电子线路设计与制作

电子线路设计实验报告一、实验目的本次实验旨在通过设计和搭建电子线路，掌握电子线路搭建与调试的基本技能，加深对电子线路原理的理解，并能熟练运用相关软件进行模拟与仿真。

二、实验原理本实验选取了一个常见的电子线路——放大电路作为设计对象。

放大电路是一种将输入信号放大的电子线路，由一个或多个放大器组成，常用于音频放大、视频信号处理等领域。

设计一个放大电路的基本步骤如下：1. 确定放大电路的参数要求，包括输入信号幅值、放大倍数、最大输出幅值等。

2. 选择合适的放大器型号。

3. 根据放大电路要求，计算电路中的元件数值。

4. 利用软件进行电路模拟与仿真，查看电路的输出情况。

5. 搭建实际电子线路，进行调试。

三、实验过程本次实验以设计一个音频放大电路为例进行说明。

1. 确定放大电路参数要求假设我们的放大电路要求输入信号幅值为0.1V，放大倍数为50，最大输出幅值为5V。

2. 选择放大器型号根据放大电路参数要求，我们选择了一款标称放大倍数为100的放大器。

3. 计算电路中的元件数值根据放大器的输入阻抗和电压放大倍数公式，我们可以计算出电路中的元件数值：- 输入电阻：RI = Vin / Iin = 0.1V / 0.001A = 100Ω- 输出电阻：Ro = 1.8Ω- 输入电容：CI = 10uF- 输出电容：Co = 100uF- 反馈电阻：Rf = (Av + 1) * Ro = (50 + 1) * 1.8Ω= 90Ω4. 电路模拟与仿真利用电子线路设计软件，我们可以对电路进行模拟与仿真。

通过输入目标信号，观察电路的输出情况，优化电路设计。

5. 搭建实际电子线路根据模拟与仿真结果，我们可以在实验室搭建实际的电子线路。

按照之前计算的元件数值，选择相应型号和数值的电阻、电容进行连接。

使用万用表等工具进行电路的调试和测试。

四、实验结果经过实验，我们成功搭建了一个音频放大电路，并在实验中得到了相应的结果。

将不同幅值的音频信号输入到放大电路中，观察输出信号波形。

汽车电子线路设计与制作试题库（含参考答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、在放置导线过程中，可以按（）键来取消前段导线。

A、Back SpaceB、EnterC、ShiftD、Tab正确答案：A2、用于连接各层之间导线的金属孔称为（）。

A、焊盘B、安装孔C、接插件D、过孔正确答案：D3、电感的单位换算正确的是( )A、1H=1000,000uHB、1H=1000,000，000uHC、1mH=1000,000uH正确答案：A4、Altium Designe提供的是（）仿真器。

A、模拟信号B、混合信号C、数字信号D、直流信号正确答案：B5、下列说法错误的是【】。

A、虽然Protel 99 SE能够自动布局，但实际上电路板的布局几乎都是手工完成；B、不同的元器件可以有相同的封装，相同的元器件也可以有不同的封装。

C、多层印制电路板不可以用自动布线；D、虽然Protel 99 SE能够自动布局，但实际上电路板的布局几乎都是手工完成；正确答案：C6、使用计算机键盘上的（）键可实现原理图图样的缩小。

A、Page UpB、Page DownC、HomeD、End正确答案：B7、印制电路板的（）层主要是作为说明使用。

A、Keep Out LayerB、Top OverlayC、Mechanical LayersD、Multi Layer正确答案：B8、电路板布线的时候尽量采用( )折线布线。

A、180度B、圆弧C、90度D、45度正确答案：D9、执行Report→Board Information命令，在弹出的对话框中单击Report按钮，可以生成【】。

