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初二物理总复习-提高

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初二物理总复习－提高1.能正确反映同种物质的质量和体积关系的是（）2．甲乙两种金属的密度分别是ρ甲、ρ乙，由质量相等的甲乙两种金属制成的合金（体积不变）它的密度为A、(ρ甲＋ρ乙) /2 B、ρ甲ρ乙 / (ρ甲＋ρ乙)C、2ρ甲ρ乙/ (ρ甲＋ρ乙)D、ρ甲ρ乙/ 2 (ρ甲＋ρ乙) 3．一只能装500g水的杯子，装满水后水和杯子质量是750g，若装酒精则装满酒精后酒精和杯子质量为（）。

A、650gB、750gC、850gD、875g3.两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体，此时液面恰好相平，比较两种液体密度的大小A.ρ甲>ρ乙B. ρ甲<ρ乙C. ρ甲=ρ乙D. 无法判断4.由铜、铁、铝、木四种材料做成的四个小球，测得其质量相等，体积也相等，则：A、铜球一定是空心的B、铁球可能是实心的C、铝球可能是实心的D、木球一定是实心的5.两实心物体质量比为4：5，体积比为3：4，密度比为：A、16：15B、3：4C、15：16D、4：318. 两个实心球，甲的体积是乙的体积的1/2，而乙的质量是甲的质量的3倍，那么乙与甲的密度之比是（）A 3：2B 2：3C 6：1D 1：66 测得两个实心正方体的边长之比为2：1，质量之比为2：1，则它们的密度之比是（）A 4：1B 1：1C 1：4D 1：87. 某钢瓶氧气密度为6kg/m3,一次气焊用去其中1/3，则瓶内剩余氧气的密度是（）A 3 kg/m3B 4 kg/m3C 5 kg/m3D 6 kg/m31、下列关于力的说法中，正确的是( )A力是物体对物体的相互作用，因此施力物体与受力物体必然相互接触B有施力物体，就一定同时存在受力物体C只有运动的物体才会受到力的作用D把石块向上抛出后，石块受到一向上的力而继续上升2、关于力的概念，下列哪些说法是正确的（）A．力是使物体产生形变和速度的原因B．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体C．只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同D．两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力3.物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么A 物体所受的合力可能为零B 物体的运动状态可能保持不变C 物体的运动状态一定改变D 无法确定4、关于牛顿第三定律，下列说法正确是( )A．作用力大时，反作用力小B．作用力和反作用力的方向总是相反的C．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的 D．牛顿第三定律在物体处于非平衡状态时也适用1．用弹簧测力计测量物体的重力时，误将物体挂在拉环上，弹簧测力计的求数是4.0N，则该物体的重力A. 一定小于4.0NB. 一定等于4.0NC. 一定大于4.0ND. 以上三种情况可能都有2．对重力有以下四种认识，其中正确的是（）A．重力方向总是垂直于物体的表面 B．重力不随物体的位置变化而变化C．粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小 D．空中上升的气球，没有受到重力作用3．由于受到地球的吸引落到地面上，在此过程中，羽毛A．一定不受地球吸引 B．受到的重力方向竖直向上C．受到的重力方向沿任意方向 D．羽毛受到重力作用4.同一物体在广州和上海分别称得质量为m1和m2，重力为G1和G2，它们之间的大小关系正确的是A．21mm>，21GG>B．21mm=，21GG<C．21mm<，21GG<D．21mm=，21GG>5.下列关于重力的说法，正确的是（）A、在空中飞行的飞机不再受重力的作用B、走钢丝的杂技演员，手中握有一根长杆是为了表演起来更惊险好看C、汽车在斜坡上行驶，它受到的重力垂直于坡面D、玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心很低6.用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数为5N，当弹簧秤示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是（）A、6NB、5NC、1ND、11N1、体育课上小明和小亮进行爬绳和爬杆比赛．小伟爬绳小强爬杆，两人同时匀速向上爬，则（）A. 小明受杆的摩擦力小于他受的重力B. 小亮受绳的摩擦力大于他受的重力C. 小明受的摩擦力与重力大小相等，方向相同D. 小亮受的摩擦力与重力大小相等，方向相反2、重50N的物体放在水平地面上，当它受到20N的竖直向上拉力作用，仍处于静止，则下列说法正确的是A．物体受到的合力等于30N B．物体受到的合力等于70N C．物体受到的合力等于零 D．物体受到的拉力跟重力是一对平衡力3、一木块在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的水平拉力为0.5N，若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的合力为 ( )A.1.3NB.0.8NC. 0.3ND. 0N4、用50N的力把重30N的物体压在竖直墙面上,当物体沿墙面匀速下降时物体受到的滑动摩擦力的大小是A. 50NB. 30NC. 20ND. 80N5、关于力和运动，下列说法中正确的是 ( ) A．在平衡力的作用下，物体一定静止B．物体只要运动，一定受到力的作用C．物体运动方向发生变化时，一定受到力的作用D．物体运动速度改变时，一定受到力的作用6、在光滑水平面上的物体同时受到大小相等、方向相反的两个力的作用，则该物体的运动状态是( )A.恰好静止B.可能在水平面上任意方向上运动C.只能以一定的速度做匀速直线运动 D.只能沿着两个力的方向上做匀速直线运动7．甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ）A、100牛B、200牛C、0牛D、400牛8.一物体重100 N，当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N，将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2，则F1、F2的大小分别是( )A.100 N、100 NB.30 N、30 NC.100 N、30 ND.30 N、100 N9．如图1-27所示，质量为m的木块被水平推力F压着，静止在竖直墙面上，当推力F的大小增加到2F时，则A．木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍B．木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍C．木块所受墙面的弹力不变D．木块所受墙面的摩擦力不变1.在水平地面上放着ab两个长方体木块，如图甲，它们底面积之比为3:4，对地面的压强分别为p a:p b= 2:3。

