部编版语文四年级下册第七单元 习作

部编人教版四年级语文下册第七单元习作作文范文(5篇)我的自画像篇一我，就像灿烂星空中一颗平凡的星星，是一个普普通通的小学生。

我个子不高身材也不胖，但谈到外表，我很自豪。

我的皮肤很白，脸蛋不胖但皮肤很细滑，像个瓷娃娃，同学们老喜欢摸我的'脸来表示对我的亲昵和喜欢。

我的眼睛大大的，我喜欢瞪着一个东西不眨眼地观察，鼻子挺挺的，樱桃小嘴。

我的耳朵是最特别的，我有一个天生就有的天赋：动耳神功。

这个功能引起了很多小朋友的羡慕，时不时就让我给他们表演个动耳神功，同学们也想模仿我，但几乎没人能学得来。

我的特点是跳大绳很厉害。

每天到学校的时候，我都带根大绳，一下课就和小朋友们去玩，毕竟我们练习了很多，真的是熟能生巧，在开始跳的时候谁都不甘示弱，势均力敌，每个人都相差得不多。

突然有一天我有一个大胆的想法，就是让该甩绳人去甩绳，然后我们从另一侧开始跳进去。

（后来我们称这样的跳叫反跳）就这样，我们不管谁的跳绳技术都提升了，特别是我，总是能夺得冠军，引来同学们的喝彩声！我也有我的缺点，就是画画技术不怎么好，每次看见画家画的作品我都会发呆，他们的画惟妙惟肖，我心里又是羡慕又是嫉妒。

后来我读了人“世上无难事，只怕有心人”这句话，才大胆练习起来，现在画画技术比以前好多了，而且变得很喜欢画画了。

每次我画的思维导图的中心图都很有立体感，都会被老师表扬呢！这就是我，一个平凡的我一个爱笑，爱跳绳，爱画画的小男孩。

篇二Hi！我叫王xx，我是个大个子，1米7的身高在我们班里鹤立鸡群，我还长着大手大脚，还有着一张大瓜子脸，不过这张瓜子脸是倒着的，体重呢，就不说了，这也许是个小秘密。

我是一位又幼稚又成熟的男孩。

你们肯定会觉得奇怪，心想：哪有人会又幼稚又成熟呢？这不是自相矛盾吗？其实是因为我上课很认真，就像一位成熟的大人一样；但是一下课，我就又变成了一个幼稚的小*孩，跑来跑去的，跟幼儿园里的小孩没什么区别。

我有一个绰号——睡神，说明我很会睡觉。

第七单元学习目标一、单元简析本单元的主题是“伟大的品格”，围绕这个主题共安排了四篇课文，分别是《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》和《黄继光》。

这四篇课文题材不一，囊括中外，从不同的角度为我们展现了伟大品格的感染力。

本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”的内容。

本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”。

本单元的习作要求是“学习从多个方面写出人物的特点”。

课题：古诗三首：本课是三首古诗，《芙蓉楼送辛渐》表明了诗人藐视庸俗的功名利禄，永葆高洁品质的崇高气节。

《塞下曲》《塞下曲》赞美了守边将士慷慨出击、不怕环境的恶劣，随时准备杀敌的大无畏精神。

《墨梅》寄予了诗人鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。

文言文二则：本课是两篇文言文，《囊萤夜读》讲述了车胤将萤火虫当作灯来看书，勤奋好学的故事。

《铁杵成针》讲述了少年李白受到老妇人铁杵磨成针的启发，发奋读书，完成学业的故事。

“诺曼底号”遇难记：本文讲述的是“诺曼底号”邮轮被“玛丽号”撞出大窟窿，哈尔威船长镇定自若地指挥大家脱离危险，使船上的所有人获救，而他自己却随着沉船牺牲了的故事。

黄继光：本课展现了特级战斗英雄黄继光奋不顾身的英雄气概，歌颂了黄继光舍己为人、崇高的爱国精神。

二、学习目标1.认识37个生字，读准1个多音字，会写32个生字，正确读写本单元词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