A、电路板的信息报表B、元器件报表C、设计层次报表D、网络状态报表正确答案：A10、当温度升高时，二极管的反向饱和电流（）。

A、不变B、无法判定C、增大D、减小正确答案：C11、下列所示( )不是造成虚焊的原因。

A、焊锡固化前，用其他东西接触过焊点B、加热过度、重复焊接次数过多C、烙铁的撤离方法不当正确答案：C12、适用于高低频混合电路的接地方式是（）。

• 7•本文分析电子电路设计制作中的常用调试方法和调试步骤。

目前电子电路在实际设计过程中需要工作人员对调试环节给予一定的重视，电子电路设计中合理的调试能够为设计质量的提升起到辅助作用。

只有电子电路设计内部具有正确的调试步骤才可以促使电子电路设计满足预期需求。

近几年我国社会经济的发展和进步使社会对于电子电路设计的要求不断提升，为了使电子电路设计满足当下社会需求，就需要采取正确的调试方法，提升电子电路设计质量。

在电子电路设计调试过程中，工作人员应该按照标准调试步骤操作，避免由于调试方法错误降低调试质量，影响电子电路设计制作。

1 电子电路设计制作中调试方法及工具介绍1.1 电子电路设计制作中调试方法电子电路设计作为电子工业中较为重要的专业之一，需要工作人员在使用电子技术的时候对电子电路设计进行合理的规划，使其能够有效安排各个电路安装过程，促使理论与实践相结合。

在这种情况下，工作人员会使其主观想象转变为客观，这时就实现了合理的电路设计过程，将其想象转变为现实。

也正是因为这一转变使工作人员发现电子技术在日常生活中存在的无限可能。

基于理论实践，工作人员可以对其展开理论设计验证，进一步完善理论设计内容，对其不断优化，更好的完善相关系统指标。

电子电路的调试主要是为了满足前期计划目标，因此这时可以在满足目标的情况下对其展开合理的分析、判断、测量，保证此系列操作的完整性。

电子电路设计内部调试可以使工作人员及时找出系统内部存在的问题，便于其采取合理的技术对其不断完善。

电子电路设计调试属于电子设备内部的关键环节，可以在接受调试后使装置达到最佳效果，符合预设目标。

辽宁经济职业技术学院 英 玉电子电路设计制作常用调试方法与步骤1.2 电子电路设计制作中调试工具介绍目前工作人员在开展电路调试的过程中需要选择正确的调试工具，其中主要分为万用表，示波器，信号发生器。

首先，工作人员在开展电子电路设计调试的时候可以使用万用表测量交流、直流电流，电阻，电容，半导体，二极管，三极管数据参数，并合理判断引脚。

电子线路设计与制作实验报告班级：电信10302班指导老师： XXX 小组成员： XXX（XXXXXXXX）XXX（XXXXXXXX）2012年11月6日项目一：红外线电路设计一、电路工作原理常用的红外线遥控系统一般分发射和接收两个部分。

