语文培优资料：识记现代汉语的字形(学生版)

语文培优资料：识记现代汉语的字形（学生版）教学参考1119 2203语文培优学习资料识记现代汉语的字形（学生版）【考点解说】《语文课程标准》指出“认识3500个左右常用汉字。

能正确工整地书写汉字”。

《考试说明》对该考点的解释是：考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑。

从近几年的考题来看，考查字形主要出自1988年3月发布的《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字。

虽然考的是字形，但形音义是密不可分的，往往会因不辨字的音义、不明字的音义而用错写错，所以要据义别形。

正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字、不写错别字等，是汉语运用的基本功。

通过对近几年高考试题的分析，我们可以发现本考点所考查的内容主要是“据义辨形”是辨析汉字字形的最根本的方法。

汉字是一种表意文字，除了少数象形字、指事字、会意字外，绝大多数为形声字。

而形声字的形旁表意，即根据其形旁来判断字的意义。

反过来，我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素（汉字）的字形是否正确。

例如：同音字（枪）“杆”、（麻）“秆”与（竹）“竿”，“杆”从“木”，指“器物的像棍子的细长部分”；“秆”从“禾”，指“某些植物的茎”；“竿”从“竹”，指“竹竿子或类竹竿的东西”。

形近字“赝”（品）与（义愤填膺），“赝”从“贝”，指“伪造的物品”，“膺”从“月”（肉），指胸。

因此，在汉字复习时，一定要结合字义理解记忆。

平时要注意积累，扩大词汇量，有些字之所以认不准，往往因为对它不熟悉，甚至从来没见过。

没有一定数量的字词识记，是不可能形成语文能力的。

【备考策略】1、常见失误（1）同音或音近致误：汉字是表意字，因而同一个发音可以写成许多不同的汉字，书写时容易张冠李戴。

如：牢骚、川流不息、仗义执言、甜言蜜语、秘而不宣、众生相、竖井、梳妆打扮，词语中加点汉字容易写错。

（2）音同义近致误：同音字，如果字义迥异，还好识别，对于音同义近汉字，就更容“望义生文”而写错了。

如：词语含义/诗文含意，反映情况/反应剧烈，致癌物质/治癌秘方，不止一次/不只，冰雪融化/冰糖溶化，大专学历/同等学历，科学考察/能力考查，欢呼雀跃—鸠占鹊巢，词语中加点汉字就容易混用。

（3）形似致误：很多汉字字形相近，平时不注意辨识，书写不细心，都容易造成误写。

这种情况大致分为三类：①增减笔画造成错字。

如：徒弟—迁徙，茶叶—荼毒，鱼钩—钓鱼，刺刀—乖剌，治疗—冶炼，竞赛—竟然，戎马—警戒，博弈—弈棋，神采—精彩，侯爵—等候，游弋—戈矛，词语中加点汉字，往往容易互换而致误。

②偏旁相似而致误。

如：泠洌—清冽，福祉—裤裆，延迟—边廷，鞭笞—苔藓，大概—感慨，蒿菜—竹篙，孤独—狐狸，绊脚—拌嘴，词语中加点汉字因偏旁相近容易写错。

③笔形不当致误。

如：夭折—天上，刀子—刁钻，未来—期末，儿子—孑孓。

（4）音异形近致误：字形整体相近却有细微差别，尽管读音不同，也容易写错。

如：纷沓—杳然，辫子—瓜瓣（5）音同形近致误：受形似字的干扰，读音相同的汉字容易误写。

如：销售—消瘦，慰藉—书籍。

（6）形音义皆近致误：这种情况更要引起考生的关注。

如：摩擦/磨砺，分辨/辩论音、形、义的统一是汉字的基本特点。

词组中的字用错，其根本原因是不知词组义，另一原因就是记不住本来的字而用了同音字或形似字。

正确识记现代汉语的字形，可以从以下几个方面入手：1．音形义结合起来识记。

汉字是音形义的结合体，建议在具体语境中将三者结合起来识记。

2．重在积累。

对于同音字、形似字、近义字，平时读准字音、认清字形很重要，可把课文注释中的常见字和常用字进行整理，还要关注《常用汉字字表》、《普通话异形词整理表》和报刊中的常见字3．记录、积累常用汉字中易读错的汉字。