按要求背诵古诗和文言文，默写《芙蓉楼送辛渐》。

3.积累四则以自强为主题的名言警句。

4.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质，从中受到启发。

5.完成本单元习作，学习从多个方面写出人物的特点。

三、教法与学法本单元的课文，重在让学生准确理解课文的思想内涵。

单元课文题材多，古诗和古文教学要讲解背景，让学生在了解背景的基础上更好的理解课文内容，从而准确把握课文主旨。

现代文则要引导学生品析人物的语言、动作，感受这些描写中所体现出的人物品质。

统编版四年级下册语文第七单元习作我的“自画像”公开课一等奖创新教学设计四下第七单元习作《我的“自画像"》教学设计【教材分析】“我的‘自画像’”是部编版四年级下册第七单元的习作，教材设定的情境是向新班主任介绍自己，把最想让对方了解的几个方面写下来，使其能够更好地了解自己。

教材提示可以写外貌、性格、爱好特长，以及其他方面，还提示了可以用具体事例来说明自己的特点，基本上涵盖了写人的几个主要方面。

【学情分析】在统编教材里，四年级学生已经了解了简单的人物描写的方法，加之口语表达课的基础和教材的提示，学生知道“我的‘自画像’"可以写什么，可以从多个方面把自己的特点写出来，但是写事时有部分学生不能恰当地运用人物的描写方法把事情写具体，这是个难点，因此课堂上应该重点指导。