发射部分的主要元件为红外发光二极管。

它实际上是一直特殊的发光二极管，由于其内部材料不同于普通发光二极管，因而在其两端施加一定电压时，它便发出的红外线而不会死可见光。

接收部分的红外接收管是一种光敏二极管。

在实际应用中要给红外线接收二极管加反向偏压，它才能正常工作，亦即红外线接收二极管在电路中应用时是反向运用，这样才能获得较高的灵敏度。

红外线二极管一般有圆形和方形两种。

二、电路原理图设计元件清单表三、电路设计与调试（1）各小组从指导老师那里领取元器件，分工检测元器件的性能。

（2）依据电路原理图，各小组讨论如何布局，最后确定一最佳方案在洞洞板上搭建红外线发射\接收电路图。

（3）检查电路无误后，从信号发生器送入适应电压。

（4）调节可调电阻R3的阻值，观察发光二极管LED是否出现闪烁现象，如果出现说明有发射和接收，如果没有检查电路。

（5）实验完毕，记录结果，并写实验报告。

四、实验注意事项（1）发光二极管的电流不能天大（小于200mA）；（2）在通电前必须检查电路无误后才可；（3）信号发生器的输出电压峰峰值1.5~2.5V。

项目二：定时电路的设计一、电路原理图与工作原理555组成的调谐振荡器可以用作各种时钟脉冲发生器，上图电路为占空比可调的时钟脉冲发生器。

其介入两只二极管D1、D2后，电容C的充放电回路分开，放电回路为D2、RB、内部三极管T及电容C。

二、电路设计与调试（1）各小组从指导老师哪里领取元器件，分工检测元器件的性能。

（2）依据电路图，各小组讨论如何布局，最后确定最佳方案在洞洞板上搭建电路图；（3）检查电路无误后，从直流稳压电源送入5伏的电压；（4）记录结果，并写实验报告。

电子产品的线路设计与布局技巧电子产品的线路设计与布局是实现产品功能的关键环节，合理的布局和优化的设计能够提高产品的性能和稳定性。

本文将从布局的原则、电路设计的技巧以及优化措施三个方面详细介绍电子产品线路设计与布局的相关知识。

一、布局的原则1.功能分区原则：将电路板按照功能划分为多个区域，各功能区域之间要有明确的边界，并尽可能减少相互干扰的可能性。

例如，可以将功放电路、开关电源、放大电路等功能区域分开，以降低相互之间的干扰。

2.信号流向原则：从输入到输出的信号应该按照流向规律布置电路板上的器件和连接线，以保持信号的流畅。

一般来说，输入信号从上到下，输出信号从下到上，这样可以使信号的传输路径更加清晰明了。

3.电源和地线布置原则：电源线应该尽量与信号线相分离，并采用地线平面铺设的方法，以减少信号与电源的相互干扰。

二、电路设计的技巧1.信号模拟布局技巧：信号模拟电路对信号干扰非常敏感，应尽量减少模拟信号和数字信号之间的串扰。

可以采用地隔离、信号线长度匹配等技巧，减少串扰问题。

2.高频电路布局技巧：高频电路对元器件的选择和布局要求较高，需要考虑信号传输的速度和衰减问题。

应尽量缩短信号线的长度，降低信号线的串扰，选择具有较高速度和准确性的元器件。

3.电源和地线布局技巧：电源和地线是电路中非常重要的部分，应合理布局和设计。

电源应具备稳定性、低噪声和高电流供应能力，地线要保持短、宽和低阻抗。

三、优化措施1.层次化设计：对于复杂的电路板设计，可以采用层次化设计的方式，即将电路分为多个层次，以降低设计难度和提高布局的灵活性。

2.滤波与抗干扰设计：合理设置滤波电路，对输入的信号进行滤波，降低干扰的可能性。

同时，采用抗干扰设计，包括增加抗干扰技术器件、屏蔽等，以增强电路的抗干扰能力。

3.高速电路的综合性能优化：考虑电路的驱动能力、电容负载和电源电压等因素，优化电路设计，提高电路的传输速度和稳定性。

总结起来，电子产品的线路设计与布局需要遵循布局的原则，并巧妙地运用电路设计的技巧和优化措施。

第一章初识Protel99SE电子线路设计是众多工程技术人员和无线电爱好者经常遇到的问题，如何快捷、高效、准确地完成电子线路的设计工作也使很多人一筹莫展。

您或许为使电路板尽量紧凑而绞尽脑汁，为布通电路板的线路而废寝忘食，为手绘的电路板歪歪扭扭而感到悲不雅丧气。

卓越的Protel99将彻底把您从懊恼的工作中解放出来，在它的帮忙下，您的电子线路设计工作将变得轻松愉快。

第一节Protel99SE的开展与演变随着现代科学日新月异的开展，现代电子工业也取得了长足的进步，大规模、超大规模集成电路的使用使电路板的走线愈加精密和复杂。

在这种情况下，传统的手工方式设计和制作电路板已显得越来越难以适应形势了。

幸运的是电子计算机的飞速开展有效地解决了这个问题，精明的软件厂商针对广阔电子界人士的需求及时推出了本身的电子线路软件。

这些软件有一些共同的特征：它们都能够协助用户完成电子产物线路的设计工作，比拟完善的电子线路软件至少具有自动布线的功能，更完善的还应有自动布局、逻辑检测、逻辑模拟等功能。

