电子电路综合设计课件

晶振及其内部电路详解：晶振原理：晶振，在电气上它可以等效成一个电容和一个电阻并联再串联一个电容的二端网络，电工学上这个网络有两个谐振点，以频率的高低分其中较低的频率是串联谐振，较高的频率是并联谐振。

由于晶体自身的特性致使这两个频率的距离相当的接近，在这个极窄的频率范围内，晶振等效为一个电感，所以只要晶振的两端并联上合适的电容它就会组成并联谐振电路。

这个并联谐振电路加到一个负反馈电路中就可以构成正弦波振荡电路，由于晶振等效为电感的频率范围很窄，所以即使其他元件的参数变化很大，这个振荡器的频率也不会有很大的变化。

晶振有一个重要的参数，那就是负载电容值，选择与负载电容值相等的并联电容，就可以得到晶振标称的谐振频率。

一般的晶振振荡电路都是在一个反相放大器（注意是放大器不是反相器）的两端接入晶振，再有两个电容分别接到晶振的两端，每个电容的另一端再接到地，这两个电容串联的容量值就应该等于负载电容，请注意一般IC的引脚都有等效输入电容，这个不能忽略。

一般的晶振的负载电容为15p或12.5p ，如果再考虑元件引脚的等效输入电容，则两个22p 的电容构成晶振的振荡电路就是比较好的选择。

负载电容+等效输入电容=22pF无源晶振有源晶振：晶振是为电路提供频率基准的元器件，通常分成有源晶振和无源晶振两个大类，无源晶振需要芯片内部有振荡器，并且晶振的信号电压根据起振电路而定，允许不同的电压，但无源晶振通常信号质量和精度较差，需要精确匹配外围电路（电感、电容、电阻等），如需更换晶振时要同时更换外围的电路。

有源晶振不需要芯片的内部振荡器，可以提供高精度的频率基准，信号质量也较无源晶振要好。

晶振起振原理：石英晶片所以能做振荡电路（谐振）是基于它的压电效应，从物理学中知道，若在晶片的两个极板间加一电场，会使晶体产生机械变形；反之，若在极板间施加机械力，又会在相应的方向上产生电场，这种现象称为压电效应。

如在极板间所加的是交变电压，就会产生机械变形振动，同时机械变形振动又会产生交变电场。

综合电子设计_驻极体话筒放大电路驻极体话筒是一种高质量的话筒，具有高灵敏度和低噪声的特点。

驻极体话筒需要使用特定的放大电路才能使其工作。

本文将介绍一种针对驻极体话筒的放大电路设计，并详细阐述其工作原理。

1. 驻极体话筒简介驻极体话筒是一种基于伏打效应（电容变化）的话筒。

其工作原理是将声波转化为一个机械振动，再通过一个驻极体（一种小的金属电容）来测量振动的电容变化。

这种话筒具有高灵敏度和低自噪声的优点，因此被广泛用于录音、广播、音乐制作等领域。

2. 放大电路设计驻极体话筒的驱动电路需要具备高输入阻抗、高增益和低噪声等特点。

我们推荐以下驻极体话筒放大电路：该电路是一种共基极放大电路，适用于单极性电源供电的场合。

Q1是一个NPN型晶体管，它的基电极通过C1与驻极体话筒相连，发射极通过R1与地相连，集电极通过R2与正极相连。

C2和C3用于耦合和直流滤波，提高电路的稳定性和抗干扰能力。

3. 工作原理当声波进入驻极体话筒时，驻极体就会振动，从而产生一个微小的电容变化。

这个电容变化被传递到晶体管的基极，使得基极电压发生变化。

因为这是一个共基极放大电路，所以基极电压变化会通过电容C2耦合到集电极，从而使得集电极电压变化。

由于信号源的输出电阻极低，所以Q1的输入阻抗较高，可达到几百千欧姆，使得放大器能够很好地工作。

为了让输出信号变成一个可供使用的信号，我们需要对其进行加工。

输出信号经过C3的直流滤波后，传递到一个负载电阻中去，从而产生所需的放大效果。

此时，从负载电阻得到的输出信号，即为驻极体话筒的放大信号。

4. 总结本文介绍了一种适用于驻极体话筒的放大电路设计。

该电路具有高输入阻抗、高增益和低噪声等特点，可满足驻极体话筒应用的需求。

其他类型的驱动电路也可以应用于驻极体话筒，但本文提供的电路是一种经过验证的实际设计。

希望本文能够对驻极体话筒电路设计感兴趣的读者提供一些借鉴和帮助。

电路电子综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电路基本元件的工作原理，如电阻、电容、电感等。

2. 学生能运用电子元件设计并搭建简单的电子电路，如放大器、滤波器等。

3. 学生能了解并解释电路中的基本现象，如电压、电流、频率响应等。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并实现具有特定功能的电子电路。

2. 学生能够使用相关仪器和工具进行电路搭建、调试和故障排除。

3. 学生能够运用电路仿真软件进行电路设计和分析，提高问题解决能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对电子技术的兴趣，增强学习动力和自信心。

2. 学生能够养成合作、探究的学习习惯，提高团队协作能力。

3. 学生能够认识到电子技术在日常生活和科技发展中的重要性，增强社会责任感和创新意识。

本课程旨在结合学生的年级特点，以电路电子基础知识为主线，注重实践操作和创新能力培养。

通过课程学习，使学生能够在掌握基本理论知识的基础上，提高实际操作和问题解决能力，培养对电子技术的兴趣和热爱。

同时，注重培养学生的合作精神、探究精神和责任感，为学生的全面发展奠定基础。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 电路基本元件及其工作原理：- 电阻、电容、电感等基本元件的特性与功能- 电路分析方法：节点电压法、回路电流法2. 电子电路设计与搭建：- 基本放大器电路：共发射极、共集电极、共基极放大器- 滤波器电路：低通、高通、带通、带阻滤波器- 仿真软件应用：Multisim、Proteus等软件进行电路设计与分析3. 电路实验与调试：- 电路搭建与调试方法- 故障分析与排除技巧- 实验报告撰写与成果展示教学内容按照以下进度安排：第一周：电路基本元件及其工作原理第二周：电路分析方法第三周：基本放大器电路第四周：滤波器电路第五周：仿真软件应用第六周：电路搭建与调试第七周：故障分析与排除第八周：实验报告撰写与成果展示教材章节关联：《电路电子技术》第一章：电路基本元件第二章：电路分析方法第三章：放大器电路第四章：滤波器电路第五章：仿真软件应用实践教学环节：电路搭建、调试与故障排除教学内容注重科学性和系统性，结合实践操作，使学生能够掌握电路电子技术的基本知识和技能。