党员联系学生情况记录表

思茅五小教师党员联系（教职工、学生、学生家长）登记表1、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），主要任务是了解联系对象的思想、工作和生活等方面的情况，向他们宣传党的路线、方针和政策，有针对性地做好思想政治工作，在力能所及的情况下帮助解决学习、工作和生活等方面的困难和问题，把党的温暖送到人，做知心朋友。

2、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），配合班主任做好学生日常教育管理工作。

掌握联系班级同学动向，尤其注意做好联系班级“双差学生”等违规行为的耐心教育工作。

3、联系人要经常联系（教职工、班级、学生家长）。

平时每半个月至少1次找联系人（1-2名）谈心谈话，通过谈心谈话一方面可以征求教职工或学生家长对党员干部的意见，另一方面可以加强交流沟通，增进感情；党员教师要及时填写《思茅五小党员联系教职工、学生、学生家长记录表》，做到重大事项及时汇报，常规事项每两周汇报一次。

党支部半年检查一次谈话记录，检查结果作为年度考核内容之一。

思茅五小教师党员联系（教职工、学生、学生家长）登记表1、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），主要任务是了解联系对象的思想、工作和生活等方面的情况，向他们宣传党的路线、方针和政策，有针对性地做好思想政治工作，在力能所及的情况下帮助解决学习、工作和生活等方面的困难和问题，把党的温暖送到人，做知心朋友。

2、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），配合班主任做好学生日常教育管理工作。

掌握联系班级同学动向，尤其注意做好联系班级“双差学生”等违规行为的耐心教育工作。

3、联系人要经常联系（教职工、班级、学生家长）。

平时每半个月至少1次找联系人（1-2名）谈心谈话，通过谈心谈话一方面可以征求教职工或学生家长对党员干部的意见，另一方面可以加强交流沟通，增进感情；党员教师要及时填写《思茅五小党员联系教职工、学生、学生家长记录表》，做到重大事项及时汇报，常规事项每两周汇报一次。

党支部半年检查一次谈话记录，检查结果作为年度考核内容之一。

思茅二小振兴校区教师党员联系（教职工、学生、学生家长）登记表1、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），主要任务是了解联系对象的思想、工作和生活等方面的情况，向他们宣传党的路线、方针和政策，有针对性地做好思想政治工作，在力能所及的情况下帮助解决学习、工作和生活等方面的困难和问题，把党的温暖送到人，做知心朋友。

2、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），配合班主任做好学生日常教育管理工作。

掌握联系班级同学动向，尤其注意做好联系班级“双差学生”等违规行为的耐心教育工作。

3、联系人要经常联系（教职工、班级、学生家长）。

平时每半个月至少1次找联系人（1-2名）谈心谈话，通过谈心谈话一方面可以征求教职工或学生家长对党员干部的意见，另一方面可以加强交流沟通，增进感情；党员教师要及时填写《思茅二小振兴校区党员联系教职工、学生、学生家长记录表》，做到重大事项及时汇报，常规事项每两周汇报一次。

党支部半年检查一次谈话记录，检查结果作为年度考核内容之一。

思茅二小振兴校区教师党员联系（教职工、学生、学生家长）登记表1、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），主要任务是了解联系对象的思想、工作和生活等方面的情况，向他们宣传党的路线、方针和政策，有针对性地做好思想政治工作，在力能所及的情况下帮助解决学习、工作和生活等方面的困难和问题，把党的温暖送到人，做知心朋友。

2、教师党员联系（教职工、班级、学生家长），配合班主任做好学生日常教育管理工作。

掌握联系班级同学动向，尤其注意做好联系班级“双差学生”等违规行为的耐心教育工作。

3、联系人要经常联系（教职工、班级、学生家长）。

平时每半个月至少1次找联系人（1-2名）谈心谈话，通过谈心谈话一方面可以征求教职工或学生家长对党员干部的意见，另一方面可以加强交流沟通，增进感情；党员教师要及时填写《思茅二小振兴校区党员联系教职工、学生、学生家长记录表》，做到重大事项及时汇报，常规事项每两周汇报一次。

党员联系新生宿舍谈话记录谈心对象：137、140宿舍成员谈心日期：2015年 1月 6日谈心地点：学生寝室20#137、140谈心内容：在2014级新生参加大学第一次期末考试之前，根据他们对大学考试形式、学科复习侧重点的一些疑问进行较为详细，一对一针对性的交流，并建立了党员与所联系学生的一个联系的QQ群，为了寒假进行学习生活方面的交流，安排宿舍长负责管理。

谈心对象：137、140宿舍成员谈心日期：2015年 2月 6日谈心地点：学生寝室20#137、140谈心内容：2月已经开始放寒假了，主要交流在qq群中进行，大家互相交流寒假生活乐事，就他们感兴趣的话题，如假期兼职，各种证件的报名学习，自己做深入的学习和了解后，为他们提供更正确的讲解。

谈心对象：137、140宿舍成员谈心日期：2015年 3月 16日谈心地点：学生寝室20#137、140谈心内容：寒假回来后，根据学生的学习情况，学生的生活情况，学生存在的问题，对他们提出可行性的建议。

