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陕西省2020年初中学业水平考试生物实验操作试题全与评分细则陕西省2020年初中学业水平考试生物学实验操作考试试题评分细则试题一观察番茄果肉细胞考核项目检查实验材料用品1分）操作标准检查实验材料、用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
1.调试显微镜将显微镜安放在实验台适当的位置，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，看到XXX视野。
2.制片并染色1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，平放在实验台上，在载玻片中央滴一滴清水。
2）切取一小块番茄果实，用解剖针挑起少许成熟的果肉，均匀地涂抹在载玻片的水滴中。
实验操作3）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片，然后慢慢步骤、现放平，避免出现气泡。
象及结果（4）染色。
8分）3.观察用低倍镜观察，调焦清晰。
视野中央能见到一个清晰的番茄果肉细胞。
实验结果：画出一个番茄果肉细胞的结构简图1）用铅笔画图。
2）图像名称誊写在图的正下方，并标出放大倍数。
3）各结构的引线统一画到图旁右侧并标出各局部名称。
4）所画图像为结构简图，用铅笔细点的疏密来表示其中各结构的明暗。
整理实1.将实验用品清理干净，显微镜复原，放在指定的位置。
验用品2.材料用具摆放整齐，桌面坚持整洁。
1分）3.举手向教师示意，经教师同意后分开。
2分1分满分1分3分2分1分合计10分陕西省2020年初中学业水平考试生物学实验操作考试试题评分细则试题二观察洋葱鳞片叶内表皮细胞考核项目检查实验材料用品1分）操作标准检查实验用品是不是完整，举手向监考教师示意，经教师同意后开始实验。
1.调试显微镜将显微镜安放在实验台的适当位置。
转动转换器，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，直至看到明亮的视野。
2.制片并染色1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭洁净，平放在实验台上。
在载玻片中央滴一滴清水。
2)把撕取的洋葱鳞片叶内表皮放入载玻片中心的水滴中，用镊XXX。
3)用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片，然后慢慢放平，实验操作避免出现气泡。
Ⅲ考试要求与内容一、考试要求语文学业考试将全面体现《语文课程标准》所提出的学习目标和要求，注意识字和写字、阅读、写作、口语交际和综合性学五个方面的有机联系。
注意知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。
语文学业考试注重考查学生的识记、理解、分析综合、表达应用、欣赏评价以及谈及能力。
对过程和方法、情感态度和价值观的考查渗透在具体的考查内容之中。
考查内容和能力要求与学生已有经验和身心发展水平相适应，注意发展和展示学生潜能，尊重学生发展过程中的差异。
选材贴近社会生活，关注语文教育的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟和体验。
进一步提高命题的针对性和科学性，保证考查的效度和信度。
二、考试内容1.识字与写字识字与写字重点考查我省所使用的教材中涉及到的常用汉字（词）的读音、字形和意义（见附录一）。
注重综合考查学生的积累与运用情况。
①能用普通话正确识读常用汉字。
②正确识记常用现代汉字的字形。
③汉字书写正确、规范、工整。
④能熟练地运用常用字典、词典。
⑤掌握常用汉字（词）的基本意义。
2.阅读阅读以考查精读能力为主，主要考查现代文阅读和古代诗文阅读，优秀诗文记诵积累以及课外名著阅读也属考查范围。
现代文阅读、古代诗文阅读着重考查学生对各种语言材料的感受、理解、分析、欣赏、评价和探究的能力。
优秀诗文记诵积累的考查以《语文课程标准》为基础，并参照我省使用教材情况。
课外名著阅读考查参照《语文课程标准》的规定并充分考虑我省教学一线的实际。
（1）现代文阅读阅读典范的自然科学、社会科学说明类文章，浅易规范的论说类文章，文质兼美的中外文学作品（散文、小小说）。
①理解重要词语和句子在具体语境中的意义和作用。
②筛选、提取、整合文中重要信息。
③理清文章思路，整体把握文意。
④归纳内容要点，概括中心思想。
⑤分析概括作者在文中的观点、态度。
⑥欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
⑦准确地评价语言材料的思想内容和作者的情感态度，发掘其内在价值。
试题一观察番茄果肉细胞试题二观察洋葱鳞片叶内表皮细胞试题三观察叶片下表皮的结构考核项目操作标准满分检查实验材料用品（1分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