【教学目标】1.学习用具体事例表现人物特点的写作方法。

2.通过《我的“自画像”》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。

【教学重难点】重点：抓住自己独特的外貌特征，反映自己与众不同的特点。

难点：能较准确而生动地通过事例写出自己的特点。

【教学过程】一、个性介绍，打开言路(出示自画像图片)师：我是一名小学语文教师，来自安徽省铜陵市新苑小学。

我的名字叫钱娟，金钱的钱，千里共婵娟的娟，也许父母希望我能像月亮一样美好吧。

这样介绍，是不是能让你一下子记住我请你也来介绍一下自己，争取让我记住你！(生自我介绍。

师鼓励与众不同的表达)二、互动游戏，设置期待(出示人物漫画：三毛、、柯南、姚明)师：猜猜他们是谁，并说出他们的特点。

老师有特殊本领，能用语言画出人物形象。

(出示)他长得又瘦又小，手脚跟芦柴棒似的。

只有脑袋大大的，上面仅有三根稀稀拉拉的头发。

(指名读。

齐读)师：瞧，我只抓住了又瘦又小的身材、三根稀稀拉拉的头发就画出了一个栩栩如生的三毛。

我的本领不小吧(出示)他穿着蓝色外套，打着大红色领结，鼻梁上架着一副黑框眼镜。

蓝色的眼睛清澈明亮，显得特别镇定。

部编版小学四年级下册语文第七单元作文今天，我们自学了“部编版小学四年级下册语文第七单元作文”。

老师说，要写一篇关于“最近喜欢的动物”的文章。

我立刻就想起了我家的小兔子欢欢，它有着欢快的耳朵，毛茸茸的尾巴，还有一双红宝石般的小眼睛，老是会诧异地四处张望，可爱极了。

我记得第一次看到它的时候，它就像一只小小的白团子，躲在角落里，好奇地又看了看我。

我轻轻地把它抱起来，它软软的，毛茸茸的，一下子就钻进了我的怀里。

我给它取名字叫“小白”，因为它的毛雪白雪白的，像一团棉花糖一样。

小白每天晚上都吃很多胡萝卜和青菜，它会用小鼻子嗅着我的手，像在感激我一样。

它喜欢在房间里跳上跳下，追着我的影子玩耍。

虽然它有时会调皮捣蛋，比如啃我的书本，但我还是很喜欢它。

小白的毛很软，摸起来像一朵云彩，我每隔一天都会把它抱在怀里，看着它睡觉。

它睡着的样子很可爱，像一只毛绒绒的小球。

我爱上了小白，它带给我很多快乐，也让我学会了如何照顾好小动物。

我只希望小白能够健康快乐地成长，我们一起玩耍，一起分享快乐！。

部编版语文（人教版）四年级下册全册完整“习作范文”1、我的乐园2、我的奇思妙想3、轻叩诗歌大门4、我的动物朋友5、游——6、我学会了——7、我的“自画像”8、故事新编我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！部编版语文四年级下册范文目录详细列表第一单元习作范文：我的乐园我的乡村乐园我的乐园——书房小河，我的乐园我的乐园——书店我的乐园——小房间我的乐园——玩具房间我的乐园——一片树林我的乐园——一个院子我的乐园——瀑布第二单元习作范文：我的奇思妙想奇思妙想——神奇的课桌我的奇思妙想——公交车我的奇思妙想—高科技房子妙想——废旧物品制作我的奇思妙想——返老还童节我的奇思妙想—巧克力房子奇思妙想—声控飞翔手机我的奇思妙想——我的机器人我的奇思妙想——数字朋友第三单元习作范文：轻叩诗歌大门学写诗歌—游戏学写诗歌—青蛙学写诗歌—葡萄架学写诗歌—夕阳学写诗歌—私房钱学写诗歌—露珠学写诗歌—蚕学写诗歌—蜘蛛学写诗歌—时间第四单元习作范文：我的动物朋友动物朋友——老虎的亲戚我的动物朋友——可爱的小狗我的动物朋友——猫我的动物朋友——贝贝我的动物朋友——马我的动物朋友——老虎我的动物朋友——小鸭子我的动物朋友——乌龟我的动物朋友——鸡第五单元习作范文：游——游故宫游天游峰游泰山游世博会游长城游黄山小游衡山兰陵游记游农家乐第六单元习作范文：我学会了——我学会了——读书我学会了——画画我学会了——拍照我学会了——打字我学会了——选择我学会了——养蚕我学会了——节水我学会了——种花我学会了——跳舞我学会了——执着第七单元习作范文：我的“自画像”“自画像”——“八哥嘴”我的“自画像”——可爱我的“自画像”——才子我的“自画像”——书虫我的“自画像”——活泼搞笑我的“自画像”——羞涩“自画像”——“小坏蛋”我的“自画像”——博学我的“自画像”——“痴迷”第八单元习作范文：故事新编新编《龟兔赛跑》《杨氏之子》故事新编坐井观天故事新编十二生肖故事新编童话故事新编——《白玉公主和七个小矮人》古诗故事新编故事新编：农夫和蛇《狼》的新编故事新编:鲁提辖拳打镇关西第一单元习作范文：我的乐园我的乡村乐园我的家乡在云南，是一个山清水秀的壮族村子。