并且确定以后交流的时间地点。

谈心对象：137、140宿舍成员谈心日期：2015年 4月 10日谈心地点：学生寝室20#137、140谈心内容：大家相处已经有一段时间了，本月我主要是有针对性的对个别学生进行交流，以朋友、学姐的身份，欣赏可发展眼光的和个别性格低调腼腆的学生进行交流，尽我所能的开导他帮助他鼓励他。

对于学习成绩较差的同学，为他讲解一些自己的学习方法，把自己的学习资料送给他，帮助他们进步。

谈心对象：137、140宿舍成员谈心日期：2015年 5月 10日谈心地点：学生寝室20#137、140谈心内容：根据他们对我的提问，对他们交流一些自己对于学习，社团，学生会，专业以及考研各方面的看法。

谈心对象：137、140宿舍成员谈心日期：2015年 6月 10日谈心地点：学生寝室20#137、140谈心内容：主要为大家介绍各个专业的就业学习方向，将学校提供给大三的实习信息分享到党员联系宿舍qq群，帮助大家提前了解，根据大家的疑问，进行解答。

党员教师姓名：程志平职务：党总书记、副校长任教学科：化学党员教师姓名：罗忠煜职务：副校长任教学科：生物党员教师姓名：武辉职务：年级组长、班主任任教学科：数学党员教师姓名：李海松职务：工会主席任教学科：语文党员教师姓名：王鸿鸣职务：教研组长任教学科：物理党员教师姓名：廖逢聪职务：教研组长任教学科：化学党员教师姓名：李字娇职务：班主任任教学科：英语党员教师姓名：徐巍任教学科：生物党员教师姓名：冯惠英任教学科：历史党员教师姓名：张娅任教学科：语文党员教师姓名：冯惠英职务：班主任任教学科：历史党员教师姓名：张娅任教学科：语文党员教师姓名：吴忠伟职务：班主任任教学科：英语党员教师姓名：胡云锋职务：年级副组长任教学科：化学党员教师姓名：李信任教学科：语文党员教师姓名：胡云锋职务：年级副组长任教学科：化学党员教师姓名：李丽萍职务：班主任任教学科：生物党员教师姓名：徐巍任教学科：生物思茅一中高中三支部党员教师联系帮扶学生活动记录登记表党员教师姓名：杨岸东职务：年级书记、班主任任教学科：政治党员教师姓名：杨海波任教学科：数学党员教师姓名：杨岸东职务：年级书记、班主任任教学科：政治党员教师姓名：黄应能职务：班主任任教学科：历史党员教师姓名：邱玲任教学科：地理党员教师姓名：李万权任教学科：历史党员教师姓名：李丽萍职务：班主任任教学科：生物党员教师姓名：卢绍金任教学科：英语党员教师姓名：黄应能职务：班主任任教学科：历史党员教师姓名：金坚任教学科：数学党员教师姓名：胡存凤职务：班主任任教学科：化学党员教师姓名：金坚任教学科：数学党员教师姓名：李桂莲职务：班主任任教学科：政治党员教师姓名：李学艳任教学科：数学党员教师姓名：罗甜田职务：班主任任教学科：语文党员教师姓名：李学艳任教学科：数学。

党员与学生联系情况登记表（ 11 月）党员姓名孙秀燕联系电话151897162329 所属党小组无锡联系时间11．30 联系途径QQ班级微电101姓名张锡明学生联系电话15895051875实习单位名称英飞凌科技（无锡）有限公司联系人韩婷婷联系电话0510 - 88668364基本生活情况（住宿、伙食、加班、待遇）住无锡凯利公社，6人间，上二休二，两班制，每八天转一次班，上班期间公司供午晚两餐，基本工资：实习期：1600元/月（转为生产技术员后：1800元/月）学生所在企业文化英飞凌致力于为现代社会的三大科技挑战领域——高能效、移动性和安全性提供半导体和系统解决方案。

重点关注能源效率、通讯与安全。

企业产品市场前景分立元器件DS封装在汽车与家电方面的应用，智能卡芯片封装在各类安全卡领域的应用。

个人在企业的发展空间第一级作业员，基础技能培训，第二级生产技术员，技术员继续培训，第三极高级技术员与设备维修员，高级技能再提升，助理工程师，第四级工程师实习过程中遇到的困难、挫折一切知识都从零开始，要迅速掌握生产的理论技能，要严谨的按要求生产产品，熟悉计算机，能够修改运用程序，操作机器运转。

应对困难及挫折的措施与感悟从学校刚走进社会，从理论到实践，做的每一件事并不是达到60分及格就可以了，而是要百分百的满分，符合要求，一百分才是及格！有无异常事件（离岗、离职、违纪、安全危害等）无备注请单月月底将纸质稿或电子稿发送回学校党员与学生联系情况登记表（月）党员姓名联系电话所属党小组联系时间联系途径班级姓名学生联系电话实习单位名称联系人联系电话基本生活情况（住宿、伙食、加班、待遇）学生所在企业文化企业产品市场前景个人在企业的发展空间实习过程中遇到的困难、挫折应对困难及挫折的措施与感悟有无异常事件（离岗、离职、违纪、安全危害等）备注请单月月底将纸质稿或电子稿发送回学校。