1分实验操作步骤、现象及结果（8分）1.调试显微镜将显微镜安放在实验台的适当位置。
转动转换器，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，直至看到明亮的视野。
1分2.制片(1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，平放在实验台上，在载玻片中央滴一滴清水。
(2)把撕取的一小块叶下表皮放入载玻片中央的水滴中，用镊子展平。
(3)用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片，然后慢慢放平，避免出现气泡。
3分3.观察把制作的临时装片放在载物台上，用低倍镜观察。
使视野中央能见到清晰的叶下表皮结构。
2分实验结果：正确标出表皮细胞、保卫细胞和气孔的名称。
植物叶片下表皮结构简图2分整理实验用品（1分）1.将实验用品清理干净，显微镜复原，放在指定的位置。
2.材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。
3.举手向老师示意，经老师同意后离开。
1分合计10分试题四观察人血永久涂片考查项目操作标准满分检查实验材料用品（1分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
1分实验操作步骤、现象及结果（8分）1.调试显微镜将显微镜安放在实验台适当的位置，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，看到白亮圆形视野。
2分2.观察人血永久涂片用低倍镜观察，调焦清晰。
视野中能见到红细胞和白细胞，并使白细胞居于视野中央。
3分实验结果：标出图中各细胞的名称并回答表格中问题。
红细胞白细胞人体血细胞模式图特点类型形状、大小细胞核数量红细胞两面凹的圆盘状，小无多白细胞球形或椭球形，大有少3分整理实验用品（1分）1.将显微镜复原，放在指定的位置。
2.材料用品摆放整齐，桌面保持整洁。
3.举手向老师示意，经老师同意后离开。
1分合计10分陕西省2020年初中学业水平考试生物学实验操作考试试题评分细则试题五验证食物中含有能量陕西省2020年初中学业水平考试生物学实验操作考试试题评分细则试题六 观察种子的结构考核项目 操作标准满分检查实验材料用品 （1分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
咸阳市教育局关于做好2020年初中学业水平考试工作的通知（2020）各县市区教育局，局直各单位：根据省教育厅办公室《关于做好2020年陕西省初中学业水平考试工作的通知》精神，现就我市2020年初中学业水平考试工作安排：一、考试对象2020年初中学业水平考试的对象为八年级学生和九年级学生。
二、考试内容和方式（一）八年级学生考试科目1.笔试科目：生物学和地理，共2科2卷。
两科分值各60分，考试时长各60分钟。
考试成绩计入2021年初中学业水平考试总成绩。
2.实验操作考试科目：信息技术上机操作和生物学实验操作，两科分值各10分，考试时长各15分钟。
（二）九年级学生考试科目1.笔试科目：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史，共7科7卷。
其中，道德与法治实行开卷笔试，其他科目均为闭卷。
语文为一卷制，其他科目为两卷制。
各科目试卷满分值及考试时长分别为：语文120分，考试时长150分钟；数学120分，考试时长120分钟；英语120分（其中听力30分），考试时长120分钟；物理80分，考试时长80分钟；道德与法治80分，考试时长80分钟；化学60分，考试时长60分钟；历史60分，考试时长60分钟。
2.体育与健康考试成绩总分60分。
平时考核成绩占15分，其中，体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分；现场统一考试成绩占45分。
3．物理和化学实验操作分值各10分，考试时长各15分钟。
三、考试命题原则以《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔2019〕15号）为指导，落实立德树人根本任务，严格依据义务教育国家课程标准，统筹把握“两考合一”考试定位，科学引导教育教学，推动教育教学改革，提高学生综合素质，促进学生全面健康成长。
四、考试时间安排（一）九年级学生笔试科目及时间日期日期科目7月17日【星期五】上午8:30——11:00 语文下午14:00——16:00 数学7月18日【星期六】上午8:30——10:30 英语下午14:00——15:20 物理16:00——17:20 道德与法治7月19日【星期天】上午8:30—9:30化学10:10—11:10历史（三）八年级信息技术上机操作、生物学实验操作考试及九年级物理、化学实验操作考试在6月底前进行。
（二）生命生态与安全（含禁毒教育知识）（15分）生命生态与安全包括安全常识、环境保护、心理健康、禁毒预防教育等方面内容。
