成一个平行四边形片层→成核片层弯曲缝合成微管→组装、去组装踏车行为当一端组装的速度和另一端解聚的速度相同时，微管的长度保持不变，即踏车行为组装与去组装取决于二聚体的浓度是否高于临界浓度微管结合蛋白/药物stathmin(微管去稳定蛋白)机体中二聚体的浓度远高于临界浓度，需要与其结合妨碍组装二者结合受本身磷酸化调控stathmin 磷酸化失去活性stahmin 去磷酸化恢复活性秋水仙素秋水仙素可与二聚体结合而加载到微管负极端，妨碍微管继续组装紫杉醇与微管结合后阻止微管去组装细胞内微管起源胞体起源于→中心体中心粒中心粒外周物质γ-微管蛋白γ-微管蛋白与二聚体α-微管蛋白结合(负极)，微管沿正极组装纤毛、鞭毛起源于基体千里之行 始于足下2微管的功能对网格结构的调节微管结合蛋白(右图)MAP →1,2,3,4tau 蛋白MAP2、tauC 端具有微管结合域(带正电荷)，可与微管表面(带负电荷)结合，稳定微管(右图)对细胞结构的组织作用细胞器在细胞内具有特定的空间分布，线粒体的运输等依赖的是微管的作用表现(解聚微管后)内质网回缩到细胞核周围高尔基体解体成小膜泡细胞分裂停止依赖于微管的物质运输驱动蛋白(左图)第三种分子马达组成马达结构域两个重要功能ATP 结合位点微管结合位点位于N 端→负极向正极移动位于C 端→正极向负极移动杆状区轻链(尾部)货物结合域沿微管运动的分子机制下图①动力蛋白(右下图)独特之处已知马达蛋白中最大、速度最快细胞质动力蛋白与胞内体/溶酶体、高尔基体及其他一些膜泡运输，动粒和有丝分裂纺锤体的定位，染色体分离等密切相关轴丝动力蛋白下页讲述纤毛与鞭毛的摆动(下面简述)纺锤体和染色体运动参与的蛋白细胞质动力蛋白结合着丝粒，驱动着丝粒沿微管移动驱动蛋白13位于着丝粒，作用于微管正极端，促进微管解聚驱动蛋白5作用于交错重叠的微管，介导驱动纺锤体距离的加长下图②3 千里之行始于足下千里之行 始于足下45 千里之行始于足下图① 图②6千里之行始于足下千里之行 始于足下 7①驱动蛋白沿微管移动的分子机制：当驱动蛋白沿微管行走时，两个马达结构域中位于前面的那个(L)与ATP 结合，导致驱动蛋白发生构象变化，该马达结构域(L)与微管紧密结合，并使后面的马达结构域(T)向前移动(带ADP)，越过L ，至微管正极一侧，与微管的结合位点结合(此时移)动了16nm)，该马达结构域随即释放ADP ，同时现在位于后面的马达结构水解ATP ，使驱动蛋白二聚体恢复到原来开始时的状态鞭毛的摆动纤毛的结构9+2大多为动纤毛9+0缺乏中央微管，大多为不动纤毛，与感受器有关纤毛的组装(发生)4阶段(右图)高尔基体膜泡包裹成熟的母中心粒的顶端，形成中心粒膜泡(CV)CV 随着新的膜泡融合逐渐变大，成为次级中心粒膜泡(SCV)，与此同时母中心粒延伸并获取成为基体的零件，初生轴丝开始显现母中心粒锚定在细胞质膜的纤毛组装位点，SCV 与质膜融合形成杯状结构在"鞭毛内运输复合物"介导下，原生鞭毛延长千里之行始于足下8 图④千里之行 始于足下 9中间丝简介围绕细胞核开始组装，并延伸到细胞质膜与膜蛋白相连形成核纤层，与分裂期细胞核膜消失重组有关体外合成无需ATP 、GTP ，无踏车行为并不是所有真核细胞都具有中间丝基因组家族庞大，赋予不同细胞特殊的细胞骨架，被认为是区分细胞类型的身份证组装结构单位四聚体(下图)过程中间丝蛋白分子(二聚体)→四聚体→中间丝(图解⑤)影响组装的因素中间丝蛋白亚基的磷酸化与去磷酸化磷酸化→网络解体去磷酸化→重新组装核纤层核纤层结构(图⑥)作用支持核膜、连接核膜与染色质分裂前期→核纤层解聚、核膜瓦解（磷酸化）核纤层蛋白A 弥散在细胞千里之行 始于足下1011 千里之行始于足下12 千里之行始于足下。
人教版生物七年级上册第二单元生物体的结构层次同步训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、为减少春季杨柳飞絮对空气造成的污染，管理人员会像给病人打针一样给杨树和柳树“输液”（液体中含有抑制剂），液体应注入树干的A．分生组织B．保护组织C．营养组织D．输导组织2、玉米的体细胞中有10对染色体。
一个细胞连续分裂4次后，形成的细胞个数与每个新细胞中的染色体数目分别是（）A．8个，10对B．16个，10对C．8个，20对D．16个，40对3、植物体中哪一组织有“细胞壁薄，液泡大，储藏着营养物质”的特点？（）A．分生组织B．输导组织C．保护组织D．营养组织4、人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（）A．上皮组织具有分泌功能B．肌肉组织具有传导兴奋功能C．肌肉组织具有收缩功能D．上皮组织具有保护功能5、用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节的结构是（）A．转换器B．光圈C．反光镜D．