现把a 叠放在b上，如图乙，此时b 对地面的压强为p b´，则p b与p b´之比是（）A．1:2 B．2:3 C．3:4 D．9:82．如图,物体A静止在水平桌面上,把物体A向右移动一点(不落地),则物体A对桌面的( )A.压力和压强都不变,B.压力不变,压强变大C.压力变大,压强不变.D.压力和压强都变大3、甲乙丙三个质量相同的实心正方体分别放置在水平地面上，它们对水平地面的压强关系是： P甲＞P乙＞P丙，分别在三个正方体上表面中央施加竖直向下的力F/甲、F/乙、F/丙，使三个正方体对水平地面的压强相同P/甲= P/乙=P/丙，则力F/甲、F/乙、F/丙的大小关系是（）A、F/甲＜F/乙＜F/丙B、F/甲＞F/乙＞F/丙C、F/甲=F/乙=F/丙D、以上都有可能4.A、B两物体放在水平桌面上，已知G A＝8G B,与桌面的接触面积为S A和S B,且S B＝2S A则桌面受到的压强P A和P B的关系为（）A. P A＝4P BB. P A＝1/4P BC. P A＝16P BD. P A＝1/16P B5.一块砖的长、宽、高之比为4:2:1，把它按图中所示的三种方式放在水平桌面上。

三种方式中，若桌面受到砖的最小压强为p，则桌面受到砖的最大压强是（）A. 1pB. 2pC. 4pD. 6p1.一封闭容器装满水后,如图甲所示,对桌面产生的压力与压强分别为F1、P1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示,静止时对桌面产生的压力与压强分别为F2、P2.则A.F1=F2,P1>P2B.F1=F2,P1<P2C.F1>F2,P1=P2D.F1<F2,P1=P22.两正方体实心金属块放在水平地面上,它们的边长之比为1∶3,对地面的压强之比为2∶3,两金属的密度之比A. 4：9B.9：4C.1：2D.2：13.如图9-24所示的各图中，能正确反映喷射情况的是4.如图所示，装有质量相等的不同液体，a管竖直放置，b管倾斜放置，此时两管内液面处于同一水平位置，则管底受到液体的压强关系是A.压强一样B. a管压强大C. b管压强大D.无法判断5．横截面积是1 cm2和0.5 cm2的玻璃管同时、同地做托里拆利实验时，两种情况下管内水银柱的高度之比是A．1∶2 B．2∶1C．1∶1 D．无法确定1.测量大气压强可以采用一端封闭的玻璃管进行。