（1）防溺水“七不两会”知识“七不”“两会”不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或监护人带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不在上下学途中下溪、河、圳、沟、水库、水坑、山围塘等危险水域游泳、游玩、嬉水；不盲目下水施救。
发现险情会相互提醒、劝阻并报告；会基本的自护、自救方法。
（2）交通安全“三项严禁”“六不准”知识①“三项严禁”。
严禁无证驾驶摩托车、超标电动车、助力车；严禁乘坐超员摩托车、非法营运车辆等不安全交通工具；严禁未满12周岁的学生骑自行车上学和放学骑自行车回家。
②“六不准”。
不准在车行道上追逐、猛跑；不准在车辆临近时突然猛拐横穿；不准在道路中间招呼车辆；不准在车前车尾急穿；不准突然横穿马路；红绿灯闪烁时，不准进入人行横道。
（3）消防安全知识①火灾逃生常识。
a.当发生火灾时不要慌张，及时拨打119，说明起火地点、起火部位、着火物质、报警人姓名、联系方式，条件允许情况下可以到路口接应消防车到来。
b.如果火势不是太大还在可控范围内，我们可以协助扑灭刚起的火势，以免火势扩大。
c.火势大的时候一定要当机立断，不要留恋财物，披上浸湿的衣服或者被子冲出去。
d.在浓烟中逃生，尽量弯着身子，用湿毛巾捂住口鼻（烟气密度小，在上面），不要向狭窄的角落躲避。
e.如果身上的衣服已经开始着火，应迅速脱下衣服，来不及脱则在地上打滚，将火压灭，切不可东奔西跑。
f.如果逃生路线被火封死，那么你还是老老实实在家等待救援，注意关闭门窗，堵住门缝，同时用水将门窗打湿，等待消防官兵救援。
②灭火器种类。
a.干粉式灭火器：干粉灭火器使用方便、有效期长，一般家庭使用的灭火器都是这一类型。
它适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。
b.泡沫式灭火器：泡沫灭火器适用于扑救各种油类火灾和木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾。
试题一观察番茄果肉细胞生物二观察洋葱鳞片叶内表皮细胞试题三观察叶片下表皮的结构考核项目操作标准满分检查实验材料用品（10分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
10实验操作步骤、现象及结果（80分）1.调试显微镜将显微镜安放在实验台的适当位置。
转动转换器，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，直至看到明亮的视野。
102.制片(1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，平放在实验台上，在载玻片中央滴一滴清水。
(2)把撕取的一小块叶下表皮放入载玻片中央的水滴中，用镊子展平。
(3)用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片，然后慢慢放平，避免出现气泡。
303.观察把制作的临时装片放在载物台上，用低倍镜观察。
使视野中央能见到清晰的叶下表皮结构。
204.实验结果：正确标出表皮细胞、保卫细胞和气孔的名称。
植物叶片下表皮结构简图20整理实验用品（10分）1.将实验用品清理干净，显微镜复原，放在指定的位置。
2.材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。
3.举手向老师示意，经老师同意后离开。
10合计100试题四观察人血永久涂片考查项目操作标准满分检查实验材料用品（10分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
10实验操作步骤、现象及结果（80分）1.调试显微镜将显微镜安放在实验台适当的位置，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，看到白亮圆形视野。
202.观察人血永久涂片用低倍镜观察，调焦清晰。
视野中能见到红细胞和白细胞，并使白细胞居于视野中央。
30 实验结果：标出图中各细胞的名称并回答表格中问题。
红细胞白细胞人体血细胞模式图特点类型形状、大小细胞核数量红细胞两面凹的圆饼状，小无多白细胞球形或椭球形，大有少30整理实验用品（10分）1.将显微镜复原，放在指定的位置。
2.材料用品摆放整齐，桌面保持整洁。
3.举手向老师示意，经老师同意后离开。
10合计100陕西省2020年初中学业水平考试生物学实验操作考试试题评分细则试题五验证食物中含有能量陕西省2020年初中学业水平考试生物学实验操作考试试题评分细则试题六 观察种子的结构考核项目 操作标准满分检查实验材料用品 （10分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
2020中考说明（物理部分）一、命题依据及原则1．命题的依据2020年理科综合中考命题，以教育部制定的《义务教育化学课程标准(2011年版)》、《义务教育物理课程标准(2011版)》和《义务教育生物课程标准(2011年版)》，人民教育出版社出版的《义务教育教科书·化学》、《义务教育教科书·物理》和《义务教育教科书·生物学》为依据，体现课程改革的新理念。
