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新统编版六年级上册《只有一个地球》 ppt课件完美2

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19《只有一个地球》第一课时 课件(共23张PPT)

19《只有一个地球》第一课时 课件(共23张PPT)
地球的美丽又渺小
自然资源有限
目前人类无法移居到别的星球
保护地球的生态环境
精心地保护地球
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
六年级语文上册《只有一个地球》（2023版）课件系列
深入探究
此为PPT课件母版和背景图供使用（原创）
统编本教材六年级上册第六单元
பைடு நூலகம்
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
地球表面积约为5.1亿平方千米，半径约为六千四百千米，人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
自学提示：1．自由读课文，把课文读通、读顺，用你喜欢的方式自学生字和词语。2.一边读，一边注意自己的感受，如果有不懂的地方，在旁边注上标记。3.课文是从哪几个方面来介绍地球的？
通过本课的学习，你对本课的内容有了一定的了解，同时也许又产生了新的问题，请提出来吧！
读完这篇课文，我们知道了地球是适合人类生存的唯一星球，所以我们要保护地球。
指出下列句子的说明方法。A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字1．映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。( )2．地球是一个半径约为6400千米的星球。( )3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( )4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( )
晶莹 裹着 摇篮 和蔼 资源矿产 慷慨 贡献 滥用 基地 目睹
晶莹 裹着 摇篮 和蔼 资源矿产 慷慨 贡献 滥用 基地 目睹

19《只有一个地球》课件(共36张PPT)

19《只有一个地球》课件(共36张PPT)

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天 际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的 球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位 人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮 观，和蔼可亲。
这是一篇说明文，作者介绍地球一定会用 到一些说明方法，自己读一读课文第二自然段， 看看你有什么发现？
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天 际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的 球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天 际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的 球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几 百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
煤是地壳运动的产物。远在3亿多年前的古生代和1 亿多年前的中生代以及几千万年前的新生代时期，大量 植物残骸经过复杂的生物化学、地球化学、物理化学作 用后转变成煤，从植物死亡、堆积、埋藏到转变成煤经 过了一系列的演变过程，这个过程称为成煤作用。
我们要精心地保护地球，保护地球 的生态环境。
作业建议： 1.朗读课文，用自己的话说一说我们为什 么要精心地保护地球。 2.请你设计几条保护地球的宣传语。
统编版小学语文六年级上册第六单元
只有一个地球
“只有一个地球”，这是1972年在瑞 典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提 出的响亮口号。
请同学们自由读课文，注意读准字音， 读通句子，想一想：作者写这篇文章，是 要表达什么意思？你能不能从课文中找到 一句话来表达作者的意思？
我们要精心地保护地球，保护地球的 生态环境。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个 半径约为6400千米的星球。

统编(部编)版语文六年级上册 第六单元《只有一个地球》课件(34张PPT)

统编(部编)版语文六年级上册 第六单元《只有一个地球》课件(34张PPT)

科学性
第四阶：课后练习
学习内容
1.课后习题。 2.随堂检测。
(1)生字检测。 (2)说明方法检测。
课后习题1
默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪 几个方面的内容。
(1)地球美丽但渺小； (2)地球的自然资源有限； (3)目前人类还无法移居； (4)我们要精心地保护地球。
课后习题2
“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样 一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。
造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。 [目睹]亲眼看到。
第二阶：阅读理解
学习内容
1.画出关键句，了解课文写了哪几 方面的内容。 2.课文是怎样一步步得出“保护地 球”的结论的？
读第1、2自然段，画出关键句，并说说写了什么。
生命的摇篮 美丽壮观 和蔼可亲 却很渺小
映入眼帘的是一个晶莹的球体，
的地方得到补充。
我们要精心地保护地球，保护
地球的生态环境。让地球更好地造
福于我们的子孙后代吧！
说明地球被破坏、资源枯竭 的严重后果。
最后提出倡议：保护地球， 保护地球的生态环境。
课文是怎样一步步得出“保护地球”的结论的？
地球美丽而渺小
地球只有一个
激发情感
层层递进
自然资源有限
举例说明
人类无法移居
结构图示
地球的晶莹美丽，地球的无私奉 献都使它是“可爱”的，是独一无二 的，是无法代替的；可是人类的破坏 却使地球伤痕累累，直接影响人类的 生存，所以，想一想：这一段写了什么内容？
只有一个地球，如果它被破坏
假设关系
了，我们别无去处。如果地球上的
各种资源都枯竭了，我们很难从别
晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 目睹 子孙 包裹