如果测量时是通过在管中注入水进行的，则管的长度应A.1米左右B.0.76米就可以了C.与管的粗细无关，小于10米即可D.管长大于10米2.关于大气压变化的说法正确的是〔〕A.气压计由山下到山顶，示数增大B.晴天变雨天，气压计示数变大 C.一天中，在同一地区任何时间所测的大气压的大小相同 D.冬天比夏天气压计的示数增大。

3.有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗”，如图所示，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为〔〕A.墙对它有吸力B.玻璃对它有吸力C.衣钉对墙或玻璃有附着力 D.大气压的作用1.质量相同的木块、铜块和铁块，放入水中静止时A.铁块受的浮力最大B.木块受的浮力最大C.铜块受的浮力最大D.三者所受浮力一样大2.把体积相等的石块和木块同时放入水中，发现石块沉底，木块漂浮在水面上，则它们所受浮力（）A. 木块大B.石块大C.一样大D.无法判3.实心的铜球和铝球，它们的质量相同，如果把它们全部按入水银里，静止不动，所用的向下的作用力（）A.铜球比铝球的大B.铜球比铝球的小C.两球的作用力一样大D.难以判断4、三个体积相同而材料不同的球A、B、C，分别静止在不同深度的水里，以下说法正确的是：( )A、A球所受的浮力最小B、A球所受的浮力最大C、C球所受的浮力最大D、C球所受的浮力最小5.一潜水艇从大海某一深度潜行到内陆河的过程中，下列说法中正确的是( )A.潜水艇在大海里受到的浮力较大B.潜水艇在大海里受到的浮力较小C.潜水艇在大海里和内陆河里受到的浮力一样大D.条件不足，无法确定6．一艘轮船从海里驶入到河里，则 ( )Ａ、它受到的重力变小，浮力不变；Ｂ、它受到的重力变大，浮力不变；Ｃ、它受到的重力不变，浮力变小；Ｄ、它受到的重力不变，浮力不变．。

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初二物理上册总复习知识点考点【六篇】

初二物理上册总复习知识点考点【六篇】

初二物理上册总复习知识点考点【六篇】第一章机械运动常考点1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”)2．运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。

4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快5．速度（常考点）物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t单位：m/s、km/h；关系:1m/s=3.6km/h；1km/h=1/3.6m/s6．匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t速度与时间路程变化无关7.描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t8平均速度的测量原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t 注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间）9．路程时间图像速度时间图象第二章声现象一、声音的发生与传播常考点1一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。

4、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v 气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

初二物理上学期期末总复习题模板

初二物理上学期期末总复习题模板

初二物理上学期期末总复习题1、熟习物理仪器是学习物理的开始，天平是丈量的仪器，温度计是依据液体的原理制成的。

2、物质的密度反应了物质的，物质的密度是由决定的物理量，每一种物质都有必定的密度。

3、一个最多能装 0.8kg 的煤油塑料瓶，这个瓶子的容积是，它最多能装水煤33) kg。

(ρ=0.8 ×10 kg/m4、在宇宙飞船上，每增添1kg 有效载荷都一定为它耗资许多的动力。

所以太空飞翔对宇宙飞船和宇航员的质量都有着严格的限制。

飞船尽可能用强度高、密度（填“大”或“小”）性能优秀的新资料制造。

我国第一个太空人，质量 65 的杨利伟，就是从近 900 名初选入围者中挑出来的。

5、上物理复习课时，老师写下一副热学春联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”，春联中包括有物态变化的字词，此中“水结冰”是，要（填“吸热”或“放热”）温度。

（填“变大”、“变小”或“不变”）6、如图 1 中盒装纯牛奶的体积约为cm3，若牛奶的密度为 1.2 ×103kg/m3，则牛奶的质量为kg ；喝掉一半后，牛奶的密度。