Protel99继续保持了ProtelTechnology公司的革新传统，它具有极为全面的东西、文档以及设计工程的组织功能，使用户可比以往任何时候更轻松地把握电子线路设计的全过程。

Protel软件的良好信誉以及Protel99的卓越表示使之很快成为众多用户的首选软件。

第二节Protel99SE的特点Protel99主要有两大局部组成：一．道理图设计系统。

它主要用于电路道理图的设计，为印制电路板的设计打好根底。

二．印制电路板设计系统。

它主要用于印制电路板的设计，发生最终的PCB文件，直接联系到印制电路板的出产。

一．道理图设计系统Protel99的道理图编纂器提供高速，智能的道理图编纂手段，发生高质量的道理图输出成果，它的元件库提供了超过六万种元件，最大限度地覆盖了众多的电子元件出产厂家的繁复错乱的元件类型。

元件的连线使用自动化的画线东西，然后通过功能强大的电气法那么检测〔ERC〕，对所绘制的道理图进行快速查抄。

・３４・　哈尔滨职业技术学院学报 ２０１２年第３期 Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈａｒｂｉｎ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　＆　Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ随着我国高职教育的迅速发展，高职课程教学改革的不断深化，新思想、新观念不断涌现，传统的教学模式和课程设计理念已经不能满足目前高职教育形势的发展与需求。

当前，在以社会需求为导向，以学生为中心，以能力为本位的职业教育教学理念下，根据应用电子技术专业岗位群的实际需求，重构教学体系、创新教学模式是《电子线路板设计与制作》课程设计理念中需要进一步深入思考和解决的中心问题。

一、在《电子线路板设计与制作》课程教学中引入项目教学的必要性《电子线路板设计与制作》是应用电子技术专业的一门核心课程，是专业技能培养与职业素质拓展的重要环节。

本课程主要以企业真实电子产品的设计与制作任务为载体，面向应用电子技术专业的电子线路板生产、电子生产工艺管理、产品研发助理等岗位设置的课程。

本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性，根据学生特点、课程目标和校内外教学条件，在教学实施过程中为了更好地提高本课程的教学效果，有针对性地采取集中教学、分组实施、工学交替、任务驱动以及项目教学的组织形式。

通过不断加强学生实践技能训练，实现高职教育高端技能型专门人才的培养目的。

项目教学法起源于美国，盛行于德国，适合于高职教育。

所谓项目教学法是指将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目，围绕着项目组织和展开教学，使学生直接参与项目全过程的一种教学方法［１］。

学生在完成指定学习项目的同时，应用相关知［收稿日期］２０１２－０３－２７［作者简介］１．倪永宏（１９７０－），男，扬州工业职业技术学院副教授；２．李建荣（１９７９－），男，扬州工业职业技术学院讲师。

中图分类号：Ｇ７１２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—８９７０—（２０１２）０３—００３４—０２基于项目教学的《电子线路板设计与制作》课程设计研究倪永宏，　李建荣（扬州工业职业技术学院， 江苏 扬州 ２２５１２７）摘要：文章主要阐述了目前高职教育理念下基于项目教学的必要性，从项目教学的角度分析《电子线路板设计与制作》课程设计理念、内容和成效，并提出一些行之有效的教学方法，以使《电子线路板设计与制作》课程的教学实施能够适应现代职业教育的发展，从而达到高职院校学生技能训练、职业素质培养的双重要求。