六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球｜部编版 (共18张PPT)语文课件PPT

六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球｜部编版 (共18张PPT)语文课件PPT
新华小学
杨婧
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破容碎易了破！碎
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。
……
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

部编版六年级语文上册第18课《只有一个地球》优秀PPT课件

部编版六年级语文上册第18课《只有一个地球》优秀PPT课件
说明地球上的自然资源有限。
2021/10/26
人类生活所需要的水资源、土地资源、生 物资源等，本来本是来可以不断再生，长期给人 类作贡献的。
说明了什么？
可再生资源已遭到破坏，突出了现在的 不可再生性。
2021/10/26
适合人类居住的唯一星球 科学家已经证明，至少在以地球为中心
的四四十十万万亿亿千千米米的范围内，没有适合人类 居住的第二个星球。
关键句：（1）同茫茫宇宙相比，地球是 渺小的。（2）地球所拥有的自然资源也是 有限的。（3）只有一个地球，如果它被破 坏了，我们别无去处。
2021/10/26
课文从宇航员遥望地球引入，写了“地球 的渺小”“自然资源有限”“目前人类无法 移居到其他星球”三个方面的内容。
2021/10/26
“我们要精心地保护地球，保护地球的生 态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？ 结合课文内容，和同学交流。
课文从宇航员在太空遥望地球所看到的 景象写起，引出对地球的介绍；接着，从 地球在宇宙中很渺小、人类活动范围很小、 地球拥有的自然资源有限而又被不加
2021/10/26
节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面 临着资源枯竭的威胁；最后，用科学家研究 的成果证明：当地球资源枯竭时，没有第二 个星球可供人类居住，并得出结论：人类的 选择只有一个，那就是精心地保护地球，保 护地球的生态环境。
部编版六年级语文上 册
第18课 《只有一个地球》优秀
保护环境，人人有责。
2021/10/26
字词学习
我会读
áo
yínɡ ɡu
lán
ǎi
遨游 晶莹 裹着ǒ 蓝色 和蔼
cuǐ càn zī
kuàn
cì kān kǎi

部编版六年级语文上册19《只有一个地球》课件(共15张PPT)

部编版六年级语文上册19《只有一个地球》课件(共15张PPT)

一、我们如何保护地球？ 二、设计几条保护地球的宣传语。
宣传语
绿色低碳，创造简约生活。 减少白色污染，保护家园。 垃圾分类，用好资源。 爱惜草坪，让小草自由呼吸！ 像保护自己的眼睛一样，守护地球。不要因为我们的贪婪，使可爱 的地球过早破碎。 母亲的美丽需要你我共同呵护，关爱地球母亲！ 我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取行动保护和净化 我们的地球。
球，警告人类应该保护地球。
《宇宙生命之迷》
火星： ①水汽含量极少； ②大气层非常稀薄，氧气含量极少； ③表面温度很低； ④没有磁场，又没有臭氧层。
保护地球 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
这是宇航员漫游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如
果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到 补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让 地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
只有这么大 不可再生资源的枯竭
美丽而微小 自然资源有限
不会再长大 可再生资源遭受损坏
有可能移居的星 球距离太远
移居别的星球 目前人类无法移居
移民基地建造只 是遥远的假想
保护地球，保护地球生态环境
说说“要保护地球”的结论是怎样一步步得出来的？
第一由宇航员在太空遥望地球引出对地球的介绍；接着说 明地球在宇宙中非常微小且自然资源有限，如果不可再生资源 枯竭，可再生资源被随便损坏，人类将面临生存威胁；然后用 科学家研究的成果证明，目前人类无法移居到第二个合适居住 的星球上去。一旦地球被破坏，人类将别无去处；最后得出结 论：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
再读课文，思考问题：课文的前三个部分和最后
一个部分之间的关系是什么？作者是如何得出“保护