（选填“不变”、“变大”或“变小”）7、雷达是现代战争重要的军事装备，如图 2 所示，若雷达向飞机发出的微波从发射到反射回来的时间为52μs（ 1μs＝ 10-6），微波的流传速度等于光速，则s其流传速度大小为m/s，此时飞机与雷达的距离为m。

8、如图 3 所示，甲、乙两个房间里的同样的两壶水在同样的电炉上都已烧开，经过察看能够确立甲、乙两个房间的温度关系是甲乙。

（填“高于”、“低于”或“等于”）9、天气明朗时，在树荫下的地面上经常能够看到一些光亮的，圆形的小光斑，这是因为光的而形成的。

10、全部发声的物体都在，登上月球的宇航员们即便相距很近，也要靠无线电话谈话，是因为。

11、如图 1 所示，物体 A 的长度为 ________mm；温度计的示数为 ________℃；3天平测铜块的质量。

初二上册期末物理复习资料【五篇】

初二上册期末物理复习资料【五篇】

初二上册期末物理复习资料【五篇】【导语】物理学是研究物质运动最一样规律和物质基本结构的学科。

作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动情势和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。

下面是作者为您整理的初二上册期末物理复习资料【五篇】，仅供大家查阅。

第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小斑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，产生停止；但声音并没立刻消逝（由于本来发出的声音仍在连续传播）；3、发声体可以是固体、液体和蔼体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和蔼体都可以传播声音；声音在固体中传播时消耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一样情形下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的情势传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的运算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播进程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭窄房间声音变大是由于原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引发鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的进程中任何部位产生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处显现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一样不同，因此声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判定声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感遭到声音的频率有一个范畴：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范畴和人不同，大象靠次声波交换，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是阻碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。

初二如何提高物理成绩的方法和技巧

初二如何提高物理成绩的方法和技巧

初二如何提高物理成绩的方法和技巧1.初二如何提高物理成绩的方法和技巧篇一一、建立兴趣，重视过程物理学科是一门充满趣味的学科，它的很多现象和规律都与我们的生活息息相关。

因此，要想提升八年级物理成绩，首先需要建立起对物理的兴趣，重视物理学习的过程。

具体来说，可以采取以下措施：1.通过实验探究物理规律。

物理实验是学习物理的重要手段之一，通过亲手做实验，可以更好地理解物理规律和现象，激发对物理的兴趣。

2.将物理规律与生活实例相结合。

物理规律在生活中有很多应用，例如光的折射和反射、声波的传播等。

通过将物理规律与生活实例相结合，可以更好地理解物理知识，提高解决实际问题的能力。

3.重视物理过程的分析。

学习物理需要重视对过程的分析和理解，例如对于一个力学问题，需要分析物体的受力情况、运动情况等，从而掌握物体的运动规律。

二、掌握方法，提高效率要想提高八年级物理成绩，还需要掌握正确的学习方法，提高学习效率。

具体来说，可以采取以下措施：1.学会归纳总结。

在学习过程中，需要将所学的知识进行归纳和总结，形成自己的知识体系，以便更好地记忆和应用。

2.注重错题反思。

做题是学习物理的重要手段之一，但往往会出现一些错误。

对于这些错误，需要及时进行反思和纠正，找出自己的薄弱环节，以便更好地提高自己的解题能力。

3.多向老师和同学请教。

在学习过程中，遇到不懂的问题需要及时向老师和同学请教。

通过与老师和同学交流，可以更好地理解知识，解决自己的疑惑。

三、加强练习，培养能力要想提高八年级物理成绩，还需要加强练习，培养物理学科的能力。

具体来说，可以采取以下措施：1.多做练习题。

通过大量的练习题，可以更好地掌握知识，提高解题能力。

建议在课后及时进行练习，巩固所学知识。

2.注重解题思路和方法。

解题思路和方法是解题的关键，需要注重培养自己的解题思路和方法。

例如对于一个力学问题，需要先明确研究对象，然后分析受力情况，最后根据牛顿第二定律列方程求解。

3.培养分析问题和解决问题的能力。