电子行业电子线路CAD设计1. 介绍电子行业是现代社会中一个多元化且不断发展的行业。

在电子产品的制造过程中，电子线路CAD（计算机辅助设计）起着至关重要的作用。

本文将介绍电子行业中电子线路CAD设计的基本概念、流程以及其在电子产品设计中的重要性。

2. 基本概念2.1 电子线路CAD的定义电子线路CAD是指通过计算机软件辅助设计电子线路的过程。

它利用CAD软件将电子线路图纸进行绘制、分析、仿真和优化等操作，从而提高电子产品的设计质量和生产效率。

2.2 电子线路CAD设计工具常用的电子线路CAD设计工具包括Altium Designer、OrCAD、Eagle等。

这些软件提供丰富的元器件库、可视化的线路设计界面以及强大的仿真和分析功能，满足了不同级别的电子产品设计需求。

3. 设计流程电子线路CAD设计的流程通常包括以下几个主要步骤：3.1 确定设计需求首先要明确电子产品的功能和性能需求，包括输入输出接口、功耗要求、尺寸限制等。

3.2 选取元器件根据设计需求，从元器件库中选取适合的元器件，包括芯片、电容、电阻、电感等。

选取的元器件应满足电路设计的要求，并且具备良好的性能和可靠性。

3.3 绘制电路图利用CAD软件绘制电路图，包括电源电路、信号处理电路、功放电路等。

在绘制电路图的过程中，需要合理布局元器件，确保信号传输的准确性和可靠性。

3.4 电路仿真与优化通过CAD软件提供的仿真工具，对绘制的电路图进行仿真分析。

主要包括信号传输、功耗、噪声干扰等方面的仿真。

在仿真过程中，可对电路进行调试，优化其性能。

3.5 PCB设计在完成电路图设计后，需要进行PCB（Printed Circuit Board）设计。

PCB是电子线路CAD设计的重要环节，通过在PCB上布局元器件、绘制线路走向，并设计合适的电路板尺寸和阻抗控制等。

PCB的设计直接影响到电子产品的可靠性和性能。

3.6 原理图与PCB布局一致性验证在完成PCB设计后，需要对原理图与PCB布局的一致性进行验证。

《电子电路设计与制作》教学大纲1．课程中文名称：电子电路设计与制作2．课程代码：3．课程类别：实践教学环节4．课程性质：必修课5．课程属性：独立设课6．电子技术课程理论课总学时:256总学分：16电子电路设计与制作学时：3周课程设计学分：37．适用专业：电子信息类各专业8．先修课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、PCB电路设计一、课程设计简介实验课、课程设计、毕业设计是大学阶段既相互联系又相互区别的三大实践性教学环节。

实验课是着眼于实验验证课程的基本理论，培养学生的初步实验技能；毕业设计是针对本专业的要求所进行的全面的综合训练；而课程设计则是针对某几门课程构成的课程群的要求，对学生进行综合性训练，培养学生运用课程群中所学到的理论学以致用，独立地解决实际问题。

电子电路设计与制作是电子信息类各专业必不可少的重要实践环节，它包括设计方案的选择、设计方案的论证、方案的电路原理图设计、印制板电路（即PCB）设计、元器件的选型、元器件在PCB板上的安装与焊接，电路的调试，撰写设计报告等实践内容。

电子电路设计与制作的全过程是以学生自学为主，实践操作为主，教师的讲授、指导、讨论和研究相结合为辅的方式进行，着重就设计题目的要求对设计思路、设计方案的形成、电路调试和参数测量等展开讨论。

由指导教师下达设计任务书（学生自选题目需要通过指导教师和教研室共同审核批准），讲解示范的案例，指导学生各自对自己考虑到的多种可行的设计方案进行比较，选择其中的最佳方案并进行论证，制作出满足设计要求的电子产品，撰写设计报告。

需要注意是，设计方案的原理图须经Proteus软件仿真确信无误后，才能进行印刷电路图的制作，硬件电路的制作，以避免造成覆铜板、元器件等材料的浪费。

电路系统经反复调试，完全达到（或超过）设计要求后，再完善设计报告。

设计的整个过程在创新实验室或电子工艺实验室中完成。

二、电子电路设计与制作的教学目标与基本要求教学目标：1、通过课程设计巩固、深化和扩展学生的理论知识，提高综合运用知识的能力，逐步提升从事工程设计的能力。

课程标准一、课程的性质、任务及要求《电子线路板设计与制作》是电子信息工程类专业的职业技术基础课, 是一门直接面向应用的, 具有较强实践性、实用性的课程。

它的任务是使学生能利用Protel软件进行电路原理图的绘制和印制电路板的设计, 同时培养学生应用基础知识, 分析和解决实际问题的能力。

基本要求: 通过本课程的学习, 学生应做到:1.掌握利用AD16进行设计环境的设置；2.掌握AD16画图工具的使用；3.熟练掌握利用AD16绘制电路原理图；4.熟练掌握利用AD16绘制电路原理图元件；5.熟练掌握利用AD16设计印制电路板；6.熟练掌握利用AD16创建元件封装；7.熟练掌握利用AD16进行电路仿真设计。