2．命题的原则(1)导向性：正确发挥考试指导教学的导向作用，注重能力，注重引导教师改进教学方法；以学生为本，让学生学会学习、学会生活。
力求避免用“死记硬背”的方式对付考试。
(2)基础性：面向全体学生，注重考查初中理科基础知识和基本技能。
在考试内容上，选择学生熟悉的、发生在身边的事情作为素材，考查学生的科学素养。
命题中，要克服繁、难、偏、怪等方面的试题，不出似是而非、脱离实际的题目；淡化对概念、定义的文字辨析。
(3)发展性：以对学生今后可持续学习和终身发展具有重要意义的理科基础知识、基本技能、基本方法和基本思想观点等知识作为考查的重点内容，关注其掌握情况。
(4)时代性：强化初中理科知识与社会、生产、生活和科学技术的联系，考查学生分析问题、解决问题的能力。
注重题目情景的真实性。
通过设置真实的问题情境引导学生进行探究，实现对学生科学素养的考查。
(5)开放性：适当增加开放性试题，做到试题形式多样化、思维角度多元化。
注重考查学生的创新意识和实践能力。
(6)科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，试题做到科学、严谨，避免出现知识性、技术性的错误。
评分标准的制定做到科学、合理、明确，有利于评卷操作。
二、考试形式《理科综合》卷由物理、化学、生物三科组成，卷面总分为130分，其中物理60分，化学40分，生物30分。
《理科综合》考试时间为120分钟。
《理科综合》卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成，试卷版面10个。
卷Ⅰ为选择题，采用2B铅笔填涂卡作答，机读阅卷。
陕西省2020年初中学业⽔平考试化学实验操作考试全部试题与评分细则试题⼀粗盐中难溶性杂质的去除试题⼆⼆氧化碳的实验室制取、验满及检验试题三镁、锌、铁、铜主要化学性质的探究陕西省2020年初中学业⽔平考试化学实验操作考试试题评分细则试题四配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液陕西省2020年初中学业⽔平考试化学实验操作考试试题评分细则试题五探究物质燃烧的条件陕西省2020年初中学业⽔平考试化学实验操作考试试题评分细则试题六碱的主要化学性质试题⼀粗盐中难溶性杂质的去除轮组座位号⼀、实验⽬的1.初步学习⽤过滤的⽅法对混合物进⾏分离。
2.学习托盘天平和量筒的使⽤，学会溶解、过滤等化学实验基本操作。
⼆、实验⽤品(10分)1.实验⽤品：含有不溶性杂质的粗盐、蒸馏⽔、托盘天平、量筒（10mL）、胶头滴管、铁架台（带铁圈）、漏⽃、滤纸、烧杯、玻璃棒、药匙、洗瓶。
2.检查实验⽤品是否齐全，举⼿向监考⽼师⽰意。
三、实验操作过程、现象及结论（80分）1.称量(1)⽤托盘天平称取2.0g粗盐。
(2)⽤量筒取接近10mL的蒸馏⽔，再⽤胶头滴管滴加⾄10mL，读数时视线与保持⽔平。
2.溶解先将称量的粗盐倒⼊烧杯中，再加⼊量取的⽔溶解，并⽤玻璃棒搅拌⾄粗盐中的氯化钠完全溶解。
3.过滤(1)制作过滤器①折叠滤纸②将折好的滤纸放置于漏⽃中，⽤⽔润湿，使其紧贴漏⽃内壁。
(2)组装过滤装置将盛接滤液的烧杯置于铁架台上，过滤器放置于铁圈上，调节⾄合适⾼度，使漏⽃下端紧靠烧杯内壁。
(3)过滤将溶解后的粗盐混合液⽤玻璃棒引流到过滤器中过滤，得到澄清、透明的滤液。
四、整理实验⽤品（10分）整理完毕，经监考⽼师同意后离开。
试题⼆⼆氧化碳的实验室制取、验满及检验轮组座位号⼀、实验⽬的1.认识⼆氧化碳的实验室制取、验满及检验的⽅法。
2.学习仪器的组装、装置⽓密性的检查、药品的取⽤。
⼆、实验⽤品(10分)1.实验⽤品：⼤理⽯（或⽯灰⽯）、稀盐酸、澄清⽯灰⽔、铁架台（带铁夹）、带导管的单孔橡胶塞、⼤试管、试管、试管架、试管刷、2个最⼩规格集⽓瓶、玻璃⽚、烧杯、镊⼦、药匙、⽕柴。
2020年省中考说明及考试大纲公布_中考说明一、考试性质和定位初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。
初中学业水平考试是兼有毕业、升学双重资格认定功能的标准参照性的水平考试。
它是依据义务教育课程标准规定的学习容及目标要求来测量学生所达到的学业水平，重点考查国家所规定的义务教育阶段学生必须学习和掌握的知识和能力。
相对淡化甄别与选拔功能，侧重以学生的学业表现水平来衡量学生。
通过考试，促进课程标准的落实，规教学行为，发展素质教育。
二、命题指导思想以《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为指导，全面贯彻落实《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(教基〔2019〕15号)要求，坚持立德树人，突出综合素质，强化导向教学，以促进学生德智体美劳全面发展为目标,以提高学生的综合素质为核心，发挥考试评价对教育教学工作的科学引导作用，推进义务教育课程改革，全面提高教育质量。