部编版六年级上册语文《只有一个地球》PPT优秀课件

部编版六年级上册语文《只有一个地球》PPT优秀课件
6.读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
生活现象：我想到了树木被成片地砍伐；一次性塑料袋、饭盒等大量使用，并且没有得到有效回收处理；乱扔废旧电池；垃圾乱放。
2. 默读课文，找出文章的关键句，知道课文讲了哪几个方面的内容。
3.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？
字词学习
晶莹 包裹 篮球 和蔼 资料 慷慨 贡献 泛滥 基本 目睹
yíng
guǒ
lán
ǎi
zī
【恩赐】 原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。【慷慨】 充满正气，情绪激昂。【枯竭】（水源）干涸；断绝。【滥用】 胡乱地或过度地使用。 造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。【证明】 用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。【感叹】 有所感触而叹息。
渺小—— 慷慨—— 枯竭—— 随意——
⑤ 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
关键句在文中的位置是有规律的：
（4）在文章或段落中反复出现，起强调和加强印象的作用；
（5）在记叙或描写中突然出现议论或抒情句，以发表自己的看法，表达自己的感情。

六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球 ｜部编版 (共19张PPT)语文课件PPT

六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球 ｜部编版 (共19张PPT)语文课件PPT
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火 星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想 能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够 去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎 了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去
处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从 别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙 后代吧！
几十年来，一家化学废物处理公司将有毒废物埋在纽约州的尼亚加拉瀑
布旁边。在一次调查后，卡特总统在1978年决定使用联邦基金来重新安置那 些废物，并且重建社区。但是废物造成的污染仍然存在。绵延数英里的有毒 或无毒废物，渗透到了地下水中，使水里充满了有害物质。
美国的火电厂超过600座。所有工厂都必须找地方来存储烧过的煤灰。大 部分工厂都把煤灰存储在池子中。可是一旦发生事故，就是灾难性的。2008 年12月下旬，田纳西州哈里曼的金士顿火电厂的一个储尘池垮塌，扬起的煤
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不 清的星球，在地球资源枯竭的时候，ห้องสมุดไป่ตู้们不能移居 到别的星球上去吗？
课前，老师做了一个计算，就拿飞机以每小 时一千公里左右速度计算。你们知道飞机需要 飞多长时间才能到达？猜猜看。
600万年。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万 亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球 上去。
上一半，下一半，中间有线看不见， 两头寒中间热，一天一夜转一圈。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容 易破碎了！”
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥
望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色 的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽 壮观，和蔼可亲。

《只有一个地球》ppt课件

《只有一个地球》ppt课件

感谢观看
结构图解
主题概括
本文介绍了地球是渺小的,地球所拥有的 自然资源也是有限的,科学家已证明了目前地 球是适合人类居住的唯一星球等内容,说明了 保护地球生态环境的重要性,提醒人们要精心 保护地球,让地球更好地造福于子孙后代。
课后练习
课后练习
学完了《只有一个地球》，你们想对 地球母亲 对人类说些什么呢？把你们 想说的写出来。
读8—9自然段，总结一下作 者向我们传递了什么信息。
[段解：写宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹：地球既可爱 又容易破碎。]
全文中心句
引用宇航员的感叹，以假设式的递进写了人类的选择只有 一个，那就是“我们要精心地保护地球，保护地球的生态 环境”。
作者是怎样一步一步得出 “我们要精心地保护地球” 这一结论的？
研读1—2自然段，找一找课 文从哪些方面写了“地球美 丽又渺小”
将地球比作“母亲”"摇篮",表达上通 俗易懂且生动形象，清晰地阐明了地 球与人类及万物之间的密切联系。
从宇航员在太空遥望地球所看到的景象，说 明地球很小，从整体上介绍了地球。
打比方
【列数字：“6400千米” 是运用了列数字的说明方 法，说明地球的大小。 “约”,即大约，体现了 说明文语言的准确。】
用科学家研究的成果证明，当 地球资源枯竭时，没有第二个 星球可供人类居住。
“但是”表示转折，说明即使建造 移民基地的设想能够实现，也没有 多少人能够去居住，从而再次强调 地球是目前唯一适合人类居住的星 球。
举例子：运用举例子 的说明方法，说明在 火星或者月球上建造 移民基地是科学家们 提出的许多设想之一。
统编版 六年级上
“只有一个地球”，这是在 1972年照片召开的人类环境 会议上提出的响亮口号。这 一口号在警示我们什么呢？ 让我们走进课文，去探索保 护地球的重要意义吧！