二、课程的教学目标( 一) 能力目标1. 具有分析典型、常用电路的能力。

2．具有熟练应用AD16绘制电路原理图, 设计印制版图的能力。

3．具有对一般的电子产品进行分析, 形成相关的技术文档能力。

( 二)知识目标1. 掌握常用电子CAD软件的相关知识。

2. 熟知AD16进行电路原理图绘制的方法。

3. 熟知AD16进行印制电路板图(PCB)设计的方法。

( 三)素质目标1. 培养学生的团队协作能力。

2. 培养学生良好的职业行为。

三、教学内容及要求项目一Altium Designer 16基础单元重点: AD16软件的安装与激活, 设计数据库文件结构；设计数据库中的文件管理；AD16系统参数设置。

单元难点: 设计数据库中文件的导入、导出。

任务1认识电子线路计算机辅助设计发展了解电子线路计算机辅助设计软件的发展与各阶段的特征；明确Altium Designer 16的新功能。

任务2 Altium Designer 16 的安装:掌握Altium Designer 16软件的安装、激活和汉化的方法, 并能熟练操作。

任务3 Altium Designer 16的工作环境设置熟悉Altium Designer 16系统界面；认识系统文件的类型以及相应的文件扩展名；掌握系统参数的设置方法, 并能熟练操作。

《电子线路板设计与制作》实验报告姓名：黎礼云序号：18班级：电子1203一、课程设计名称：AT89S51-J4多功能印制电路板的设计二、设计目的：电子专业的教学方式和方法一直都处于研究和探讨中。

现在普遍的教学方法：一是引导学生学会各种制造电子产品工具的使用和维护，例如电烙铁、旋具、偏口钳、万用表等，二是制作一些电子线路。

工具的使用必不可缺，因为这是在从事工作之前必须要掌握的基本技能。

三、设计步骤：1、根据已给出的AT89S51-J4多功能实验板原理图，用Protel 99 SE软件绘制电路原理图。

2、将AT89S51-J4多功能实验板上的各种元件用原理图编辑器进行编辑，创建自己的元件库。

3、生成网络表。

4、定制AT89S51-J4印制电路板的尺寸。

5、将AT89S51-J4多功能实验板上的各种元件用PCB元件编辑器进行编辑，创建自己的元件封装库。

6、敷铜板为单面板，尺寸为100mm×150mm，应合理布局，结构要紧凑，尽量节约敷铜板。

7、按要求合理布线，在PCB板上标注自己的序号+姓名拼音。

8、用A4纸打印原理图和PCB图附在课程设计报告中。

9、蜂鸣器、发光二极管、按键开关、数码管的封装要根据元件尺寸来创建，其他元件封装采用国标封装库标准来封装：三极管：TO-92B；电阻：AXIAL0.3；电容：RAD0.3；电解电容：RB.3/.6；四、设计AT89S51-J4多功能实验板步骤：设备及辅助工具：计算机、激光打印机、细砂纸、覆铜板、热转印机、热转印机、三氯化铁腐蚀盒等。

1、将设计好的PCB图打印在热转印纸上，注意滑的一面面向自己。

2、预处理覆铜板，用细砂纸把覆铜板表面的氧化层打磨掉。

3、将打印出来的PCB图纸贴合在摩擦好的铜板，对齐好后将其放入热转印机，一般来说需要2-3次转印。

4、腐蚀线路板，先检查电路板是否转印完整，若有少数没有转印好的地方可以用黑色油性笔修补。

然后就可以放入腐蚀了，等线路板上的铜膜完全被腐蚀掉时，将线路板从腐蚀液中取出清洗干净，这样一块线路板就腐蚀好了。