中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》进一步强调和，为考试改革指明了方向。
在指导思想中强调，就是要加强对学生在知识、能力、态度、品格等方面的全面考查，引导学校在关注基础知识学习积累的同时，重视信息搜集、综合分析与应用、问题解决、过程体验与态度形成等综合素养的培养。
三、命题总体要求坚持正确政治方向。
全面落实立德树人根本任务，注重加强对学生理想信念、知识见识、综合素质等方面的考查，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，促进学生德智体美劳全面发展。
坚持以课程标准为命题唯一依据。
紧扣课程标准要求，既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。
结合学科特点，合理设置试题结构，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例。
坚持联系社会和学生生活实际。
创设真实任务情景,从社会经济生活中提炼问题，设置任务。
拓宽试题材料选择围，丰富材料类型。
充分考虑城乡学生学习和生活实际，增强情境创设的真实性、典型性和适切性。
坚持引导教育教学。
注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。
四、命题基本依据根据《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》要求，初中学业水平考试不制定考试大纲，严格依据义务教育国家课程标准(2011年版)命题。
五、试卷难度系数根据初中学业水平考试的性质和定位，2020年我省各笔试科目整卷难度系数控制在0.70至0.75之间，容易题、较容易题、较难题和难题所占分值比例为4:3:2:1。
六、各笔试科目命题说明语文：1.命题要求全面考查《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二部分的落实情况，重点考查第四学段所提出的。
考查涉及语文知识和语法、修辞知识的运用。
注重考查学生的识记、理解、分析综合、表达应用、欣赏评价以及探究能力。
强调语文课程目标的整体性和综合性。
客观有效地考查初中毕业年级学生语文学科核心素养的发展状况。
2.试卷结构一卷制，由积累和运用、综合性学习、阅读、写作四个部分组成。
主要题型有选择题、填空题、默写题、读图题、简答题、写作题等。
数学：1.命题要求(1)依据、围命题以《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)为依据，考试围为《课标》中第三学段(7～9年级)必学容。
(2)命题要求严格遵循《课标》的目标要求。
注重对基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的考查，加强对数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识等方面发展情况的考查，注重对发现问题和提出问题、分析问题和解决问题能力发展水平的考查。
试题体现基础性、综合性、应用性、发展性;试题还将体现时代特征、贴近学生实际。
不出现偏题、怪题、繁题和死记硬背的题目。
2.试卷结构(1)形式试卷分为第一部分和第二部分。
第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
(2)题型试卷题型分为选择题、填空题、解答题三大题型。
选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程;解答题的解答过程应按给出的要求，写出文字解答或证明以及演算步骤或推理过程，解答过程将分步赋分，其中，尺规作图题，要求保留作图痕迹，不要求写做法。
(3)比例试卷题型：选择题占25%，填空题占10%，解答题占65% 。
考查容：数与代数约占40%，图形与几何约占40%，统计与概率约占10%，综合与实践约占10% 。
综合与实践的考查将在前面三大部分容的考查中渗透考查。
英语：1.命题要求试题命制依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》之中的各项要求，着重考查学生的综合语言运用能力。
2.试卷结构(1)试卷分为听力(30分)和笔试(90分)两部分。
(2)听力部分题型包括选择题和填空题(根据所听容补全信息)。
笔试部分分为选择题和非选择题。
选择题包括完形填空、阅读理解(四选一、七选五);非选择题包括完成句子、短文填空、任务型阅读、补全对话、书面表达等。
物理：1.命题要求(1)试题命制依据教育部制定的《义务教育物理课程标准(2011年版)的要求确定。
(2)物理试题在全面考查学生基本概念和基本规律的基础上，着重考查学生的分析能力、思维能力、科学探究和实验能力、运用物理知识和方法解决学习和生活中问题的能力。
2.试卷结构(1)试卷分为两部分。