部编版六上《只有一个地球》PPT课件

部编版六上《只有一个地球》PPT课件

森林资源 大气资源
｛ 自然资源
矿物资源
（不可再生）
水资源、森林资 源、生物资源、
（可以再生）
大气资源
• 地球是无私的，它向人类慷慨 地提供矿产资源。但是，如果不 加节制地开采，必将加速地球上 矿产资源的枯竭。
• 人类生活所需要的水资源、森林资源、 • 生物资源、大气资源，本来是可以不断再
生，长期给人类作贡献的。
•
“本来”是“原先、先前”的意思。
我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进行报复的。 2 沙化迅速发展 我国沙化土地已达到149万平方公里，占国土面积的百分之十五点五，且逐年恶化。 “至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严 谨性。 1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。 4万平方公里，占国土面积的百分之十八点七，且逐年恶化。 每天，我们的地球至少有１５００人死于饮用不洁水造成的疾病。 我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！ 每天，我们的地球有８００亿吨水在悄然流失。 水资源、森林资源、生物资源、大气资源 “40万亿千米”，直观地表明了范 恶劣生态 鱼的杀手 ⑤地球所拥有的自然资源也是有限的。 ⑥不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 每天，我们的地球有５５０００公顷的森林被大火砍伐毁于一旦。 宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 恶劣生态 鱼的杀手
作比
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 每天，我们的地球有８００亿吨水在悄然流失。

六年级上册语文精品PPT只有一个地球 (新部编教材)

六年级上册语文精品PPT只有一个地球 (新部编教材)