对于形声字、形近音异汉字和多音字，可将积累本与纠错本结合起来，自己编易读错、写错的“字典”。

4．把握识记规律。

（1）据义记形。

在特定的词语或语境中，需要意义相应的字“对号入座”。

如“融会贯通”（领会）与对应位置上的“通”的意义吻合。

（2）据义推形。

对于形声字，推断形旁，明了字的意义所属，能大致判断该字是否正确。

如“讴歌英雄”，赞美用言语，可断定该用“訁”旁。

（3）结构推形。

很多成语对应位置的字在字义上有对应关系，可据其中一个字来推及另一个字。

如：纷至沓来、察言观色、殚精竭虑，加点汉字和对应位置的那个字意义相近；前倨后恭，加点字和对应位置的那个字意义相反。

（4）探源定形。

有些成语来源于典故、寓言，需要知道其来源，探究字的本义。

如“再接再厉”，加点汉字是“砺”（磨刀石，引申为“磨”）的通假字。

该成语本来指斗鸡时在磨刀石上磨斗鸡的喙，使它嘴尖锋利，一下啄伤对方。

还可以据生活情理推断字形，如“鸠占鹊巢”，鸠比雀大，比鹊小，才可能占其巢。

读音迥异的形似字可依声推形，如针砭（biān）；也可依体析形，如：病入膏肓、揠苗助长。

理解字义和消灭错别字的利器——造字法造字方法我国历史上有仓颉造字的说法。

实际上，正如鲁迅所说“文字在人民间萌芽”，“仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画。

心心相印，口耳相传，文字就多起来。

”（《且介亭杂文•门外文谈》）如果仓颉确有其人，也不过是汉字的搜集整理者之一。

古代的汉族人写字，写鸟，就画一只鸟；写鱼，就画一条鱼。

起先是各画各的，随心所欲。

后来就挑大家公认的，最简便，最像的一个，作为统一的文字。

后来这种象形字应付不了复杂的人事交流，于是又有了指事、会意、形声以及转注、假借等方法。

这些方法被称为“六书”，但转注和假借应是用字法，真正属于造字法的是：象形、指事、会意、形声。

一、象形字象形字是描摹实物形状的。

象形字都必须有个实物，没有实物的不是象形字。

如：（1）日，画一个圆圈，放四道毫光。

（2）鸟，尖嘴圆头，有一个翅子，两只爪子。

（3）牛，角前伸。

羊，角后卷。

（4）豕，尾下垂。

犬，尾上翘。

——汉字中，与人体各部位相关的字占35％，与金木水火土五种物质相关的字占36％，与鸟兽相关的字占14％，与日月、色彩有关的字也占14％。

二、指事字1、指事字是针对不能用实物表示的意思的表达方法。

指事字表现的都是比较抽象的概念，但人们凭直觉就能加以认识。

如：（1）上、下，画一条平线，点在上面的是“上”字，点在下面的是“下”字。

（2）母，画一个女人，特别指明她的两乳。

2、指事字一般是象形与指事相结合。

如：刀，是象形字，上边加一点，就是“刃”。

指事字大体有三种类型：1、纯粹是表示意义的符号。

如：一、二、三——这些字不表示具体像什么，只表示抽象的数字概念。

但它们也是借助象形而形成的2、在象形字上增加一个指事符号（如“、”和“－”）而造成的。

如：母、刃、本、末、朱（红心木）、寸（手腕处）、叉、亦（腋的本字）、内、旦、早、曰、甘、串、夭、交、太、八、哭、笑、斥——在《说文解字》中这类字有129个，约占1.1％。