第一部分为选择题(约占总分值的25%);第二部分为非选择题(约占总分值的75%)。
(2)试卷主要题型包括单项选择题、填空与作图题、实验与探究题、综合题等。
(3)科学容中对物质、运动和相互作用、能量三个部分的考查分值约占总分值的15%、45%、40%。
科学探究的考查体现在科学容的考查之中。
化学：1.命题要求(1)试题命制依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》的要求制定。
试题知识考查背景资料的选取不受课标和教材的限制。
(2)试题命制注重考查基础知识与基本技能，突出考查观察能力、实验能力、思维能力、科学探究能力、自学能力。
2.试卷结构(1)试卷由两部分组成，第一部分为选择题(约占总分值的30%)，第二部分为非选择题(约占总分值的70%)。
(2)试题题型包括选择题(四选一)、填空及简答题、实验及探究题和计算与分析题。
(3)各主题分值所占总分值的比例：科学探究约占25%，身边的化学物质约占30%，物质构成的奥秘约占10%，物质的化学变化约占25%，化学与社会发展约占10%。
道德与法治：1.命题要求(1)试题命制以教育部颁发的《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》、《青少年法治教育大纲》，以及本届学生使用的人民教育出版的《道德与法治》六本教科书为依据。
(2)试题命制注重考查学生提取和解读有效信息的能力、概括与表达的能力、分析和解决问题的能力、知识迁移的能力，培养学生的辩证思维和创新思维能力。
2.试卷结构(1)试卷分为两部分。
第一部分为单项选择题，约占试卷分值的38%;第二部分为非选择题，约占试卷分值的62%。
(2)纯时政题考查2019年6月至2020年5月间国外的重大时事，纯时政题约占试卷分值的8%，题型为单项选择题。
历史：1.命题要求(1)命题围。
以义务教育《历史课程标准》(2011版)为依据，在本届学生使用的统编初中历史(七、八、九年级)教材及与之配套的地图册、填充册围命题。
(2)考查目标。
试题考查学生对基本历史知识的掌握程度，考查学生历史学科核心素养和学习潜力。
注重考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四类能力。
历史基础知识考查包括对历史事实、历史概念、历史结论、发展线索、阶段特征等方面考查，学科素养考查包括对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面考查。
2.试卷结构(1)试题类型。
试题分为选择题和非选择题两部分。
选择题为单项选择题，非选择题包括填空题、问答题、材料解析题等题型。
(2)分值及容比例。
两部分分值比例是选择题部分约为35%，非选择题部分约为65%。
整份试题中国历史容考查约占65%;世界历史容考查约占35%。
生物学：1.命题要求试题命制以教育部颁布的《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的要求为依据，力求全面考查《课程标准》中10个一级主题，涵盖50个重要概念及若干具体容。
关注生物学学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用，重视在真实情境中解决实际问题时所表现出来的信息获取能力、理解能力、实验与探究能力及综合运用能力。
2.试卷结构(1)试卷分为两个部分，第一部分为单项选择题，第二部分为非选择题。
(2)试卷分值比例:单项选择题占总分值的50%，非选择题占总分值的50%。
(3)容分值比例:生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为约占48%;生物的生殖、发育与遗传、健康地生活约占24%;生物与环境、生物的多样性、生物技术约占28%;科学探究主题的有关容渗透在其他各个主题中。
地理：1.命题要求命题以《义务教育地理课程标准(2011年版)》为依据，包括地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理四部分容。
考查涉及地球仪、地图、图表和资料的阅读和使用技能，注重考查学生的地理空间认知能力、地理综合思维能力、地理实践创新能力，考查学生是否形成家国情怀、全球意识，是否形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念，考查学生是否初步具备防自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识。
试题考查区域的选取不受具体某一版本教材限制。
2.试卷结构(1)试卷分为两部分。
第一部分为单项选择题，第二部分为综合题(读图分析、综合探究、绘制图表等)。
(2)题型分值比例。
单项选择题占40% ，非选择题占60%。
(3)容分值比例。
地球与地图约占15%，世界地理约占30%，中国地理约占50%，乡土地理约占5%。
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