四下七单元习作教案一、教学目标。

1. 知识与技能。

（1）学生能够掌握四下七单元所学的词汇和语法知识；（2）学生能够熟练运用所学知识进行习作写作。

2. 过程与方法。

（1）通过课堂教学、小组合作等方式进行教学；（2）通过示范、引导、激发学生的写作兴趣。

3. 情感态度与价值观。

（1）培养学生的写作兴趣，激发学生的创造力；（2）培养学生的观察力、思维能力和表达能力。

二、教学重难点。

1. 重点。

（1）掌握四下七单元所学的词汇和语法知识；（2）进行习作写作，培养学生的写作能力。

2. 难点。

（1）如何引导学生进行习作写作；（2）如何激发学生的写作兴趣。

三、教学过程。

1. 创设情境，激发学生的写作兴趣。

教师可以通过介绍一些有趣的故事、情景或者展示一些精彩的图片，激发学生的写作兴趣，让学生对写作产生浓厚的兴趣。

2. 复习所学知识。

通过复习四下七单元所学的词汇和语法知识，巩固学生的基础知识，为写作做好铺垫。

3. 示范写作。

教师可以进行一篇示范习作写作，让学生了解写作的基本结构和写作技巧，同时引导学生如何进行观察、思考和表达。

4. 小组合作。

让学生分成小组，进行习作写作。

教师可以给予适当的引导和帮助，让学生在小组合作中互相学习、交流，共同完成习作写作。

5. 个别指导。

针对一些写作能力较弱的学生，教师可以进行个别指导，帮助他们解决写作中遇到的问题，提高写作水平。

6. 作品展示与评价。

让学生展示自己的习作作品，进行互相交流和评价，激发学生的写作热情，同时让学生在展示和评价中得到成长。

7. 总结与反思。

通过本节课的教学，让学生总结所学知识，反思自己的写作过程，为今后的写作积累经验。

四、教学反思。

本节课主要通过创设情境、复习知识、示范写作、小组合作等方式进行教学，激发学生的写作兴趣，培养学生的写作能力。

在教学过程中，教师要注重学生的个别指导，让每个学生都能得到适当的帮助和引导，提高写作水平。

同时，教师要注重学生的作品展示与评价，激发学生的写作热情，让学生在展示和评价中得到成长。

习作一：我的乐园范文一：休闲广场我家楼下，有一个休闲广场。

从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可以称得上是我的“乐园”了。

（写休闲广场是我的“乐园”。

）单是周围的长梯一带，便有无限趣味。

楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。

楼梯上也是这样，雨后我们常采蘑菇玩，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。

楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。

（写长梯一带有无限趣味。

）楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。

我们常把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去，滑下去，只觉得要飞起来似的。

滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下趴着的……但最常用的还是规规矩矩地坐着。

快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。

（写在长石板上滑滑梯的情形。

）晚上我们最爱玩的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。

藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附近。

有的隐藏在花坛，有的戴上保安衣服上的帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上。

也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。

（写晚上我们怎样捉迷藏。

）此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘在水面的树叶上……都是不错的趣事儿。

（略写其他的趣事儿）休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园”。

（结尾总结全文，表达了我对休闲广场的喜爱和赞美之情。

）总评：这篇文章作者通过选取“采蘑菇”“滑梯”“捉迷藏”等几件小事，不仅表现了休闲广场里形式各样的活动，更表达了休闲广场给“我”带来的乐趣，是名副其实的“乐园”。

范文二：我的乐园我家的院子是我的乐园。

我家的院子非常美丽。

我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。

一棵是玉兰树，一棵是樱花树。

三月是它们最美丽的季节。

樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。

它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。

部编版语文四年级下册第七单元作文范文今天，天空像一块蓝宝石一样，高高的落着。

我提着沉甸甸的书包，走在放学的路上，心里却像只小兔子一样砰砰乱跳。

因为，今天我们要学习第七单元的作文!我对写作文尤其比较感兴趣！
老师说，这一次作文要写自己最喜欢的老师，我的脑袋里立刻闪现出出王老师的笑脸。

王老师有一双明亮的眼睛，像两颗闪闪发光的星星。

她咧开嘴笑的时候，眼睛眯成一条缝，脸上露出了整齐洁白的牙齿，竟像一朵盛开的花朵的百合花，散出着迷人的香气。

课堂上，王老师时总用生动形象的语言给我们讲课。

她会讲可爱的故事，可能会做各种各样的游戏。

有时候，她也会唱一些好听的歌曲，让我们在欢声笑语中自学知识。

有一次，我因为感冒发烧错过了就是错过了几天的课，落下后了一些内容。

王老师突然发现后，愿意留我过去，好耐心地给我老师补课。

她讲得不光透测，还帮我整理一番笔记，直到此时我完全明白那时。

我觉着王老师竟像我的妈妈一样，总是如此关心着我，关爱着我。

我爱王老师，我会会永远记住她！
回到自己家后，我跃跃欲试地然后打开作文本，就开始写了我的思绪。

我会用我最真心诚意的语言，描写我对王老师的敬爱之情。

我我相信，我的作文一定会写得很不错！。

四年级下册作文七单元
在这个七单元里，我们学习了很多关于环境保护的知识，也开展了一些环保活动。

环境保护是一个非常重要的话题，我们每个人都应该为保护环境做出自己的努力。

首先，我们应该从身边的小事做起。

比如，我们可以养成节约用水的好习惯，
每次洗手、洗脸、洗菜时都要注意节约用水。

我们还可以多使用环保袋，少使用塑料袋，减少塑料垃圾对环境的污染。

此外，我们还可以多种树，少砍树，保护森林资源，为地球做出贡献。

其次，我们应该积极参与环保活动。

比如，可以参加学校组织的植树活动，或
者参加社区组织的环保垃圾分类活动。

通过这些活动，我们不仅可以亲自感受到环保的重要性，还可以结识更多关心环保的朋友，一起为环保事业贡献自己的力量。

最后，我们还可以通过学习来了解更多环保知识。

比如，我们可以阅读有关环
保的书籍，或者上网搜索环保知识，了解环保的最新进展和方法。

只有不断地学习，我们才能更好地保护环境，让地球变得更加美好。

总之，环境保护是我们每个人都应该关心的事情。

我们要从身边的小事做起，
积极参与环保活动，不断学习环保知识，为保护地球环境贡献自己的一份力量。

希望我们每个人都能成为地球的守护者，让我们的家园变得更加美丽。