目镜6、比较植物细胞、人及动物细胞结构示意图，我们会发现其共有的结构是（）A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞壁、液泡、细胞核C．细胞壁、液泡、叶绿体D．细胞质、线粒体、叶绿体7、当外界光线较暗时，用显微镜对光，选择光圈和反光镜合理的一组是（）A．较大光圈，平面镜B．较小光圈，平面镜C．较大光圈，凹面镜D．较小光圈，凹面镜8、下列结构中，都属于器官层次的一组是（）A．血液、皮肤、心脏B．心肌、肺泡、肝脏C．眼睛、胃、肺D．骨骼肌、神经细胞、臀大肌9、用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，那么，可以断定污点存在于（）A．目镜上B．反光镜上C．物镜上D．玻片标本上10、小雨使用显微镜观察细胞时，目镜放大倍数是16×，物镜放大倍数是10×，则细胞被放大了A．10倍B．26倍C．100倍D．160倍第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、如图是细胞结构与功能的概念图。
人教版（2024）生物七年级上册专项突破综合训练(一)识图分析一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1.右图是单目显微镜的结构示意图。
下列说法正确的是()A.①和③能放大物像,它们越长,物像的放大倍数越大B.②是遮光器,它的主要功能是调节光线强弱C.⑤是反光镜,视野较暗时应选择平面镜D.⑧是细准焦螺旋,调节它能使物像更加清晰2.下图是植物细胞的结构模式图,水果中的甜味物质主要存在于图中的()A.①B.②C.③D.④3.右图是某种生物细胞部分结构及其功能的概念图,其中①和②分别表示()A.细胞膜、细胞核B.细胞质、叶绿体C.细胞质、细胞核D.细胞膜、线粒体4.下图为制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作。
下列有关叙述错误的是()A.操作①滴加的是碘液B.操作②中载玻片上的液滴是清水C.操作③实施不当可能产生气泡D.图中操作的正确顺序是②③①5.某同学在学习了菠菜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞后,设计了右图,以比较这两种细胞之间结构的异同。
在结构①~⑥中,属于甲部分的是()①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡A.①③④⑤B.②③④C.①⑤⑥D.②④⑤⑥6.下图表示多细胞生物体的结构层次,下列有关叙述错误的是()A.c表示的结构层次是植物体B.在结构层次上,动物体比植物体多了系统层次C.叶片表皮、动物血液属于bD.植物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c7.右图为草履虫结构示意图,下列关于草履虫的叙述,错误的是()A.靠①的摆动在水中旋转前进B.通过②排出食物残渣C.食物由③进入体内D.④能消化食物8.玉米淀粉有多种用途,其主要是由下图中的什么结构加工成的?()A.②胚芽B.⑦胚乳C.⑥胚D.④子叶9.探究鱼类适应水中生活的特征时常选用鲫鱼作为实验材料。
右图是鲫鱼的外形图,下列有关叙述错误的是()A.鲫鱼身体呈流线型B.②的里面有鳃,鳃是其呼吸器官C.鲫鱼游泳时,③④⑥⑦⑧起协调作用D.①光滑,无黏液10.右图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法错误的是()A.气体交换的场所是③B.气体进入体内的途径是①→②→③C.①是气管D.②是气囊,辅助肺呼吸11.某同学尝试填写鸟类部分特征关系图(如右图所示),其中填写错误的是()A.①——流线型,可以减小飞行中遇到的阻力B.②——翼,是鸟类的飞行器官C.③——有气囊,辅助肺呼吸D.④——体温不恒定12.下图分别为兔和狼的牙齿,下列观点正确的是()A.①是狼的牙齿,②是兔的牙齿B.②有门齿、犬齿、臼齿的分化C.①适于食肉,②适于食草D.人类牙齿的分化更接近①13.下列特征属于图中阴影部分的是()A.体表被毛B.胎生,哺乳C.牙齿出现分化D.体温恒定14.右图是细菌结构模式图,下列有关分析正确的是()A.①是尾巴,能使细菌游动B.②是细胞质,含叶绿体C.③是细胞核,有明显的边界D.④是荚膜,具有保护作用15.右图是青霉的结构示意图,下列有关说法错误的是()A.青霉属于多细胞生物B.①是茎,能支撑菌体C.②是营养菌丝,能吸收营养物质D.利用青霉能生产青霉素二、非选择题16.图中甲、乙分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图,丙为单目显微镜的结构示意图。