六年级上册语文优秀PPT只有一个地球 （新部编教材）
第三部分（第3、4自然段）资源有限。写地球上的自 然资源是有限的，随意破坏会给人类带来生态灾难。
第四部分（第5~7自然段）不能移居。写人类不能移 居到别的星球上去。
第五部分（第8、9自然段）总结全文。号召我们“要 精心地保护地球，保护地球的生态环境”。
世界环境日 1972年6月5日到16日，联合国在 瑞典首都斯德哥尔摩举行第一次人类 环境会议，通过了著名的《人类环境 宣言》及保护全球环境的“行动计 划”，并且将每年的6月5日定为“世 界环境日”。
生字学习
遨游（áo）
璀（cuǐ）璨（càn）
恩赐（cì）
威胁（xié）
莹裹篮蔼资矿慷慨贡滥基睹 晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 目睹 子孙
六年级上册语文优秀PPT只有一个地球 （新部编教材）
六年级上册语文优秀PPT只有一个地球 （新部编教材）
为什么地球只有“一个”，地球的唯一性说明了什么？
1.“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。 它只有这么大，不会再长大。”如果这样的地方被破坏得无法生存了， 人类将无处可去。
六年级上册语文优秀PPT只有一个地球 （新部编教材）
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐 ，而是经过几百万年，甚至几亿年的地 质变化才形成的。 地球是无私的，它 向人类慷慨地提供矿产资源，但是如果 不加节制地开采，必将加速地球上矿产 资源的枯竭。
六年级上册语文优秀PPT只有一个地球 （新部编教材）
六年级上册语文优秀PPT只有一个地球 （新部编教材）
保护地球，点明了文章的主题。
六年级上册语文优秀PPT只有一个地球 （新部编教材）
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新统编版六年级上册《只有一个地球 》 ppt课件完美2
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为什么地球只有“一个”，地球的唯一性说明了什么？
1.“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。 它只有这么大，不会再长大。”如果这样的地方被破坏得无法生存了， 人类将无处可去。
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第三部分（第3、4自然段）资源有限。写地球上的自 然资源是有限的，随意破坏会给人类带来生态灾难。
第四部分（第5~7自然段）不能移居。写人类不能移 居到别的星球上去。
第五部分（第8、9自然段）总结全文。号召我们“要 精心地保护地球，保护地球的生态环境”。
保护地球，点明了文章的主题。
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为什么说我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了？ 说它可爱，是因为“遥望地球”，它是一个晶莹的球体，周围 裹着水蓝色的“纱衣”。地球像人类的母亲，又像生命的摇篮， 既美丽壮观又和蔼可亲，它为人类提供了生存空间、无私奉献着 自然资源等；说它易碎，是因为地球在茫茫宇宙中是渺小的，而 且它的自然资源十分有限，如果“不加节制”地开采矿产资源， “随意毁坏”自然资源，“不顾后果地滥用化学品”而使可再生 资源遭受破坏等，地球就很容易受到破坏，给人类生存带来威胁。 所以宇航员会发出这样的感叹。
探究(难点)：联系上下文，说一说“本来”一词说明 了什么。
新统编版六年级上册《只有一个地球 》 ppt课件完美2
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“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了 可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、土地资源、生 物资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体 现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文对“矿产资 源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机， 从而给读者以警示、提醒。
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地球与人类
地球存在至今已经有大约46亿年了，人类的出
现只有很短的时间，人类进入文明时代至今只有短
短的七八千年。这是什么概念呢，如果把地球的存
在时间比作一年，那么人类存在的时间只有一天，
人类进入文明时代的时间更不到两秒。但就在这短
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课文解读
自然资源是指什么？
科学家把这些自然资源分为了两种：一种是“不可再 生资源”通常是指矿产资源，；而另一种是“可再生资 源”，包括水资源、土地资源、生物资源等。
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拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐 ，而是经过几百万年，甚至几亿年的地 质变化才形成的。 地球是无私的，它 向人类慷慨地提供矿产资源，但是如果 不加节制地开采，必将加速地球上矿产 资源的枯竭。
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初读感知
课文可以分为几个部分？每个部分分别讲了什么？
第一部分（第1自然段）美丽壮观。从宇航员在太 空中的所见说起，以梦幻般的语言描绘了地球的“美 丽壮观”，赞美了地球的“和蔼可亲”。
第二部分（第2自然段）渺小。同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。
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第六单元
18 只有一个地球
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相关资料
地球,太阳系八大行星之一，按距离太阳由近及远的 次序排为第三颗，形状像球而略扁，自转一周时间是一昼 夜，绕太阳公转一周的时间是一年。周围有大气层包围着， 表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个天然 卫星──月球。
思考(重点)：这句话中的“无私”和“慷慨”表达 了作者的什么感情？
地球是“无私”的，向人类“慷慨”地提供矿产资 源，无私的地球养育了各种生命。表达了作者对地球 的热爱、依恋、赞美之情。
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人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本 来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们 随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不 能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重 的威胁。
短的不到“两秒”的时间内，人类花光了地球宝藏
的百分之六十！
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世界环境日
1972年6月5日到16日，联合国在
瑞典首都斯德哥尔摩举行第一次人类
环境会议，通过了著名的《人类环境
宣言》及保护Байду номын сангаас球环境的“行动计
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只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如
果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得
到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
祈使句
结尾用祈使句“让……吧”，呼吁人类要精心
划”，并且将每年的6月5日定为“世
界环境日”。
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生字学习
遨游（áo）
恩赐（cì）
璀（cuǐ）璨（càn） 威胁（xié）
莹裹篮蔼资矿慷慨贡滥基睹 晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 目睹 子孙