三、会意字会意字就是把两个或两个以上的独体汉字组合一起，使人悟出一个新的意义。

“形神兼备”的会意字，具有很强的意会性。

如（1）明，就把太阳和月亮放在一起。

（2）休，是人靠在树旁。

（3）采，是一只手心朝下的手，放在树上。

（4）射，是把箭放在弓上。

（5）时（時）把太阳行走的脚步刻下来。

——在《说文解字》中会意字共有1254个，约占12.4％。

直到近现代会意法造字还在被使用，如：尘、甭、歪、泪、灶、体、灭、触、礼、从等，就是近现代新造的会意字。

四、形声字声字是在象形字、指事字、会意字的基础上产生的。

形声字一定是合体字，由“形旁”（现代汉字叫“意符”）和“声旁”（现代汉字叫“音符”）组成。

“形旁”有着表意功能，多数是表示事物所属类别；“声旁”是读音。

如：桐，左边的“木”是“形旁”表示“桐”是树木，右边的“同”是“声旁”表示“桐”字的读音。

——象形字、指事字、会意字都不带表音成分，声旁是形声字的标志，“声在何方”是分析形声字的要诀。

形声字的类型声字按形旁和声旁的组合结构，可分为八种类型：1、形左声右——桐、湖2、形右声左——功、鸠3、形上声下——笙、蕉4、形下声上——裳、想5、形外声内——园、裹6、形内声外——闷、辩7、形旁占一角——疆、载、岛8、声旁占一角——旗、病、房五、假借字语言中有某个词，但没有记录这个词的字，因而借用一个读音相同或相近的字来记录这个词。

这个字与所记录的词只是同音，与其意义无关。

如：“令”字本义是发布命令，因语言中有个官名，音与“令”相同，没有字来记录，就借用这个同音的“令”字，来记录这个官名，如“尚书令、县令”等，同样，官名“长”，也是借用同音字“长”来记录的。

——假借字在表示假借义时，是一个纯粹的表音符号。

假借字举例假借字本义假借义本义再造字我象形字一种武器第一人称代词“我”。

自鼻子自己、自然的“自”而胡须连词“而”斤斧子量词“斤”来一种麦子来往的“来”北相背北方的“北”六、转注字用一种为原来使用的文字（前缀）增加表义偏旁（即类符，也叫意符）而造出的字。

由于这种造字方法是把类符字的形、义和前缀字的形、音、义同时转移到一个新字中去，类符和前缀在表达词义方面互相灌注，所以叫转注。

如：（1）溢是“益”的转注字，“益”的本义是水满流出，引申义“增长、富裕”等，由于引伸义经常使用，为更好地表示本义，为“益”加类符“水”，作“溢”。

（2）洲是“州”的转注字，州是象形字，本义是河流中的小块陆地，后出现引申义行政区域名，而这一引申义比较常用，为区别本义与引申义，为“州”添加类符“水”作“洲”。

【百炼成钢】一、挑战高考真題2013年高考字形题2．（天津卷）下列词语中没有错别字的一组是（3分）A．膏梁青涩雍容华贵豆寇年华B．缴纳戍边平心而论得鱼忘筌C．桀骜羁旅磨肩接踵励精图治D．袅娜覆盖开城布公呕心沥血2．（山东卷）下列各句中，没有错别字的一句是（3分）A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，山上有许多寺院，善男信女络绎不绝。

B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。

C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。

D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生。

15．（安徽卷）下列词语中，没有错别字的一组是（3分）A．旋律天籁协奏曲休止符余音缭绕不绝如缕B．文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功C．履职禀报亲合力传帮带弊绝风清惠民工程D．机率调剂孺子牛气垫船顾名思义一如既往2．（浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是（3分）A．辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据，令反方措手不及，只好甘拜下风。

B．这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。